|
|
| (186 medziľahlých úprav od 8 ďalších prispievateľov nie je zobrazených) |
| Riadok 1: |
Riadok 1: |
| − | 10. + 11. 12. 2019 | + | {{Obsah vpravo}} |
| | + | == Oznamy == |
| | + | '''Od 19.10. 2020 je ranná ŠKD opäť od 7,00 hod. Ďakujeme za pochopenie. Zvoňte prosím na zvonček HERŇA.''' |
| | | | |
| − | * matematika:
| + | === Súťaž Všetkovedko === |
| | | | |
| − | - v utorok: Pytagoriáda
| + | * '''[https://vsetkovedko.sk vsetkovedko.sk]''' – veľký súboj o najmúdrejšieho medzi najbystrejšími sa uskutoční 1. decembra 2020, prihlásiť sa a zaplatiť 4 eurá môžeš u triednej učiteľky do '''22. októbra''' 2020. |
| | | | |
| − | - DOMA: PZ 35 / 1, 10, 13, 14
| + | === ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha === |
| | | | |
| − | - streda: | + | * 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13,40 až 14,40 |
| | + | * Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy, keď to epidemiologická situácia umožní - zatiaľ to nie je možné |
| | | | |
| − | - kontrola Dú
| + | === Maksík === |
| | | | |
| − | - do zošita: PZ 35 / 12 (ku každej úlohe sme si nakreslili číselnú os)
| + | MAKSÍK, [https://maksik.sk maksik.sk] – korešpondenčná matematická súťaž – 5 kôl zábavných úloh – prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 € môžete u triednej p. učiteľky do 23.9. |
| | | | |
| − | - nové: Zaokrúhľovanie na tisícky
| + | == Preberané učivo == |
| | | | |
| − | - 0, 1000, 2000, ... 9000
| + | === 18.9.2020 === |
| | + | ==== oznam ŠKD ==== |
| | + | Od pondelka 21.9.2020 budu deti zo 4.C v Škd delene nasledovne: |
| | + | * V 4.A budu deti: DEVA, ČIŽMÁR, BIELKA, TKÁČ, BODOKOVÁ, GAŠŠAYOVÁ, KRESÁČOVÁ, LÁSLOVÁ, NOVICKÁ, RÓTH |
| | + | * V 4.B budu deti: ŠRAMKA, IVAN, MAAS, NOSKOVIČ,ŽILINČÁR, EGYEG, CSERYOVÁ,HORTOVÁ, MANDÚCHOVÁ, MERKOVÁ, POBOŽNÁ |
| | | | |
| − | - počítali sme: 15, 258, 3578, 9631, 1508, 3025, 7812, 357, 32, 654, 951, 8521, 2014, 530, 6588, 3055, 3500, | + | ==== učivo ==== |
| | + | * Geometria: opäť sme rysovali trojuholníky + kontrola; DOMA: xerox |
| | + | * Anglický jazyk: Uč 6 - 7/celé; PZ /celé; napísať do zošita: a ball - balls; a car - cars; a train - trains; a doll - dolls; a teddy - teddies; a |
| | + | * puzzle - puzzles; a bike - bikes;; DOMA: Uč 7 / 1: písomne podľa vzoru + 7 / 3 |
| | + | * Vlastiveda: Uč 6 - 7: opäť sme opakovali mierku mapy + Uč 7 / 3, 6, kvíz; xerox - precvičovali sme si meranie vzdialeností medzi mestami; |
| | + | * DOMA: Uč 2 - 7 - skúšam |
| | | | |
| − | 3505, 7845, 1456, 3303, 2580, 8052, 2508
| + | === 16. 9. 2020 === |
| | + | * Rozvrh na štvrtok: gramatika, matematika, vlastiveda, čítanie, hudobná |
| | | | |
| − | - DOMA: PZ 37 / 7; 8
| + | ==== Gramatika ==== |
| | + | * do zošita: opakovanie ohybných slovných druhov: poučka + základné otázky + ku každému po päť slov |
| | + | * zopakovali sme si abecedu a zoradili podľa nej tieto slová: klobúk, kamene, kĺby, korenie, kabát, káva, kolibrík, klavír, klamstvo, kĺzať |
| | + | * zhodnotenie pravopisných cvičení a domácej úlohy |
| | | | |
| | + | ==== Matematika ==== |
| | + | * opakovanie + - do 100 |
| | + | * previerka 10 príkladov na +; 10 príkladov na - |
| | + | * 10 príkladov spolu do zošita: 44 + 20 +9; 72 - 8 - 30; |
| | + | * začali sme s opakovaním násobilky do 100 |
| | | | |
| − | * gramatika: | + | ==== Anglický jazyk ==== |
| | + | * zhodnotenie previerky Welcome song |
| | + | * opakovanie abecedy a spelovania (spelujeme slovíčka z prvej a tretej strany z každej lekcie) |
| | + | * Uč 6 / 1; 2: čítanie + práca v dvojici, trojici |
| | + | * PZ 4 - 6 |
| | | | |
| − | - utorok:
| + | === 14. 9. 2020 === |
| | + | ==== Gramatika ==== |
| | + | * V škole: opakovali sme si slovné druhy (poučky + základné otázky) + zadeľovali sme k nim nadiktované slová; opakovali sme skrátenú abecedu; písali sme pravopisné cvičenie; zošity som vyzbierala, opravím ich; |
| | + | * Doma: úloha nie je |
| | | | |
| − | - DOMA: PZ 18 / 10, 11; PZ 19 / 10-bodovka | + | ==== Matematika ==== |
| | + | * V škole: opakovali sme + - do 100: 1. 25+29; 71-58; 2. 26+30+9; |
| | + | * Doma: v stredu previerka: 29+37; 71-45; príklady (10 a 10) precvičte do matematického zošita |
| | | | |
| − | - streda: | + | ==== Vlastiveda ==== |
| | + | * Na hodine: precvičovali sme si orientáciu podľa svetových strán: susedné štáty, krajské mestá, nížiny, pohoria, letiská, prístavy... |
| | + | * Doma: opakovať Uč 2 - 5 |
| | | | |
| − | - kontrola Dú | + | ==== Anglický jazyk ==== |
| | + | * Na hodine: Uč 4 - 5; previerka: Uč 4 / 1 |
| | | | |
| − | - nové: BÝVAŤ:
| + | <youtube>rLFQwYoxwbs</youtube> |
| | | | |
| − | - obývať, prebývať, zabývať sa
| + | * Doma: Uč 5 / 4: do zošita napísať po 5 viet podľa vzoru |
| | | | |
| − | - zabývaný
| + | == Archív == |
| | + | * Domáce učenie, p. uč. Stankovičová |
| | | | |
| − | - obydlie, bydlo, príbytok, bývanie, bydlisko, obyvateľ
| + | <div style="font-size:1.20em; margin-top:1em; text-align:center">Archív z minulého školského roka nájdete '''[[Archív triedy IV.C (ZŠ – 2020/21)|TU]]'''.</div> |
| − | | |
| − | - obývačka, obývací
| |
| − | | |
| − | - ubytovňa, ubytovací, ubytovať
| |
| − | | |
| − | - nábytok, nábytkár, nábytkárstvo, nábytkový, nábytkársky - zmena!!!: priradíme k slovu byt
| |
| − | | |
| − | - pobyt
| |
| − | | |
| − | - DOMA: slová naspamäť + stále opakovať už naučené + písomne: 6 viet
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * prírodoveda:
| |
| − | | |
| − | - skúšala som Uč 16 / 1 + Uč 18 / 7
| |
| − | | |
| − | - nové + DOMA: : Uč 19 / 1, 2, 3 + Uč 20 / 5
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * vlastiveda:
| |
| − | | |
| − | - zopakovali sme si Uč 14 - cesta do školy + dopísali sme poznámky Uč 15
| |
| − | | |
| − | - nové + DOMA: Uč 16 naučiť sa + PROJEKT: PLÁN: deti si môžu vybrať z týchto možností: a) škola + okolie; b)
| |
| − | | |
| − | miesto, kde bývam + okolie; c) vymyslený plán (na chodbe sme si pozreli plány III. A a III. B)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - utorok: Uč 44 - 45 + rozbor + úlohy za textom;
| |
| − | | |
| − | - PZ 19 / 1 - 4;
| |
| − | | |
| − | - streda: nové: Zimné pranostiky (spomenuli sme si ich aj na prírodovede) + odpísali sme si poučku
| |
| − | | |
| − | - DOMA: čítať 15 minút nahlas + podpis rodiča
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''1.sväté prijímanie aktualizované 10.12.''' == | |
| − | | |
| − | Deti, ktoré idú na +. sv. prijímanie do kostola sv. Vincenta:
| |
| − | | |
| − | - odovzdať krstne listy do konca februara, odovzdať na RIN
| |
| − | | |
| − | - Ak by to nechceli poslat k Vam domov,ale na faru, treba im povedat, ze na adresu Farnosti Bratislava -Prievoz, to si vedia najst.
| |
| − | | |
| − | - A potom mi len nahlaste, napiste, ze krstny list pride na faru a budem si to tam pytat. Chodi tam mnozstvo krstnych listov aj na ine sviatosti.
| |
| − | | |
| − | - '''krstne listy nemusia odovzdat ti''', ktori boli pokrsteni v kostole sv. Vincenta alebo v Prievoze v kostole Bozskeho Srdca, lebo tieto deti su zapisane v matrike u nas na fare
| |
| − | | |
| − | - Trnavka nie je nasa farnost, teda ak bolo dieta pokrstene tam, treba vypytat krstny list
| |
| − | | |
| − | Deti , ktore nie su pokrstene, maju moznost krstu na jar, prosim, napiste mi, ci mate zaujem o krst pre svoje dieta.
| |
| − | | |
| − | Termin 1. sv. prijimanie je 30.5.10.00. Dve nedele predtym -17.5. a 24.5. bude nacvik na prijimanie okolo 17.00. Prosim, podla toho si planujte rodinne akcie, aby sa dieta mohlo zucastnit. Pisem to v dostatocnom predstihu.
| |
| − | | |
| − | '''Oblečenie na 1. sv. prijímanie''' - dievčatá biele šaty, odporúčam krátky rukáv, chlapci nohavice a košeľu, mám na zapožičanie nohavice, aj košieľky
| |
| − | | |
| − | S uctou sr.Katarina, dkl
| |
| − | | |
| − | == '''Učivo a úlohy''' ==
| |
| − | | |
| − |
| |
| − | 9. 12. 2019
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Zajtra počas 1. 2 . vyučovacej hodiny píšeme Pytagoriádu.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - zaokrúhľovanie na desiatky: 14, 26, 458, 357, 7896, 3698, 31, 65, 147, 852, 1478, 3214, 52, 584, 3572
| |
| − | | |
| − | - zaokrúhľovali sme na stovky: 58, 32, 654, 485, 3571, 1526, 87, 93, 687, 421, 7521, 2389, 64, 428, 4187
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 36 / 2, 3, 4,; PZ 37 / 6
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú - prosím dbať na úpravu a pravopis
| |
| − | | |
| − | - nové:
| |
| − | | |
| − | DOBYTOK:
| |
| − | | |
| − | - dobytkár, dobytkárstvo
| |
| − | | |
| − | - dobytčí, dobytkársky
| |
| − | | |
| − | | |
| − | KOBYLA:
| |
| − | | |
| − | -kobylka, kobylôčka, kobylinec
| |
| − | | |
| − | - kobylí
| |
| − | | |
| − | | |
| − | BÝK:
| |
| − | | |
| − | - býček
| |
| − | | |
| − | - býčí
| |
| − | | |
| − | | |
| − | BYVOL:
| |
| − | | |
| − | - byvolica
| |
| − | | |
| − | - byvolí
| |
| − | | |
| − | | |
| − | - DOMA: naspamäť nové slová + 7 viet na nové slová + opakovať už prebrané slová
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 44 - 47: 1 - 2x nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - zopakovali sme si farebné slovíčka
| |
| − | | |
| − | - prebrali sme celú scénku + aj sme si ju zopakovali
| |
| − | | |
| − | - do zošita:
| |
| − | | |
| − | Am I a teacher? Yes, I am. / No, I am not.
| |
| − | | |
| − | Are you a doctor? Yes, you are. / No, you are not.
| |
| − | | |
| − | Is he a pilot? Yes, he is. / No, he is not.
| |
| − |
| |
| − | Is she a pupil? Yes, she is. / No, she is not.
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naučiť sa naspamäť zo zošita + naučiť sa celú scénku | |
| − |
| |
| − | | |
| − |
| |
| − | | |
| − | 5. 12. 2019
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - v škole:
| |
| − | | |
| − | - počítali sme po stovkách
| |
| − | | |
| − | - zaokrúhľovali sme na stovky: 741, 113; 357; 987, 759, 606, 584, 478, 652, 256; 1135, 5698, 7854, 4563, 1020, 1470, 8005, 6909, 8995, 9999;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 32 / 4
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - v škole:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú - vety;
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme: Uč 30/1; 2;
| |
| − | | |
| − | - súťaž so slovíčkami;
| |
| − | | |
| − | - sloveso TO BE kladné: I am, you are, he is, she is , it is, we are, you are, they are + tvorili sme vety;
| |
| − | | |
| − | jednoduchá
| |
| − | | |
| − | - scénka: My name is .... . I am a doctor. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
| |
| − | | |
| − | - počúvali sme Uč 30 / 3;
| |
| − | | |
| − | - vyfarbili sme si slovíčka
| |
| − | | |
| − | - Doma: precvičiť si farebné slovíčka
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - v škole:
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme VS po B + príbuzné k tým, ktoré sme sa dosiať naučili;
| |
| − | | |
| − | - do zošita - odôvodňovali sme pravopis + hovorili sme si, ako si pamätať pravopis niektorých slov: zlomená byľka, obilie, násobilka, Banská Bystrica, prebytok tovaru, stojí osobitne, šlabikár a farbičky, žije v blahobyte, bystruška v tráve, starobylý dom, nabiť kredit, bitkár bizón, chutné bystričky, bivakovať, bicykel, bystré deti, prebytočná energia, rozprávková bytosť, malá bystrina, zbystril pozornosť, nové bylinkárstvo; | |
| − | | |
| − | - nové: OBYČAJ: obyčajný, neobyčajný; obyčajne, neobyčajne; BÝVALÝ: kto niekedy bol, niekdajší, skorší, napr. učiteľ, kamarát
| |
| − | | |
| − | - DOMA: slová naspamäť + vytvoriť spolu 6 viet na slová obyčaj a bývalý
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Nezabudnúť čítať + podpis.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | '''4. 12. 2019'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | V pondelok 9. 12. - sv. omša v kostole o 8.30 - preložený sviatok z nedele
| |
| − | | |
| − | V utorok 10. 12. školské kolo Pytagoriády pre 3. a 4. roč.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - v škole: ústne sme opakovali VS po B + príbuzné k tým, ktoré sme už prebrali; PZVS: 3/4; 4/5; PZ 17/5;
| |
| − | | |
| − | - NOVÉ: BYŤ = existovať: bytie=existencia; bytosť, živobytie, blahobyt; bytostný, starobylý, svojbytný; nadbytok, prebytok, úbytok, odbyt; nadbytočný,
| |
| − | | |
| − | prebytočný
| |
| − | | |
| − | - DOMA: pravidelne ústne aj písomne opakovať všetky VS po B + príbuzné k nim, ktoré sme prebrali + Uč 27/ 7: prepísať + farebne
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: čítať nahlas 15 minút + podpis - každý deň + v pondelok priniesť na kontrolu
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - v škole: U 32 / 3 písomne + každé dieťa bolo pri tabuli a zaokrúhľovalo na desiatky; samostatná práca: 30 čísel zaokrúhliť na desiatky
| |
| − | | |
| − | - DOMA: vybrať si 5 ľubovoľných príkladov z poslednej Pytagoriády
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * vlastiveda:
| |
| − | | |
| − | - V škole: kontrola Dú; tí, ktorí úlohu nemali, ju prinesú na kontrolu budúci týždeň
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 3.12. 2019
| |
| − | | |
| − | RIN
| |
| − | Naučiť sa celé Desatoro zo zošita do utorka 10.12.
| |
| − | 1. Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov,ktorým by si sa klaňal.
| |
| − | 2. Nevezmeš Božie meno nadarmo. 3. Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni. 4. Cti svojho otca a svoju matku. 5. Nezabiješ 6. Nezosmílniš 7. Nepokradneš 8. Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu. 9. Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho. 10. Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - ústne opakovanie VS po B, bylina + príbuzné slová
| |
| − | | |
| − | - nové:
| |
| − | | |
| − | - vysvetlili sme si:
| |
| − | | |
| − | BYĽ:
| |
| − | | |
| − | - nedrevnatá os rastliny, stonka: byle obilia, trávy
| |
| − | | |
| − | - steblo: niekoľko býľ trávy
| |
| − | | |
| − | | |
| − | BYLINA:
| |
| − | | |
| − | - rastlina so šťavnatou mäsitou osou: zbierať liečivé rastliny
| |
| − | | |
| − | | |
| − | BYSTRÝ:
| |
| − | | |
| − | = prudký, rezký, rýchly - krok, tempo
| |
| − | | |
| − | = rýchle a dobre vnímajúci, reagujúci, prenikavý - zrak, sluch
| |
| − | | |
| − | = majúci dobrý a rýchly postreh - bystrý žiak
| |
| − | | |
| − | - bystrosť, bystro
| |
| − | | |
| − | - bystrina, bystrinka
| |
| − | | |
| − | - bystričky = bystrické slivky (druh sliviek)
| |
| − | | |
| − | - bystruška - druh chrobáka
| |
| − | | |
| − | - bystrozraký, najbystrejší,
| |
| − | | |
| − | - bystriť = robiť bystrejším, cibriť, cvičiť; zbystriť = stať sa vnímavejším, pozornejším
| |
| − | | |
| − | - Bystrík, Bystré
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ZBYTOČNÝ
| |
| − | | |
| − | - zbytočnosť, zbytočne
| |
| − | | |
| − | | |
| − | - napísali sme si tri vety
| |
| − | | |
| − | - DOMA: ústne naspamäť + opakovať + Uč 27 / 6
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - opakovanie zásad zaokrúhľovania
| |
| − | | |
| − | - na overenie: samostatná práca - niektorí nestihli + nekontrolovali sme si (išlo len zistenie, ako to komu
| |
| − | | |
| − | ide)
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * prírodoveda:
| |
| − | | |
| − | - zapísanie známok z písomky
| |
| − | | |
| − | - nové: Uč 16 - 18 + všetky cvičenia
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naučiť sa Uč 16 - 18 ( k zloženiu vzduchu sme pridali aj vodnú paru)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 44 - 45: 2x nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 2. 12. 2019
| |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - spoločne sme si viackrát zopakovali VS po B
| |
| − | | |
| − | - nové: BYLINA
| |
| − | | |
| − | - byľ, byľka, byľôčka
| |
| − | | |
| − | - bylinka
| |
| − | | |
| − | - bylinár/bylinkár, bylinárka/bylinkárka, bylinárstvo/bylinkárstvo, bylinný/bylinkový
| |
| − | | |
| − | - bylinožravec, bylinožravý
| |
| − | | |
| − | - spoločne sme vytvorili tri vety, ktoré sme si tiež zapísali do zošitov
| |
| − | | |
| − | - PZ (oranžový): s. 16
| |
| − | | |
| − | - DOMA: nový pracovný zošit Vybrané slová = PZVS: s.2 - celá +s. 3 / dve prvé cvičenia + naspamäť: bylina + príbuzné slová
| |
| − | | |
| − | k nej
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - zopakovali sme počítanie po desiatkach
| |
| − | | |
| − | - pravidlá zaokrúhľovania: čísla 0, 1, 2, 3, 4 - zaokrúhľujú smerom dole, teda k nižšej desiatke; čísla 5, 6, 7, 8, 9 zaokrúhľujú smerom hore, teda k
| |
| − | | |
| − | vyššej desiatke
| |
| − | | |
| − | - nácvik:
| |
| − | | |
| − | a) 5, 4, 7, 6, 3, 2, 8, 1, 9
| |
| − | | |
| − | b) 14, 16, 19, 24, 45, 65, 78, 33, 56, 54
| |
| − | | |
| − | c) 159, 123, 325, 756, 698, 147, 456, 745, 521, 852
| |
| − | | |
| − | d) 1596, 7412, 3214, 4063, 2587, 7006, 4563, 1708, 8963, 3499
| |
| − | | |
| − | - DOMA: zaokrúhľovanie na desiatky: 209; 344; 1253; 27; 58; 92; 99; 147; 388; 1667; 689; 5009; 2002; 9493; 777; 8436; 505; 5111; 2101; 4196; 38; 71
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: 15 minút nahlas + podpis rodiča
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - opakovanie slovíčok + písomka
| |
| − | | |
| − | - sloveso TO BE: I am, you are, he is, she is , it is, we are, you are, they are
| |
| − | | |
| − | - prekladali a písali sme vety: I am a doctor. I am a pupil. You are a farmer. He is a policeman. She is a housewife. I am a pilot. He is a postman. You
| |
| − | | |
| − | are a fireman. She is a zookeeper. I am a teacher.
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox - vety + naspamäť: I am, you are, he is, she is, it is, we are, you are, they are
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 29. 11. 2019
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Vrchnáčiky, ktoré potrebujeme k úvodu násobilky, môže poskytnúť jedna rodina z našej triedy. Prosím, ak máte problém nazbierať vrchnáčiky, dajte mi vedieť, radi pomôžu.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * geometria: rysovali sme kružnice:
| |
| − | | |
| − | - na rozcvičenie 10 ľubovoľných kružníc na jednej strane (urobili sme si 10 krížikov a rysovali sme)
| |
| − | | |
| − | - rysovanie podľa zadania: k(K, r = 4 cm); s(S; r = 7 cm); z(Z; r = 5,5 cm); A(A, r = 60 mm)
| |
| − | | |
| − | - rysovali sme kvety pomocou kružníc
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Narysuj:
| |
| − | | |
| − | a(A, r = 3,5 cm); b(B; r = 4 cm); c(C; r = 45 mm);d(D, r = 50 mm); e(E, r = 5,5 cm); f(F, r = 6 cm); g(G; r = 6,5 cm); h(H; r = 7 cm); j(J, r = 75 mm);
| |
| − | | |
| − | k(K, r = 80 mm);
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú | |
| − | | |
| − | - opakovanie k písomke + písomka
| |
| − | | |
| − | - Uč 28 - 29 = nalepený xerox v zošite
| |
| − | | |
| − | - vyfarbili sme si nové slovíčka
| |
| − | | |
| − | - Uč 30/ 1; 2 + Uč 33 / 1 - nácvik výslovnosti slov
| |
| − | | |
| − | - Uč 33 / 2 - nácvik piesne
| |
| − | | |
| − | - DOMA: v pondelok píšeme písomku zo slovíčok + 5x zaspievať pieseň + 5x napísať nové slovíčka + naučiť sa ich
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | '''OZNAMY'''
| |
| − | | |
| − | *V pondelok '''2.12.''' bude v rámci ŠKD tematický deň "Svätí majú radi deti" v čase od 14,30 do 15,30 hod. Deti môžu prísť v kostýme svojho obľúbeného svätého, čakajú ich jednoduché stanoviská s úlohami v rámci malej budovy školy😊.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 28.11. 2019
| |
| − | | |
| − | '''RIN Naučiť sa Desatoro zo zošita - prvých 5''' (1. Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov,ktorým by si sa klaňal.
| |
| − | 2. Nevezmeš Božie meno nadarmo. 3. Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni. 4. Cti svojho otca a svoju matku. 5. Nezabiješ 6. Nezosmílniš 7. Nepokradneš 8. Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu. 9. Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho. 10. Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho )
| |
| − | | |
| − | 27. 11. 2019
| |
| − | | |
| − | Prosím, aby si deti k násobilke postupne pripravili 50 vrchnákov od nápojov. Ďakujem pekne.
| |
| − | | |
| − | Prosím poslať do konca týždňa 6 eur na divadlo. Ďakujem za pochopenie.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - na hodine: Uč 22/3; Uč 23/ 3a, b; Uč 23/4 - ústne; Uč 24/ prepísať poučku + lupu; Uč 23/5;
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 13
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - spoločné opakovanie
| |
| − | | |
| − | - štvrťročná písomná práca
| |
| − | | |
| − | - DOMA: nie je
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * vlastiveda:
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme Uč 10 - 13;
| |
| − | | |
| − | - Uč 15 / 1; 2 + znaky mesta a dediny + prečítali sme si text v učebnici + deti hovorili o tom, ako chodia do školy
| |
| − | | |
| − | - DOMA: stručne si pripraviť rozprávanie o tom, ako chodím do školy; Uč 15 / len 1, 2 - písomne
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - rozbor textov + hlasovanie
| |
| − | | |
| − | - xerox: VI. kategória: príbeh A, B
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox: C, D, E https://www.detskycin.sk/sk/pribehy/pribehy-2019/dobry-napad.html
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 26. 11. 2019
| |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - zhodnotenie štvrťročnej písomnej práce (známky dopíšem zajtra)
| |
| − | | |
| − | - čítanie a rozbor textu Jeden čihí, druhý hota
| |
| − | | |
| − | - písomne do zošita:
| |
| − | | |
| − | Uč 21: nadpis + poučka + z cvičenia 2 odpísať tretí a štvrtý stĺpec
| |
| − | | |
| − | Uč 23: poučka
| |
| − | | |
| − | - PZ 12 / 1
| |
| − | | |
| − | - DOMA: nie je
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - Pytagoriáda: https://www.iuventa.sk/files/documents/2_olympiady/pyt/40.%20ro%C4%8Dn%C3%ADk/%C3%BAlohy%20a%20rie%C5%A1enia/%C5%A1kolsk%C3%A9%20kolo/p40skp3-p8ul19.pdf: úloha: 1, 3; 4; 13
| |
| − | | |
| − | - opäť sme si zopakovali pravidlá písania čísel do 10 000 + známkovaná krátka previerka
| |
| − | | |
| − | - DOMA: zajtra píšeme štvrťročnú písomnú prácu
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * prírodoveda:
| |
| − | | |
| − | - opakovanie na písomku
| |
| − | | |
| − | - písomka
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 17/3
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - rozbor textov + hlasovanie
| |
| − | | |
| − | - xerox: V. kategória: príbeh A
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox - príbeh B a C https://www.detskycin.sk/sk/pribehy/pribehy-2019/pomoc-prirode.html
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | Zajtra píšeme písomku z prírodovedy a v stredu štvrťročnú písomnú prácu z matematiky.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 25. 11. 2019
| |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - opakovanie pred písomkou
| |
| − | | |
| − | - písomka
| |
| − | | |
| − | - DOMA: nie je
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - PZ 33 - 34
| |
| − | | |
| − | - DOMA: nie je
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - hlasovanie - III. kategória
| |
| − | | |
| − | - Rebrík č. 3, strana 9
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox: A, B, C, D
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk St:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - ústne i písomné opakovanie viet
| |
| − | | |
| − | - vyfarbili sme si nové slovíčka
| |
| − | | |
| − | - Uč 26: cvičili sme dialóg
| |
| − | | |
| − | - DOMA: písomka - vety + naučiť sa slovíčka (písomka zo slovíčok v pondelok)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 21. 11. 2019
| |
| − | | |
| − | Zajtra ideme do ÚĽUV-u. Učíme sa dve vyučovacie hodiny podľa rozvrhu (rysujeme kružnice). Potom ideme na Obchodnú ulicu, kde budeme do 12. 15 hod. Potom sa vrátime do školy a ideme hneď na obed, teda končíme ako vždy - piatou vyučovacou hodinou. Prosím, aby si deti priniesli ruksak, jedlo, pitie a dva hodinové lístky. Vstupné som zaplatila kultúrnymi poukazmi, len ešte niečo málo doplatím. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola D/
| |
| − | | |
| − | - nácvik písania čísel do 10 000
| |
| − | | |
| − | - čísla hneď pred a za
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 31 / 8; 9; 10; V stredu 27. 11. 2019 píšme štvrťročnú prácu z matematiky: sčítanie a odčítanie do 100 s rozkladom aj priamo vedľa seba i pod sebou; okienkové príklady; písanie čísel do 10 000; usporiadanie čísel podľa veľkosti; číslo hneď pred a hneď za; písanie čísel do 10 000; porovnávanie čísel; rozklad čísel na tisícky, stovky, desiatky a jednotky; jednoduchá slovná úloha (zápis, výpočet, odpoveď); rysovanie úsečiek
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - Uč 23, 24, 25
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 24 - 25
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - znovu sme si precvičili delenie slov na slabiky
| |
| − | | |
| − | - sloh: správa - zopakovali sme si poučku + spolu sme vytvorili správu z BIB 2019
| |
| − | | |
| − | - DOMA: v pondelok 25. 11. 2019 píšeme štvrťročnú prácu:rozlišovacie znamienka (dĺžeň, mäkčeň, dve bodky, vokáň), mäkké a tvrdé slabiky, samohláska ä, dvojhlásky, abeceda, delenie slov na slabiky ; sloh: rozprávanie ( Uč 15: vedieť vymenovať časti príbehu: úvod, jadro, záver), správa: Uč 20 - poučka
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox - príbehy D, E
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 19. 11. 2019
| |
| − | | |
| − | Budúci týždeň (22. 11.) pôjdeme v čase vyučovania do ÚĽUVU. Prosím, aby si deti priniesli 2 hodinové lístky.
| |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - písomné opakovanie:
| |
| − | | |
| − | 1. delenie slov na slabiky + vyfarbili sme len slabiky, so slabikotvorným l, ĺ, r, ŕ: trie-da; hr-ko-ta-li;krie-da; stĺ-py; ses-tra; stĺ-py; koz-liat-ko; ses-ter-ni-ca;a-na-nás; kri-žo-vat-ka; ro-di-čia; hr-niec; mis-ka; hr-bo-ľa-tá; o-heň; prs-ty; m-dze-ra; kos-tra; mor-ský; mačk-ka
| |
| − | | |
| − | 2.
| |
| − | | |
| − | - jednoslabičné slová: dom, strom, mak, hríb, rak, kuk
| |
| − | | |
| − | - dvojslabičné slová: ma-ma; lá-me; pe-ro; kni-ha; o-ko; me-siac
| |
| − | | |
| − | - trojslabičné slová: sto-lič-ka; ko-lo-toč, prs-kav-ka; sto-nož-ka; la-vi-ca;di-vad-lo
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 3. delenie slov na konci riadka:
| |
| − | | |
| − | sto-nož-ka:
| |
| − | | |
| − | 1 sto-nožka
| |
| − | | |
| − | 2. stonož-ka
| |
| − | | |
| − | | |
| − | pria-teľ-stvo:
| |
| − | | |
| − | 1 pria-teľstvo
| |
| − | | |
| − | 2. priateľ-stvo
| |
| − | | |
| − | | |
| − | naj-ve-sel-ší:
| |
| − | | |
| − | 1. naj-veselší
| |
| − | | |
| − | 2. najve-selší
| |
| − | | |
| − | 3. najvesel-ší
| |
| − | | |
| − | - DOMA: zajtra písomka zo slabík
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - zhodnotenie prvého štvrťroka + príprava na recitačnú súťaž
| |
| − | | |
| − | - samostatná práca - xerox (tabuľky do 1000)
| |
| − | | |
| − | - Pytagoriáda: cvičenia: 6, 7, 8
| |
| − | | |
| − | - DOMA: nie je
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * prírodoveda:
| |
| − | | |
| − | - Uč: 12 - 15
| |
| − | | |
| − | - DOMA: písomka Uč 2- 15
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - stručne sme si pripomenuli, o čom boli jednotlivé príspevky v I. kategórii + hlasovali sme
| |
| − | | |
| − | - Uč 38 - 42 + PZ
| |
| − | | |
| − | - DOMA: prečítať nahlas II. kategóriu
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 18. 11. 2019
| |
| − | | |
| − | Vo štvrtok ideme do ÚĽUV-u. Prosím priniesť dva hodinové lístky. Ďakujem za pochopenie.
| |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - Uč 19 - prepísať poučku
| |
| − | | |
| − | - rozdelenie slova kolotoče: ko-lo-to-če:
| |
| − | | |
| − | 1. ko-lotoče
| |
| − | | |
| − | 2. kolo-toče
| |
| − | | |
| − | 3. koloto-če
| |
| − | | |
| − | - čo-ko-lá-da:
| |
| − | | |
| − | 1. čo-koláda
| |
| − | | |
| − | 2. čoko-láda
| |
| − | | |
| − | 3. čokolá-da
| |
| − | | |
| − | - o-tec: slovo síce viem rozdeliť na slabiky, no v tomto prípade jazykovedci doporučujú slovo na konci riadka nedeliť, ale ho prepísať celé do nového riadka
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 19 / tri prsty + v stredu bude písomka zameraná na slabiky
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - dokončili sme aj ostatné cvičenia z toho xeroxu
| |
| − | | |
| − | - nalepili sme si xerox: Pytagoriáda 2018/2019 pre 3. ročník a počítali sme úlohy 9 - 15
| |
| − | | |
| − | - DOMA: úloha nie je
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - dokončili sme matematiku
| |
| − | | |
| − | - doskúšala som recitáciu povestí
| |
| − | | |
| − | - xerox - Detský čin roka
| |
| − | | |
| − | - DOMA: 1. kategória: príbehy A, B, C, D, E - prečítať + vybrať jeden, ktorý sa páčil najviac
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 15. 11. 2019
| |
| − | | |
| − | Vážení rodičia, chcem pochváliť deti a ich správanie počas návštevy BIB 2019.
| |
| − | | |
| − | Budúci týždeň (22. 11.) pôjdeme v čase vyučovania do ÚĽUVU.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * geometria:
| |
| − | | |
| − | - PZ 9
| |
| − | | |
| − | - DOMA: skontrolovať kružidlá, prípadne kúpiť nové, nakoľko s viacerými sa nedá vôbec pracovať. Ďakujem za pochopenie.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme si slovíčka Uč 20 Uč 22
| |
| − | | |
| − | - opakovali a precvičili sme si scénku
| |
| − | | |
| − | - tvorili sme otázku a odpoveď ústne aj písomne:
| |
| − | | |
| − | - What´s this? This is a nose. What´s this? This is a face. (a finger, a hand, an eye, an ears, an eyebrow)
| |
| − | | |
| − | - What are these? These are fingers. What are these? These are arms. (legs, eyes, ears, hands, shoulders)
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naučiť sa scénku naspamäť
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * VYV / PRV
| |
| − | | |
| − | - počas týchto dvoch hodín sme mali aj recitačnú súťaž. Do školského kola postúpili Timka, Lili K. a Sofia. Blahoželáme a držíme palce!
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | -
| |
| − | | |
| − | 13. 11. 2019
| |
| − | | |
| − | Zajtra ideme na výstavu BIB 2019 na Bratislavský hrad. Zo školy odchádzame po ôsmej hodine a vrátime sa v čase vyučovania. Prosím, aby sa deti vhodne obliekli vzhľadom k počasiu, vzali si ruksaky, jedlo, pitie, dva hodinové lístky a nejaké drobné. Vstupenky kupujem z triedneho fondu.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - PZ 9 / 6
| |
| − | | |
| − | - Uč 18 / poučka dolu - prepísať + lupa
| |
| − | | |
| − | - diktovali sme si slová, písali na tabuľu a delili ich na slabiky
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 19 / Opakovanie s Opkom Hopkom + cvičenie s jedným palcom
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - usporiadali sme čísla od najmenšieho po najväčšie: 3215, 6225, 5412, 3625, 5623, 3245, 6214, 5412, 3364, 4221
| |
| − | | |
| − | - usporiadali sme čísla od najväčšieho po najmenšie: 2587, 8562, 6548, 9562, 2156, 2254, 7554, 6598, 5689, 5847
| |
| − | | |
| − | - písali sme čísla hneď pred a hneď za k týmto číslam: 451, 300, 258, 956, 401, 5400, 5020, 6203, 7400, 5000
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox: tabuľky 4, 5
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * vlastiveda:
| |
| − | | |
| − | - spoločné aj individuálne opakovanie pred písomkou
| |
| − | | |
| − | - písomka
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 46 - prečítať; Uč 47 - písomne
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - Uč 38 - prečítali sme viackrát + rozbor
| |
| − | | |
| − | - písomne do zošita: poučka o povesti
| |
| − | | |
| − | - Uč 39 - 42
| |
| − | | |
| − | - DOMA: piatok - triedne kolo - povesť; do pondelka: Uč 39 - 42: 2 - 3x prečítať nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 12. 11. 2019
| |
| − | | |
| − | Prosím priniesť dva hodinové lístky na MHD. Vo štvrtok 14. 11. 2019 ideme na BIB 2019 na Bratislavský hrad.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - Uč 18 - prepísať poučku v strede + naspamäť
| |
| − | | |
| − | - písomne: Uč 18 / 11 a, b
| |
| − | | |
| − | - písomne: Uč 19 / 12
| |
| − | | |
| − | - písomne: PZ 9 / 7
| |
| − | | |
| − | - DOMA: 9 / 4; 5
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - zapisovanie známok
| |
| − | | |
| − | - usporiadanie čísel od najmenšieho po najväčšie:
| |
| − | | |
| − | a/ 159, 415, 951, 564, 852, 654, 753, 963, 213, 659
| |
| − | | |
| − | b/ 875, 784, 547, 958, 856, 987, 789, 524, 415, 357
| |
| − | | |
| − | - usporiadanie čísel od najväčšieho po najmenšie:
| |
| − | | |
| − | a/ 4561, 4782, 2569, 9658, 5478, 8745, 6547, 8756, 9541, 6547
| |
| − | | |
| − | - xerox: cvičenie 1
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox: cvičenie 2, 3
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * prírodoveda:
| |
| − | | |
| − | https://www.youtube.com/watch?v=0_c0ZzZfC8c&feature=player_embedded
| |
| − | | |
| − | https://www.youtube.com/watch?v=Zm_lqw4ui2M
| |
| − | | |
| − | https://www.youtube.com/watch?v=aHy-gWzCYN0
| |
| − | | |
| − | https://www.youtube.com/watch?v=s0bS-SBAgJI
| |
| − | | |
| − | - na tabuli sme poskladali magnetickú maketu kolobehu vody v prírode
| |
| − | | |
| − | - Uč 10 / 2 (niektoré čísla sa opakujú); Uč 11 / 4 - ústne
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 10 - vedieť, Uč 11 - písomne
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - Uč O bohatom palci
| |
| − | | |
| − | - PZ k tomuto textu
| |
| − | | |
| − | - DOMA: učiť sa povesť; v piatok máme triedne kolo
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 11. 11. 2019
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Prosím priniesť dva hodinové lístky na MHD. Vo štvrtok 14. 11. 2019 ideme na BIB 2019 na Bratislavský hrad.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - Uč 18 / prepísať poučku o spojovníku
| |
| − | | |
| − | - Uč 18 / 9; 10 - písomne do zošita
| |
| − | | |
| − | - PZ 11 / 10 (my sme to však robili tak, že sme si slová povedali a napísali po slabikách a potom deti hľadali v slovníkoch, na ktorej strane sa nachádzajú)
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 10
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - previerka z domácej úlohy
| |
| − | | |
| − | - PZ 28, 29
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - skúšala som povesť
| |
| − | | |
| − | - určili sme si novú časť na učenie
| |
| − | | |
| − | - Uč 36, 37 + rozbor textu
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naspamäť povesť
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú + pieseň
| |
| − | | |
| − | - Uč 20/1; 22/ 1 - nácvik výslovnosti
| |
| − | | |
| − | - do zošita - na všetky časti tela: This is a nose. This is an eye. .../ These are noses. These are eyes. .....
| |
| − | | |
| − | - Uč 20 / 3: čítanie, video
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox - vety ++ Uč 20 / 3: dve okienka naspamäť
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 8. 11. 2019
| |
| − | | |
| − | V pondelok priniesť výkres.
| |
| − | | |
| − | * čítanie: dobre sa naučiť ďalšiu časť povesti a 4x si povesť povedať celú
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * geometria: odhad a meranie: PZ 7
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 8
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - zhodnotenie písomiek
| |
| − | | |
| − | - založili sme si novú lekciu + vyfarbili sme si 10 slovíčok
| |
| − | | |
| − | - Uč 20, 21 + pieseň
| |
| − | | |
| − | - DOMA: žlté slovíčka + pieseň + 5x napísať obrázkové slovíčka
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 7. 11. 2019
| |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú aj s komentárom k poslednej úlohe
| |
| − | | |
| − | - spoločné opakovanie + do 100 s prechodom
| |
| − | | |
| − | - päťminútovka
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 17 - 27:do pondelka dorobiť to, čo chýba;xerox (čarovný obrázok 21)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk St:
| |
| − | | |
| − | - opakovanie + písomka
| |
| − | | |
| − | - PZ 17, 18, 19
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 17, 18, 19
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - Uč 17 - odpísali sme si poučku
| |
| − | | |
| − | - Uč 17 / 5; 6
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ s. 8
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naučiť sa ďalšiu časť povesti
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 6. 11.
| |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - nové učivo: Delenie slov na slabiky
| |
| − | | |
| − | - slabika: spoluhláska + samohláska: so-va, Si-mon-ka, o-tec, o-rol, ma-co, ma-ma, kni-ha, gu-ma (len samohlásku vyfarbiť červenou)
| |
| − | | |
| − | - slabika: spoluhláska + dvojhláska: trie-da, krie-da, čier-na, bie-la, strie-da, bie-da, po-liev-ka, sne-žien-ka (len dvojhlásku vyfarbiť zelenou)
| |
| − | | |
| − | - slabika: spoluhláska + slabikotvorné l, ĺ, r, ŕ: stĺp, krb, krt, krt-ko, stĺ-pik, tŕň, tŕ-ne, za-vŕz-gal (len slabikotvorné l, ĺ, r, ŕ vyfarbiť žltou)
| |
| − | | |
| − | - zhodnotenie písomky + známka
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola starej aj novej domácej úlohy
| |
| − | | |
| − | - písomne do zošita: PZ 26 / 10, 11; 12; 13
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 25 / 12; 13; 14; zopakovať + - do 20 a 100
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * vlastiveda:
| |
| − | | |
| − | - spoločné opakovanie učiva Uč 2 - 11
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 2 - 11 - písomka
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: dobre zopakovať a precvičiť dve naučené časti povesti; kto sa naučil len jednu časť a nevyznačila som mu druhú, sám si určí určitú časť povesti a naučí sa ju + zajtra priniesť text
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 5.11.
| |
| − |
| |
| − | RIN - zopakovať odpovede na otázky č. 23.-29., zajtra - v stredu bude RIN namiesto čítania a bude preskúšanie odpovedí, tí, ktorí neodpovedali dnes. Túto úlohu sa mali naučiť pred 2 týždňami.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - spoločné opakovanie + písomka
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - nerovnice:
| |
| − | | |
| − | x je menšie ako 159; x = 158, 157, 156 ... 0;
| |
| − | | |
| − | x je väčšie ako 508; x = 509, 510, 511, ... 10 000
| |
| − | | |
| − | PZ 26 / 5 ; 6 - písomne aj do zošita (pre lepšiu názornosť sme si nakreslili aj číselnú os)
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 26 / 7; 8; 9 - písomne do zošita
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * prírodoveda:
| |
| − | | |
| − | - spoločne sme si opakovali Uč 2 - 9
| |
| − | | |
| − | - nové: Uč 10 - len žlté okienko
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 10 + opakovanie
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - každého som preskúšala povesť
| |
| − | | |
| − | - práca s Rebríkom
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naspamäť povesť
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | x je väčšie ako 508, x = 509, 510, 511, ... 10 000;
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 4. 11. 2019
| |
| − | | |
| − | * sloh: všetky deti, ktoré mali sloh, čítali svoje práce + známka
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika: opakovali sme k zajtrajšej písomke:
| |
| − | | |
| − | - malá a veľká písaná i tlačená abeceda - celá i skrátená
| |
| − | | |
| − | - usporiadať slová s rôznymi prvými písmenami v slovách
| |
| − | | |
| − | - usporiadať slová, ktoré začínajú rovnakými písmenami
| |
| − | | |
| − | - vedieť nájsť v slovníkoch zadané heslo
| |
| − | | |
| − | - DOMA: opakovať na písomku
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika: písomne do zošita: PZ 26 / 1; 2; 3; 4
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie: vyjadrila som sa k povestiam: primerane dlhé + priama reč
| |
| − | | |
| − | - DOMA. naučiť sa naspamäť označenú časť textu
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - zozbierala som zošity kvôli kontrole domácej úlohy, nakoľko sme si opakovali k písomke
| |
| − | | |
| − | - Uč 17 - 18: čítanie, počúvanie, písanie + xerox v zošite
| |
| − | | |
| − | - prešli sme si slovíčka
| |
| − | | |
| − | - DOMA: písomka - slovíčka + vety (skontrolované zošity dám zajtra deťom)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 29. 10. 2019
| |
| − | | |
| − | | |
| − | sloh: popýtať sa bližšie na zosnulých v rodine a písomne bližšie predstaviť jedného z rodiny
| |
| − |
| |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - opakovanie celej a skrátenej abecedy
| |
| − | | |
| − | - previerka: celá a skrátená abeceda
| |
| − | | |
| − | - xerox - samostatná práca
| |
| − | | |
| − | - DOMA: prosím opakovať, nakoľko budeme písať v utorok písomku
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - PZ 27
| |
| − | | |
| − | - DOMA: opakovať si ústne + - do 20 a 100
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - Uč 39 - 42
| |
| − | | |
| − | - DOMA: denne 15 minút ľubovoľné texty z čítanky
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 28. 10. 2019
| |
| − | | |
| − | !!!!Zajtra nemáme prírodovedu, ale vlastivedu.!!!
| |
| − | | |
| − | !!!Zajtra končí mesiac modlitby za vylosovaného spolužiaka. Zajtra sa s ním zoznámime a môžeme ho potešiť nejakou sladkosťou. Ďakujem.!!!
| |
| − | | |
| − | !!!Prosím priniesť sklený pohár bez nálepky. Budeme vyrábať svietniky. Ďakujem.!!!!
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | -opakovali sme skrátenú abecedu
| |
| − | | |
| − | -zoraďovali sme slová podľa abecedy
| |
| − | | |
| − | - DOMA: deťom som zabudla dať xerox, tak prosím, aby sa si deti aspoň 5x povedali celú a 5x skrátenú abecedu
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - známkovaná päťminútovka: typy príkladov: 48+5; 61-7; 25+30; 10+30+20; 25+10+10; 100-20-30;
| |
| − | | |
| − | - okienkové príklady: __ - 28=37; 85-__=36; __ + 47=92; 65+__=73; vedľa príkladu vždy píšeme výpočet
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox: 25; 26; 27
| |
| − | | |
| − | | |
| − | *čítanie:
| |
| − | | |
| − | - kontrola: zošity - podpisy
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme si poučky: Uč 14; 16; 17
| |
| − | | |
| − | - zbierala som povesti
| |
| − | | |
| − | - čítali sme Uč 39 - 42
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 39 - 42: 1x nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | *anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - nalepili sme si xeroxy
| |
| − | | |
| − | - žltou sme si vyfarbili 11 slovíčok
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme si scénku + skúšali sme sa
| |
| − | | |
| − | - Uč 17
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox + farebné slovíčka
| |
| − | | |
| − |
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 25. 10. 2019
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Na pondelok si deti prinesú nájdené povesti. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − | Na pondelok prosím priniesť oba zošity - gramatický aj slohový. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − | Prosím, aby si deti priniesli v pondelok menší sklený pohár, napríklad od horčice. Keďže budeme vyrábať svietniky, prosím, aby si z nich deti odstránili papierové nálepky. Ďakujem za pochopenie.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk
| |
| − | | |
| − | - písomne:
| |
| − | | |
| − | Toto je môj macko. Toto je moje auto.
| |
| − | | |
| − | Toto je tvoja bábika. Toto sú tvoje puzzle.
| |
| − | | |
| − | Je toto tvoj šarkan? Áno, to je. / Nie, to nie je.
| |
| − | | |
| − | Je toto tvoj bicykel? Áno, to je. / Nie, to nie je.
| |
| − | | |
| − | Je toto tvoj vláčik? Áno, to je. / Nie, to nie je.
| |
| − | | |
| − | Je toto tvoj lopta? Áno, to je. / Nie, to nie je
| |
| − | | |
| − | - podobné vety sme si skúšali aj ústne
| |
| − | | |
| − | - po dvojiciach sme si zopakovali scénku
| |
| − | | |
| − | - zopakovali sme si pieseň
| |
| − | | |
| − | - DOMA: v pondelok skúšam scénku Uč 14 / 3
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * geometria:
| |
| − | | |
| − | - znovu sme si zopakovali premieňanie jednotiek dĺžky: cm - mm a mm - cm; ukázali sme si na pravítku: 1, 5 cm = 1 cm 5 mm = 15 mm
| |
| − | | |
| − | - premenili sme: 5 cm = __ mm; 7 cm ´__mm; 4 cm = __mm; 80 mm = __cm; 90 mm = __ cm; 100 mm = __ cm; 200 mm = __ cm;
| |
| − | | |
| − | - rysovali: 1. priamku p; 2. priamku a, na ktorej leží bod R a neleží bod F
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * počas výtvarnej výchovy sme si ukázali, ako sa pracuje so slovníkom a hľadali sme určené heslá + urobili sme PZ 7
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 24.10.
| |
| − | | |
| − | RIN: zopakovať odpovede na otázky č. 23.-29., v utorok priniesť podpisový slovník
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | ====Anglický jazyk====
| |
| − | *Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...
| |
| − | | |
| − | == '''ONLINE UČEBNICE A PRACOVNÉ ZOŠITY''' ==
| |
| − | | |
| − | Online PZ MAT - https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen
| |
| − | | |
| − | Online učebnica SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1
| |
| − | | |
| − | Online PZ SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1
| |
| − | | |
| − | Online PZ PRI - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1
| |
| − | | |
| − | Online PZ VLA - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 17.1O.
| |
| − | | |
| − | RIN - naučiť odpovede na otázky č. 23.-25.
| |
| − | | |
| − | 15. 10. 2019
| |
| − | | |
| − | Prosím priniesť aj starý Rebrík.
| |
| − | | |
| − | Prosím počas týždňa pripraviť si a budúci pondelok priniesť na ukážku povesť vhodnú na recitáciu.
| |
| − | | |
| − | ====VŠETKOVEDKO====
| |
| − | * https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.
| |
| − | | |
| − | ====Anglický jazyk====
| |
| − | *Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - viackrát sme si ústne zopakovali abecedu
| |
| − | | |
| − | - písomne do zošita: učili sme sa usporadúvať slová podľa abecedy; (pri písaní slov sme odôvodňovali pravopis)
| |
| − | | |
| − | 1. skupina slov: pohyb, život, antilopa, hymna, diplom, poliklinika, deti, chyža, šišky
| |
| − | | |
| − | 2. skupina slov: krokodíl, dýchať, gitara, kytica, gymnázium, napolitánka, týždeň, híkať, činky
| |
| − | | |
| − | - Postup: najprv sme si žltou vyfarbili všetky prvé písmená v jednotlivých slovách, aby sme si lepšie uvedomili ich pozície v abecede; ak sme našli dve rovnaké prvé písmená, druhé písmená v slovách sme si vyfarbili červenou
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 10 / prepísať veľkú tlačenú abecedu + naučiť sa abecedu naspamäť
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - písomne do zošita: okienkové príklady: __ + 35=71; 91-__= 33; __-36=45; 58+__=80 (vedľa každého príkladu si píšeme výpočet a po dosadení výsledku sme robili ústne kontrolu)
| |
| − | | |
| − | - PZ - tabuľky
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 17 - celé
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie: (štvrtú a piatu vyučovaciu hodinu)
| |
| − | | |
| − | - práca v PZ 2 - 12: zapisovala som známky, opravovali sme diktáty, neopravené pravopisné cvičenia...
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 33 - 35: 1x nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * prírodoveda nebola - zozbierala som ju a počas týždňa si ju nahradíme; prosím, aby si prírodovedu priniesli aj deti, ktoré sú teraz choré, no počas týždňa sa ešte vrátia
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 14. 10. 2019
| |
| − | | |
| − | Prosím priniesť aj starý Rebrík.
| |
| − | | |
| − | Prosím počas týždňa pripraviť si a budúci pondelok priniesť na ukážku povesť vhodnú na recitáciu.
| |
| − | | |
| − | ====VŠETKOVEDKO====
| |
| − | * https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - prav. cvičenie zamerané na ly / li
| |
| − | | |
| − | - nové - do zošita: nadpis Abeceda + prepísať poučky z Uč 9 + napísať malú písanú abecedu podľa Uč 10
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 10 / prepísať veľkú písanú abecedu + naučiť sa naspamäť
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - ústne opakovanie + - do 20 a do 100
| |
| − | | |
| − | - PZ 15 / 1; 2 PZ 16 / 4; 5
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox zameraný na + - do 100 s prechodom
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - kontrola plnenia úlohy z čítanie - nesplnili všetky deti
| |
| − | | |
| − | - starý + nový Rebrík: komix + str. 19
| |
| − | | |
| − | - Uč 26
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 27 - 28: 2x nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme slovíčka z lekcie: výslovnosť a pravopis
| |
| − | | |
| − | - opäť sme cvičili scénku: všetky okienka
| |
| − | | |
| − | - do zošita: This is my pen. This is my car. This is my doll. This is your game. This is your scooter. This is
| |
| − | | |
| − | your bike.
| |
| − | | |
| − | - DOMA: celá scénka naspamäť + zopakovať písanie a výslovnosť obrázkových slovíčok
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 11. 10. 2019
| |
| − | | |
| − | Na pondelok priniesť Rebrík, kto nemá v škole.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - Uč 14 / 1; 2; Uč 16 / 1; 2 - počúvanie + nácvik výslovnosti + pieseň + hra
| |
| − | | |
| − | - na tabuli:písanie slovíčok + ústne tvorba viet: This is my bike. This is your doll. This is my game and
| |
| − | | |
| − | this is your teddy.
| |
| − | | |
| − | - Uč 14 / 3: počúvanie, čítanie, nácvik čítania prvého okienka
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 14/3 - len prvé okienko naspamäť + PZ len strany 14 a 16
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * geometria:
| |
| − | | |
| − | - zbierala som domáce úlohy - 10 úsečiek so zápisom
| |
| − | | |
| − | - PZ 6 - celé
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 5 - kto nemá
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 10. 10. 2019
| |
| − | | |
| − | Domáce úlohy:
| |
| − | | |
| − | - gramatika: PZ 4 / 6; 7; 8; 9
| |
| − | | |
| − | - matematika: zajtra vstupná písomná práca
| |
| − | | |
| − | - anglický jazyk: slovíčka napísať 5x
| |
| − | | |
| − | - nezabudnúť čítať
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 9. 10. 2019
| |
| − | | |
| − | Domáce úlohy:
| |
| − | | |
| − | - gramatika: zajtra vstupná previerka (opakovať podľa zošita) + diktát
| |
| − | | |
| − | - matematika: xerox
| |
| − | | |
| − | - vlastiveda: písomka z Uč 2 - 9
| |
| − | | |
| − | - čítanie: 9. 10 - 13. 10. - 15 minút nahlas čítať + podpis rodiča + autor + názov knihy
| |
| − | | |
| − |
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 8. 10. 2019
| |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - písomne do zošita: 5 oznamovacích viet, 5 opytovacích viet, 5 rozkazovacích, zvolacích alebo želacích viet s tým, že v každej musí byť slovo so samohláskou ä (slová z domácej úlohy); slová s ä sme vyfarbili žltou a bodku, otáznik a výkričník sme vyfarbili červenou
| |
| − | | |
| − | - DOMA: napísať spolu 20 slov s dvojhláskami ia, ie, iu, ô
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - precvičovali sme si tieto typy príkladov: 45+29; 71-29;
| |
| − | | |
| − | - PZ 11 / 12;
| |
| − | | |
| − | - DOMA + - do 20 s prechodom ústne; PZ 11 / 13; 14
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * prírodoveda:
| |
| − | | |
| − | - skúšala som Uč 6
| |
| − | | |
| − | - nové: Uč 7 + pokus + písomne celú stranu
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 7 vedieť + opakovanie
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - PZ 6, 7
| |
| − | | |
| − | - skúšala som Uč 18 - 20
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 21 - 23: 1-2x nahlas
| |
| − | | |
| − | == '''ŠKD 8.10.''' ==
| |
| − | | |
| − | Vážení rodičia, '''v utorok 8.10. bude v školskej kaplnke''' 12 hodinová adorácia rodín za rodiny od 8.00-20.00. V odpoludňajších hodinách sa zúčastníme s deťmi na tejto modlitbe podľa rozpisu. Bolo by vhodné, keby ste nechodili pre deti v čase, keď bude daná trieda na adorácii. Na adorácii sa zúčastnia deti, ktoré budú v tom čase prítomné v ŠKD. Zároveň ste aj Vy pozvaní.
| |
| − | | |
| − | Časový rozpis adorácie podľa tried - oddelení v ŠKD:
| |
| − | | |
| − | 13.30-14.00 1. A, C
| |
| − | | |
| − | 14.00-14.30 1. B, D
| |
| − | | |
| − | 14.30-15.00 2. B, C
| |
| − | | |
| − | 15.00-15.30 3. A,B,C
| |
| − | | |
| − | 15.30-16.00 4.A,B,C
| |
| − | | |
| − | 16.00-16.30 2.A
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 8.10.
| |
| − | | |
| − | RIN- naučiť odpovede na otázky č. 19.-22., do utorka, sú trochu ťažšie
| |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - opakovanie dy, ty, ny, ly + pravipisné cvičenie
| |
| − | | |
| − | - slová s ä: bábä - bábätko; žriebä - žriebätko; holúbä - holúbätko + slová sme delili na slbiky
| |
| − | | |
| − | - ku každému slovu sme kreslili obrázok
| |
| − | | |
| − | - DOMA: napísať aspoň 15 slov s ä; vo štvrtok píšeme vstupnú písomnú prácu (opakovať podľa zošita)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - príklady typu: 45+29; 45-29 (9+5 je 14, štvorku napíšem, jedna mi ostala, ...) - spolu 20 príkladov
| |
| − | | |
| − | - PZ 10 / 10
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox: 10 príkladov: 45+29; 10 príkladov: 45-19; v piatok píšeme vstupnú písomnú prácu (opakovať podľa zošita)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - kontrola zošitov + známka (len zajtra dopíšem známky ešte tým, ktorí čítali, no rodičia nepodpísali/ nepodpísali všetko, nie tým, čo nečítali
| |
| − | | |
| − | pravidelne)
| |
| − | | |
| − | - PZ 5 - Uč 10
| |
| − | | |
| − | - Uč 15 - čítali sme
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 18 - 20: zajtra skúšam
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 4. 10. 2019
| |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - Uč 11 - 13 + xerox v zošite k týmto cvičeniam
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme pieseň
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 8 - 10; vo štvrtok píšeme písomku zo slovíčok a z prekladu viet
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * geometria:
| |
| − | | |
| − | - do zošita:
| |
| − | | |
| − | 1. Narysuj úsečku AB dlhú 55 mm. Zápis: /AB/= 55 mm
| |
| − | | |
| − | 2. Narysuj úsečku XY dlhú 5,5 cm. Vyznač na nej bod K, ktorý patrí úsečke XY a bod L, ktorý jej nepatrí. Zápis: /XY/= 5,5 cm
| |
| − | | |
| − | 3. Narysuj úsečku RS dlhú 60 mm. Zápis: /RS/= 60 mm
| |
| − | | |
| − | 4. Narysuj úsečku ST dlhú 30 cm. Zápis: /ST/= 30 cm
| |
| − | | |
| − | 5. Narysuj úsečku MS dlhú 65 mm. Zápis: /MS/= 65 mm
| |
| − | | |
| − | 6. Narysuj úsečku OP dlhú 7,5 cm. Zápis: /OP/= 7,5 cm
| |
| − | | |
| − | 7. Narysuj úsečku MO dlhú 85 mm. Zápis: /MO/= 85 mm
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Narysuj danú úsečku a vždy urob zápis - deti majú nalepený xerox:
| |
| − | | |
| − | 1. Narysuj úsečku AB dlhú 25 mm.
| |
| − | | |
| − | 2. Narysuj úsečku BC dlhú 3,5 cm.
| |
| − | | |
| − | 3. Narysuj úsečku CD dlhú 40 mm.
| |
| − | | |
| − | 4. Narysuj úsečku DE dlhú 4,5 cm.
| |
| − | | |
| − | 5. Narysuj úsečku EF dlhú 60 mm.
| |
| − | | |
| − | 6. Narysuj úsečku FG dlhú 7 cm.
| |
| − | | |
| − | 7. Narysuj úsečku GH dlhú 75 mm.
| |
| − | | |
| − | 8. Narysuj úsečku HI dlhú 10 cm.
| |
| − | | |
| − | 9. Narysuj úsečku IJ dlhú 100 mm.
| |
| − | | |
| − | 10. Narysuj úsečku JK dlhú 30 mm.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | ====VŠETKOVEDKO====
| |
| − | * https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 3. 10. 2019
| |
| − | | |
| − | | |
| − | https://www.tvlux.sk/archiv/play/21239
| |
| − | | |
| − | | |
| − | *'''RIN:''' bez úlohy, v utorok priniesť podpisovník na sv. omše, tí ktorí nemali vo štvrtok.
| |
| − | | |
| − | Domáce úlohy:
| |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme ny, ný / ni, ní podľa papiera - slová sme písali na tabuľu
| |
| − | | |
| − | - DOMA: v pondelok píšeme pravopisné cvičenie z dy, ty, ny, ly / di, ti, ni, li (podľa papiera)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - päťminútovka z + - do 20 a do 100
| |
| − | | |
| − | - do zošita: vedľa seba: 45+9 (deväť a päť je 14, štvorku napíšem, jedna mi ostala, ...); vedľa seba: 45-9 (deväť a koľko je pätnásť, šesť,
| |
| − | | |
| − | šestku napíšem, jedna mi ostala, ...)
| |
| − | | |
| − | - PZ 10 / 8
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox - prosím, počítajte pred rodičmi nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - prebrali sme všetky slovíčka, písomne prekladali vety a učili sa pieseň
| |
| − | | |
| − | - DOMA: preklad vety
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - DOMA: tabuľka v čítankovom zošite - 15 minút nahlas - podpis rodiča
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 2. 10. 2019
| |
| − | | |
| − | | |
| − | *'''RIN:''' opakovať odpovede na otázky č. 1.-18.,vo štvrtok 3.10. preskúšanie. priniesť podpisovník na sv. omše.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú
| |
| − | | |
| − | - do zošita sme si napísali: s d ž m g ia ľ ô ý j e: červenou sme vyfarbili samohlásky, žltou dvojhlásky, modrou tvrdé spoluhlásky, zelenou obojaké spoluhlásky, ľubovoľnou mäkké spoluhlásky
| |
| − | | |
| − | - rozdelili sme si stranu na polovicu: do stĺpca dy, ty: tyčinka. dyňa, motýľ, motyka, vtedy, vždy, plody, schody, tykanie ľuďom, dotýkať sa, tykadlá, štyri, týždeň, noty, flauty di, ti: krokodíl, antilopa, matematika, gramatika, diktáty, dinosaurus, tradícia, sardinka, centimeter, tikať (hodiny), tiger
| |
| − | | |
| − | - DOMA: 4 vety na dy, ty a 4 vety na di, ti + precvičiť si ich aj ústne
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - kontrola Dú - viacero detí malo chyby, prosím o dôkladnú kontrolu
| |
| − | | |
| − | - spamäti + - do 20
| |
| − | | |
| − | - písomne: vždy 5 príkladov typu: 45+9+9; 45-9-8; 45-9+7; 45+8-7: 40-5-9;
| |
| − | | |
| − | a) 5 príkladov s rozpisom: 45+9+9=54+9=63
| |
| − | | |
| − | b) 5 príkladov, no s tým, že ten medzivýsledok sme si poznačili nad prvé plus v príklade a za rovná sa sme napísali hneď výsledok
| |
| − | | |
| − | c) 5 príkladov, no počítali sme spamäti a len napísali výsledok
| |
| − | | |
| − | - PZ 9 - celé
| |
| − | | |
| − | - DOMA: PZ 10 / 8; 11
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * vlastiveda:
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme Uč 6, 4, 2
| |
| − | | |
| − | - PZ 7
| |
| − | | |
| − | - nové učivo: Uč 8
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 2, 4, 6, 8 - naučiť sa + opakovať
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - rozdávali sme si pizzu
| |
| − | | |
| − | - pozreli sme si film o škole
| |
| − | | |
| − | - pozreli sme si grotesky - Chaplin, a Laurel a Hardy
| |
| − | | |
| − | - DOMA: každý deň čítať 15 minút nahlas + do čítankového zošita podpis rodiča + autora a názov knihy - v pondelok priniesť do školy
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 1. 10. 2019
| |
| − | | |
| − | Domáca úloha:
| |
| − | | |
| − | * gramatika: Uč 7/5
| |
| − | | |
| − | * čítanie: Uč 18 - 19: aspoň jedenkrát - zajtra skúšam
| |
| − | | |
| − | * matematika: xerox
| |
| − | | |
| − | * prírodoveda: Uč 3, 4, 6 - svojimi slovami (žlté okienka)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 30. 9. 2019
| |
| − | | |
| − | * gramatika:
| |
| − | | |
| − | - opakovanie slov s hy, chy, ky, gy, hi, chi, ki, gi
| |
| − | | |
| − | - pravopisné cvičenie
| |
| − | | |
| − | - Doma: Uč 6 / 2
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika:
| |
| − | | |
| − | - spoločné opakovanie 47+9; 45+29 - vedľa seba aj pod seba + previerka (dnes som zapísala len jednotky)
| |
| − | | |
| − | - precvičili sme si 45-9; 42-28 - pod sebou
| |
| − | | |
| − | - DOMA: xerox (sú to príklady typu 54-9 - pod sebou)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie:
| |
| − | | |
| − | - Rebrík 2 - 5 + rozbor
| |
| − | | |
| − | - DOMA: Uč 20: 3x nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * anglický jazyk:
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme si slovíčka - výslovnosť aj pravopis
| |
| − | | |
| − | - vyfarbili sme si 11 nových slovíčok žltou farbou + precvičili sme si ich
| |
| − | | |
| − | - opakovali sme si scénku + skúšanie
| |
| − | | |
| − | - do zošita: prepísať báseň Uč 10 / 2 + naučiť sa žlté slovíčka + aspoň 4x zopakovať scénku
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | [http://vdp.sk/wiki/sklad/6/62/III.roc.-sk.pomocky_Martina_S.doc ZOZNAM POMÔCOK PRE ŽIAKA 3. ROČNÍKA ZŠ]
| |
| − | | |
| − | == '''ŠKD''' ==
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Dňa 2.9. bude ŠKD od 11.00-15.00.''' Pripomínam, že '''písomnosti z minulého roku, čo sa týka vyberania detí z ŠKD, neplatia'''. Preto, '''ak má ísť dieťa samé do ZUŠ, alebo ho má vybrať z ŠKD neplnoletý súrodenec, potrebujem to písomne,
| |
| − | inak s ním nemôžem dieťa pustiť domov'''. V škole dám deťom tlačivo, kde mi vyplníte, teda kto bude môcť dieťa vyberať z ŠKD.
| |
| − | Pripomínam, že zo ZUŠ už pre tretiakov nechodia, pokiaľ sa vyslovene nedohodnete s nejakou učiteľkou ZUŠ.
| |
| − | | |
| − | *V pondelok 2.12. bude v rámci ŠKD tematický deň "Svätí majú radi deti" v čase od 14,30 do 15,30 hod. Deti môžu prísť v kostýme svojho obľúbeného svätého, čakajú ich jednoduché stanoviská s úlohami v rámci malej budovy školy😊.
| |
| − | | |
| − | == '''RIN otázky''' ==
| |
| − | | |
| − | Milí rodičia, vkladám sem otázky a odpovede, ktoré majú deti nalepené v zošite, v prípade že by zabudli zošit v škole, môžu sa odtiaľto učiť. Otázky a odpovede, ktoré sme prebrali a majú sa deti naučiť, nájdete v kolonke - úlohy a učivo.
| |
| − | | |
| − | Otázky na prvé sväté prijímanie 2019-20
| |
| − | | |
| − | 1. Kto sú anjeli?
| |
| − | Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.
| |
| − | | |
| − | 2. Zostali všetci anjeli dobrými?
| |
| − | Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.
| |
| − | | |
| − | 3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?
| |
| − | Previnili sa neposlušnosťou.
| |
| − | | |
| − | 4. Aké následky mal pre ľudí tento hriech?
| |
| − | Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať do neba.
| |
| − |
| |
| − | 5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?
| |
| − | Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.
| |
| − | | |
| − | 6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?
| |
| − | Pannu Máriu
| |
| − | | |
| − | 7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?
| |
| − | Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.
| |
| − | | |
| − | 8. Má človek iba telo ?
| |
| − | Človek má telo a nesmrteľnú dušu.
| |
| − | | |
| − | 9. Čo môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?
| |
| − | Sviatosť krstu.
| |
| − | | |
| − | 10. Kto je Ježiš Kristus?
| |
| − | Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil a otvoril nám nebo.
| |
| − | | |
| − | 11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?
| |
| − | Zomrel za nás na kríži a po 3 dňoch vstal z mŕtvych
| |
| − | | |
| − | 12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?
| |
| − | Pretože je Boží Syn.
| |
| − | | |
| − | 13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?
| |
| − | Modlitbu: »Otče náš...«
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 14. Čo je modlitba?
| |
| − | Modlitba je rozhovor s Bohom.
| |
| − | | |
| − | 15. Kto je Boh?
| |
| − | Boh je Stvoriteľ neba i zeme a náš nebeský Otec.
| |
| − | | |
| − | 16. Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?
| |
| − | Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.
| |
| − | | |
| − | 17. Koľko osôb je v jednom Bohu?
| |
| − | Tri, Otec, Syn a Duch Svätý
| |
| − | | |
| − | 18. Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?
| |
| − | Najsvätejšia Trojica.
| |
| − | | |
| − | 19. Odkedy je Boh?
| |
| − | Pán Boh vždy bol a vždy bude, je večný.
| |
| − | | |
| − | 20. Čo vie Boh?
| |
| − | Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.
| |
| − | | |
| − | 21. Kde je Boh?
| |
| − | V nebi, na zemi, je všadeprítomný.
| |
| − | | |
| − | 22. Čo môže urobiť Boh?
| |
| − | Všetko, čo chce, je všemohúci.
| |
| − | | |
| − | 23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?
| |
| − | Na veľkonočnú nedeľu
| |
| − | | |
| − | 24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?
| |
| − | Na Veľkú noc a každú nedeľu.
| |
| − | | |
| − | 25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?
| |
| − | Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť svätú omšu.
| |
| − | | |
| − | 26. Čo je hriech?
| |
| − | Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.
| |
| − | | |
| − | 27. Ako rozdeľujeme hriechy?
| |
| − | Na ľahké, teda všedné a na ťažké.
| |
| − | | |
| − | 28. Kto pácha hriech ťažký?
| |
| − | Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje Božie prikázania.
| |
| − | | |
| − | 29. Čo je svedomie?
| |
| − | Je to vnútorný hlas v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.
| |
| − | | |
| − | 30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?
| |
| − | Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)
| |
| − | | |
| − | 31. Čo je ľútosť?
| |
| − | Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.
| |
| − | | |
| − | 32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?
| |
| − | Pri Poslednej večeri.
| |
| − | | |
| − | 33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?
| |
| − | Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.
| |
| − | | |
| − | 34. Z akých častí sa skladá sv. omša?
| |
| − | Bohoslužba slova a bohoslužba obety.
| |
| − | | |
| − | 35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?
| |
| − | Duchovne tak, že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim najskôr ku sviatosti zmierenia. Ľahké hriechy oľutujem.
| |
| − | Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).
| |
| − | | |
| − | Desatoro Božích prikázaní
| |
| − | | |
| − | 1. Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov,
| |
| − | ktorým by si sa klaňal.
| |
| − | 2. Nevezmeš Božie meno nadarmo.
| |
| − | 3. Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.
| |
| − | 4. Cti svojho otca a svoju matku.
| |
| − | 5. Nezabiješ
| |
| − | 6. Nezosmílniš
| |
| − | 7. Nepokradneš
| |
| − | 8. Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.
| |
| − | 9. Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.
| |
| − | 10. Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho
| |
| − | | |
| − | Šesť hlavných právd
| |
| − | | |
| − | 1. Boh je len jeden.
| |
| − | 2. V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.
| |
| − | 3. Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .
| |
| − | 4. Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.
| |
| − | 5. Duša človeka je nesmrteľná.
| |
| − | 6. Božia milosť je na spásu potrebná.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Pätoro cirkevných prikázaní
| |
| − | Schválené Konferenciou biskupov Slovenska
| |
| − | 1. V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši.
| |
| − | 2. Zachovávať prikázané dni pokánia,
| |
| − | 3. Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období
| |
| − | prijať Oltárnu sviatosť.
| |
| − | 4. Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.
| |
| − | 5. Podporovať cirkevné ustanovizne.
| |
| − | | |
| − | Ľútosť na spoveď: „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,
| |
| − | a preto veľmi ľutujem,
| |
| − | že som ťa hriechmi urazil (a).
| |
| − | Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.
| |
| − | Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''FOTKY'''==
| |
| − | | |
| − | | |
| − | [https://photos.app.goo.gl/9X2MzSynq54SuHgM7 Uľuv]
| |
| − | [https://photos.app.goo.gl/a7LMKEcS5JHqqXUt9 Foto trieda]
| |
| − | [https://photos.app.goo.gl/aPyfWPvCt1gck88n9 Vianočné divadielko v III.C]
| |
| − | [https://photos.app.goo.gl/8kw3pJGdYnS1P5vg8 Mikuláš]
| |
| − | [https://photos.app.goo.gl/RFfTod42M6FVk4P57 Predstavenie " Matka Margita"]
| |
| − | [https://photos.app.goo.gl/qaJUo2Xd1owqAnQj7 Výlet Arborétum 2019]
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B1KcZfte3nkTU3d2VVp0YnR3b0E/view?usp=sharing Tabuľka klasifikácie] písomných prác
| |
| | | | |
| | == Skrátená adresa tejto webovej stránky == | | == Skrátená adresa tejto webovej stránky == |
| − | <span style="font-size:1.00em">'''[http://2c.vdp.sk 2c.vdp.sk]'''</span> | + | <span style="font-size:1.10em">'''[http://4c.vdp.sk 4c.vdp.sk]'''</span> |
| | [[Kategória:Triedy našej školy]] | | [[Kategória:Triedy našej školy]] |
