II.A (ZŠ – 2020/21): Rozdiel medzi revíziami
na vincentdepaul.sk – wiki‑stránkach Spojenej školy sv. Vincenta de Paul v Bratislave‑Ružinov
Skočit na navigaciSkočit na vyhledávání| Riadok 5: | Riadok 5: | ||
==DÚ== | ==DÚ== | ||
| − | == | + | ==16.9. == |
* Prosím poslať po deťoch peniaze na poistenie. | * Prosím poslať po deťoch peniaze na poistenie. | ||
| − | * SLovenský jazyk: V škole: Šlabikár: | + | * SLovenský jazyk: V škole: Šlabikár: str. 22/1, 23/3 |
| − | :''•Domáca úloha:Šlabikár strana | + | :''•Domáca úloha:Šlabikár strana 22/2, xerox v zakladači celá strana |
| − | * Matematika: V škole : strana | + | * Matematika: V škole : strana 14/1,2,3 a 15/1,2 |
| − | :''•Domáca úloha: strana | + | :''•Domáca úloha: strana 15/ vajíčka |
* http://vdp.sk/forum/images/smiles/zzbrit2.jpg ANJ - Lekcia 1 Hello - naučiť sa otázku odpoveď What´s your name? My name is ... I´m ..., názvy zvieratiek a bee, a mouse, a rabbit, a frog. Pesničky sa naučíme postupne. Deti dostali učebnice plus PZ. Nosiť aj veľký čistý zošit A4. | * http://vdp.sk/forum/images/smiles/zzbrit2.jpg ANJ - Lekcia 1 Hello - naučiť sa otázku odpoveď What´s your name? My name is ... I´m ..., názvy zvieratiek a bee, a mouse, a rabbit, a frog. Pesničky sa naučíme postupne. Deti dostali učebnice plus PZ. Nosiť aj veľký čistý zošit A4. | ||
Verzia zo dňa a času 17:41, 16. september 2019
ŠAMT - 2. skupina prvý tréning vo štvrtok 12.9. od 14,45 do 15,45, deti potrebujú úbor na TEV, trénerom budú vyzdvihnuté a vrátené do ŠKD
DÚ
16.9.
- Prosím poslať po deťoch peniaze na poistenie.
- SLovenský jazyk: V škole: Šlabikár: str. 22/1, 23/3
- •Domáca úloha:Šlabikár strana 22/2, xerox v zakladači celá strana
- Matematika: V škole : strana 14/1,2,3 a 15/1,2
- •Domáca úloha: strana 15/ vajíčka
- http://vdp.sk/forum/images/smiles/zzbrit2.jpg ANJ - Lekcia 1 Hello - naučiť sa otázku odpoveď What´s your name? My name is ... I´m ..., názvy zvieratiek a bee, a mouse, a rabbit, a frog. Pesničky sa naučíme postupne. Deti dostali učebnice plus PZ. Nosiť aj veľký čistý zošit A4.
