|
|
| Riadok 1: |
Riadok 1: |
| | | | |
| | + | == '''3. 10. 2016''' == |
| | | | |
| − | == '''29. 9. 2016''' ==
| + | '''gramatika''' - v škole: spoločné opakovanie pred písomkou; písomná práca; časoips Slniečko s. 2 - 3'''DOMA: dať si nadiktovať 10 viet na vybrané slová |
| − | | |
| − | gramatika - v škole. dve vyučovacie hodiny sme opakovali učivo tretieho ročníka, v pondelok píšeme písomnú prácu z opakovania | |
| − | | |
| − | TÉMY:
| |
| − | | |
| − | * diktát - vybrané slová, veľké písmená, tvrdé, mäkké spoluhlásky
| |
| − | | |
| − | * abeceda - (poradie očíslovať)
| |
| − | | |
| − | * slabiky - (slovo rozdeliť zvislou čiarou)
| |
| − | | |
| − | * slová s i í / y ý po obojakých spoluhláskach
| |
| − | | |
| − | * zámená - bratov kamarát = jeho kamarát
| |
| − | | |
| − | * číslovky - základná, radová - vedieť napísať
| |
| − | | |
| − | * opak slova - biely - čierny
| |
| − | | |
| − | * určiť slovné druhy vo vete
| |
| − | | |
| − | * veľké písmená - napr. brat Jozef; Ulica A. Mráza; časopis Rebrík ...
| |
| − | | |
| − | - na jednej hodine sme samostatne opakovali ohybné slovné druhy
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''anglický jazyk''' St - v škole: opakovali sme STARTER od začiatku - všetky scénky, piesne a dialógy; Uč 7 / 1 - ústne otázky a odpovede + do zošita sme si napísali množné čísla car - cars; doll - dolls, ...; DOMA: Uč 7 / 1 písomne + Uč 7 / 3 písomne
| |
| − | | |
| − | čítanie - xeroxy - pokračujeme v čítaní o osude Mateja Hrebendu; xerox - s. 57
| |
| − | | |
| − | V UTOROK na výtvarnej výchove a pracovnom vyučovaní budeme vyrábať knihu s ľubovoľne zvoleným obsahom - možnosť predpripraviť sa doma.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''28. 9. 2016''' ==
| |
| − | | |
| − | '''gramatika''' - v škole: kontrola Dú; nalepili sme si pravopisné cvičenie + oprava; do zošita: rieka Dunaj, slovenské rieky, mesto Bratislava, srdce Európy, jaskyňa Domica, Námestie SNP, Ulica A. Mráza, Štúrova ulica, Česi a Slováci, z Nórska, základná škola, Základná škola sv. Vincenta de Paul, slovenská rieka Hron, Banská Bystrica, mesto Trenčín, Vysoké Tatry, v strede Slovenska, zo západu Slovenska; Uč 7 / 13 a, b - písomne; '''DOMA: Uč 6 / 7 - farebne
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''matematika''' - v škole: kontrola Dú; zošit: určovali medzi ktorými celými stovkami sa nachádza dané číslo: 1400 - 1'''425''' - 1500; xerox - odčítanie v obore do 100; '''DOMA: xerox
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | '''prírodoveda''' - v škole: pokračovali sme v opakovaní učiva 3. ročníka: Uč 10:
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * A) nakreslili sme si symbol stromčeky v žltom štvorčeku
| |
| − | | |
| − | . * napísali: Život rastlín a živočíchov je navzájom prepojený. Vytvárajú spoločenstvá. Poznáme '''prírodné''' - bez zásahu človeka, napríklad lesy, močariny a '''kultúrne''' spoločenstvá - zásah človeka, napríklad polia, parky.
| |
| − | | |
| − | * zo žltých rámčekov sme vypísali otázku a k nej sme farebne napísali odpoveď
| |
| − | | |
| − | * B) nakreslili sme symbol človeka v žltom štvorčeku
| |
| − | | |
| − | * napísali sme si: Človek je cicavec. Vďaka piatim zmyslom vníma a poznáva svet. Životne dôležité orgány sú srdce a mozog.
| |
| − | | |
| − | * * zo žltých rámčekov sme vypísali otázku a k nej sme farebne napísali odpoveď
| |
| − | | |
| − | * C) nakreslili sme symbol lupy v žltom štvorčeku
| |
| − | | |
| − | * napísali sme: Človek si prispôsobuje svoje životné prostredie, aby si skvalitnil život. Využíva pri tom silu, pohyb, trenie a elektrickú energiu.
| |
| − | | |
| − | * zo žltých rámčekov sme vypísali otázku a k nej sme farebne napísali odpoveď
| |
| − | | |
| − | '''DOMA: dokončiť podobným spôsobom Uč 11'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | '''čítanie''' - rozhovor o Dú; projekt na utorok na výtvarnú výchovu a pracovné vyučovanie - '''TVORÍME KNIŽKU''' - téma: ľubovoľná: obrázky + stručný text; '''DOMA: xerox nalepený v zošite'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''27. 9. 2016''' ==
| |
| − | | |
| − | 1. - 2. hod. - sv. omša
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | '''matematika''' - v škole:
| |
| − | | |
| − | * nadiktovali sme si 10 čísel, ktoré sme potom usporiadali od najmenšieho po najväčšie
| |
| − | | |
| − | * nadiktovali sme 10 čísel, ktoré sme potom usporiadali od najväčšieho po najmenšie
| |
| − | | |
| − | * medzi ktorými desiatkami sa nachádza číslo: 15; 751; 1418; 2005; 1654; 638; 987; 999; 2587; 3244; VZOR: 20 '''23''' 30
| |
| − | | |
| − | DOMA: PZ 11 - celé
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''čítanie - 1x prečítať Matej Knižka'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''gramatika - DOMA: Uč 7 / 12 a, b'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''26. 9. 2016''' ==
| |
| − | | |
| − | * Dnes som písomné domáce úlohy nedala, deti mali psovačku v ŠKD.
| |
| − | | |
| − | * Zajtra o 8. 10 hod. ideme do kostola - sviatok sv. Vincenta.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * gramatika - v škole: SLOH kontrola Dú + zozbierala som zošity; GRAMATIKA - nadiktovala som pravopisné cvičenie - zajtra si ho nalepíme do zošita; písomne do zošita: Uč 4 / 7 + Uč 4 / 8 - slová sme zároveň rozkladali na slabiky: ma - ma
| |
| − | | |
| − | * matematika - kontrola Dú; zošit: 10 príkladov typu: 700 +500; 1500+600; 2500+1400; 10 príkladov typu: 1400-700; 4500-1200; 5000-2700; PZ 10 - 11 (nestihli sme všetko, zajtra budeme pokračovať)
| |
| − | | |
| − | * anglický jazyk St: v škole: kontrola Dú; Uč 6 / 1 + 2 - ústne + naspamäť; Uč 6 / 3 naspamäť + napísať do zošita; '''DOMA: Uč 6 / 2 - napísať + naspamäť 5 dialógov chlapčenských a 5 dialógov dievčenských'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''23. 9. 2016''' ==
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | '''PROSÍM doplniť peračníky o nožnice a lepidlá. Niektoré deti nemajú. Ďakujem.'''
| |
| − | | |
| − |
| |
| − | | |
| − | '''gramatika''' - kontrola Dú + deti dostali výsledky písomky - prosím, aby deti v pondelok zošity na kontrolné práce priniesli
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | '''sloh''' - Uč 4:'''
| |
| − | | |
| − | * OPAKOVANIE
| |
| − | | |
| − | do zošita sme si nalepili text (príklad rozprávania z minulého školského roka) a znovu sme si pripomenuli časti rozprávania;
| |
| − | | |
| − | Uč 4 / 1 - každá dvojica vymyslela názov + všetky sme si zapísali do zošita + vybrali sme tri najvýstižnejšie
| |
| − | | |
| − | Uč 4 / 2 ;3; - ústne
| |
| − | | |
| − | Uč 4 / 4 - písomne
| |
| − | | |
| − | '''DOMA: Uč 4 / 2 - do SLOHU stručne zapísať pravidlá, ktoré súvisia s vysokohorskou turistikou (oblečenie, správanie, ...)
| |
| | ''' | | ''' |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''geometria PZ 1 / 2; 3; 4 + prosím priniesť pravítka - tí, ktorí si zobrali domov'''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''čítanie - DOMA: Uč 8 - 10: 2x nahlas
| |
| | ''' | | ''' |
| − | | + | matematika''' - v škole: písali sme diktát k vstupnej písomke; ústne sme opakovali násobilku a delilku; '''DOMA: xerox |
| − | | |
| − | '''anglický jazyk St''' - v škole:
| |
| − | | |
| − | * Uč 4 - ústne sme si zopakovali pieseň + vypočuli sme si nahrávku scénky + znova hrali všetci + do scénky sme zaradili samých seba; prekladové vety na základe scénky
| |
| − | | |
| − | * Uč 5/ 1; 2; 3; 4 - stranu sme znova prešli + jednotlivo sme tvorili vety o rodine z učebnice + vety o nás
| |
| − | | |
| − | '''DOMA: Uč 5 /4 - podľa vzoru v cvičení: 10 viet - ženy + viet muži (môže byť aj oblečenie, nielen vlasy a oči)
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | == '''22. 9. 2016''' ==
| |
| − | | |
| − | '''gramatika''' - v škole: kontrola Dú; ústne: opakovali sme abecedu; do zošita:
| |
| − | | |
| − | * OPAKOVANIE
| |
| − | | |
| − | * SLABIKY
| |
| − | | |
| − | *Dvojslabičné slová (vyfarbovali sme: samohlásky, dvojhlásky, l/ĺ, r/ŕ
| |
| − | | |
| − | ma - ma; trá - va;
| |
| − | | |
| − | '''DOMA: napísať 20 trojslabičných slov: rozdeliť na slabiky + vyfarbiť samohlásky, dvojhlásky, l/ĺ, r/ŕ
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | '''matematika''' - v škole: kontrola Dú; zošit:
| |
| − | | |
| − | * 18 príkladov typu: 45+78
| |
| − | | |
| − | * 10 príkladov typu: 700+800; 4500+500;
| |
| − | | |
| − | * 10 príkladov typu: 1200-600; 5000-2500;
| |
| − | | |
| − | '''DOMA: PZ 10 / 1 + PZ 11 / 1'''
| |
| − | | |
| − | '''anglický jazyk''' Stankovičová - v škole: zopakovali sme pieseň + nalepili previerku; viackrát zopakovali scénku + všetkých som vyskúšala; zošit - xerox; '''DOMA: PZ 4 - 5'''
| |
| − | | |
| − | '''čítanie''' - v škole: kontrola Dú + ústne zopakovanie základných vedomostí: treba vedieť stručne charakterizovať každé povolanie (budem skúšať); Uč 6 -7 + rozbor textu; '''DOMA: uč 6 - 7: prečítať nahlas + ústne si pripraviť odpovede Uč 7 / 1; 2; 3
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 21. 9. 2016
| |
| − | | |
| − | Dňa 23.9. sa uskutoční prezentácia krúžku "Veda nás baví": 14,00- 15,00 h vo veľkej budove (pri vrátnici) pre žiakov II.A,C, III.A,B,C, IV.A,B,C. Žiaci tam pôjdu so svojimi vychovávateľkami.
| |
| − | Ak už majú vyplnenú prihlášku, nech si ju tam zoberú a odovzdajú lektorkam.
| |
| − | Krúžok začne v októbri a bude v piatok o 14,00 hod. v malej budove, učebňa č.55 (bifurkačka).
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''gramatika''' - v škole: do zošita zapísať:
| |
| − | | |
| − | OPAKOVANIE
| |
| − | | |
| − | SLABIKA
| |
| − | | |
| − | * jednoslabičné slová: stôl, krík, meč, reč, rev, lev, hroch, muž, nič, dve, päť, rum, strom, lov, vlak, tĺk, bič, jej
| |
| − | | |
| − | * jednoslabičné - samohláska (tie vyfarbiť ju červenou farbičkou): som, mám, jem, syn, hríb, kľúč, hlúb, preč, les, pes, krik, aj, tri, šesť, člen, čľup, lúč, kruh
| |
| − | | |
| − | * jednoslabičné - dvojhlásky (tie vyfarbiť červenou farbičkou): liek, stôl, kôl, viem, vôl, kôš, môj, mlieč, Ždiar, mier, liezť, kôň, chlieb, nôž, pôjd, pôst, chliev, nie, piecť
| |
| − | | |
| − | * jednoslabičné- slabikotrvorné l/ĺ, r/ŕ: vlk, krv, skrz, prv, stĺp, krb, krt, smrť, prst, vrt, krk, frk, mrk, hlt, glg, tŕň, čln, spln, Srb
| |
| − | | |
| − | '''DOMA: Uč 5 / 8 + rozdeliť na slabiky'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''matematika''' - v škole: kontrola Dú; do zošita: dva stĺpce po osemnásť príkladov + ich kontrola:
| |
| − | | |
| − | * 400+100; 500+300; 700+200; 800+700; 600+600; 800+400; 5000+4000; 2000+8000; 800+600; 600+500; 3000+7000; 900+900; 700+600; 3000+4000; 700+700; 800+500; 900+400;
| |
| − | | |
| − | * 500-200; 600-500; 900-400; 1000-500; 1000-600; 1200-600; 1400-800; 1900-1000; 5000-4000; 7000-3000; 10000-5000; 10000-8000;1500-800; 1100-500; 1300-600; 1600-800; 1800-900; 1400-800;
| |
| − | | |
| − | PZ 9 - vysvetlili sme si druhé cvičenie; '''DOMA: PZ 9 - celé'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''prírodoveda''' - v škole: zopakovali sme si základné životné podmienky+ znaky živých prírodnín; Uč 8 - ústne; Uč 9 - písomne do zošita:
| |
| − | | |
| − | OPAKOVANIE
| |
| − | | |
| − | STROMY: listnaté - listy - krytosemenné (semená ukry&té v plodoch); ihličnaté - ihličie - nahosemenné (semená nie sú ukryté v plodoch)
| |
| − | | |
| − | * potom sme si z troch žltých rámčekov odpísali otázku a farebnou sme doplnili odpoveď aj s príslušným písmenkom
| |
| − | | |
| − | ŽIVOČÍCHY - stavovce: ryby, obojživelníky, vtáky, plazy, cicavce; bezstavovce - hmyz
| |
| − | | |
| − | * potom sme si z troch žltých rámčekov odpísali otázku a farebnou sme doplnili odpoveď aj s príslušným písmenkom
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''čítanie''' - v škole: Uč 4 - 5 - čítali a rozoberali sme text; '''DOMA: xerox v zošite + Uč 6 - 7. 2x nahlas'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − |
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''20. 9. 2016''' ==
| |
| − | | |
| − | '''gramatika''' - v škole. viacnásobné opakovanie celej i skrátenej abecedy; písomná práca;
| |
| − | | |
| − | '''matematika''' - v škole: PZ 7 - celé; DOMA: Uč 4 / 6 + uč 5 / 1
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''19. 9. 2016''' ==
| |
| − | | |
| − | '''gramatika''' - v škole kontrola Dú; opakovali sme na zajtrajšiu písomku podľa:
| |
| − | | |
| − | * vedieť napísať celú abecedu - veľké aj malé písané aj tlačené tvary
| |
| − | | |
| − | * usporiadať poprehadzové písmená abecedy, napr. k, u, a, b, h, ď, x, l, ž, s
| |
| − | | |
| − | * doplniť chýbajúcu časť abecedy, napr. __ ch i __ j k __ __ __
| |
| − |
| |
| − | * vedieť napísať skrátenú abecedu
| |
| − | | |
| − | * usporiadať slová podľa abecedy s rozdielnym začiatočným písmenom
| |
| − | | |
| − | * usporiadať slová podľa abecedy s rovnakým začiatočným písmenom
| |
| − | | |
| − | * vedieť nájsť určené slovo v slovníku
| |
| − | | |
| − | '''DOMA: príprava na písomku'''
| |
| − | | |
| − | '''matematika''' - v škole: PZ - vysvetlenie chýb; PZ 6 / 1; '''DOMA: U4 4 / 1 + uč 4 / 4;'''
| |
| − | | |
| − | '''ANJ - Stankovičová''': v škole: viacnásobné opakovanie piesne a pravopisu; previerka; Uč 4 / 3 - počúvanie + čítanie + preklad - ústne; '''DOMA: Uč 4 / 3 - prepis + preklad + naspamäť
| |
| | ''' | | ''' |
| | | | |
| | + | čítanie : DOMA: Hrebenda s. 58 |
| | | | |
| | + | ANJ St - v škole: kontrola Dú; ústne: preklad viet z úvodnej lekcie; zošit: viackrát sme si prečítali slovíčka; Uč 8 / 1; 2 - ústne; Uč 8 / 3 počúvali sme + čítali + prekladali+ nácvk viet a scénky; vysvetlili sme si slovné spojenia '''this is, these are; that is, those are |
| | + | '''; '''DOMA: Uč 8 / 3 - prepis + preklad + naspamäť |
| | | | |
| − |
| |
| − | == '''14. 9. 2016''' ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''gramatika''' - v škole: kontrola Dú; ústne sme viackrát opakovali abecedu; do zošita sme napísali malú písanú abecedu + vyfarbili sme si v nej skrátenú abecedu; farebnou sme si napísali nadpis Skrátená abeceda a napísali sme si ju + viackrát ústne zopakovali; zoraďovali sme podľa abecedy slová s rovnakým písmenom na začiatku; '''DOMA: xerox + v utorok si napíšeme previerku z abecedy:'''
| |
| − |
| |
| − | * vedieť napísať celú abecedu - veľké aj malé písané aj tlačené tvary
| |
| − |
| |
| − | * usporiadať poprehadzové písmená abecedy, napr. k, u, a, b, h, ď, x, l, ž, s
| |
| − |
| |
| − | * doplniť chýbajúcu časť abecedy, napr. __ ch i __ j k __ __ __
| |
| − |
| |
| − | * vedieť napísať skrátenú abecedu
| |
| − |
| |
| − | * usporiadať slová podľa abecedy s rozdielnym začiatočným písmenom
| |
| − |
| |
| − | * usporiadať slová podľa abecedy s rovnykým začiatočným písmenom
| |
| − |
| |
| − | * vedieť nájsť určené slovo v slovníku
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''čítanie''' - v škole: viackrát sme si zopakovali báseň + všetkých som vyskúšala; '''DOMA: Uč 3 - 5: 2x prečítať nahlas
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''prírodoveda''' - v škole: opakovali sme si učivo z minulej hodiny + xerox zameraný na prírodniny a ľudské výtvory
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''sloh'''- v škole: do zošita sme si v bodoch zapísali, kde sme boli počas prázdnin; '''DOMA: na jednu (najviac) dve strany napísať o svojich prázdninách'''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == '''13. 9. 2016''' ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''gramatika''' (2 hod.) - v škole: kontrola Dú; usporadúvanie slov podľa abecedy s rovnakým začiatočným písmenom; vyhľadávanie slov v slovníku; '''DOMA: xerox; budúci týždeň píšeme previerku z abecedy'''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == '''12. 9. 2016''' ==
| |
| − |
| |
| − | * ZBIERAM:
| |
| − |
| |
| − | školské ovocie - 5 eur
| |
| − |
| |
| − | triedny fond - 5 eur
| |
| − |
| |
| − | poistenie pre prípad krádeže vecí - 0, 80 eur alebo 1, 60 eur
| |
| − |
| |
| − | úrazové poistenie - 1, 40 eur alebo 3 eurá
| |
| − |
| |
| − | pracovný zošit z náboženstva - 2 eurá
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''gramatika''' - v škole:kontrola Dú; ústne opakovanie násobilky; zošit: veľká tlačená abeceda; malá tlačená abeceda; '''DOMA: xerox
| |
| | ''' | | ''' |
| | | | |
| − | '''matematika''' - v škole: kontrola D/; zošit: Uč 2 / 3; 4; 6; Uč 3 / 6; '''DOMA: Uč 2 / 7; 3 / 2; 5'''
| + | ZAJTRA robíme na výtvarnej výchove a pracovnom vyučovaníknižku. |
| − | | |
| − | | |
| − | '''anglický jazyk''' - Stankovičová: pracovali sme s piesňou Uč 4 / 1 + Uč 4 / 3 - ústne; '''DOMA: naučiť sa pieseň naspamäť a aj písať - skúšam'''
| |
| − | | |
| − |
| |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''11. 9. 2016''' ==
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * Nakoľko som na rodičovskom aktíve všetkým nerozdala lístky na registráciu do OZ Vincentínum, posielam Vám ich mailom.[http://vincentinum.sk/ OZ Vincentínum - registrácia]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * Od pondelka sa učíme podľa rozvrhu.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | PONDELOK: gramatika; matematika; telesná výchova; anglický jazyk - obidve skupiny; rímskokatolícke náboženstvo;
| |
| − | | |
| − | UTOROK: anglický jazyk - Ďuricová / informatika; gramatika; matematika; vlastiveda; OBED; pracovné vyučovanie; výtvarná výchova;
| |
| − | | |
| − | STREDA: gramatika; matematika; telesná výchova; prírodoveda; čítanie;
| |
| − | | |
| − | ŠTVRTOK: gramatika; matematika; informatika / anglický jazyk - Stankovičová; čítanie; hudobná výchova;
| |
| − | | |
| − | PIATOK: rímskokatolícke náboženstvo; gramatika; matematika; anglický jazyk - obidve skupiny; čítanie;
| |
| − | | |
| − | | |
| − | - matematická súťaž [http://maksik.sk/ MAKSÍK] - 9, 50 €, záujemcovia prihláste sa u triednej učiteľky<br>
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | * ZBIERAM:
| |
| − | | |
| − | školské ovocie - 5 eur
| |
| − | | |
| − | triedny fond - 5 eur
| |
| − | | |
| − | poistenie pre prípad krádeže vecí - 0, 80 eur alebo 1, 60 eur
| |
| − | | |
| − | úrazové poistenie - 1, 40 eur alebo 3 eurá
| |
| − | | |
| − | pracovný zošit z náboženstva - 2 eurá
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | '''gramatika''' - v škole: opakovali sme abecedu; do zošita sme prekreslili z učebnice s. 2 oranžovú pojmovú mapu aj s nadpisom; potom sme písali abecedu vždy do jedného riadku všetky tvary daného písmena: veľké tlačené; malé tlačené; veľké písané; malé písané; ďalšie písmeno šlo do druhého riadku; usporiadali sme 10 slov podľa abecedy;''' DOMA: xerox'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''matematika''' - v škole: PZ 2 - 5; '''DOMA: Uč 2 / 1'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''čítanie''' - úvodná báseň ''Báseň o tejto knižke'' - čítanie + rozbor; prepísali sme si ju do zošita + ilustrácia; '''DOMA: naučiť sa naspamäť'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''prírodoveda''' - v škole: opakovali sme učivo tretieho ročníka; do zošita:
| |
| − | | |
| − | OPAKOVANIE
| |
| − | | |
| − | * Základné podmienky života:
| |
| − | | |
| − | svetlo
| |
| − | | |
| − | teplo
| |
| − | | |
| − | voda
| |
| − | | |
| − | vzduch
| |
| − | | |
| − | potrava
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * Základné znaky živých organizmov:
| |
| − | | |
| − | začiatok a koniec
| |
| − | | |
| − | rast a vývin
| |
| − | | |
| − | rozmnožovanie
| |
| − | | |
| − | dýchanie
| |
| − | | |
| − | pohyb
| |
| − | | |
| − | príjem potravy
| |
| − | | |
| − | vylučovanie
| |
| − | | |
| − | dráždivosť (reakcia na podnet)
| |
| − | | |
| − | '''DOMA: naučiť sa naspamäť'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''7. 9. 2016''' ==
| |
| − | | |
| − | '''16. 9. 2016 bude riaditeľské voľno.'''
| |
| − | | |
| − | Zajtra, prosím, priniesť:
| |
| − | | |
| − | * 1. vrecúško na výtvarnú výchovu + 10 veľkých výkresov + 20 malých výkresov + sadu farebných papierov
| |
| − | | |
| − | * 2. kružidlo, trojuholníkové pravítko, 30-centimetrové pravítko
| |
| − | | |
| − | * 3. pracovné zošity - Tajomstvá sveta, Mimočítankové čítanie, Násobilka
| |
| − | | |
| − | * 4. zajtrajší rozvrh: zošit z gramatiky + PZ zo slovenského jazyka; zošit z matematiky + učebnica + PZ 1; zošit z čítania + učebnica
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''6. 9. 2016''' ==
| |
| − |
| |
| − | | |
| − | Informácia o počtoch hodín v rozvrhu:
| |
| − | | |
| − | * pondelok - 5 hodín (do 12. 45 hod.)
| |
| − | | |
| − | * utorok - 4 hodiny - obed - 2 hodiny; končíme 14. 20 hod
| |
| − | | |
| − | * streda - 5 hodín (do 12. 45 hod.)
| |
| − | | |
| − | * štvrtok - 5 hodín (do 12. 45 hod.)
| |
| − | | |
| − | * piatok - 5 hodín (do 12. 45 hod.)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Prosím, zajtra priniesť:
| |
| − | | |
| − | * všetky zošity - '''PROSÍM, ZOŠITY NEPODPISOVAŤ!!!'''
| |
| − | | |
| − | * balík kopírovacieho papiera
| |
| − | | |
| − | * čitateľský denník
| |
| − | | |
| − | * hygienické potreby
| |
| − | | |
| − | * uterák
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Učebnice zajtra nepotrebujeme.
| |
| − | | |
| − | V zrkadielkach majú žiaci nalepenú '''informáciu o krúžkoch.''' Prosím, výber si premyslite do triedneho aktívu.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''5. 9. 2016''' ==
| |
| − | | |
| − | Zajtra, prosím, priniesť:
| |
| − | | |
| − | * peračník
| |
| − | | |
| − | * zošit na domáce úlohy
| |
| − | | |
| − | * desiata, pitie
| |
| − | | |
| − | * prezuvky (podpísané)
| |
| − | | |
| − | * uteráky (s uškom na zavesenie a podpísané)
| |
| − | | |
| − | * toaletný papier, tekuté mydlo, papierové vreckovky
| |
| − | | |
| − | Celý týždeň sa učíme 4 vyučovacie hodiny, t. j.do 11. 45 hod. Potom ideme na obed a do ŠKD.
| |
| − | | |
| − | '''Vo štvrtok o 16. 00 hod. bude triedny aktív. Srdečne Vás pozývam.'''
| |
| − |
| |
| − | | |
| − | | |
| − |
| |
| − | '''4. 9. 2016'''
| |
| − | | |
| − | Vážení rodičia, milé deti, prajem Vám všetkým požehnaný nový školský rok 2016 / 2017.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * nástup do triedy 7. 55 hod.
| |
| − | | |
| − | * priniesť desiatu, pitie, prípadne prezuvky
| |
| | | | |
| − | * sv. omša o 9. 00 hod.
| |
| | | | |
| − | * po omši môžu deti odísť domov s rodičmi, alebo ak majú napísanú ospravedlnenku
| |
| | | | |
| − | * ostatní pôjdeme do školy
| |
| | | | |
| − | * 11. 45 hod. obed
| |
| | | | |
| − | * po obede pôjdu deti do ŠKD
| |
| | | | |
| | | | |
