Pripomienka
[Porovnaj s pripomienkou výchovných poradcov. Pripomienka správcov PC a koordinátorov využívania IKT by mala byť aspoň tak isto rozsiahla a odborná ako pripomienka výchovných poradcov Sklad:Vykrik.gif Pričom treba do stredy, 10. decembra zozbierať 500 podpisov na jej podporu. (Výchovní poradcovia zozbierali k 6.12.2008 zatiaľ iba 49 podpisov.)]
Návrh textu pripomienky
1.
V navrhovanom zákone o pedagogických zamestnancoch («) (§ 32) žiadame vymedziť postavenie:
a) správcu PC a školských serverov tak, aby vyjadrovalo skutočný význam jeho práce pre chod modernej školy,
b) koordinátora využívania IKT vo vyučovacom procese tak, aby vyjadrovalo skutočný význam jeho práce pre potreby vyučovacieho procesu s využívaním IKT na škole,
c) správcu web-stránok školy tak, aby vyjadrovalo skutočný význam jeho práce pri komunikácii školy s úradmi, so žiakmi, rodičmi aj širšou verejnosťou.
2.
Žiadame upraviť správcom PC a školských serverov, koordinátorom využívania IKT vo vyučovacom procese, správcom web-stránok školy úväzok primerane práci, ktorú vykonávajú a ktorú od nich očakávajú rodičia, žiaci aj celá spoločnosť.
3.
Žiadame spravodlivo ohodnotiť prácu správcov PC a školských serverov, koordinátorov využívania IKT vo vyučovacom procese, správcov web-stránok školy, napríklad vo forme špecializačného príplatku (porovnaj Čl. III, bod 16 navrhovaného zákona [«], resp. Čl. I, § 13–19 Zákona č. 553/2003 Z. z. o odmeňovaní...), keďže ich práca je časovo aj odborne náročná.
a) Práca správcu PC a školských serverov sa zameriava predovšetkým na zabezpečenie chodu školy z hľadiska PC v priebehu vyučovania aj po jeho skončení, to znamená v prípade potreby 24 hodín v každom dni kalendárneho roka (otvorená škola pre miestnu komunitu).
b) Práca koordinátora využívania IKT vo vyučovacom procese sa zameriava predovšetkým na vzdelávanie a výchovu všetkých žiakov školy bez výnimky a ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov školy pri využívaní IKT vo vyučovacom procese.
c) Práca správcu web-stránok školy sa zameriava predovšetkým na zabezpečenie komunikácie školy ako celku i jednotlivo (učitelia, žiaci, zamestnanci) s verejnosťou cez web-stránky školy a prostredníctvom on-line komunikačných prostriedkov (chat, diskusné skupiny, e-maily, IRC) v priebehu vyučovania aj po jeho skončení, to znamená v prípade potreby 24 hodín v každom dni kalendárneho roka.
4.
Žiadame stanoviť v zákone kvalifikačné predpoklady a požiadavky na výkon funkcie:
a) správcu PC a školských serverov,
b) koordinátora využívania IKT vo vyučovacom procese,
c) správcu web-stránok školy.
Cieľom je prilákať do škôl kvalitných a uvedomelých odborných špecialistov z uvedených odborov. Z dlhodobého hľadiska je neúnosné, že školy v súčasnosti zabezpečujú výkon týchto pracovných pozícií v drvivej väčšine prostredníctvom nadšených učiteľov, ktorí túto prácu vykonávajú bez náležitého finančného ohodnotenia popri svojej bežnej práci (väčšinou v čase osobného voľna), alebo prostredníctvom zamestnania (brigády) študentov stredných a vysokých škôl, pričom každý z nich prichádza do styku s chránenými osobnými údajmi (zamestnancov, žiakov a často aj ich rodičov) a pracuje pritom na dobu určitú (kým doštuduje).
Vymedzenie pozícií špecializovaných na technické a organizačné zabezpečenie integrácie IKT v školách má zásadný význam pre napĺňanie cieľov stanovených záväznými dokumentmi MŠ SR, okrem iných aj Štátnym školským vzdelávacím programom, ktorý určuje ako kľúčovú kompetenciu (spôsobilosť) absolventa aj spôsobilosť v oblasti informačných a komunikačných technológií.
Poznámky k návrhu textu
- Upravil a prepracoval som pripomienku výchovných poradcov. Odkazy na zákony som nekontroloval. Dúfam, že sú v poriadku. --84.47.33.251 16:30, 6. december 2008 (CET)
