|
|
| Riadok 1: |
Riadok 1: |
| − | == OZNAMY == | + | == ''' [https://photos.app.goo.gl/qRuYfhKDN6nMC4Ku6 Vianočný príbeh 2019] ''' == |
| | + | [[Sklad:Vianocny_pribeh_2019.png|right|500px]] |
| | + | [https://photos.app.goo.gl/qRuYfhKDN6nMC4Ku6 |
| | | | |
| − | == '''RIN''' ==
| |
| | | | |
| − | 10.1.2018 Prosím, '''priniesť na kontrolu podpisové " slovníky"''' zo sv. omší. sr.Katarina
| + | == '''OZNAMY''' == |
| | | | |
| − | ==Oznam ŠKD==
| |
| | | | |
| − | ===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===
| |
| − | :'''Všetci sme jedna veľká rodina'''
| |
| | | | |
| − | :Milé deti, | + | :Ďakujem Vám za všetko a prajem krásne prázdniny. |
| − | :Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi.
| |
| − | :Preto vám ponúkame možnosť potešiť svojich kamarátov a kamarátky a to tak, že by ste tieto veci priniesli do ŠKD, odovzdali ich svojej p. vychovávateľke a v pondelok, 22. 1. 2018,
| |
| − | :by sme ich vystavili v učebni č. 30 (trieda medzi I.A a II.A v malej budove) a vy by ste si mohli prísť, vybrať - vymeniť - podeliť sa so svojou knihou, hračkou s inými deťmi.
| |
| | | | |
| − | ===9. 1. 2018===
| |
| | | | |
| − | * gramatika - kontrola Dú; opakovanie VS po B (byť, bývať!!!); VS po M: my, umývať, mydlo, mýliť sa + príbuzné slová; do zošita: MÝLIŤ SA
| |
| | | | |
| − | * omyl, mýlka, pomýlenosť
| |
| | | | |
| − | * pomýlený, omylný, mylný
| |
| | | | |
| − | * pomýliť sa, zmýliť sa,
| |
| | | | |
| − | * pomýlene, mylne, omylom
| |
| | | | |
| − | PZ VS s. 10; DOMA: PZ VS 11 - celé + naučiť sa spamäti aj písomne príbuzné slová k umyť, mydlo, mýliť sa
| |
| | | | |
| | | | |
| − | * matematika - ústne sme si precvičili nás. a del. 1 - 4; PZ 38; DOMA: PZ - biela príloha v strede: č. 6 - 10 + opakovať nás. a del.
| + | :Ak ste zmenili zdravotnú poisťovňu, prineste fotokópiu kartičky. |
| | | | |
| | | | |
| − | * čítanie - opakovali sme povesť + skúšala som Bebeka; písomne: Uč 46 - Zimné pranostiky + poučka + prepísať pranostiky + ilustrácie; DOMA: Uč 38 - 42: 1-2-krát nahlas
| + | Do ŠVP prosím vybavte deťom kartičku ŽSR na prepravu vlakom zadarmo. Využijeme na zubačku... |
| | | | |
| | | | |
| − | ...a Slovo bolo u Boha - recitačná súťaž - prosím, chystajte si ukážky a prineste mi ich ukázať
| |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| − | ===8. 1. 2018===
| |
| | | | |
| − | Vážení rodičia, prajem Vám i Vašim rodinám požehnaný a láskyplný nový rok 2018.
| |
| | | | |
| − | * 1. - 2. hod. - rozhovor o Vianociach + čítanie slohových prác
| |
| | | | |
| − | * čítanie: Uč 38 - 42 - pojmy: domovina, povesť + tiché čítanie; DOMA: Uč 39 - 42: skúšam
| |
| | | | |
| − | * anglický jazyk st: zapisovanie známok + pieseň Uč 32 + začali sme cvičiť rozhovor: * Mum, this is Mrs Smith. She is a teacher. * Mrs Smith, this is my mum. She is a housewife. * Nice to meet you. * Nice to meet you, too.
| |
| | | | |
| − | * prírodoveda - nakoľko nám zlyhal internet, mali sme gramatiku: opakovali príbuzné slová umyť, mydlo + písomne Uč 34 / 7; DOMA: Uč 35 / 10: a) vytvoriť slovné svoje; b) na každé slovné spojenie vytvoriť vetu
| |
| | | | |
| − | ZAJTRA MÁME PRÍRODOVEDU!!!
| |
| | | | |
| − | * matematika: DOMA: ústne zopakovať nás. a del. 1 - 4
| |
| | | | |
| − | ''' | + | == '''Fotografie z akcií''' == |
| − | 21. 12. 2017'''
| |
| | | | |
| | + | [https://photos.app.goo.gl/jaUy1rTPensLEooV9 Arborétum 2019] |
| | | | |
| − | '''Vážení rodičia, prajem Vám i Vašim rodinám požehnané vianočné sviatky a nový rok 2018.'''
| |
| | | | |
| − | ÚLOHY na prázdniny:
| + | Návšteva ÚĽUV 21.11.2018 https://drive.google.com/open?id=1t9FQH8ml3Lt5WRRHkTusBU64caPDv8Wv |
| | | | |
| − | * sloh - napísať do zošita krátke rozprávanie na tému: Aké zvyky zachovávame u nás na Štedrý deň alebo Aké zvyky zachovávali moji starí rodičia (využijú aj na vlastivede)
| + | [https://photos.app.goo.gl/8kw3pJGdYnS1P5vg8 Mikuláš] |
| | | | |
| − | * nezabudnúť čítať z ľubovoľnej knihy
| + | Vianočné divadielko 20.12.2018 https://drive.google.com/drive/folders/1s9XgckPvhK_0AFk6wfegFaO1SaclvlMc?usp=sharing |
| | | | |
| | + | [https://photos.app.goo.gl/aPyfWPvCt1gck88n9 Vianočné divadielko v III.C] |
| | | | |
| − | 20. 12. 2017
| |
| | | | |
| − | 1. hod. - písomka z ANJ
| |
| | | | |
| − | 2. - 5. hod. - Budeme mať triedne predvianočné posedenie. Deti si môžu priniesť nejaké malé pohostenie (slané, sladké), nie veľa, aby zjedli obed. Ja zabezpečím džús a poháre, tiež tanieriky.
| |
| | | | |
| − | Deti si môžu priniesť aj nejakú malú hračku alebo hru.
| |
| | | | |
| − | Žiaci 2. stupňa organizujú na našej škole misijný jarmok, môžete dať deťom zopár eur, pôjdeme sa naň pozrieť.
| + | == '''Online učebnica''' == |
| | | | |
| | + | Delenie na časti https://www.purposegames.com/game/zlomky-quiz |
| | | | |
| − | ÚLOHY na prázdniny:
| + | Národné parky http://www.purposegames.com/game/a0fd2c33b0 |
| | | | |
| − | * sloh - napísať do zošita krátke rozprávanie na tému: Aké zvyky zachovávame u nás na Štedrý deň alebo Aké zvyky zachovávali moji starí rodičia (využijú aj na vlastivede)
| + | Priehrady http://www.purposegames.com/game/water-reservoirs-of-slovakia-quiz |
| | | | |
| − | * nezabudnúť čítať
| + | Rieky http://www.purposegames.com/game/rieky-slovenska-quiz |
| | | | |
| | + | Jaskyne http://www.purposegames.com/game/caves-of-slovakia-quiz |
| | | | |
| | + | Kraje http://www.purposegames.com/game/7d9220c0fd |
| | | | |
| | | | |
| − | '''15. 12. 2017'''
| |
| | | | |
| − | SRDEČNE BLAHOŽELÁME našej ALŽBETKE, ktorá vyhrala prvé miesto v školskom kole v prednese slovenskej povesti Šaliansky Maťko a ktorá bude reprezentovať našu školu v okresnom kole.
| + | [http://vdp.sk/skola/Tla%25C4%258Div%25C3%25A1_a_%25C5%25BEiadosti Tlačivá a žiadosti], |
| | | | |
| − | * gramatika - spoločné opakovanie VS po B; diktát; do zošita: bivak - tábor pod holým nebom; bistro - reštauračný podnik na rýchle občerstvenie; osobitný - kto jestvuje samostatne, odlišný; oddelený; výnimočný, mimoriadny (pozornosť, starostlivosť, vlak..); obilie; bidlo (tyč, žŕdka); '''DOMA: v pondelok píšeme písomku z VS po B = posielam domov xerox (odložte si ho), na ktorom sú všetky slová, ktoré sme prebrali + bi/bí: možnosť precvičovať ústne aj písomne
| + | [http://vdp.sk/wiki/sklad/0/02/Zaznam_o_neucasti.doc Záznam o absencii] |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | * matematika - opakovanie nás. a del. 2, 3 + previerky; '''DOMA: dobre precvičiť nás. a del. 4 + xeroxy
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | * čítanie - '''kniha: s. 75 - 80
| |
| − | '''
| |
| − | - Na čom a prečo vyhrávali chlapci?
| |
| − | | |
| − | - Prepíš list bez chýb.
| |
| − | | |
| − | * anglický jazyk - opakovali sme si scénku + skúšali sa; do zošita: Is he a ...? Yes, he is. No, he isn´t. Is she a ...? Yes, she is. No, she isn´t.; '''DOMA: xerox
| |
| − | '''
| |
| − | '''14. 12. 2017'''
| |
| − | | |
| − | * geometria: PZ 3; 4 - celé; DOMA: xerox: nakoľko nám rysovanie zatiaľ nejde, úlohu jeden som oxeroxovala dvakrát + násobilka a delilka 4
| |
| − | | |
| − | * čítanie - kniha: s. 71 - 74
| |
| − | | |
| − | - Ako sa starajú chlapci o Dara?
| |
| − | | |
| − | - Vysvetli, kedy hovoríme, že by sme najradšej zaliezli do myšacej diery.
| |
| − | | |
| − | * zajtra diktát z VS po B
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 13. 12. 2017
| |
| − | | |
| − | * '''čítanie - kniha. s. 68 - 71'''
| |
| − | | |
| − | - Stručne opíš to, čo dal Andrej Mirabele pod nos.
| |
| − | | |
| − | - Prečo prinútilo Mirabelu vrátiť modré sklíčko?
| |
| − | | |
| − | * gramatika - v škole: do zošita: BÝVAŤ: byt, bytovka, bydlo, bydlisko, obydlie, príbytok, prebývať, obývať, zabývať sa, obyvateľ, obývačka, obývací, nábytok, nábytkársky, nábytkárstvo, nábytkár, bytná, bytné, ubytovňa, ubytovací; '''DOMA: PZ VS 6; 7
| |
| − | '''
| |
| − | * matematika - do zošita: Násobenie a delenie číslom 4: napísať násobenie a delenie do dvoch stĺpcov + štvorcová sieť: všetky spoje znázorniť farebne; DOMA: deti majú napísaný xerox, ale zabudla som im ho dať - ospravedlňujem sa
| |
| − | | |
| − | * Anglický jazyk - kontrola Dú; ústne: opakovali sme si vety He / She is a ... + zatiaľ len ústne: nové učivo: Is he / she a ...? + scénka; '''DOMA: scénka naspamäť'''
| |
| − | | |
| − | '''12. 12. 2017'''
| |
| − | | |
| − | * čítanie - kniha: s. 61 - 67
| |
| − | | |
| − | - Ako reaguje deduško, keď Andrej kričí zo sna?
| |
| − | | |
| − | - Akú pravdu vyslovil ocko?
| |
| − | | |
| − | * gramatika - v škole: ústne opakovanie a precvičovanie VS po b + všetky príbuzné slová; PZ 14 - 17; PZ VS s. 4; 5
| |
| − | | |
| − | * matematika - v škole: Pytagoriáda 2016/2017; zajtra počas prvých dvoch hodín píšeme všetci školské kolo; DOMA: xerox
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 11. 12. 2017
| |
| − | | |
| − | DNES domáce úlohy NIE SÚ.
| |
| − | | |
| − | * gramatika - kontrola Dú; ústne opakovanie VS po B ...; do zošita: Uč 28 / 12 + na tabuľu sme písali tieto slovné spojenia: rozbité koleno; najbystrejší Bystrík, odbila ma; dobyté územie; je svojbytný; nežná bytosť; odbyt tovaru; rozbitá váza; dobité dieťa; byť v pohode; starobylé skrine; bol bitkár; zázračná bylinka; veľmi bystrá; ťažké živobytie
| |
| − | | |
| − | OBYČAJ:
| |
| − | | |
| − | * obyčaj - obyčaje
| |
| − | | |
| − | * obyčajný - neobyčajný
| |
| − | | |
| − | * obyčajne - neobyčajne
| |
| − | | |
| − | DOBYTOK
| |
| − | | |
| − | * dobytkársky (farma)
| |
| − | | |
| − | * dobytčí (vagón)
| |
| − | | |
| − | * dobytkárstvo
| |
| − | | |
| − | * dobytkár
| |
| − | | |
| − | KOBYLA
| |
| − | | |
| − | * kobylka
| |
| − | | |
| − | * kobylie (mláďa)
| |
| − | | |
| − | * kobylinec
| |
| − | | |
| − | BÝK
| |
| − | | |
| − | * býček
| |
| − | | |
| − | * býčí
| |
| − | | |
| − | * matematika - kontrola Pytagoriády + nová Pytagoriáda 2016/2017
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − |
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 8. 12. 2017
| |
| − | | |
| − | * matematika - 3 xerox; DOMA: označené príklady z Pytagoriády + ústne opakovať násobilku a delilku 1, 2, 3
| |
| − | | |
| − | * gramatika - DOMA: 7 viet na ľubovoľné príbuzné slová vybraného slova BYŤ + ústne opakovať VS po B + príbuzné slová od slov bylina, bystrý, byť
| |
| − | | |
| − | * čítanie - kniha: s. 58 -61
| |
| − | | |
| − | - Prečo chlapci kričali na Mirabelu?
| |
| − | | |
| − | - Čo znamená slovo "kmíni"?
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 7. 12. 2017
| |
| − | | |
| − | * matematika - ústne opakovanie nás. a del. 1, 2, 3; previerka - xerox; PZ - dorábali sme, čo nám chýbalo; DOMA: xerox
| |
| − | | |
| − | * čítanie - dokončilo sme xerox Ester a Albatros; Uč 28 - 32; DOMA: dokončiť xerox + kniha: s. 52 - 57:
| |
| − | | |
| − | - Ktoré štyri slová (v jednej vete) charakterizujú deduška?
| |
| − | | |
| − | - Ako deduško povzbudí Andreja pred večerným umývaním?
| |
| − | | |
| − | 6. 12. 2017
| |
| − | | |
| − | * čítanie: s. 48 - 51
| |
| − | | |
| − | - Aký "obchod" uzavrel Rudo s Andrejom?
| |
| − | | |
| − | - Podľa čoho dostal pes meno?
| |
| − | | |
| − | * gramatika - kontrola Dú; ústne opakovanie VS po b + bylina + bystrý; do zošita: BYŤ: bytie (existencia); živobytie; blahobyt; starobylý; svojbytný (suverénny národ); bývalý (minulý, dávny); nadbytok, prebytok (viac ako potrebujem); úbytok (zmenšenie, strata); odbyt (dobre sa predáva); dobyť= získať, zmocniť sa: hrad, srdce; vydobyť slobodu; dobývať uhlie; dobyvateľ; dobývať;DOMA: ústne opakovať VS po B + bylina + bystrý + byť
| |
| − | | |
| − | * matematika - PZ 33; xerox; DOMA: ústne: opakovanie nás. a del. 1, 2, 3
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 5. 12.
| |
| − | | |
| − | Ospravedlňujem sa za neskoršie zapisovanie úloh, nakoľko častejšie suplujem v ŠKD hneď po vyučovaní. Ďakujem za pochopenie.
| |
| − | | |
| − | * gramatika - v škole: kontrola Dú; ústne opakovanie VS po B, bylina, bystrý + previerka; nové: BYŤ = existovať (vysvetlenie podstaty) + písomne: Uč 27 / 7 farebne; vytvorili sme si dva stĺpce: BYŤ - BIŤ a pod každý sme zapisovali slovné spojenia z Uč 27 / 8 + Uč 29 / 9 - všetko sme zdôvodňovali; DOMA: Uč 28 / 10 farebne
| |
| − | | |
| − | * matematika - v škole: opakovanie nás. a del. 1, 2, 3 + do zošita sme písali len výsledky: 1. 10 príkladov na násobenie; 2. 10 príkladov na delenie; 3. 15 - (3.4); (3.2)+(2-3); (6.2)-8; (9.3)+3; (3.3)+ (9.2); 20 - (3.5); (2.2)+(3-3); (5.1)+(2:1); 10 - (4.2); 24 - (7.3); PZ 33; DOMA: PZ 34 - celé
| |
| − | | |
| − | * čítanie - v škole: kontrola Dú; xeroxy v zošite: Uč 26 - 28; DOMA:
| |
| − | | |
| − | * čítanie: s.40 - 48
| |
| − | | |
| − | - Prečo sa Andrej po páde nerozplakal?
| |
| − | | |
| − | - Prečo je Andrejovi smutno?
| |
| − | | |
| − | '''4. 12. 2017'''
| |
| − | | |
| − | * gramatika - v škole: kontrola Dú; ústne opakovanie VS po B aj slova bylina + previerka; zošit: BYSTRÝ
| |
| − | | |
| − | = rýchly, prudký, rezký, napr. krok, potok
| |
| − | | |
| − | = dobrý a rýchly postreh, napr. žiak
| |
| − | | |
| − | = rýchle a dobre vnímajúci, reagujúci, napr. sluch, zrak
| |
| − | | |
| − | - bystrosť
| |
| − | | |
| − | - najbystrejší
| |
| − | | |
| − | - bystro
| |
| − | | |
| − | - bystriť, zbystriť
| |
| − | | |
| − | - bystrina = prudký horský potok, riava; bystrinka
| |
| − | | |
| − | - bystrozraký
| |
| − | | |
| − | - Bystrík
| |
| − | | |
| − | - Bystré
| |
| − | | |
| − | - Bystrica (Banská), Bystričan, bystrické (pole)
| |
| − | | |
| − | - bystričky (druh sliviek)
| |
| − | | |
| − | - bystruška (hmyz)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | - písomne: Uč 27 / 5a, b: Rozprávková bytosť s bystrým zrakom sa volá Bystrozraký. Poznáme ho z rozprávky, ktorá sa volá Dlhý, Široký a Bystrozraký. + Uč 27 / 6
| |
| − | | |
| − | - DOMA: naspamäť slovo BYSTRÝ + opakovanie + PZ VS 3/4; 4/5 + 6
| |
| − | | |
| − | * matematika - v škole: precvičovanie nás. a del. 3 + PZ 32 - celé + xerox; DOMA: xerox
| |
| − | | |
| − | * anglický jazyk St: precvičiť si vyznačené slovíčka + xerox; v piatok písomka: slovíčka, vety
| |
| − | | |
| − | * čítanie - v škole: Uč 26 - 28: hlasné čítanie: skúšala som (Prosím, čítajte doma nahlas, každý prvý týždeň v mesiaci budem skúšať, aby som zistila, kam ste sa v technike čítania posunuli. Ďakujem.)
| |
| − | | |
| − | DOMA: kniha: s. 33 - 40:
| |
| − | | |
| − | - Čo sme sa dozvedeli o pánovi Makovicovi?
| |
| − | | |
| − | - Ktoré želanie sa Ti páčilo? Prečo?
| |
| − | | |
| − | * prírodoveda - v škole: opakovali sme si liečivé byliny + nové učivo: jedovaté rastliny; DOMA: xerox v zošite + opakovanie (2 látky dozadu)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 1. 12. 2017
| |
| − | | |
| − | !!! Ešte DO PONDELKA možno priniesť svoj návrh vianočnej pohľadnice: výkres A4, cena za 1 sadu: 3, 60 eur!!!
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ÚLOHY PRE CHÝBAJÚCICH (streda - piatok)
| |
| − | | |
| − | GRAMATIKA:
| |
| − | | |
| − | streda: do zošita:
| |
| − | | |
| − | *29. 11. Vybrané slová
| |
| − | | |
| − | by, aby, keby, bylina, bystrý byť, obyčaj, dobytok, kobyla, býk, bývať + naučiť sa naspamäť
| |
| − | | |
| − | štvrtok: do zošita:
| |
| − | | |
| − | *30. 11. By, aby, keby
| |
| − | | |
| − | Uč 26 / obrázok + 1; Uč 26 / 2 písomne + farebne; DOMA: PZ VS s. 2 - celé
| |
| − | | |
| − | štvrtok: do zošita:
| |
| − | | |
| − | *1. 12. Bylina
| |
| − | | |
| − | - byľ, byľka (stonka)
| |
| − | | |
| − | - bylinka
| |
| − | | |
| − | - bylinkár/ bylinár
| |
| − | | |
| − | - bylinárka / bylinkárka
| |
| − | | |
| − | - bylinárstvo / bylinkárstvo
| |
| − | | |
| − | - bylinný / bylinkársky
| |
| − | | |
| − | - bylinožravec
| |
| − | | |
| − | - bylinožravý
| |
| − | | |
| − | PZ VS 3 / 2; 3
| |
| − | | |
| − | DOMA: naspamäť + nadiktovať z xeroxu prvé dve doplňovačky ako diktáty, teda celé vety
| |
| − | | |
| − | !!! xerox DOPLŇOVAČKY, prosím, použiť na precvičovanie aj ako doplňovačky aj ako diktáty!!!
| |
| − | | |
| − | * MATEMATIKA
| |
| − | | |
| − | *streda: do zošita
| |
| − | | |
| − | - počítanie spamäti: 10 príkladov na násobenie; 10 príkladov na delenie; 10 príkladov typu: 6 + (3.2); 15 - (2.6); (10:2) + (2.2)
| |
| − | | |
| − | - DOMA: opakovať nás. a del. 1, 2
| |
| − | | |
| − | *štvrtok
| |
| − | | |
| − | - ústne opakovanie nás. a del. 1, 2
| |
| − | | |
| − | - previerka
| |
| − | | |
| − | - GEOMETRIA s. 2 - celé
| |
| − |
| |
| − | *piatok
| |
| − | | |
| − | - zapisovanie známok
| |
| − | | |
| − | - ústne opakovanie nás. a del. 1, 2
| |
| − | | |
| − | - previerka
| |
| − | | |
| − | - do zošita: Násobenie a delenie číslom 3:
| |
| − | | |
| − | 0.3=3 0:3=0
| |
| − | | |
| − | 1.3=3 3:3=1
| |
| − | | |
| − | 2.3=6 6:3=2 (dopísať do čísla 10 v dvoch stĺpcoch) + strihali a lepili sme štvorcové siete do zošita
| |
| − | | |
| − | DOMA: nás. a del. 3 naspamäť + vyfarbiť štvorcové siete
| |
| − | | |
| − | * ČÍTANIE: kniha s. 27 - 33
| |
| − | | |
| − | - V tejto kapitole je niekoľko prirovnaní. Nájdi ich a správne doplň:
| |
| − | | |
| − | * Andrej pochoduje asi ako ..........
| |
| − | | |
| − | * Mihajú sa nad doskou, nôž sa v nich blýska ako ...
| |
| − | | |
| − | * Cesto je sladké ako ...
| |
| − | | |
| − | * V upečenom ceste vyzerajú čerešne ako ....
| |
| − | | |
| − | * Andrej, s tvárou kyslou ako ...
| |
| − | | |
| − | kniha: s. 30 - 33
| |
| − | | |
| − | * Prečo je Andrej rozladený?
| |
| − | | |
| − | ANGLICKÝ JAZYK
| |
| − | | |
| − | *DOMA: xerox + vyznačené slovíčka naspamäť
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''1.sv.prijímanie aktualizované 13.9.''' ==
| |
| − | Informácie z rodičovského pre tých, čo neboli:
| |
| − | | |
| − | Milí rodičia, dali ste deti na našu školu, možno preto, že bývate blízko, no väčšinou preto, že Vám záleží na všestrannom rozvoji Vašich detí, k čomu patrí aj duchovná formácia. Vašich detí.
| |
| − | V tomto roku je jedinečná možnosť, aby nepokrstené deti prijali krst – po Veľkej noci a zároveň deti budú pripravené a môžu pristúpiť k 1. sv. prijímaniu, Preto škoda, aby niektoré dieťa nešlo na 1. sv. prijímanie, V dospelosti je príprava omnoho dlhšia a zložitejšia popri zamestnaní, rodine... aj keď dá sa. Je mi ľúto, ak dieťa, ktoré je pripravené nepustia rodičia na 1. sv. prijímanie, stalo sa mi to 2x za posledné 2 roky.
| |
| − | Samozrejme rešpektujeme rozhodnutie rodičov, i to , ak je dieťa pokrstené v inej kresťanskej cirkvi a nechcete, aby pristúpilo k sv. prijímaniu.
| |
| − | Pre deti, ktoré pôjdu na sv.prijímanie je potrebná spolupráca z Vašej strany. K tomu, aby mohlo ísť je potrebné, aby malo aj určité vedomosti a tiež, aby sa zúčastňovalo na nedeľnej sv. omši, k čomu potrebuje aj Vašu pomoc. Čo sa týka vedomostí, to sa týka všetkých detí, nakoľko Rin je známkované.
| |
| − | V priebehu školského roku sa deti naučia 35 otázok, základné pravdy viery, cirkevné a Božie prikázania. Deti budem skúšať ja, postupne počas hodín NB a preskúša ich aj kňaz, ktorý bude na starosti našu školu.
| |
| − | Deti sa budú učiť otázky, ktoré im vopred vysvetlím, na úlohu dostanú naučiť sa najviac 3 – 4 otázky naraz, ak budú ľahšie. Nebude to náročné, ak sa budú deti učiť postupne, no ak zanedbajú úlohu raz, bude sa im to hromadiť. Otázky budem skúšať ústne, aj písomne.
| |
| − | Prosím Vás, aby ste dohliadli, aby sa deti učili. Ak bude dieťa neprítomné v škole kvôli chorobe, vypýtajte pre neho s ostatnými úlohami aj úlohu z NB, budem písať to, čo sa treba učiť aj na internet – do danej triedy. – Vytvorím kolonku RIN a 1.sv.prijímanie
| |
| − | Prosím:
| |
| − | nahlásiť deti, ktoré sú nepokrstené. ( napísať na lístok do kolonky krst a na 2.stranu, či máte záujem o krst)
| |
| − | Sviatosť krstu je prvá, najpotrebnejšia sviatosť, bez nej nemožno prijímať iné sviatosti.
| |
| − | Nepokrstené deti môžu prijať sviatosť krstu a vstúpiť do katolíckej Cirkvi ešte pred prvým sv. prijímaním, ak budú chcieť a umožníte im to. Rozhodnutie je na Vás, nikoho nebudeme nútiť.
| |
| − | Taktiež je možné, že sú tu pokrstené v inom kresťanskom vierovyznaní. Ako ste boli pri prijatí do školy informovaní, tieto deti sa zúčastňujú na hodinách náboženstva, učia sa spolu s ostatnými.
| |
| − | Týchto detí sa netýka príprava na 1. sv. prijímanie, nakoľko k nemu nemôžu pristúpiť, teda nemusia plniť úlohy, ktoré sa týkajú účasti na nedeľnej sv. omši
| |
| − | Je aj 2. možnosť, že tieto deti môžu vstúpiť do katolíckej Cirkvi ešte pred prvým sv. prijímaním, ak budú chcieť a umožníte im to. Rozhodnutie je na Vás, nikoho nebudeme nútiť.
| |
| − | V minulosti sme mali v škole deti, ktoré vstúpili do katolíckej Cirkvi, boli to zväčša deti zo zmiešaných manželstiev ( katolík – evanjelik, katolík – bratská cirkev)
| |
| − | Na lístočky napísať aspoň mesiac, kedy bolo dieťa pokrstené,
| |
| − | ak je nepokrstené alebo v inom vierovyznaní, aj to tak napísať a na 2. stranu lístočku napísať, ak pôjde dieťa do kostola niekde inde na Trnávke, Miletičke.....
| |
| − | | |
| − | Sväté prijímanie je sviatosť, ktorá sa udeľuje v kostole. Je potrebné, aby sa deti naučili pravidelne chodiť v nedeľu na sv. omšu, aby im to bolo blízke. Na sv. omši sa môžete zúčastniť v sobotu večer, kedy je sv. omša s platnosťou na nedeľu alebo v nedeľu.''' Na sv. omšu môžete chodiť v ktoromkoľvek kostole.''' Informácia pre tých, ktorí by chceli chodiť na sv. omšu v Ružinove, do kostola sv. Vincenta.
| |
| − | Sv. omše v Ružinove:
| |
| − | ♦ v sobotu 17.00
| |
| − | ♦ v nedeľu 8.00, 9.30 – detská, 11.00, 20.00
| |
| − | ♦ v nedeľu v kaštieli v Prievoze – 8.00, 9.30 – maďarská, 17.00
| |
| − | ♦ Miletička 11.00
| |
| − | ♦ Trnávka 9.30
| |
| − | | |
| − | Výhoda detských sv. omší je v tom, že liturgia je prispôsobená deťom, spievajú sa detské piesne, kázeň je podaná primeraným spôsobom pre deti. Myslím, že detské sv. omše. bývajú vo väčšine kostolov v Bratislave v rôznom čase. Samozrejme môžete ísť na ktorúkoľvek sv. omšu. Prosím Vás, aby ste účasť na nedeľnej sv. omši deťom umožnili.
| |
| − | | |
| − | Povzbudzujem tých z Vás, ktorí ste nemali možnosť v detstve, mladosti pristúpiť ku sviatosti krstu, 1. sv. prijímaniu, aby ste sa na to odhodlali teraz spolu s Vašimi deťmi. Je možné pripraviť sa. Taktiež ak nemôžete pristupovať k sviatostiam, kvôli civilnému sobášu, je možné dodatočne cirkevne splatniť sobáš. ( v minulosti...rodičia detí)
| |
| − | | |
| − | Na NB deti potrebujú zošit č. 544, alebo môže byť iný zošit 40 stránový, prosím nedávajte deťom tenšie zošity, nakoľko budeme na každej hodine potrebovať 1 stranu na kreslenie a deti tenký zošit rýchlo vyminú. Budeme kresliť symbolické obrázky, ktoré deťom priblížia to, čo sme sa učili. Zajtra mať zošity
| |
| − | Dostanú podpisovník - dvojstrana, je to osvedčením, že chodia na nedeľnú sv. omšu. Preto po sv. omši zájdu do sakristie za kňazom a požiadajú o podpis do slovníka. Nemusíte sa toho obávať, kňazi sú na to zvyknutí, robia to aj na iných školách a farnostiach. Niekde podpisujú katechéti.
| |
| − | Ak mimo Ba a bol by problém s podpisom, treba mi povedať, alebo napíšte do slovníka
| |
| − | Keď dieťa choré, alebo iný vážny dôvod, prečo nemôže ísť na sv. omšu, namiesto úlohy a podpisu, napíšte dôvod, prečo nemohlo ísť
| |
| − | Som vychovávateľkou v 3.B, takže ak by niečo bolo potrebné osobne, môžete zdola zazvoniť a potom prísť za mnou
| |
| − | Kontakt s.katarina@vdp.sk sr.Katarína Jašková,dkl
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == Skrátená adresa tejto webovej stránky ==
| |
| − | <span style="font-size:1.00em">'''[http://3c.vdp.sk 3c.vdp.sk]'''</span>
| |
| − | [[Kategória:Triedy našej školy]]
| |
