|
|
| Riadok 1: |
Riadok 1: |
| − | == OZNAMY == | + | == ''' [https://photos.app.goo.gl/qRuYfhKDN6nMC4Ku6 Vianočný príbeh 2019] ''' == |
| | + | [[Sklad:Vianocny_pribeh_2019.png|right|500px]] |
| | + | [https://photos.app.goo.gl/qRuYfhKDN6nMC4Ku6 |
| | | | |
| − | == '''10. 10. 2017''' ==
| |
| | | | |
| | + | == '''OZNAMY''' == |
| | | | |
| − | '''RIN''' opakovanie odpovede na otázky''' č. 1.-22., vo štvrtok 12.10. bude písomné preskúšanie'''
| |
| | | | |
| − | *čítanie: kniha s. 30 - 33:
| |
| | | | |
| − | - Čo a prečo mama v príbehu varila chlapcom?
| + | :Ďakujem Vám za všetko a prajem krásne prázdniny. |
| | | | |
| − | - Na koho odvar neúčinkoval?
| |
| | | | |
| − | - Kto a prečo prerušil rozprávanie príbehu?
| |
| | | | |
| − | == '''9. 10. 2017''' ==
| |
| | | | |
| − | *čítanie: kniha s. 27 - 29:
| |
| | | | |
| − | -Aký trest dostali chlapci za zhodený kvetináč?
| |
| | | | |
| − | -Čo všetko mala suseda so sebou, keď ráno šla zberať orechy?
| |
| | | | |
| − | -Akú kartovú hru hrali chlapci a dedkovia?
| |
| | | | |
| − | *prírodoveda: naučiť sa zo zošita
| |
| | | | |
| − | *ANJ St: WB 8 + Uč 8 / 1: naspamäť + vedieť písať
| + | :Ak ste zmenili zdravotnú poisťovňu, prineste fotokópiu kartičky. |
| | | | |
| − | *gramatika - dať si nadiktovať ľubovoľný diktát
| |
| | | | |
| | + | Do ŠVP prosím vybavte deťom kartičku ŽSR na prepravu vlakom zadarmo. Využijeme na zubačku... |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| − | == '''6. 10. 2017''' ==
| |
| | | | |
| − | *ANJ: DOMA: nie je
| |
| | | | |
| − | *gramatika: DOMA: xerox
| |
| | | | |
| − | *matematika - DOMA: xerox; v pondelok previerka - prosím pripraviť podľa dnešnej a včerajšej domácej úlohy
| |
| | | | |
| − | * čítanie: kniha s. 19 - 26
| |
| | | | |
| − | Napíš vlastnými slovami:
| |
| | | | |
| − | -Ako sa volala akcia a ako ju potom premenovali?
| |
| | | | |
| − | -Čo bolo príčinou hnevu susedy Uršuly?
| |
| | | | |
| − | -Čo sa dialo večer po akcii, čo tam robili?
| |
| | | | |
| | + | == '''Fotografie z akcií''' == |
| | | | |
| − | == '''5.10.2017''' ==
| + | [https://photos.app.goo.gl/jaUy1rTPensLEooV9 Arborétum 2019] |
| | | | |
| − | * čítanie: v škole: Uč 16 báseň + rozbor + poučka ústne; prosím postavy pozrieť na internete (nám dnes nešiel);
| |
| | | | |
| − | DOMA: kniha: s. 16 - 18
| + | Návšteva ÚĽUV 21.11.2018 https://drive.google.com/open?id=1t9FQH8ml3Lt5WRRHkTusBU64caPDv8Wv |
| | | | |
| − | '''Napíš vlastnými slovami:'''
| + | [https://photos.app.goo.gl/8kw3pJGdYnS1P5vg8 Mikuláš] |
| | | | |
| − | *Vysvetli, čo znamená:
| + | Vianočné divadielko 20.12.2018 https://drive.google.com/drive/folders/1s9XgckPvhK_0AFk6wfegFaO1SaclvlMc?usp=sharing |
| | | | |
| − | -mušacie svaly:
| + | [https://photos.app.goo.gl/aPyfWPvCt1gck88n9 Vianočné divadielko v III.C] |
| | | | |
| − | -mravčia vytrvalosť:
| |
| | | | |
| − | Čo je to futrál?
| |
| | | | |
| | | | |
| − | '''Odpíš celú vetu:'''
| |
| | | | |
| − | *Čím voňali palacinky, ktoré jedli?
| + | == '''Online učebnica''' == |
| | | | |
| − | *Aké máš rád ty?
| + | Delenie na časti https://www.purposegames.com/game/zlomky-quiz |
| | | | |
| | + | Národné parky http://www.purposegames.com/game/a0fd2c33b0 |
| | | | |
| − | * matematika: DOMA: xerox (príprava na pondelňajšiu previerku)
| + | Priehrady http://www.purposegames.com/game/water-reservoirs-of-slovakia-quiz |
| | | | |
| | + | Rieky http://www.purposegames.com/game/rieky-slovenska-quiz |
| | | | |
| − | '''RIN''' opakovanie odpovede na otázky č. 1.-22., vo štvrtok 12.10. bude písomné preskúšanie
| + | Jaskyne http://www.purposegames.com/game/caves-of-slovakia-quiz |
| | | | |
| | + | Kraje http://www.purposegames.com/game/7d9220c0fd |
| | | | |
| | | | |
| − | == '''4. 10. 2017''' ==
| |
| | | | |
| | + | [http://vdp.sk/skola/Tla%25C4%258Div%25C3%25A1_a_%25C5%25BEiadosti Tlačivá a žiadosti], |
| | | | |
| − | kniha: 2. kapitola: s. 12 – 14
| + | [http://vdp.sk/wiki/sklad/0/02/Zaznam_o_neucasti.doc Záznam o absencii] |
| − | | |
| − | '''Napíš vlastnými slovami:'''
| |
| − | | |
| − | S čím ocko nesúhlasil pri balení na prázdniny a prečo?
| |
| − | | |
| − | Akú stávku uzavreli deti? Čo mal urobiť porazený?
| |
| − | | |
| − | '''Odpíš 3 vety''', ktoré hovoria o ružiach a dome zároveň.
| |
| − | | |
| − | * ANJ St: Uč 7 / 2: naspamäť + prepísať pieseň
| |
| − | | |
| − | * gramatika - v piatok píšeme diktát na slová s ä
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''3. 10. 2017''' ==
| |
| − | | |
| − | '''RIN'''
| |
| − | Odpovede na otázky č. 19.-22.
| |
| − | | |
| − | '''Kniha: s. 9 – 12 (len prvý odstavec)'''
| |
| − | | |
| − | Nájdi vety k týmto otázkam v texte a odpíš ich:
| |
| − | | |
| − | *Prečo mama chce, aby babka išla do kúpeľov?
| |
| − | | |
| − | *Prečo babka pochybovala, že to dedkovia zvládnu?
| |
| − | | |
| − | *Pod akou podmienkou môžu ísť deti na prázdniny?
| |
| − | | |
| − | == '''2. 10. 2017''' ==
| |
| − | | |
| − | Otázky k 1. kapitole:
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * Napíš mená troch dedkov, ich prezývky a stručne vysvetli, prečo ich tak prezývajú.
| |
| − | | |
| − | * Odpíš dve vety, ktoré hovoria o tom, kde sa nachádzajú ich domy.
| |
| − | | |
| − | * Ako sa volá dedina?
| |
| − | | |
| − | | |
| − | 29. 9. 2017
| |
| − | | |
| − | * gramatika: v škole: kontrola Dú; do zošita: písali sme nové slová s mä do stĺpca + vysvetlili sme si význam slov + zároveň sme ich v druhom stĺpci delili na slabiky
| |
| − | | |
| − | Samohláska ä
| |
| − | | |
| − | mä
| |
| − | | |
| − | najmä / naj - mä;
| |
| − | | |
| − | mäkkýš / mäk - kýš
| |
| − | | |
| − | odmäk / od - mäk
| |
| − | | |
| − | mädliť / mäd - liť
| |
| − | | |
| − | zmätok / zmä - tok
| |
| − | | |
| − | smäd / smäd
| |
| − | | |
| − | mäkučký / mä - kuč - ký
| |
| − | | |
| − | DOMA: naučiť sa slová s bä + mä naspamäť + 8 viet na slová s mä
| |
| − | | |
| − | * matematika - v škole: kontrola Dú; opakovali sme príklady typu 45+9 (s prechodom) spamäti (deti písali len výsledky); DOMA: rodičia nadiktujú 20 príkladov typu: 58+9, deti píšu len výsledky
| |
| − | | |
| − | * čítanie: Uč 21 - 23: 2x nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''28. 9. 2017''' ==
| |
| − | | |
| − | '''RIN''' naučiť odpovede na otázky č.: 15.-18.
| |
| − | | |
| − | '''ZAJTRA písomne preverím z delenia hlások tie deti, ktoré na previerke chýbali.'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''* MAT''': v škole: do zošita: 19 príkladov typu: 45+9 s rozkladom; 19 príkladov typu: 78+8 (8+8 je 16, 6 napíšem, jedna mi zostala, 7+1 je 8); DOMA: xerox
| |
| − | | |
| − | '''* čítanie:''' v škole: dopísali sme si poznámky z prírodovedy; napísali sme svoje postrehy zo včerajšieho dňa pre sr. Líviu; poskladali sme puzzle - sv. Vincent; xerox zo zošita z čítania: DOMA: dokončiť xerox + Uč 14, 15, 18, 19: 1x nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ='''27. 9. 2017''' =
| |
| − | | |
| − | Dnes sme sa neučili, domáce úlohy nie sú.
| |
| − |
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''26. 9. 2017'''
| |
| − | | |
| − | PROSÍM odovzdať MAKSÍKA do stredy.
| |
| − | | |
| − | Stroj na jednotku - záujem do stredy.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Zajtra ideme na sv. omšu so začiatkom o 8 30 hod. 3. 4. a 5. hodinu budú v škole rôzne aktivity k sviatku sv. Vincenta. Neučíme sa. Aktivity pripravili starší žiaci a budú v budove školy.
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | * gramatika - v škole: kontrola Dú; zapisovanie známok za previerku; písomne:
| |
| − | | |
| − | SAMOHLÁSKA ä
| |
| − | | |
| − | !!! len po b, m, p, v
| |
| − | | |
| − | bä
| |
| − | | |
| − | bábä, bábätko, žriebä, žriebätko, holúbä, holúbätko
| |
| − | | |
| − | mä
| |
| − | | |
| − | mäso, mäsiar, mäsiarka, pamätať, pamätník, najmä, päťka, mäsožravec, mäsožravý, mäta, pamäť
| |
| − | | |
| − | '''DOMA: na ľubovoľné slová s bä a mä utvoriť spolu 8 viet'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * matematika - v škole: počítanie spamäti: deti zapisovali do zošita len výsledky: A: 10 príkladov typu: 45+3; 45+20; 20+50; B: 10 príkladov typu: 47-5; 45-20; 50-30; C: 10 príkladov typu (len do dvadsať): 4+7+5; 13-7+8; nové: počítali sme s rozkladom príklady typu: 48+7; '''DOMA: xerox
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie - v škole: zaspievali sme si pieseň + do zošita sme odpísali prvé štyri verše + celý červeno-modrý stĺpec + ilustrácia; medzitým som skúšala Matildu; '''DOME: Uč: 18, 19: 2x nahlas
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | 25. 9. 2017
| |
| − | | |
| − | PROSÍM odovzdať MAKSÍKA do stredy.
| |
| − | | |
| − | Stroj na jednotku - záujem do stredy.
| |
| − | | |
| − | * gramatika - v škole: ústne sme opakovali rozdelenie hlások; previerka; oprava pravopisného cvičenia nalepeného do gramatiky; SLOH: do zošita: Uč 4 / 1 prepísať pozdravy + farebne; Uč 4 / 3 - prepísať pozdravy + obrázok; DOMA: prosím nadiktovať do gramatiky DIKTÁT č. 1 (!!! deti píšu koncovky podstatných mien (napr. ženy) a prídavných mien (napr. milý) len na základe SLUCHU, nie gramatických pravidiel!!!)
| |
| − | | |
| − | * matematika - v škole: xeroxy; DOMA: Uč 6 / 2
| |
| − | | |
| − | * čítanie - v škole: Uč 10 - spoločné čítanie; spievanie: https://www.youtube.com/watch?v=kLFcUPZDWL0: zošit: xerox + kontrola; DOMA: Uč 14, 15: 2x nahlas
| |
| − | | |
| − | * prírodoveda - v škole: zošit:
| |
| − | | |
| − | PRÍRODA
| |
| − | | |
| − | *Všetko okolo nás, čo nevytvoril človek, je príroda.
| |
| − | | |
| − | *Súčasťou prírody sú prírodniny.
| |
| − | | |
| − | *Neživé prírodniny: vzduch, voda, kamene, piesok
| |
| − | | |
| − | *Živé prírodniny: huby, rastliny; živočíchy (človek)
| |
| − | | |
| − | Poznámky dopíšeme zajtra.
| |
| − | | |
| − | * ANJ St: DOMA: xerox
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''22. 9. 2017''' ==
| |
| − | | |
| − | '''!!!Učebnicu prírodovedy aj zošit máme v škole!!!'''
| |
| − | | |
| − | Prosím priniesť Rebrík.
| |
| − | | |
| − | Zošit z čítania máme v škole. Kontrolujem prepis textu.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''ROZVRH:
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | Pondelok: gramatika, matematika, čítanie, anglický jazyk, prírodoveda
| |
| − | | |
| − | Utorok: gramatika, matematika, čítanie, náboženstvo, telesná výchova
| |
| − | | |
| − | Streda: gramatika, matematika, anglický jazyk, hudobná výchova, vlastiveda
| |
| − | | |
| − | Štvrtok: náboženstvo, matematika, čítanie, telesná výchova, informatika
| |
| − | | |
| − | Piatok: pracovné vyučovanie, výtvarná výchova, gramatika, matematika, anglický jazyk
| |
| − | | |
| − | '''* Posielam Vám xeroxy''' na nácvik diktátov a pravopisných cvičení, prosím, odložte si ich a ak môžete, tak, prosím, precvičujte. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − | '''* Stroj na jednotky''' - kto má záujem, prosím poslať 8 eur do stredy. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − | '''* gramatika''' - v škole: ústne sme opakovali rozdelenie hlások; písomne: napísali sme si 20 hlások (písmen) a pomenovali sme ich, napríklad: dlhá sam.; obojaká spol.; dvojhl.; '''DOMA: v pondelok píšeme písomku z rozdelenia hlások + ich pomenovanie
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | '''* matematika''' - v škole: písomne: 20 príkladov typu: 78-25; 78-50; 78-28; vysvetlili sme si zátvorkové príklady: (78-5)-33; (41+35)-22; 58-(23+24); počítanie spamäti, deti písali len výsledky, napr.: 45+3; 78-2; '''DOMA: Uč 6 / 1; 7
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | '''* čítanie - DOMA: Uč 10 - 13: 1 - 2x nahlas'''
| |
| − | | |
| − | '''* anglický jazyk: DOMA: naspamäť Uč 5 / 3'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''21.9. 2017 ''' ==
| |
| − | | |
| − | * Posielam Vám xeroxy na nácvik diktátov a pravopisných cvičení, prosím, odložte si ich a ak môžete, tak, prosím, precvičujte. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − | * Stroj na jednotky - kto má záujem, prosím poslať 8 eur do stredy. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − | * RIN: naučiť odpovede na otázky č.: 11.-14.
| |
| − | | |
| − | * čítanie - v škole: Mach a Šebestová - nahlas; do zošita sme si vypísali štyri želania, ktoré boli povedané do slúchadla + piate želanie bolo vlastné + ilustrácia; DOMA: Uč 11 - 13
| |
| − | | |
| − | * matematika - DOMA: PZ 12
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''20. 9. 2017''' ==
| |
| − | | |
| − | '''POZOR! Možnosť prihlásiť sa na STROJ NA JEDNOTKY!'''
| |
| − | | |
| − | Prosím, kto ešte neposlal peniaze, aby tak urobil, pretože zajtra je už posledný termín. Ďakujem.
| |
| − | '''
| |
| − | Zberáme sa''': TF - 10 eur; školské ovocie - 5 eur; ovocné sady - 2, 50 eur; VYV pomôcky - 2 eurá; MAKSÍK (dobrovoľné) - 9,50 eur; adopcia na diaľku: 1, 20 eur (dobrovoľné); úrazové poistenie: 1, 40 eur / 3 eurá (dobrovoľné); poistenie v prípade krádeže: 0,60 eur / 1, 20 eur (dobrovoľné).
| |
| − | | |
| − | Ešte tento týždeň sa možno prihlásiť do Akadémie Mateja Tótha. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | '''* gramatika''' - v škole: ústne: opakovali sme hlásky; pravopisné cvičenie - zajtra pošlem opravené; nové učivo do zošita:
| |
| − | | |
| − | DVOJHLÁSKY (vyfarbiť fialovou)
| |
| − | | |
| − | ia, ie, iu, ô
| |
| − | | |
| − | každý vytvoril slovo (19 slov) len s ia, ie, iu + vyfarbili sme ich;
| |
| − | | |
| − | '''DOMA: napísať 10 - 15 slov s ô + na 6 z nich vymyslieť vety
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''* matematika''' - v škole: ústne: + - do 100 bez prechodu; do zošita: 10 príkladov typu: 40+30; 20 príkladov typu: 45+20; '''DOMA: PZ 11'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''ANJ St''' - v škole: známky z riekanky; scénka - viacnásobné čítanie + naspamäť + scénky; '''DOMA: skúšam scénku Uč 4 / 3 + PZ 4 - celé
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | * čítanie - DOMA: Uč 11, 12 - 1 - 2x nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''19.9.''' ==
| |
| − | | |
| − | ROZVRH na stredu:
| |
| − | | |
| − | gramatika; matematika; anglický jazyk, hudobná výchova; vlastiveda
| |
| − | | |
| − | Prosím, kto ešte neposlal peniaze, aby tak urobil, pretože zajtra je už posledný termín. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − | Zberáme sa: TF - 10 eur; školské ovocie - 5 eur; ovocné sady - 2, 50 eur; VYV pomôcky - 2 eurá; MAKSÍK (dobrovoľné) - 9,50 eur; adopcia na diaľku: 1, 20 eur (dobrovoľné); úrazové poistenie: 1, 40 eur / 3 eurá (dobrovoľné); poistenie v prípade krádeže: 0,60 eur / 1, 20 eur (dobrovoľné).
| |
| − | | |
| − | Ešte tento týždeň sa možno prihlásiť do Akadémie Mateja Tótha. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − |
| |
| − | *'''RIN''' naučiť odpovede na otázky č. 7.-10.
| |
| − | | |
| − | * gramatika - v škole: prezentácia dvoch projektov; kontrola Dú; opakovali sme rozdelenie hlások; do zošita:
| |
| − | | |
| − | | |
| − | SPOLUHLÁSKY
| |
| − | | |
| − | * tvrdé: h ch k g d t n l (vyfarbiť modrou)
| |
| − | | |
| − | * mäkké: c č dz dž j š ž ď ť ň ľ (vyfarbiť žltou)
| |
| − | | |
| − | * obojaké: b m p r s v z f (vy&farbiť zelenou)
| |
| − | | |
| − | potom sme si pod seba napísali 20 rôznych hlások (písmen) a pomenovali: ä - krátka sam.; h - tvrdá spol.;
| |
| − | | |
| − | DOMA: Uč 4 / 7
| |
| − | | |
| − | * matematika : PZ 6, 7, 8; do zošita: príklady bez prechodu, deti do zošita písali len výsledky:A. 10 príkladov typu: 45+3; B. 10 príkladov typu: 78-4; C. 10 príkladov typu: 2+9-3;18-5-6; DOMA: PZ 10 - celé
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * čítanie - Rebrík - Titus Zeman;DOMA: Uč 10, 11, 12: 1 - 2x nahlas
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 18. 9. 2017
| |
| − | | |
| − | * ROZVRH na utorok:
| |
| − | | |
| − | gramatika, matematika, čítanie, náboženstvo, telesná výchova
| |
| − | | |
| − | gramatika: v škole: rozhovor o víkende po radoch; niekoľko žiakov prezentovalo projekt o prázdninových miestach; do zošita:
| |
| − | | |
| − | Rozdelenie hlások:
| |
| − | | |
| − | * samohlásky
| |
| − | | |
| − | * spoluhlásky
| |
| − | | |
| − | * dvojhlásky
| |
| − | | |
| − | Samohlásky:
| |
| − | | |
| − | * krátke: a ä e i o u y
| |
| − | | |
| − | * dlhé: á é í ó ú ý
| |
| − | | |
| − | napísali sme niekoľko slov a červenou farbičkou sme vyfarbovali samohlásky; DOMA napísať 20 slov + vyfarbiť samohlásky
| |
| − | | |
| − | * matematika: v škole: rozhovor o víkende po radoch; niekoľko žiakov prezentovalo projekt o prázdninových miestach; do zošita: 20 príkladov bez prechodu: 45 +2; 75 + 5; / 78 - 6; 55-5; 80 - 4; DOMA Uč 3 / 1; 5 / 1;
| |
| − | | |
| − | * čítanie - v škole: v škole: rozhovor o víkende po radoch; niekoľko žiakov prezentovalo projekt o prázdninových miestach; nahlas sme čítali Macha a Šebestovú + xerox v zošite; DOMA: 1 - 2 nahlas Uč s. 10 + 11
| |
| − | | |
| − | * anglický jazyk: v škole: spoločne sme opakovali riekanku; previerka; PZ 4 - celé; Uč 4 / 3 - práca so scénkou; DOMA: naučiť sa scénku naspamäť
| |
| − | | |
| − | * prírodovedu sme nemali - nechali sme si ju v škole
| |
| − | | |
| − | == '''14.9.2017''' ==
| |
| − | | |
| − | * '''ROZVRH''' na pondelok:
| |
| − | | |
| − | gramatika; matematika; čítanie; anglický jazyk; prírodoveda
| |
| − | | |
| − | * Učebnicu matematiky, prosím, nenosiť do školy. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − | * PZ z VYV a PRV, prosím, priniesť do školy. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | * RIN - naučiť odpovede na otázky č. 4.-6.
| |
| − | | |
| − | * čítanie - v škole: viackrát sme si zopakovali báseň + skúšala som; Uč 6 - skúšala som; práca v Rebríku - biele strany; '''DOMA: Uč 6 - 9: 1 - 2 x nahlas'''
| |
| − | | |
| − | Rebrík, prosím, priniesť do školy. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − | * matematika - v škole: v zošite: opakovali sme + - do 20 s prechodom: 17 príkladov príkladov typu: 7+8; 5+9; 17 príkladov typu: 12-9; 14-7; '''DOMA: xeroxy nalepené v zošite
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | * gramatika - '''DOMA: xerox'''
| |
| − | | |
| − | == '''13. 9. 2017''' ==
| |
| − | | |
| − | *[http://maksik.sk/ MAKSÍK ] - matematický korešpondenčný seminár - súťaž 5 kôl, deti riešia príklady doma, štartovné je 9,50€ (môžu pracovať aj 2 deti spolu, potom si štartovné rozdelia).
| |
| − | :Po zaplatení štartovného deti dostanú odpovedník, ktorý odovzdajú do 25.9. Štartovné môžete zaplatiť aj na rodičovskom.
| |
| − | [http://maksik.sk/wp-content/uploads/PDF/MAKSIK-3-Zadania-1.pdf MAKSIK 3 Zadania 1.kola]
| |
| − | | |
| − | * Deťom som nalepila do ŽK kódy na IZK.
| |
| − | | |
| − | * Deti dostali tlačivo ohľadom Akadémie Mateja Tótha. V prípade záujmu, prosím, obratom poslať. Ďakujem.
| |
| − | | |
| − | * ROZVRH na zajtra: RIN; čítanie; MAT; TSV; INF
| |
| − | | |
| − | * v škole:
| |
| − | | |
| − | '''gramatika''' - v škole: kontrola Dú: deti čítali o sebe a mame + potom o sebe hovorili spamäti - známkovala som; 8 detí nemalo úlohu, preto prosím o dôslednejšiu kontrolu a aby nesplnenú úlohu deti priniesli zajtra; potom deti pár vetami do zošita opisovali obľúbenú hračku, knihu, rozprávkovú postavu, domáce zvieratko (podľa výberu) + obrázok; zošity som zbierala, prosím urobiť aj túto úlohu; '''DOMA: len tí, ktorí nemali úlohu + priniesť zajtra do školy'''
| |
| − | | |
| − | '''matematika''' - v škole: kontrola Dú; čísla do 100 vzostupne i zostupne - ústne; v zošite sme usporiadali desať ľubovoľných čísel vzostupne a desať ľubovoľných čísel zostupne; desať čísel sme znázorňovali pomocou krúžkov (desiatky) a čiarok (jednotky); nalepili sme si xerox a vyplnili sme ho; '''DOMA: nie je'''
| |
| − | | |
| − | '''čítanie''' - '''DOMA: Uč 6 7 : 2x nahlas (zajtra skúšam čítanie)'''
| |
| − | | |
| − | == '''12.9. 2017 ''' ==
| |
| − | | |
| − | ZAJTRA máme len gramatiku a matematiku. Potom ideme do ovocných sadov objednaným autobusom. Prosím o vhodnú obuv. Ďakujem pekne.
| |
| − | | |
| − | * RIN: Dú - naučiť odpovede na otázky č. 1.-3. ( v zošite)
| |
| − | | |
| − | * SLOH - Uč 3: prečítali sme si všetky príspevky + rozbor + z toho sme vyvodili, aké základné informácie uvádzam, keď sa predstavujem; jednu ľubovoľnú ukážku sme prepísali do zošita + obrázok; '''DOMA: do zošita SLOH: pár vetami predstaviť seba + obrázok; pár vetami predstaviť mamu alebo inú osobu + obrázok
| |
| − | | |
| − | * matematika - čísla do 100 vzostupne i zostupne; do zošita: čísla hneď pred a hneď za určeným číslom - nadiktovala som 20 čísel a každé dieťa bolo pri tabuli: 5 '''6''' 7; '''DOMA: xerox v zošite'''
| |
| − | | |
| − | * čítanie - Uč 5 - samostatné tiché čítanie; spoločné čítanie + rozbor textu; práca v zošite: dátum, nadpis článku, autor, INZERÁT: z textu sme vypísali inzerát + obrázok - medzitým som skúšala čítanie na známku; Uč 6 - 1x potichu; po splnení si deti chodili po časopis Rebrík; zošity budem kontrolovať; '''DOMA: Uč 6 - 2x nahlas'''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''1.sv.prijímanie aktualizované 13.9.''' ==
| |
| − | Informácie z rodičovského pre tých, čo neboli:
| |
| − | | |
| − | Milí rodičia, dali ste deti na našu školu, možno preto, že bývate blízko, no väčšinou preto, že Vám záleží na všestrannom rozvoji Vašich detí, k čomu patrí aj duchovná formácia. Vašich detí.
| |
| − | V tomto roku je jedinečná možnosť, aby nepokrstené deti prijali krst – po Veľkej noci a zároveň deti budú pripravené a môžu pristúpiť k 1. sv. prijímaniu, Preto škoda, aby niektoré dieťa nešlo na 1. sv. prijímanie, V dospelosti je príprava omnoho dlhšia a zložitejšia popri zamestnaní, rodine... aj keď dá sa. Je mi ľúto, ak dieťa, ktoré je pripravené nepustia rodičia na 1. sv. prijímanie, stalo sa mi to 2x za posledné 2 roky.
| |
| − | Samozrejme rešpektujeme rozhodnutie rodičov, i to , ak je dieťa pokrstené v inej kresťanskej cirkvi a nechcete, aby pristúpilo k sv. prijímaniu.
| |
| − | Pre deti, ktoré pôjdu na sv.prijímanie je potrebná spolupráca z Vašej strany. K tomu, aby mohlo ísť je potrebné, aby malo aj určité vedomosti a tiež, aby sa zúčastňovalo na nedeľnej sv. omši, k čomu potrebuje aj Vašu pomoc. Čo sa týka vedomostí, to sa týka všetkých detí, nakoľko Rin je známkované.
| |
| − | V priebehu školského roku sa deti naučia 35 otázok, základné pravdy viery, cirkevné a Božie prikázania. Deti budem skúšať ja, postupne počas hodín NB a preskúša ich aj kňaz, ktorý bude na starosti našu školu.
| |
| − | Deti sa budú učiť otázky, ktoré im vopred vysvetlím, na úlohu dostanú naučiť sa najviac 3 – 4 otázky naraz, ak budú ľahšie. Nebude to náročné, ak sa budú deti učiť postupne, no ak zanedbajú úlohu raz, bude sa im to hromadiť. Otázky budem skúšať ústne, aj písomne.
| |
| − | Prosím Vás, aby ste dohliadli, aby sa deti učili. Ak bude dieťa neprítomné v škole kvôli chorobe, vypýtajte pre neho s ostatnými úlohami aj úlohu z NB, budem písať to, čo sa treba učiť aj na internet – do danej triedy. – Vytvorím kolonku RIN a 1.sv.prijímanie
| |
| − | Prosím:
| |
| − | nahlásiť deti, ktoré sú nepokrstené. ( napísať na lístok do kolonky krst a na 2.stranu, či máte záujem o krst)
| |
| − | Sviatosť krstu je prvá, najpotrebnejšia sviatosť, bez nej nemožno prijímať iné sviatosti.
| |
| − | Nepokrstené deti môžu prijať sviatosť krstu a vstúpiť do katolíckej Cirkvi ešte pred prvým sv. prijímaním, ak budú chcieť a umožníte im to. Rozhodnutie je na Vás, nikoho nebudeme nútiť.
| |
| − | Taktiež je možné, že sú tu pokrstené v inom kresťanskom vierovyznaní. Ako ste boli pri prijatí do školy informovaní, tieto deti sa zúčastňujú na hodinách náboženstva, učia sa spolu s ostatnými.
| |
| − | Týchto detí sa netýka príprava na 1. sv. prijímanie, nakoľko k nemu nemôžu pristúpiť, teda nemusia plniť úlohy, ktoré sa týkajú účasti na nedeľnej sv. omši
| |
| − | Je aj 2. možnosť, že tieto deti môžu vstúpiť do katolíckej Cirkvi ešte pred prvým sv. prijímaním, ak budú chcieť a umožníte im to. Rozhodnutie je na Vás, nikoho nebudeme nútiť.
| |
| − | V minulosti sme mali v škole deti, ktoré vstúpili do katolíckej Cirkvi, boli to zväčša deti zo zmiešaných manželstiev ( katolík – evanjelik, katolík – bratská cirkev)
| |
| − | Na lístočky napísať aspoň mesiac, kedy bolo dieťa pokrstené,
| |
| − | ak je nepokrstené alebo v inom vierovyznaní, aj to tak napísať a na 2. stranu lístočku napísať, ak pôjde dieťa do kostola niekde inde na Trnávke, Miletičke.....
| |
| − | | |
| − | Sväté prijímanie je sviatosť, ktorá sa udeľuje v kostole. Je potrebné, aby sa deti naučili pravidelne chodiť v nedeľu na sv. omšu, aby im to bolo blízke. Na sv. omši sa môžete zúčastniť v sobotu večer, kedy je sv. omša s platnosťou na nedeľu alebo v nedeľu.''' Na sv. omšu môžete chodiť v ktoromkoľvek kostole.''' Informácia pre tých, ktorí by chceli chodiť na sv. omšu v Ružinove, do kostola sv. Vincenta.
| |
| − | Sv. omše v Ružinove:
| |
| − | ♦ v sobotu 17.00
| |
| − | ♦ v nedeľu 8.00, 9.30 – detská, 11.00, 20.00
| |
| − | ♦ v nedeľu v kaštieli v Prievoze – 8.00, 9.30 – maďarská, 17.00
| |
| − | ♦ Miletička 11.00
| |
| − | ♦ Trnávka 9.30
| |
| − | | |
| − | Výhoda detských sv. omší je v tom, že liturgia je prispôsobená deťom, spievajú sa detské piesne, kázeň je podaná primeraným spôsobom pre deti. Myslím, že detské sv. omše. bývajú vo väčšine kostolov v Bratislave v rôznom čase. Samozrejme môžete ísť na ktorúkoľvek sv. omšu. Prosím Vás, aby ste účasť na nedeľnej sv. omši deťom umožnili.
| |
| − | | |
| − | Povzbudzujem tých z Vás, ktorí ste nemali možnosť v detstve, mladosti pristúpiť ku sviatosti krstu, 1. sv. prijímaniu, aby ste sa na to odhodlali teraz spolu s Vašimi deťmi. Je možné pripraviť sa. Taktiež ak nemôžete pristupovať k sviatostiam, kvôli civilnému sobášu, je možné dodatočne cirkevne splatniť sobáš. ( v minulosti...rodičia detí)
| |
| − | | |
| − | Na NB deti potrebujú zošit č. 544, alebo môže byť iný zošit 40 stránový, prosím nedávajte deťom tenšie zošity, nakoľko budeme na každej hodine potrebovať 1 stranu na kreslenie a deti tenký zošit rýchlo vyminú. Budeme kresliť symbolické obrázky, ktoré deťom priblížia to, čo sme sa učili. Zajtra mať zošity
| |
| − | Dostanú podpisovník - dvojstrana, je to osvedčením, že chodia na nedeľnú sv. omšu. Preto po sv. omši zájdu do sakristie za kňazom a požiadajú o podpis do slovníka. Nemusíte sa toho obávať, kňazi sú na to zvyknutí, robia to aj na iných školách a farnostiach. Niekde podpisujú katechéti.
| |
| − | Ak mimo Ba a bol by problém s podpisom, treba mi povedať, alebo napíšte do slovníka
| |
| − | Keď dieťa choré, alebo iný vážny dôvod, prečo nemôže ísť na sv. omšu, namiesto úlohy a podpisu, napíšte dôvod, prečo nemohlo ísť
| |
| − | Som vychovávateľkou v 3.B, takže ak by niečo bolo potrebné osobne, môžete zdola zazvoniť a potom prísť za mnou
| |
| − | Kontakt s.katarina@vdp.sk sr.Katarína Jašková,dkl
| |
| − | '''
| |
| − | == '''8. 9. 2017''' ==
| |
| − | | |
| − | '''ROZVRH''' na pondelok:
| |
| − | | |
| − | gramatika; matematika; čítanie; anglický jazyk (všetci); hudobná výchova
| |
| − | | |
| − | '''PROJEKT''' o mestách / miestach, ktoré deti cez prázdniny navštívili (výkres A3 alebo A4; farebne; obrázky alebo kresba; stručná informácia tak, aby ju dieťa vedelo povedať pred triedou) - '''do piatku
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | '''DNES''' v škole:
| |
| − | | |
| − | * gramatika - do zošita sme si napísali:
| |
| − | | |
| − | ROZLIŠOVACIE ZNAMIENKA
| |
| − | | |
| − | Sú to:
| |
| − | | |
| − | *dĺžeň,
| |
| − | | |
| − | *mäkčeň,
| |
| − | | |
| − | *dve bodky,
| |
| − | | |
| − | *vokáň.
| |
| − | | |
| − | písomne: vymysleli sme si 10 slov a vyznačili rozlišovacie znamienka; ústne: Uč 3 / 1; '''DOMA: Uč 3 / 3'''
| |
| − | | |
| − | * matematika: ústne sme počítali do sto po jednotkách, stovkách vzostupne i zostupne; do zošita sme si nalepili tabuľku a vyplnili ju: boli to všetky čísla od 1 do 100; PZ 3 - celé; DOMA: nie je
| |
| − | | |
| − | * čítanie: rozbor a práca s básňou Písmenkáči; Uč 3 - túto stranu sme si urobili do zošita; Uč 4 - čítali sme a rozoberali text; '''DOMA: naučiť sa báseň naspamäť do štvrtka
| |
| − | | |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''7. 9. 2017''' ==
| |
| − | | |
| − | Prosím o kontrolu aktoviek.
| |
| − |
| |
| − | '''ROZVRH''' na zajtra:
| |
| − | | |
| − | výtvarný výchova (len peračník); pracovné vyučovanie (len peračník); gramatika (učebnica + zošit); matematika (učebnica, PZ1, zošit); čítanie (čítanka, zošit)
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''DOMA:'''
| |
| − | | |
| − | * ANJ (St) - v škole: ústne: otázka + odpoveď: What is your name?/ What´s your name? My name is ... / My name´s ...; Uč 4 / 1 - vlastné mená, ich výslovnosť + precvičenie písania; len sme začali s riekankou; '''DOMA: nie je'''
| |
| − | | |
| − | gramatika - v škole: Uč 2 - rozhovor a rozbor; do zošita sme odpísali 3 vety; '''DOMA: nie je'''
| |
| − | | |
| − | * čítanie: '''DOMA: Uč s. 5 - 2x nahlas'''
| |
| − | | |
| − | *VLA: v škole: rozhovor na tému: Okolie školy; do zošita sme napísali adresu školy a na slepej mapke sme vyznačili miesto, kde sa nachádza naša škola; '''DOMA: vyplniť pracovný list nalepený v zošite'''
| |
| − | | |
| − | == '''6. 9. 2017''' ==
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''ROZVRH NA ZAJTRA:'''
| |
| − | | |
| − | RIN (nezabudnúť zošit!!!); gramatika (učebnica + zošit); INF/ANJ (ANJ: učebnica, PZ, veľký zošit); TSV (vrecúško s telocvikom); VLA (učebnica + zošit);
| |
| − | | |
| − | '''DOMA:'''
| |
| − | | |
| − | * čítanie: Uč s. 4 / 2x nahlas (čítame každý deň)
| |
| − | | |
| − | * MAT: numerácia do 100 po jednotkách, stovkách zostupne i vzostupne; PZ 2 - celé
| |
| − | | |
| − | * žiacka knižka: prosím vyplniť a obaliť
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''5. 9. 2017''' ==
| |
| − | | |
| − | Rozvrh ešte nemáme, ale vieme, že deti budú každý deň končiť o 12.45 hod. /aby ste si vedeli zadeliť krúžky/.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''DOMA: ústne si pripraviť rozprávanie o prázdninách'''
| |
| − | '''
| |
| − | | |
| − | Dnes sme vypisovali zošity:'''
| |
| − | | |
| − | * 523: Gramatika; Sloh (zostáva v škole); Diktáty (zostáva v škole); Pravopisné cvičenia (zostáva v škole); Matematika; 2 náhradné zošity v škole (zostávajú v škole)
| |
| − | | |
| − | * 544: Náboženstvo
| |
| − | | |
| − | * 444: Anglický jazyk; Prírodoveda; Vlastiveda; Čítanie
| |
| − | | |
| − | * 440: Geometria (zostáva v škole)
| |
| − | | |
| − | * zošit na domáce úlohy /zrkadielko
| |
| − | | |
| − | * notový zošit: Hudobná výchova (zostáva v škole)
| |
| − | | |
| − | '''Zajtra prosím priniesť:'''
| |
| − | | |
| − | * peračník (aj nožnice a lepidlo)
| |
| − | | |
| − | * zošit na Dú / zrkadielko - nosiť každý deň
| |
| − | | |
| − | * MAT - učebnica, PZ1, zošit
| |
| − | | |
| − | * SJL - učebnica, PZ; zošit
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''4. 9. 2017''' ==
| |
| − | | |
| − |
| |
| − | '''Vážení rodičia, zo srdca Vám prajem požehnaný nový školský rok 2017/2018.'''
| |
| − | | |
| − | Zajtra a v stredu vyučovanie končí 4. hodinou. Potom nasleduje ŠKD.
| |
| − | | |
| − | Podľa rozvrhu sa učíme od štvrtka.
| |
| − | | |
| − | Zajtra prosím priniesť:
| |
| − | | |
| − | * prezuvky
| |
| − | | |
| − | * uterák
| |
| − | | |
| − | * všetky zošity zakúpené podľa zoznamu v obchode (nie učebnice a pracovné zošity)
| |
| − | | |
| − | * peračník
| |
| − | | |
| − | * priniesť pohľadnicu alebo nejaký iný drobný predmet z dovolenky - dobrovoľne
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | 28. 8. 2017
| |
| − | | |
| − | '''Triedna učiteľka III. C - M. Stankovičová'''
| |
| − | | |
| − | Pomôcky do tretieho ročníka:
| |
| − |
| |
| − | • Zošit 523 - 10ks
| |
| − |
| |
| − | • Zošit 444 - 4ks
| |
| − | | |
| − | • zošit 440 - 1ks + podložka
| |
| − | | |
| − | • zošit na zapisovanie domácich úloh
| |
| − | | |
| − | • zošit 544- 1ks
| |
| − | | |
| − | • zošit s notovou osnovou – 1ks
| |
| − | | |
| − | • trojuholníkové pravítko s ryskou
| |
| − | | |
| − | • peračník (farebné ceruzky, obyčajné ceruzky, pentelka, písacie potreby a farebné pero – zelené, nožnice, tyčinkové lepidlo, guma)
| |
| − | | |
| − | • mapa SR – budú ju mať doma (nech má vyznačené rieky, národné parky, jaskyne....)
| |
| − |
| |
| − | • VYV: pomôcky môžu byť z minulého školského roka v plátennom vrecúšku - akrylové farby, vodové farby, plochý a okrúhly štetec, voskovky, univerzálne disperzné lepidlo, dobré nožnice, igelitový obrus, paleta, handrička, zásterka alebo staré tričko, nádoba na vodu
| |
| − |
| |
| − | • TEV: halová obuv do telocvične, tenisky na von, športové oblečenie primerane k počasiu
| |
| − | | |
| − | • prezuvky
| |
| − | | |
| − | • uterák s pútkom a podpisom
| |
| − | | |
| − | • tekuté mydlo, vreckovky
| |
| − | | |
| − | • obrúsok na desiatu
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == Skrátená adresa tejto webovej stránky ==
| |
| − | <span style="font-size:1.00em">'''[http://3c.vdp.sk 3c.vdp.sk]'''</span>
| |
| − | [[Kategória:Triedy našej školy]]
| |
