|
|
| (89 medziľahlých úprav od 6 ďalších prispievateľov nie je zobrazených) |
| Riadok 1: |
Riadok 1: |
| − | UTOROK, 10. 3. 2020
| + | {{Obsah vpravo}} |
| | + | == Oznamy == |
| | + | '''Od 19.10. 2020 je ranná ŠKD opäť od 7,00 hod. Ďakujeme za pochopenie. Zvoňte prosím na zvonček HERŇA.''' |
| | | | |
| | + | === Súťaž Všetkovedko === |
| | | | |
| − | Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem.
| + | * '''[https://vsetkovedko.sk vsetkovedko.sk]''' – veľký súboj o najmúdrejšieho medzi najbystrejšími sa uskutoční 1. decembra 2020, prihlásiť sa a zaplatiť 4 eurá môžeš u triednej učiteľky do '''22. októbra''' 2020. |
| − |
| |
| | | | |
| − | ČÍTANIE:
| + | === ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha === |
| | | | |
| − | • Uč 65: prečítať + PZ 28
| + | * 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13,40 až 14,40 |
| | + | * Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy, keď to epidemiologická situácia umožní - zatiaľ to nie je možné |
| | | | |
| − | • Uč 66 – 67: prečítať + PZ 29
| + | === Maksík === |
| | | | |
| − | • Uč 72 prečítať + PZ 31
| + | MAKSÍK, [https://maksik.sk maksik.sk] – korešpondenčná matematická súťaž – 5 kôl zábavných úloh – prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 € môžete u triednej p. učiteľky do 23.9. |
| | | | |
| − | • ľubovoľná kniha – aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča za mesiac marec
| + | == Preberané učivo == |
| | | | |
| | + | === 18.9.2020 === |
| | + | ==== oznam ŠKD ==== |
| | + | Od pondelka 21.9.2020 budu deti zo 4.C v Škd delene nasledovne: |
| | + | * V 4.A budu deti: DEVA, ČIŽMÁR, BIELKA, TKÁČ, BODOKOVÁ, GAŠŠAYOVÁ, KRESÁČOVÁ, LÁSLOVÁ, NOVICKÁ, RÓTH |
| | + | * V 4.B budu deti: ŠRAMKA, IVAN, MAAS, NOSKOVIČ,ŽILINČÁR, EGYEG, CSERYOVÁ,HORTOVÁ, MANDÚCHOVÁ, MERKOVÁ, POBOŽNÁ |
| | | | |
| | + | ==== učivo ==== |
| | + | * Geometria: opäť sme rysovali trojuholníky + kontrola; DOMA: xerox |
| | + | * Anglický jazyk: Uč 6 - 7/celé; PZ /celé; napísať do zošita: a ball - balls; a car - cars; a train - trains; a doll - dolls; a teddy - teddies; a |
| | + | * puzzle - puzzles; a bike - bikes;; DOMA: Uč 7 / 1: písomne podľa vzoru + 7 / 3 |
| | + | * Vlastiveda: Uč 6 - 7: opäť sme opakovali mierku mapy + Uč 7 / 3, 6, kvíz; xerox - precvičovali sme si meranie vzdialeností medzi mestami; |
| | + | * DOMA: Uč 2 - 7 - skúšam |
| | | | |
| − | MATEMATIKA:
| + | === 16. 9. 2020 === |
| | + | * Rozvrh na štvrtok: gramatika, matematika, vlastiveda, čítanie, hudobná |
| | | | |
| − | • ústne opakovať nás. a del. 0, 1, 2, 3
| + | ==== Gramatika ==== |
| | + | * do zošita: opakovanie ohybných slovných druhov: poučka + základné otázky + ku každému po päť slov |
| | + | * zopakovali sme si abecedu a zoradili podľa nej tieto slová: klobúk, kamene, kĺby, korenie, kabát, káva, kolibrík, klavír, klamstvo, kĺzať |
| | + | * zhodnotenie pravopisných cvičení a domácej úlohy |
| | | | |
| − | • písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:
| + | ==== Matematika ==== |
| | + | * opakovanie + - do 100 |
| | + | * previerka 10 príkladov na +; 10 príkladov na - |
| | + | * 10 príkladov spolu do zošita: 44 + 20 +9; 72 - 8 - 30; |
| | + | * začali sme s opakovaním násobilky do 100 |
| | | | |
| − | 1. 10 príkladov na LEN násobenie 0, 1, 2, 3 | + | ==== Anglický jazyk ==== |
| | + | * zhodnotenie previerky Welcome song |
| | + | * opakovanie abecedy a spelovania (spelujeme slovíčka z prvej a tretej strany z každej lekcie) |
| | + | * Uč 6 / 1; 2: čítanie + práca v dvojici, trojici |
| | + | * PZ 4 - 6 |
| | | | |
| − | 2. 10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3
| + | === 14. 9. 2020 === |
| | + | ==== Gramatika ==== |
| | + | * V škole: opakovali sme si slovné druhy (poučky + základné otázky) + zadeľovali sme k nim nadiktované slová; opakovali sme skrátenú abecedu; písali sme pravopisné cvičenie; zošity som vyzbierala, opravím ich; |
| | + | * Doma: úloha nie je |
| | | | |
| − | 3. 10 kombinovaných príkladov : 9.2-3; 4.3-6.2; 19-5.3; 1.2+1.3; 14+7.2; 27:3+0.2; 3.7+1; 25-8.3; 3.3+1.1;
| + | ==== Matematika ==== |
| | + | * V škole: opakovali sme + - do 100: 1. 25+29; 71-58; 2. 26+30+9; |
| | + | * Doma: v stredu previerka: 29+37; 71-45; príklady (10 a 10) precvičte do matematického zošita |
| | | | |
| − | 8:2+8:4
| + | ==== Vlastiveda ==== |
| | + | * Na hodine: precvičovali sme si orientáciu podľa svetových strán: susedné štáty, krajské mestá, nížiny, pohoria, letiská, prístavy... |
| | + | * Doma: opakovať Uč 2 - 5 |
| | | | |
| − | • PZN: 11 / 1, 2, 3 – kde sa dá, tak zápis, výpočet, odpoveď
| + | ==== Anglický jazyk ==== |
| | + | * Na hodine: Uč 4 - 5; previerka: Uč 4 / 1 |
| | | | |
| − |
| + | <youtube>rLFQwYoxwbs</youtube> |
| | | | |
| − | GRAMATIKA:
| + | * Doma: Uč 5 / 4: do zošita napísať po 5 viet podľa vzoru |
| | | | |
| − | • ústne zopakovať dosiaľ naučené VS po R
| + | == Archív == |
| | + | * Domáce učenie, p. uč. Stankovičová |
| | | | |
| − | • PZVS s. 35 – celé; 26 – celé
| + | <div style="font-size:1.20em; margin-top:1em; text-align:center">Archív z minulého školského roka nájdete '''[[Archív triedy IV.C (ZŠ – 2020/21)|TU]]'''.</div> |
| | | | |
| − | • nové + prepísať do zošita + naučiť sa naspamäť (tieto slová v našej starej učebnici nie sú, no v novej
| + | == Skrátená adresa tejto webovej stránky == |
| − | | + | <span style="font-size:1.10em">'''[http://4c.vdp.sk 4c.vdp.sk]'''</span> |
| − | učebnici, ktorú naša trieda nemá, slovíčka sú)
| + | [[Kategória:Triedy našej školy]] |
| − | | |
| − | | |
| − | KRYHA:
| |
| − | - veľký uvoľnený kus ľadu
| |
| − | | |
| − | - plávajúce ľadové kryhy, ľadoborec preráža kryhy
| |
| − | | |
| − | | |
| − | RYHA:
| |
| − | - vyrytá čiara, tenký žliabok, zárez, škriabanec
| |
| − | | |
| − | - ryhy na dlážke, ryhy na dlani, hlboké ryhy okolo tváre
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | RYK (aj rykot)
| |
| − | | |
| − | -ryčanie
| |
| − | | |
| − | - vydávanie hlasných ťahavých zvukov (o zvieratách):ryk, rykot zveri
| |
| − | | |
| − | - zmes silných prenikavých zvukov, hluk, vrava, krik: ryk zbraní, rykot bubnov, ryk víťazov, deti
| |
| − | | |
| − | spustili ryk, rykot rútiacej sa vody
| |
| − | | |
| − | | |
| − | TRÝZNIŤ / TRÝZNIŤ SA
| |
| − | | |
| − | - spôsobovať niekomu alebo niečomu veľkú bolesť, trápiť, mučiť: trýznenie ľudí, zvierat; trýzniť hladom,
| |
| − | | |
| − | smädom
| |
| − | | |
| − | - trýzniť sa: podstupovať telesné alebo duševné muky, trápiť sa, mučiť sa: trápil ho pocit viny, výčitky
| |
| − | | |
| − | svedomia, trýznil sa hladom
| |
| − | | |
| − | | |
| − | PRÍRODOVEDA:
| |
| − | | |
| − | | |
| − | • deti by už mali mať zapísaný svoj týždenný jedálny lístok v malom zošite
| |
| − | | |
| − | • do malého zošita si na stranu alebo dvojstranu nakreslia potravinovú pyramídu a vpíšu do nej slová z Uč
| |
| − | | |
| − | 32 / 2 + naučia sa rozloženie naspamäť
| |
| − | | |
| − | • zopakovať Uč 30 - 33
| |
| − | | |
| − | PROJEKT:
| |
| − | | |
| − | • Termín: 24. 3. 2020 – 31. 3. 2020 (???)
| |
| − | | |
| − | • Podmienky:
| |
| − | | |
| − | - výkres A3, alebo A4 alebo aj väčší kartón, ak sa by niekto rozhodol pre 3D model napríklad tráviacej
| |
| − | | |
| − | alebo vylučovacej sústavy
| |
| − | | |
| − | - vyplniť celú plochu výkresu
| |
| − | | |
| − | - text: vlastnou rukou a farebne + vyberať informácie, ktoré potom dieťa dokáže pred triedou
| |
| − | | |
| − | odprezentovať
| |
| − | | |
| − | - obrázky nalepené alebo nakreslené
| |
| − | | |
| − | | |
| − | • Témy:
| |
| − | - potravinová pyramída
| |
| − | | |
| − | - bielkoviny
| |
| − | | |
| − | - tuky
| |
| − | | |
| − | - cukry
| |
| − | | |
| − | - vitamíny
| |
| − | | |
| − | - orechy
| |
| − | | |
| − | - ovocie
| |
| − | | |
| − | - zelenina
| |
| − | | |
| − | - zdravé recepty
| |
| − | | |
| − | - čo všetko zahŕňa zdravý životný štýl
| |
| − | | |
| − | - pitný režim
| |
| − | | |
| − | - tráviaca sústava
| |
| − | | |
| − | - vylučovacia sústava
| |
| − | | |
| − | - ľubovoľná téma súvisiaca s preberanou témou (Uč 30 – 37)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 9. 3. 2020
| |
| − | | |
| − | Vážení rodičia a milé deti, sledujte, prosím, každý deň našu stránku, budú na nej úlohy počas karantény. Ďakujem za pochopenie.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú: PZVS 32 / 20 + 33 - celá
| |
| − | | |
| − | - PZVS: 32 / 18, 19, 21
| |
| − | | |
| − | - nové:
| |
| − | | |
| − | | |
| − | KORYTO (slová pozrieť na internete)
| |
| − | | |
| − | - korýtko, korýtko riečne, korytár, korytárstvo, Korytnica: 1. minerálna voda; 2. kúpele v Nízkych Tatrách
| |
| − | | |
| − | - korytársky, korýtkový
| |
| − | | |
| − | | |
| − | KORYTNAČKA (slová pozrieť na internete)
| |
| − | | |
| − | - korytnačina
| |
| − | | |
| − | - korytnačí
| |
| − | | |
| − | | |
| − | RYŠAVÝ = RYSAVÝ (slová pozrieť na internete)
| |
| − | | |
| − | - ryšavec, Rysuľa, Ryšavka
| |
| − | | |
| − | - rysavo, ryšavo
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naučiť sa nové slová + opakovať staré + PZVS 34 - celé
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * MATEMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - ústne opakujeme nás. a del. 0, 1, 2, 3:
| |
| − | | |
| − | - zopakujeme si zásady násobenia a delenia 0 a 1
| |
| − | | |
| − | - povieme si celú násobilku 2
| |
| − | | |
| − | - povieme si len násobky 2 od 0 do 20 a opačne
| |
| − | | |
| − | - ukážem ľubovoľný prst a žiak povie: 4.2=8; 6.2=12...
| |
| − | | |
| − | - ukážem ľubovoľný prst a žiak povie len násobok bez príkladu: 12, 8, ...
| |
| − | | |
| − | - povieme si celú delilku, pričom sa pri niektorých delilkových spojoch spýtam: žiaci: 12:2=6 - PREČO? - lebo 2.6=12
| |
| − | | |
| − | - hovorím príklady typu: 5.2; 14:7; (2.3)+9;
| |
| − | | |
| − | - toto isté urobíme aj s číslom 3
| |
| − | | |
| − | - písomne: deti píšu len výsledky
| |
| − | | |
| − | 1. 10 príkladov na LEN na násobenie
| |
| − | | |
| − | 2. 10 príkladov LEN na delenie
| |
| − | | |
| − | 3. KOMBINOVANÉ príklady: 4.2+3; 16-3.5; 7.3+2; 30-3.10; 6.3-17; (2.1)+(2.2); 12:6+3; (2.5)+(2.6); 8.3-5; 30-(9.3)
| |
| − | | |
| − | - kontrola + známka - zatiaľ len 0 - 2 chyby
| |
| − | | |
| − | - PZN: 9, 10, 12, 13
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZN 9, 10, 12, 13
| |
| − |
| |
| − | | |
| − | ČÍTANIE:
| |
| − | | |
| − | - kontrola čitateľského denníka + nalepenie otázok k poslednej kapitole + deti teraz môžu využiť čas a opraviť si (prepísať a prelepiť) nedbanlivo a s chybami napísané
| |
| − | | |
| − | odpovede
| |
| − | | |
| − | - Uč 65 + rozbor + ústne otázky za textom
| |
| − | | |
| − | - Uč 66 - 67 + rozbor + otázky za textom
| |
| − | | |
| − | - DOMA: kniha: posledná kapitola + otázky
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * ANGLICKÝ JAZYK:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - opakovanie pred písomkou
| |
| − | | |
| − | - písomka
| |
| − | | |
| − | - Uč 56 / 2: čítanie + preklad textu
| |
| − | | |
| − | - Uč 56 / 3 - písomne do zošita
| |
| − | | |
| − | - Uč 57 / 1 - počúvanie a číslovanie
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 56 / 2 - naučiť sa čítať + PZ 56 - 57
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 6. 3. 2020
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * GEOMETRIA:
| |
| − | | |
| − | - práca v PZ s. 22, 23
| |
| − | | |
| − | - DOMA: nie je
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * ČÍTANIE:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: kniha: 71 - 78: otázky - prosím celou vetou a bez chýb
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * VLASTIVEDA:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: LEN 22 - 24; stranu 25 urobíme spolu na hodine
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - prosím podpísať doplňovačku v PZ 28 / 1 + oprava chýb do zošita z gramatiky
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 5. 3. 2020
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - ústne opakovanie VS po b, m, p
| |
| − | | |
| − | - PZ 28 / 1 - doplňovačka
| |
| − | | |
| − | - ústne opakovanie VS po R
| |
| − | | |
| − | - nové:
| |
| − | | |
| − | RÝPAŤ:
| |
| − | | |
| − | - rypák, rypáčik, rýpadlo
| |
| − | | |
| − | - rypnúť, rozrýpať
| |
| − | | |
| − | - nakresliť obrázky podľa Uč 50 / 20
| |
| − | | |
| − | RYTIER:
| |
| − | | |
| − | - rytierstvo, rytierskosť
| |
| − | | |
| − | - rytiersky
| |
| − | | |
| − | - Uč 51 / 23 + obrázok
| |
| − | | |
| − | - DOMA: nové slová + PZVS 32 /20 + 33 celé
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * MATEMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - ústne opakovanie nás. a del. 0, 1, 2, 3
| |
| − | | |
| − | - príklady spamäti
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - 22+(3.7); 28-(6.3); (4.3)+ (2.6); (9.3)-(2.6); (8.3)+26; (3.5)+(7.3); 25-(9.2);56+(3.3)
| |
| − | | |
| − | - spočítanie spamäti, deti píšu len výsledky (od budúceho týždňa na známky)
| |
| − | | |
| − | 1. násobilkové spoje: 0, 1, 2, 3
| |
| − | | |
| − | 2. delilkové spoje: 0, 1, 2, 3
| |
| − | | |
| − | 3. kombinovaný riadok: typy príkladov 22-(3.7); (2.5)+10; (1.1)+(2.1)
| |
| − | | |
| − | -DOMA: ústne nás. a del. 0, 1, 2, 3
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * ČÍTANIE:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: kniha: do zajtra: 71 - 78
| |
| − | | |
| − | | |
| − |
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 4. 3. 2020
| |
| − | | |
| − | | |
| − | GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - ústne opakovanie VS po R;
| |
| − | | |
| − | - do zošita + odôvodniť pravopis: ostré hryzáky, zakrytá dekou, pravítko s ryskou, rysovač v rysovni, tajná skrýša, ohryzené kosti, stáli v zákryte, rysujem na rys, mesto Rím, kyslé ríbezle, chutné rizoto, nová skriňa
| |
| − | | |
| − | - PZ 30 / 3;
| |
| − | | |
| − | -nové:
| |
| − | | |
| − | STRÝC = otcov brat; dospelý muž vôbec: strýko, strýčko, stryná, strynká, strýcovský;
| |
| − | | |
| − | RYŽA: ryžovisko, ryžový, ryžovací, ryžovať;
| |
| − | | |
| − | BRYNDZA = mäkký výrobok z ovčieho mlieka: bryndziar, bryndziarka, bryndziareň, bryndzovník, bryndzový;
| |
| − | | |
| − | - Doma: nové slová naspamäť + Uč 50 / 19
| |
| − | | |
| − | | |
| − | MATEMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - opakovanie nás. a del. 2
| |
| − | | |
| − | - písomka
| |
| − | | |
| − | - nové do zošita: Násobenie a delenie číslom 3 + napísať nás. aj del. + ústne nácvik
| |
| − | | |
| − | - PZ 2: s. 2;
| |
| − | | |
| − | - PZN 9, 10
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox
| |
| − | | |
| − | | |
| − | VLASTIVEDA: Uč 24 - 25 + Uč 22 - 23
| |
| − | | |
| − | ČÍTANIE: kniha do zajtra: 71 - 74
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 3. 3. 2020
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - ústne opakovanie: ryby, rýchly, rys, ryť, hrýzť + príbuzné slová
| |
| − | | |
| − | - písomne: rybka, rýchlovlak, ryska, mesto Rím, ohryzky, rydlo, Rimavská Sobota, rybník, vyrývať, uhryznúť
| |
| − | | |
| − | - xerox - krátka samostatná práca
| |
| − | | |
| − | - nové: KRYŤ
| |
| − | | |
| − | - kryt, krytina, pokrývač, úkryt, skrýša, prikrývka, pokrývka, zákryt, skrývanie
| |
| − | | |
| − | - krycí, zakrytý, prikrytý, odkrytý, odokrytý, skryty, ukrytý, prekrytý
| |
| − | | |
| − | - skryť/skrývať, odkryť/odkrývať, prikryť/prikrývať, zakryť/zakrývať, prekryť/prekrývať, vykryť/vykrývať, ukryť/ukrývať
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naučiť nové slová + vymyslieť na ne 7 viet + stále opakovať VS po B, M, P
| |
| − | | |
| − | ČÍTANIE:
| |
| − | | |
| − | - zhodnotenie čitateľských denníkov (zatiaľ som všetky nestihla)
| |
| − | | |
| − | - DOMA: kniha: 63 - 70 + otázky; odpovede celou vetou a bez chýb
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 2. 3. 2020
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Dňa 27. 2. 2020 sa na našej škole uskutočnilo školské kolo recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín. Za našu
| |
| − | | |
| − | triedu sa ho zúčastnili a pekne nás reprezentovali Timka, Sofinka a Terezka L. Zároveň Timka získala druhé
| |
| − | | |
| − | miesto. Dievčencom srdečne blahoželáme.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Prosím o dôkladnejšiu kontrolu pripravenosti detí na vyučovanie. Dnes na každej hodine 3 - 5 deťom chýbali
| |
| − | | |
| − | učebnice, zošity alebo nemali napísané domáce úlohy. Ďakujem za pomoc.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú;
| |
| − | | |
| − | - Päťminútovky: 16/ ryby, rýchly;
| |
| − | | |
| − | - nové:
| |
| − | | |
| − | RYŤ
| |
| − | | |
| − | - rytectvo, rytec, rydlo, rytina
| |
| − | | |
| − | - rozryť, vyryť, Ry!
| |
| − | | |
| − | - rýľ, rýľovať
| |
| − | | |
| − | RYS
| |
| − | | |
| − | 1. mačkovitá šelma – rys ostrovid;
| |
| − | | |
| − | 2. výkres: rysovať, narysovať vyrysovať, prerysovať, dorysovať
| |
| − | | |
| − | rysovadlo, obrys, ryska, nárys (pôdorys, bokorys), rysovňa, rysovač
| |
| − | | |
| − | 3. črty tváre = rysy tváre, spoločnosti; črty= rysy povahy
| |
| − | | |
| − | HRÝZŤ
| |
| − | | |
| − | - ohryzok, hryzadlo, hryzadielko, hryzáky, hryzovisko (starosti, trápenie, súženie),
| |
| − | | |
| − | - hryzavý
| |
| − | | |
| − | - uhryznúť, zahryznúť, odhryznúť, vyhryznúť, prehrýzť, pohrýzť, dohrýzť
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 48/8a, b + 49/12
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | ČÍTANIE:
| |
| − | | |
| − | -Uč 64 + rozbor;
| |
| − | | |
| − | - PZ 28/1, 2
| |
| − | | |
| − | - DOMA: kniha: 63 - 66 (ak sa dá, tak aj celú kapitolu) | |
| − | | |
| − | | |
| − | MATEMATIKA:
| |
| − | | |
| − | -ústne sme opakovali celú násobilku aj delilku 2 + len násobky
| |
| − | | |
| − | - zopakovali sme si nás. a del. rodinky: 2, 12, 6; 16, 8, 2
| |
| − | | |
| − | - počítanie spamäti príklady typu: 2.8; (4.2)+2; (9.2)-4;
| |
| − | | |
| − | - PZ 4 / 1, 2, 3 (nezabudnúť na otázku); 6
| |
| − | | |
| − | - PZ 8
| |
| − | | |
| − | - DOMA: ústne zopakovať nás. a del. 2 + PZ 8
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | ANGLICKÝ JAZYK:
| |
| − | | |
| − | Vo štvrtok píšeme previerku zo slovíčok + xerox
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 28. 2. 2020
| |
| − | | |
| − | Domáce úlohy:
| |
| − | | |
| − | - čítanie: xerox 49 - 56 + kniha 57 - 62 + xerox - priniesť v pondelok
| |
| − | | |
| − | - anglický jazyk: preklad viet: Toto sú moje čierne nohavice. Toto sú jej červené šaty. Toto je jeho modré tričko. Toto je váš sveter. Toto sú vaše nové svetre. Toto sú naše ružové klobúky. Toto je jeho nový kabát. Toto sú ich ponožky. Toto je moja tepláková súprava. Toto sú jej topánky.
| |
| − | | |
| − | -vlastiveda: Uč 22 - 23
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 27.2. 2020
| |
| − | | |
| − | ZAJTRA máme zmenený rozvrh:
| |
| − | | |
| − | - TEV
| |
| − | | |
| − | - GEOMETRIA
| |
| − | | |
| − | - ANGLICKÝ JAZYK
| |
| − | | |
| − | - VLASTIVEDA
| |
| − | | |
| − | - kniha Zverinec: s. 48 - 55 len prečítať + priniesť čitateľský denník + pracovný zošit z násobilky
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika: triedne kolo recitačnej súťaže + PZV 3 - 7; DOMA: PZN 6 - celé
| |
| − | | |
| − | * anglický jazyk (St) - suplovaná hodina: moja skupina mala samostatnú prácu z pracovného zošita - lekcia 7 (spolu ešte cvičenia dorobíme), anglické zošity som si zozbierala, aby som mohla skontrolovať domácu úlohu
| |
| − | | |
| − | *RIN: naučiť sa ľútosť do utorka 3.3. - je to v zošite na nalepenom papieri na zadnej strane úplne dolu. Kto by zabudol zošit, znenie ľútosti:
| |
| − | " Bože môj, celým srdcom ťa milujem, a preto veľmi ľutujem, že som ťa hriechom urazil/a. Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť. Otče, odpusť mi pre Krv Kristovu"
| |
| − | | |
| − | * gramatika: známky z diktátu; zbierala som slohové zošity; nové: VS po R ryba, rýchly; DOMA: naučiť sa nové slovíčka zo zošita + Uč 47/2b + 49/5 + opakovať B, M, p
| |
| − | | |
| − | * čítanie: kniha Zverinec s. 48 - 55
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | Vážení rodičia, veľmi sa ospravedlňujem za to, že som doplietla dátumy ohľadom recitácie, takže dnes sme mali
| |
| − | | |
| − | jednu vyučovaciu hodinu triedne kolo, zajtra bude len počas prvej vyučovacej hodiny. Ďakujem za pochopenie.
| |
| − | | |
| − | 1. - 2. hod. - svätá omša
| |
| − | | |
| − | 3. hod. - prírodoveda: Uč 30 - 31 + všetky cvičenia; DOMA: naučiť sa Uč 30 - 31
| |
| − | | |
| − | 4. hod. TEV
| |
| − | | |
| − | - 5. hod. - ZMENA!!! triedne kolo - Hviezdoslavov Kubín
| |
| − | | |
| − | DOMA:
| |
| − | | |
| − | - zopakovať vybrané slová po b, m, p + násobenie 2
| |
| − | | |
| − | - čítanie: kniha po s. 48 + čitateľský denník
| |
| − | | |
| − | Odpovedaj celou vetou + bez chýb.
| |
| − | | |
| − | 1. Odpíš vetu z textu, v ktorej sa dozvedáme, aké zvieratko chcel ocko pre svoju dcérku.
| |
| − | | |
| − | 2. Ako by si stručne opísal správanie opičky Berty?
| |
| − | | |
| − | 3. Prečo mama dvakrát plakala?
| |
| − | | |
| − | 4. Čo konštatovala polícia?
| |
| − | | |
| − | 3. Prečo sa Berta ocitla na opačnej strane našej republiky?
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''Učivo a úlohy'''==
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 25. 2. 2020
| |
| − | | |
| − | | |
| − | :'''SLÁVIK SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ZAJTRA ráno pôjdeme na svätú omšu o 8. 15 hod. Ďakujem za pochopenie.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - spoločné opakovanie učiva
| |
| − | | |
| − | - diktát
| |
| − | | |
| − | | |
| − | SLOH:
| |
| − | | |
| − | - opakovanie: Uč 15, 20, 25, 31, 39,
| |
| − | | |
| − | - nové: Reklama: Uč 45
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 45 / LEN nalepiť ľubovoľnú reklamu
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | ČÍTANIE:
| |
| − | | |
| − | - individuálne čítanie
| |
| − | | |
| − | - DOMA: kniha Zverinec: s. 41 - 44 - nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | PRÍRODOVEDA:
| |
| − | | |
| − | - stručné opakovanie učiva
| |
| − | | |
| − | - zajtra dokončíme
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 30 - 31 - naučiť sa
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 24. 2. 2020
| |
| − | | |
| − | * GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - ústne aj písomne sme opakovali slová s pi/pí, py/pý
| |
| − | | |
| − | - do zošita: pytliak pytliačil, pyšný Bystrík, pijaky v zošite, piliny, pikantný kečup, šikovný kopytár, čisté pyžamo, husté pyré, úspešné pytačky, vypili pivo,
| |
| − | | |
| − | pyramídy v Egypte, spytovali sa na pirátov, zábavná pyrotechnika, pyšteky, pirohy, spisovateľ, žil v prepychu, spyšnela, zapýrená pinka
| |
| − | | |
| − | - DOMA: zajtra diktát - VS po P
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * MATEMATIKA.
| |
| − | | |
| − | - písomne do zošita:
| |
| − | | |
| − | - (3.2)+29; (2.6)+38; (9.2)+56;
| |
| − | | |
| − | - 77-(7.2); 82-(5.2); 92-(6.2);
| |
| − | | |
| − | - (6.2)+(3.2); (9.2)+(3.10); (2.8)+(8.2); (4.10)+(4.2);
| |
| − | | |
| − | - (3.7)-(6.2); (5.10)-(3.3); (3.20)-(1.40); (3.30)-(2.20)
| |
| − | | |
| − | - (6.2)+27+(3.3); 39+(9.2)+(2.7);(6.3)-(2.5)+(3.3);
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZN 3 / 8; 9
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * ČÍTANIE:
| |
| − | | |
| − | - rozhovor o prázdninách
| |
| − | | |
| − | - zozbierala som čitateľské denníky
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 68 - 71: 1x nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * ANGLICKÝ JAZYK:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naspamäť privlastňovacie zámená + žlté slovíčka + xerox vety
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | Prajem požehnané prázdniny.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Hviezdoslavov Kubín - triedne kolo bude 28. 2. 2020
| |
| − | | |
| − | | |
| − | V utorok bude diktát z VS po P.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ČÍTANIE: čitateľský denník: nalepili sme si otázky: kniha po s. 40
| |
| − | | |
| − | | |
| − | GEOMETRIA:
| |
| − | | |
| − | *kontrola Dú: štyri kvety z kružníc;
| |
| − | | |
| − | *opakované rysovanie kvetov z kružníc do zošita - tiež štyri;
| |
| − | | |
| − | *PZ 21 / 18; 19;
| |
| − | | |
| − | *DOMA: nie je
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ANGLICKÝ JAZYK:
| |
| − | | |
| − | * kontrola Dú - 5x napísať slovíčka;
| |
| − | | |
| − | * Uč 52 + 54: slovíčka + výslovnosť;
| |
| − | | |
| − | * slovíčka nalepené v zošite: učili sme sa ich čítať;
| |
| − | | |
| − | * Uč 54 - pieseň; * Uč 55/ 1 - abeceda;
| |
| − | | |
| − | * ústne sme si precvičili his - her: his book, her hair, ...;
| |
| − | | |
| − | * PZ 52/1, 53/1; 54/1; DOMA: PZ 50 - 54
| |
| − | | |
| − | | |
| − | VYV:
| |
| − | | |
| − | * Dokončovali sme výtvarnú súťaž - ktoré z detí chce, môže si tému Mojžiša spracovať aj doma: A3
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 13. 2. 2020
| |
| − | | |
| − | Ospravedlňujem sa za neskoré zapísanie úloh, hneď po vyučovaní som išla na školenie.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * MATEMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - do zošita: farebnou
| |
| − | | |
| − | - Násobenie a delenie nulou : odpísať z tabuľky PZ 1 - s. 66
| |
| − | | |
| − | - Násobenie a delenie jednotkou: odpísať z tabuľky PZ 1 - s. 66
| |
| − | | |
| − | - Násobenie a delenie dvomi
| |
| − | | |
| − | 0.2=0 0:2=0
| |
| − | | |
| − | 1.2=2 2:2=1
| |
| − | | |
| − | 2.2=4 4:2=2
| |
| − | | |
| − | 3.2=6 6:2=3
| |
| − | | |
| − | až po desať
| |
| − | | |
| − | - PZ KM (Kamarátka násobilka) - s. 2
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ KM 3 / 3, 4, 5 + naspamäť násobilku a delilku dvomi
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * ANGLICKÝ JAZYK:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - Uč 48
| |
| − | | |
| − | - založili sme si novú lekciu: nalepili sme si slovíčka a obrázkové slovíčka
| |
| − | | |
| − | - Uč 52 + Uč 54 - slovíčka + výslovnosť
| |
| − | | |
| − | - Uč 54 - pieseň
| |
| − | | |
| − | - DOMA: napísať 5x slovíčka
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - Uč 42 / 17 + Uč 43 / 19
| |
| − | | |
| − | - PZ 25 / 5, 6
| |
| − | | |
| − | - DOMA: 26 / 8, 9, 10
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 12. 2. 2020
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme VS po P: vymenovať + príbuzné slová
| |
| − | | |
| − | - do zošita: odôvodniť pravopis: pytačky, odpykávať si, pivónia, pyskovať, pyramídy, pískať, kopytár,
| |
| − | | |
| − | zemiakové pyré, pivnica, vypýtať sa, pytón, zapýriť sa, prepychový dom, párnokopytníky, pyšteky, píšťalky,
| |
| − | | |
| − | pirohy, spyšnela
| |
| − | | |
| − | - PZ 24 / 1
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 24 2, 3 + 25 / 4
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * MATEMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - PZ 70 / 25, 26, 27
| |
| − | | |
| − | - DOMA: dokončiť, čo chýba zo strán 70, 71, 72; dnes sme si rozdali PZ2 + Kamarátku násobilku (zostali v
| |
| − | | |
| − | škole)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * VLASTIVEDA:
| |
| − | | |
| − | - podmienky projektu: výkres - vyplniť celú plochu; písaný rukou + farebne; nalepiť, nakresliť obrázky;
| |
| − | | |
| − | priblížiť osobnosť vlastnými slovami
| |
| − | | |
| − | - DOMA: projekty nezodpovedajúce podmienkam znovu skontrolujem v PIATOK + niektoré deti nevedeli predstaviť
| |
| − | | |
| − | osobnosť, ktorú si vybrali
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * ČÍTANIE:
| |
| − | | |
| − | - dokončili sme prezentáciu projektov
| |
| − | | |
| − | - zhodnotenie prvých dvoch kapitol čitateľského denníka
| |
| − | | |
| − | - DOMA: kniha - 3. kapitola + tajnička - priniesť v piatok
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 11. 2. 2020
| |
| − | | |
| − | * GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - ústne sme opakovali VS po B, M + príbuzné
| |
| − | | |
| − | - precvičili sme si VS po P + príbuzné
| |
| − | | |
| − | - nové:
| |
| − | | |
| − | KOPYTO: (rohovitý obal na prstoch niektorých zvierat; obuvnícka forma; rozniesť niekoho na kopytách=
| |
| − | | |
| − | zdrvujúco skritizovať)
| |
| − | | |
| − | - kopýtko, kopytár (remeselník, ktorý vyrábal kopytá pre obuvníkov)
| |
| − | | |
| − | - kopytník; párnokopytník (cicavec s párnym počtom prstov zakončených kopytami, napr. krava, jeleň);
| |
| − | | |
| − | nepárnokopytník (cicavec s nepárnym počtom prstov zakončených kopytami, napr. kôň
| |
| − | | |
| − | | |
| − | PYKAŤ (znášať trest, trpieť): odpykať , odpykávať si
| |
| − | | |
| − | - DOMA: VS po P naspamäť + príbuzné + písomne: Uč 42 / 12; 15
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * MATEMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - PZ 68 / 19, 20, 21
| |
| − | | |
| − | - PZ 69 / 22, 23
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 71 / 1, 2, 3 alebo PZ 71 / 4; 5; alebo PZ 72 - podľa toho, kto má čo hotové
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * PRÍRODOVEDA:
| |
| − | | |
| − | - opakovanie pre písomkou (teplota: teplomer - Celziov stupeň + °C; objem: odmerný valec + liter + l;
| |
| − | | |
| − | hmotnosť: váhy + kilogram + kg)
| |
| − | | |
| − | - prírodovedu BUDEME MAŤ AJ V TENTO ŠTVRTOK
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * ČÍTANIE:
| |
| − | | |
| − | - Uč 61 - 62 + znaky rozprávky
| |
| − | | |
| − | - PZ 27
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 68 - 71: 1x nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 10. 2. 2020
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - v škole:
| |
| − | | |
| − | * kontrola Dú;
| |
| − | | |
| − | * nové:
| |
| − | | |
| − | PÝR: = burina; = červeň na tvári;
| |
| − | | |
| − | pýriť sa, zapýriť sa;
| |
| − | | |
| − | PYSK: = predná časť papule zvieraťa; =žliabok na hrdle nádoby, ktorým sa leje tekutina;
| |
| − | | |
| − | pyštek(bozk; čajové pečivo z bielkov);
| |
| − | | |
| − | pyskatý (majúci veľké ústa, hrubé pery; bezočivo odvrávajúci, papuľnatý);
| |
| − | | |
| − | pyskovať (odvrávať, papuľovať);
| |
| − | | |
| − | PYTLIAK: = ten, kto loví zver bez povolenia;
| |
| − | | |
| − | pytliactvo, pytliacky, pytliačiť;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: nie je
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * MATEMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - v škole:
| |
| − | | |
| − | * do zošita:
| |
| − | | |
| − | - sčítacia a odčítacia rodinka: 3+7=10, 7+3=10, 10-7=3, 10-3=7
| |
| − | | |
| − | - násobilková a delilková rodinka: 4.2=8, 2.4=8, 8:2=4, 8:4=2
| |
| − | | |
| − | * do zošita:
| |
| − | | |
| − | - 3.2, 2.5, 3.4, 5.5, 3.7, 3.3, 7.1, 5.4
| |
| − | | |
| − | - 12:6, 20:5, 30:3, 10:10, 0:10, 10:1, 12:3, 16:4
| |
| − | | |
| − | * PZ 68 / 17, 18
| |
| − | | |
| − | - DOMA: nie je
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * ANGLICKÝ JAZYK:
| |
| − | | |
| − | - v škole:
| |
| − | | |
| − | * kontrola Dú;
| |
| − | | |
| − | * opakovanie slovíčok a viet
| |
| − | | |
| − | * previerka
| |
| − | | |
| − | * xerox z Uč 48 - 48, okrem 48/3;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 50 - 51
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * ČÍTANIE:
| |
| − | | |
| − | - v škole:
| |
| − | | |
| − | * Uč 59 - 60; PZ 26;
| |
| − | | |
| − | * Uč 61 - 62
| |
| − | | |
| − | - DOMA: nie je
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 7. 2.
| |
| − | | |
| − | GEOMETRIA:
| |
| − | | |
| − | - PZ 20 / 14, 16, 17;
| |
| − | | |
| − | - do zošita dva kvety z kružníc;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: 4 kvety z kružníc
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ANGLICKÝ JAZYK:
| |
| − | | |
| − | - opakovanie slovíčok;
| |
| − | | |
| − | - do zošita: 8 viet typu: This is mum´s bag.
| |
| − | | |
| − | - do zošita: 8 viet typu: It´s mum´s bag.
| |
| − | | |
| − | - Uč 46 - 47 + vyplnenie xeroxu;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: v pondelok previerka zo slovíčok a viet + xerox na precvičenie
| |
| − | | |
| − | | |
| − | VYV - výtvarná súťaž
| |
| − | | |
| − | - téme: Z tmy do svetla: kniha Exodus 1 - 24;
| |
| − | | |
| − | - pozreli sme si animovaný film o Mojžišovi
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 6. 2.
| |
| − | | |
| − | MATEMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - v škole: ústne sme si pripomenuli zásady počítania 0, 1, 2 + povedali sme si násobky čísel 1, 2, 3, 4, 5;
| |
| − | | |
| − | - písomne do zošita 17 príkladov typu: 4.3=; 8.3;
| |
| − | | |
| − | - násobilkové a delilkové rodinky: 3.5=15; 5.3=15; 15:3=5; 15:5=3;
| |
| − | | |
| − | - PZ 67 - dokončiť za Dú;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 67 - dokončiť
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ANGLICKÝ JAZYK:
| |
| − | | |
| − | - v škole: prebrali sme nové slovíčka + opakovali sme si staré;
| |
| − | | |
| − | - Uč + PZ - 45;
| |
| − | | |
| − | - PZ 47 - About me;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naučiť sa všetky slovíčka
| |
| − | | |
| − | | |
| − | GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - v škole: opakovali sme VS po m + príbuzné
| |
| − | | |
| − | - diktát
| |
| − | | |
| − | - nové: Vybrané slová po P: farebnou vypísať z Uč 40 + pyré, pyramída, Pytagoras, pyžama/pyžamo, pyrotechnika,
| |
| − | | |
| − | pyrit (obrázky pozrieť na internete)
| |
| − | | |
| − | - PYŠNÝ (povýšenecký, namyslený, ale aj hrdý): pýcha, pýšiť sa, spyšnieť, prepych, prepychový
| |
| − |
| |
| − | - PÝTAŤ (SA): dopyt, pytač, pytačky, opýtať sa / opytovať sa; spýtať sa / spytovať sa; vypýtať sa / vypytovať
| |
| − | | |
| − | sa; odpýtať sa / odpytovať sa (odprosiť); dopýtať sa / dopytovať sa
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naspamäť nové slová + Uč 40 / 2 + Uč 41 / 5
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 5. 2. 2020
| |
| − | | |
| − | | |
| − | GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - v škole: kontrola Dú; ústne opakovanie VS po B a M; 17 slov smi/mí, my/mý; 17 slov s bi/bí, by/bý; Uč 15 -
| |
| − | | |
| − | zopakovali sme si členenie rozprávania;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: zajtra diktát z VS po M + mi/mí
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | MATEMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - škole: PZ 65 / 9; 10 + PZ 66 / tabuľka + 11; 12
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 71 / 1; 2; 3
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | VLASTIVEDA:
| |
| − | | |
| − | - v škole: vyhodnotenie písomiek (kto nepísal, napíše dodatočne); prešli sme si osobnosti (mali byť z
| |
| − | | |
| − | Bratislavy_ a každý si vybral jednu na spracovanie: výkres; písanie vlastnou rukou + aj farebne; obrázky
| |
| − | | |
| − | nalepiť, alebo nakresliť vlastnou ruku; vyplnená celá plocha výkresu; vedieť predstaviť vlastnými slovami
| |
| − | | |
| − | - DOMA: projekt
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | ČÍTANIE:
| |
| − | | |
| − | - v škole: Uč 56 - 60 - nahlas + rozhovor
| |
| − | | |
| − | - DOMA: 15 minút nahlas + podpis (zbierame podpisy do konca februára)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 4. 2. 2020
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - v škole: rozhovor o predĺženom víkende; ústne opakovanie VS po B a M; písomné opakovanie VS po B a M + kontrola zošita;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ Päťminútovky, s. 12 - celé + vo štvrtok diktát z VS po M
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * ČÍTANIE:
| |
| − | | |
| − | - v škole: zaviedli sme si čitateľský denník
| |
| − | | |
| − | - DOMA:
| |
| − | | |
| − | 1. Zverinec na siedmom poschodí - 2. kapitoly + v pondelok odovzdať na kontrolu
| |
| − | | |
| − | 2. stále denne čítať nahlas 15 minút - ohodnotím na konci februára (čitateľský tam možno zahrnúť)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * MATEMATIKA:
| |
| − | | |
| − | - škole: PZ 64;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 65 / 6; 7; 8 + niektoré deti nemali Dú: PZ 63
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * PRÍRODOVEDA:
| |
| − | | |
| − | - v škole: opakovali sme Uč 25;
| |
| − | | |
| − | - nové: Uč 26 - 27 + pokusy;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 22 - 27
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 30. 1. 2020
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Zajtra si deti prinesú: PZ VS aj s úlohou, geometriu, angličtinu.
| |
| − | | |
| − | Dnes úlohy nie sú - okrem čítania.
| |
| − | | |
| − | Dnes päť detí nebolo pripravených na hodinu slovenčiny, nemali pracovný zošit alebo úlohu. Prosím o kontrolu a spoluprácu. Ďakujem za pochopenie.
| |
| − | | |
| − | Zajtra doskúšam vybrané slová po m - písomne.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Sklad:Karneval.png|250px]]
| |
| − | | |
| − | 27. 1. 2020
| |
| − | | |
| − | GRAM:
| |
| − | | |
| − | - v škole:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú;
| |
| − | | |
| − | - ústne opakovanie VS po M + príbuzné;
| |
| − | | |
| − | - Päťminútovky: celá strana 10;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 21 / 5; 6 + previerka - VS po M + príbuzné + mi/mí
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ČÍT:
| |
| − | | |
| − | - v škole:
| |
| − | | |
| − | - zbierala som zošity: prepis + ilustrácie Uč 55 - hádanky
| |
| − | | |
| − | - Uč 56 - 58: čítanie + rozbor + obrázková osnova;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 59 - 60: prečítať 2x aj so žltou poučkou
| |
| − |
| |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - v škole: PZ 57 + 58/1, 2, 3, 4;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ: 59 / 1; 2
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - v škole:
| |
| − | | |
| − | -kontrola Dú;
| |
| − | | |
| − | -precvičenie slovíčok a piesne;
| |
| − | | |
| − | -skúšala som scénku;
| |
| − | | |
| − | - Uč 45;
| |
| − | | |
| − | - zošit - vzor: mum/book: mum´s book; dad/car; brother/pen; sister/bag; Rosy/kite; Billy/teddy; Emma/dog; Lili/cat; Samuel/tiger; Terezka/pencil;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 42 - 44
| |
| − | | |
| − | :'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.3. 2020 počas vyučovania
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 23.1.
| |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | -práca s vrchnáčikmi: spravodlivo rozdeľ 30 vrchnáčikov piatim deťom, ...
| |
| − | | |
| − | - xerox: vyznačovanie násobilkových spojov do štvorcovej siete
| |
| − | | |
| − | - PZ 55
| |
| − | | |
| − | - DOMA rodičia nadiktujú 10 príkladov na plus, napr. 49+58 a 10 príkladov na mínus, napr. 52-37
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | SMYK = náradie na rozdrvenie hrudiek pred siatím;
| |
| − | | |
| − | - smykový
| |
| − | | |
| − | - smykovať
| |
| − | | |
| − | MÝTO = poplatok za využívanie vybraných ciest
| |
| − | | |
| − | - mýtnik, mýtnica
| |
| − | | |
| − | - mýtny
| |
| − | | |
| − | - DOMA: zopakovať všetky VS po M + dať si nadiktovať 20 slov, ktoré obsahujú my/mý/mi/mí
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - xerox - vety - preklad
| |
| − | | |
| − | - previerka
| |
| − | | |
| − | - založenie novej lekcie
| |
| − | | |
| − | - DOMA: 5x písomne obrázkové slovíčka
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | RIN Naučiť sa 6 hlavných právd - je to v zošite, v otázkach, ak by zabudli zošit:
| |
| − | 1. Boh je len jeden 2. V Bohu sú tri osoby Otec, Syn a duch Svätý 3. Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil 4. Boh je spravodlivý sudca, ktorý dobrých odmieňa a zlých tresce 5. Duša človeka je nesmrteľná 6. Božia milosť je na spásu potrebná22. 1. 2020
| |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - opakovanie VS po M v tomto poradí: my, umyť, mydlo, mýliť sa, šmýkať sa, priemysel, priesmyk, mykať, žmýkať, hmýriť sa, myslieť, myš, hmyz
| |
| − | | |
| − | - do zošita: každé dieťa odôvodnilo pravopis + aj význam slova: mydlieko, priemyslovák, minúta, zahmýrila sa, čítaj mi, mýlka, vymyslený, šmykľavka, milimeter, priesmyky, vymykať sa, umyváreň, zmija, teta Milka, mydlovnička, omylný, dômysel, mihla sa, žmýkačka, my čítame
| |
| − | | |
| − | - nové:
| |
| − | | |
| − | MYŠ:
| |
| − | | |
| − | - myška, myšička, myšacina, myšacinec, myšiak
| |
| − | | |
| − | - myšací
| |
| − | | |
| − | - zmyšiť sa
| |
| − | | |
| − | HMYZ:
| |
| − | | |
| − | - hmyzožravec
| |
| − | | |
| − | - hmyzožravý
| |
| − | | |
| − | - odhmyziť
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naspamäť nové slová + opakovanie + Uč 36 / 18
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - práca s vrchnáčikmi: spravodlivo rozdeľ 30 vrchnáčikov piatim deťom, ...
| |
| − | | |
| − | - xerox: vyznačovanie násobilkových spojov do štvorcovej siete
| |
| − | | |
| − | - PZ 55
| |
| − | | |
| − | - DOMA rodičia nadiktujú 10 príkladov na plus, napr. 49+58 a 10 príkladov na mínus, napr. 52-37
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * vlastiveda:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - opakovanie Uč 18 + rozhovor + význam športu a kultúry v našom živote
| |
| − | | |
| − | - písomne: Uč 19 / vlastné poznámky
| |
| − | | |
| − | - pozreli sme si spartakiádu
| |
| − | | |
| − | - DOMA: previerka: Uč 10, 16, 18, 48
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - Rebrík: s. 4 - 5
| |
| − | | |
| − | - DOMA: denne 15 minút hlasného čítanie + podpis rodiča - v pondelok kontrola
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 20. 1. 2020
| |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme si VS po M aj VS po B: len vymenovať + príbuzné slová
| |
| − | | |
| − | - 5-minútovky: s. 9 - celé
| |
| − | | |
| − | - nové: mykať sa (prudkým pohybom poťahovať): myk, mykanie, myknutie,pomykov, mykavý, zamykať, odmykať, odomykať, vymykať, pomykať
| |
| − | | |
| − | - DOMA: nie je
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - práca v PZ: 52 - celé: zápis, výpočet, odpoveď
| |
| − | | |
| − | - xerox (zápis, výpočet, odpoveď):
| |
| − | | |
| − | 1. Janka dala na svoje narodeniny každému zo svojich deviatich spolužiakov po dva cukríky. Koľko cukríkov Janka rozdala?
| |
| − | | |
| − | 2. Danka kupovala v papiernictve gumovacie perá. Jedno stálo tri eurá. Danka kupovala perá aj pre svoje tri sestry. Koľko Danka zaplatila za perá?
| |
| − | | |
| − | 3. Stará mama sa stretla so svojimi štyrmi kamarátkami v cukrárni. Každá zo žien si dala po dva zákusky. Koľko zákuskov spolu zjedli?
| |
| − | | |
| − | - DOMA: nie je
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - do zošita: prepis básne Rým + ilustrácia + opakovanie vedomostí o básni
| |
| − | | |
| − | - Uč 55 - rozbor básní + úlohy v učebnici
| |
| − | | |
| − | - do zošita: odpis ľudových hádaniek o zime + ilustrácie k hádankách - známkujem prepis textu
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 56 - 58: 1x prečítať + bezchybne dokončiť prepísať hádaniek + ilustrácie k nim
| |
| − | | |
| − | | |
| − | *anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: vo štvrtok písomka z viet.
| |
| − | | |
| − | == '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==
| |
| − | | |
| − | Začínam zbierať '''10 EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.
| |
| − | | |
| − | Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.
| |
| − | | |
| − | Termín 1.sv- prijímania :
| |
| − | 1.SC – v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť
| |
| − | 1.spoveď - v piatok 29.5.15.00
| |
| − | | |
| − | Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok : 17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 – naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.
| |
| − |
| |
| − | '''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' – vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu.
| |
| − | Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo rkfu@vdp.sk
| |
| − | Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list
| |
| − | krstení - Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť
| |
| − | Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike
| |
| − |
| |
| − | Potrebné na sv. prijímanie:
| |
| − | Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma
| |
| − | Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo
| |
| − | Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)
| |
| − | | |
| − | Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč.
| |
| − | A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''
| |
| − | | |
| − | Kontakt: sr.katarina@vdp.sk
| |
| − | | |
| − | S uctou sr.Katarina, dkl
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 17. 1. 2020
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * geometria:
| |
| − | | |
| − | - PZ 12 - 13: porovnávanie dĺžok úsečiek rysovaním
| |
| − | | |
| − | - DOMA: nie je
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme si všetky slovíčka + hra
| |
| − | | |
| − | - Uč 40: počúvanie, čítanie, preklad
| |
| − | | |
| − | - PZ 40 - 41;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: v pondelok píšeme previerku zo slovíčok
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | - VYV / PRV:
| |
| − | | |
| − | - práca v Rebríku
| |
| − | | |
| − | - nahradili sme si aj hudobnú výchovu
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 16. 1. 2020
| |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - práca s vrchnáčikmi: 3.3; 4.2; 2. 4; 5.3; 3.5; ...
| |
| − | | |
| − | - xerox - príklady sme riešili kreslením + výpočet cez sčítanie. Na základe toho sme potom urobili násobilkový spoj:
| |
| − | | |
| − | 1.Roman prečíta každý deň tri strany. Koľko strán prečíta za týždeň?
| |
| − | | |
| − | 2. Klárka zje každý deň v škole dve jablká. Koľko ich zje od pondelka do piatka?
| |
| − | | |
| − | 3. Pukance v kine stoja štyri eurá. Koľko za ne zaplatia štyria kamaráti?
| |
| − | | |
| − | 4. Každý dom má päť okien. Koľko okien má šesť domov?
| |
| − | | |
| − | 5. Pred jedným domom rastú dva stromy. Koľko stromov rastie pred piatimi domami?
| |
| − | | |
| − | - PZ 49, 50
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 51 - celé
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - skúšanie - scénka
| |
| − | | |
| − | - vyfarbili sme si nové slovíčka + ich precvičenie
| |
| − | | |
| − | - ústne - tvorba otázok odpovedí: Where´s the cat? The cat is under the table. It´s under the table.
| |
| − | | |
| − | - Uč 39 - abeceda
| |
| − | | |
| − | - DOMA: dokončiť PZ 36 - 39
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - ústne sme opakovali my - šmýkať sa
| |
| − | | |
| − | - PZVS 10 - 11
| |
| − | | |
| − | - nové:
| |
| − | | |
| − | PRIEMYSEL
| |
| − | | |
| − | = odvetvie hospodárstva, ktoré sa zaoberá ťažbou surovín, ich spracovaním a výrobou tovarov
| |
| − | | |
| − | - priemyselník (majiteľ podniku)
| |
| − | | |
| − | - priemyslovka (priemyselná škola); priemyslovák (žiak alebo absolvent priemyslovej školy)
| |
| − | | |
| − | - priemyselný, priemyselnícky
| |
| − | | |
| − | PRIESMYK
| |
| − | | |
| − | = úzke hlboké údolie vedúce cez horský hrebeň
| |
| − | | |
| − | - priesmykový
| |
| − | | |
| − | - DOMA: precvičiť si my - priesmyk + PZVS 12 / 8; 9; 10
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 15. 1. 2020
| |
| − | | |
| − | Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - zbierala som zošity
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - ústne opakovanie slovíčok z domácej úlohy
| |
| − | | |
| − | - do zošita + odôvodňovali sme pravopis: mydielko, minca, bystrejší, umytý, mydlinka, minúta, bystruška, umyváreň, Milka, podaj mi, obilie, my čítame, umývanie, namydliť sa, zaspievaj mi, mydlovničky, umývačky, my vieme, mydlový, zmytý
| |
| − | | |
| − | - nové:
| |
| − | | |
| − | MÝLIŤ SA
| |
| − | | |
| − | - omyl, mýlka, omylnosť, pomýlenosť=mylnosť, neomylnosť
| |
| − | | |
| − | - mylný, omylný, neomylný
| |
| − | | |
| − | - pomýliť sa, zmýliť sa
| |
| − | | |
| − | - omylom, neomylne
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ŠMÝKAŤ SA
| |
| − | | |
| − | - šmyk, šmykľavka, šmýkačka, prešmyčka (druh hádanky), šmykľavosť
| |
| − | | |
| − | - šmykľavý
| |
| − | | |
| − | - šmyknúť sa / šmýkať sa; prešmyknúť sa; pošmyknúť sa; vyšmyknúť sa / vyšmykovať sa; zošmyknúť sa / zošmykovať sa
| |
| − | | |
| − | - šmykľavo
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naspamäť slová + 7 viet
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - vrchnáčiky: 2.6; 6.2; 3.4; 4.3; 4.2; 2.4;7.3; 3.7
| |
| − | | |
| − | - zošit: vzor: 3.7=7+7+7+=21 (nahlas spočítavať) 6.3; 7.4; 2.0; 1.6; 4.4; 5.5; 9.2; 3.3; 2.150; 3.100; 4.25; 2.90; 3.30;4.40;
| |
| − | | |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 39 / 1
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * vlastiveda:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú - veľa detí malo pravopisné chyby!
| |
| − | | |
| − | - opakovanie a skúšanie učiva o vianočných sviatkoch
| |
| − | | |
| − | - nové: Uč 18 + 19 / 1
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 18 + Uč 19 / 2; 3
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - opäť sme si zopakovali Uč 53 + PZ 23
| |
| − | | |
| − | - prebrali sme pojem RÝM Uč 54
| |
| − | | |
| − | - Uč 54: čítali sme básne + rozbor + rýmy
| |
| − | | |
| − | - zošit:
| |
| − | | |
| − | - prepísali sme si poučku a zopárkrát povedali
| |
| − | | |
| − | - prepis básne RÝM
| |
| − | | |
| − | - DOMA: čítať nahlas 15 minút svoju knihu až do pondelka + podpisy rodičov
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 14. 1. 2020
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - nové: umyť:
| |
| − | | |
| − | - umývať, omyť, zmyť, premyť
| |
| − | | |
| − | - umývací, vymývať
| |
| − | | |
| − | - umývadlo, umývačka, umývač, umyváreň
| |
| − | | |
| − | - mydlo:
| |
| − | | |
| − | - mydielko, mydliny, mydlovnička (miska na mydlo)
| |
| − | | |
| − | - namydlený, mydlový
| |
| − | | |
| − | - mydliť, namydliť
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naspamäť slová + spolu 7 viet
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - práca s vrchnáčikmi
| |
| − | | |
| − | - zošit: vzor: 8.7=7+7+7+7+7+7+7+7+=56; 9.6; 6.4; 3.100; 2.150; 9.9; 4.10;(súčty sme počítali nahlas)
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú v pracovnom zošite + 48 / 28
| |
| − | | |
| − | - DOMA: ústne zopakovať + - do 100
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * prírodoveda:
| |
| − | | |
| − | - Uč 22 - 24: opakovali sme si a spoločne dopĺňali učivo v žltom rámčeku + Uč 22 / 2; 3;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 22 - 24
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - individuálne čítanie Uč 51 - 53
| |
| − | | |
| − | - Uč 53 - Zimná záhada + úlohy za textom
| |
| − | | |
| − | - DOMA: 15 minút čítať nahlas
| |
| − | | |
| − | == '''ŠKD''' ==
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===
| |
| − | | |
| − | :Milé deti,
| |
| − | :Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi.
| |
| − | :Preto vám ponúkame možnosť potešiť s
| |
