III.D (ZŠ – 2014/15): Rozdiel medzi revíziami
na vincentdepaul.sk – wiki‑stránkach Spojenej školy sv. Vincenta de Paul v Bratislave‑Ružinov
Skočit na navigaciSkočit na vyhledávání| Riadok 40: | Riadok 40: | ||
:SJL - uč. 82/6 - dopísať, PZ str. 46/3,4 | :SJL - uč. 82/6 - dopísať, PZ str. 46/3,4 | ||
:PRI - str. 32 | :PRI - str. 32 | ||
| + | |||
| + | 31.3. | ||
| + | :SJL - uč. 83/2a - opísať, spoluhlásky zeleným, 83/3 - opísať do riadku za sebou, doplniť zelenou, PZ str. 47/5,6 | ||
| + | :MAT - PZ str. 26, uč. 40/2 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[[Sklad:Karta.jpg|100px]] | [[Sklad:Karta.jpg|100px]] | ||
Verzia zo dňa a času 14:57, 31. marec 2014
Oznamy
Domáce úlohy pre chýbajúcich:
18.3.
- SJL - uč. 79/3 - ústne, 79/4 -napísať čo najviac slov. Na dve slová utvoriť vety. Slová zeleným. PZ str. 43/5
- MAT - PZ str. 21, uč. 38/30
19.3.
- SJL - uč. 80/9 - napísať mená detí
- MAT - uč. 38/34, PZ str. 22
20.3.
- SJL - uč. 80/ lienka - na slová utvoriť vety. Slová zelenou
- PRI - opakovať
21.3.
- SJL - Vrabček str. 18 - opísať báseň Najkrajšie v zime, PZ str. 44
- MAT -PZ str. 23, uč. 38/32 - dopĺňať zeleným
24.3.
- SJL - Vrabček str. 19 opísať báseň Ročné obdobia
- MAT - PZ G str. G1,G2
25.3.
- SJL - uč. 81/4 - opísať prvé 2 blahoželania, PZ 45/1a,b,c
- MAT - uč. 39/36, PZ str. G3
26.3.
- SJL - uč 82/5 - Miálá babička! - napísať vlastné blahoželanie, PZ 45/2a,b - dopísať, 46/1,2
- MAT - PZ G4, uč 39/40
- ČÍT - PZ str.5
27.3.
- SJL - uč. 82/6 - dopísať, PZ str. 46/3,4
- PRI - str. 32
31.3.
- SJL - uč. 83/2a - opísať, spoluhlásky zeleným, 83/3 - opísať do riadku za sebou, doplniť zelenou, PZ str. 47/5,6
- MAT - PZ str. 26, uč. 40/2
- Chceme poprosiť rodičov detí, ktoré majú dobíjateľnú kartu na Brejky, aby deťom nedávali vysoký kredit (20-30 € ),
- nakoľko pri strate kartičky sa často stáva, že nálezca kartičku použije a kredit minie skôr , ako ju stihneme zablokovať.
- Poučte deti, že kredit je pre nich, nie pre kamarátov ( zbytočne vznikajú nedorozumenia),
- a vo vyšších ročníkoch sa stali prípady, že si žiaci požičanú kartu oxeroxovali a používali ju bez vedomia majiteľa.