<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="sk">
	<id>https://vincentdepaul.sk/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Katarinadkl</id>
	<title>vincentdepaul.sk - Príspevky prispievateľa [sk]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://vincentdepaul.sk/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Katarinadkl"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/%C5%A0peci%C3%A1lne:Pr%C3%ADspevky/Katarinadkl"/>
	<updated>2026-06-18T16:08:44Z</updated>
	<subtitle>Príspevky prispievateľa</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.0</generator>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85736</id>
		<title>III.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85736"/>
		<updated>2021-09-09T07:45:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* RIN */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
== Oznamy ==&lt;br /&gt;
Od 19.10. 2020 je ranná ŠKD opäť od 7,00 hod. Ďakujeme za pochopenie. Zvoňte prosím na zvonček HERŇA.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Tlačivo o bezinfekčnosti====&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc '''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri.'''&amp;lt;br&amp;gt;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Nový rozvrh platný od 21.9.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!  !! 1 !! 2 !! 3 !! 4 !! 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''pondelok''' || ANJ || MAT || PRI || INF || Čít&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''utorok''' || MAT || SJ || VLA || RIN || HUV &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''streda''' || SJ || TEV || MAT || Čít || ANJ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''štvrtok''' || MAT || RIN || SJ || VYV/PRV || VYV/PRV&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''piatok''' || SJL || TEV || MAT || ANJ || Čít&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Geometria – priniesť do školy zošit 520 (môže byť z minulého roku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oznamy triednej učiteľky [[Súbor:mega.gif]] ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bratislavské rozprávky (povesti o Bratislave) [https://www.youtube.com/playlist?list=PLJR9zBETuEzzf5wvEA7FmJoo_EQl3R0l-]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Súťaž Všetkovedko ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13,40 až 14,40&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy, keď to epidemiologická situácia umožní – zatiaľ to nie je možné.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Prírodoveda==&lt;br /&gt;
*Opakovanie učiva látky, voda: Prezentácia je na  Edupage.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Anglický jazyk==&lt;br /&gt;
*Unit 1 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=Aed9VsFJGFM]&lt;br /&gt;
*Unit 2 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=ZXyhfyJ5t2U]&lt;br /&gt;
*Unit 3 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=waHIhQ5G0UQ]&lt;br /&gt;
*Unit 4 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=F3PApJ7OdXg]&lt;br /&gt;
*Unit 5 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=i5sunK9XadM]&lt;br /&gt;
*Unit 6 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=ZGN9OuzHUvY]&lt;br /&gt;
*Unit 7 nahrávka lekcie:[https://www.youtube.com/watch?v=krTXVVbcNWQ]&lt;br /&gt;
*Unit 8 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY]&lt;br /&gt;
*Unit 9 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=-xylHJgKmfA]&lt;br /&gt;
*Unit 10 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=waSke3dJQ14&amp;amp;t=42s]&lt;br /&gt;
*Unit 11 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=6kK7C8RGMfs&amp;amp;t=45s]&lt;br /&gt;
*Unit 12 nahrávka lekcie:[https://www.youtube.com/watch?v=raiBMrhML0Q&amp;amp;t=62s]&lt;br /&gt;
*Unit 13 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=kwrh2iuE810&amp;amp;t=52s]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== RIN ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Naučiť do utorka 14.9. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  ''Kto sú anjeli?'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. ''Zostali všetci anjeli dobrými?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. ''Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  ''Aké následky mal pre ľudí tento hriech?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Online učebnice ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2021/22 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  ''Kto sú anjeli?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. ''Zostali všetci anjeli dobrými?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. ''Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  ''Aké následky mal pre ľudí tento hriech?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.            &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. ''Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Prisľúbil a poslal nám '''Vykupiteľa - Ježiša Krista.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. K''oho vybral Boh za matku svojho Syna?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7''.Uškodil hriech prvých ľudí len im?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. ''Má človek iba telo ?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Človek má telo a  nesmrteľnú dušu'''.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. ''Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  ''Kto je Ježiš Kristus?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. ''Čím nás Pán Ježiš vykúpil?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Zomrel za nás  na kríži a  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. ''Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. ''Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. ''Čo je modlitba?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  ''Kto je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
           Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  ''Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pretože Boh nemá telo, '''Boh je čistý Duch.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  ''Koľko osôb je v jednom Bohu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  ''Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              '''Najsvätejšia Trojica.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19''.  Odkedy je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je '''večný.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  ''Čo vie Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Všetko, čo bolo, čo je a čo bude.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  ''Kde je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              V nebi, na zemi, je '''všadeprítomný.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  ''Čo môže urobiť Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Všetko, čo chce, je '''všemohúci.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. ''Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
               Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. ''Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. ''Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. ''Čo je hriech?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  ''Ako rozdeľujeme hriechy?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
             Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. ''Kto pácha hriech ťažký?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. ''Čo je svedomie?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. ''Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. ''Čo je ľútosť?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. ''Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pri '''Poslednej večeri.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. ''Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Premenil chlieb na '''svoje Telo''' a víno na '''svoju Krv.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. ''Z akých častí sa skladá sv. omša?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              '''Bohoslužba slova''' a '''bohoslužba obety.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. ''Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim                  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                       &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ŠAMT ==&lt;br /&gt;
* ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha – všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
* Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese [mailto:jedina@vdp.sk jedina@vdp.sk]&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1. 10., ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Kontakt ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''tr. uč.:'' [mailto:mackova@vdp.sk mackova@vdp.sk]&lt;br /&gt;
* ''ŠKD:'' [mailto:pokryvkova@vdp.sk pokryvkova@vdp.sk]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85735</id>
		<title>III.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85735"/>
		<updated>2021-09-09T06:33:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* RIN */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
==Oznamy triednej učiteľky z 12. 12.==&lt;br /&gt;
Adventná zvonkohra - Úloha na 2.týždeň: Zmeniť na sebe niečo k lepšiemu - Čo sa mi podarilo? Za čo chcem Bohu poďakovať?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti vytvorili krásne pozdravy pre seniorov a vzorne ich napísali - veľmi chválim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím zakúpiť alebo vyrobiť a  poslať pozdrav bývalým spolužiakom Adamkovi a Maťkovi. Adresu spolu s deťmi napíšeme budúci týždeň - chýbali obálky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na posledný deň si deti pripravia pre spolužiaka vlastnoručne vyrobený darček. Pani vychovávateľka prisľúbila pomoc s nápadmi. Meno obdarovaného si vylosujú posledný deň vyučovania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na čo sa majú deti do sviatkov pripraviť? -  PRI - písomka ZMENA 16.12, na diktát z VS po p 14.12, čítanie na známku z určených textov - nestihneme, až po sviatkoch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Počas sviatkov - prečítať knihu Rozprávky od H. CH. Andersena&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tlačivo o bezinfekčnosti ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[:ar:http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc|'''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti''']] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri dni.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Domáce úlohy z 5. 12.==&lt;br /&gt;
*'''''SJL''''' – napísať pozdrav bývalým spolužiakom&lt;br /&gt;
*'''''ČÍT''''' – knihu po str. 72 - v PO budú kontrolné otázky&lt;br /&gt;
*'''''MAT''''' – PZ násob.31, 33/6&lt;br /&gt;
*'''''PRI''''' – Opakovať na písomku, dobrovoľná domáca úloha - PL 3 úlohy za 11b - merať teplotu, objem, hmotnosť + podpis rodiča&lt;br /&gt;
*'''''VLA  -'''''   projekt - deti majú vzorne vypracované projekty &lt;br /&gt;
=== Linky na učebnice ===&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. sr. Katarína,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[:ar:mailto:sr.katarina@vdp.sk|sr.katarina@vdp.sk]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2021/22 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  ''Kto sú anjeli?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. ''Zostali všetci anjeli dobrými?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. ''Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  ''Aké následky mal pre ľudí tento hriech?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. ''Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Prisľúbil a poslal nám '''Vykupiteľa - Ježiša Krista.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. ''Koho vybral Boh za matku svojho Syna?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7''.Uškodil hriech prvých ľudí len im?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. ''Má človek iba telo ?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Človek má telo a  nesmrteľnú dušu'''.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. ''Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  ''Kto je Ježiš Kristus?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. ''Čím nás Pán Ježiš vykúpil?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Zomrel za nás  na kríži a  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. ''Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. ''Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. ''Čo je modlitba?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  ''Kto je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
           Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  ''Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pretože Boh nemá telo, '''Boh je čistý Duch.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  ''Koľko osôb je v jednom Bohu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  ''Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              '''Najsvätejšia Trojica.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19''.  Odkedy je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je '''večný.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  ''Čo vie Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Všetko, čo bolo, čo je a čo bude.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  ''Kde je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              V nebi, na zemi, je '''všadeprítomný.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  ''Čo môže urobiť Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Všetko, čo chce, je '''všemohúci.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. ''Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
               Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. ''Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. ''Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. ''Čo je hriech?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  ''Ako rozdeľujeme hriechy?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
             Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. ''Kto pácha hriech ťažký?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. ''Čo je svedomie?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. ''Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. ''Čo je ľútosť?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. ''Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pri '''Poslednej večeri.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. ''Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Premenil chlieb na '''svoje Telo''' a víno na '''svoju Krv.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. ''Z akých častí sa skladá sv. omša?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              '''Bohoslužba slova''' a '''bohoslužba obety.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. ''Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim                  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                         &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3b.vdp.sk 3b.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85734</id>
		<title>III.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85734"/>
		<updated>2021-09-09T06:32:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* RIN */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
== Oznamy [[Súbor:mega.gif]] ==&lt;br /&gt;
'''Od 19.10. 2020 je ranná ŠKD opäť od 7,00 hod. Ďakujeme za pochopenie. Zvoňte prosím na zvonček HERŇA.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha ===&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13,40 až 14,40&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy, keď to epidemiologická situácia umožní – zatiaľ to nie je možné.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Anglický jazyk==&lt;br /&gt;
*Unit 1 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=Aed9VsFJGFM]&lt;br /&gt;
*Unit 2 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=ZXyhfyJ5t2U]&lt;br /&gt;
*Unit 3 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=waHIhQ5G0UQ]&lt;br /&gt;
*Unit 4 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=F3PApJ7OdXg]&lt;br /&gt;
*Unit 5 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=i5sunK9XadM]&lt;br /&gt;
*Unit 6 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=ZGN9OuzHUvY]&lt;br /&gt;
*Unit 7 nahrávka lekcie:[https://www.youtube.com/watch?v=krTXVVbcNWQ]&lt;br /&gt;
*Unit 8 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY]&lt;br /&gt;
*Unit 9 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=-xylHJgKmfA]&lt;br /&gt;
*Unit 10 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=waSke3dJQ14&amp;amp;t=42s]&lt;br /&gt;
*Unit 11 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=6kK7C8RGMfs&amp;amp;t=45s]&lt;br /&gt;
*Unit 12 nahrávka lekcie:[https://www.youtube.com/watch?v=raiBMrhML0Q&amp;amp;t=62s]&lt;br /&gt;
*Unit 13 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=kwrh2iuE810&amp;amp;t=52s]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== RIN ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. sr. Katarína &lt;br /&gt;
[mailto:sr.katarina@vdp.sk sr.katarina@vdp.sk]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Plánované akcie ==&lt;br /&gt;
=== Čo nás čaká ===&lt;br /&gt;
* SJ: priebežne malé doplňovačky na vybrané slová, Diktát po b, m - štvrtok 3.12.&lt;br /&gt;
* MAT: priebežne násobenie, delenie&lt;br /&gt;
* PRI: KP Vietor, vzduch, počasie, teplota, objem, hmotnosť - utorok 8.12.&lt;br /&gt;
* VLA: KP Kraje + BA - streda 2.12.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Úlohy pre chýbajúcich ==&lt;br /&gt;
Učebnice a PZ online:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[:ar:https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen|PZ MAT]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]&lt;br /&gt;
* [[:ar:https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/pracovny-zosit-k-ucebnici-citanka-pre-3-rocnik-zs-19#flipbook/page-1|PZ Čítanie -  https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/pracovny-zosit-k-ucebnici-citanka-pre-3-rocnik-zs-19#f]]&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[:ar:https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/pracovny-zosit-k-ucebnici-citanka-pre-3-rocnik-zs-19#flipbook/page-1|lip]][[:ar:https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/pracovny-zosit-k-ucebnici-citanka-pre-3-rocnik-zs-19#flipbook/page-1|book/page-1]]&lt;br /&gt;
* Online Čítanie –&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Preberané učivo pre chýbajúcich v škole ==&lt;br /&gt;
=== pondelok  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* SJ: &lt;br /&gt;
* MAT: &lt;br /&gt;
* PRI: &lt;br /&gt;
* Č:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===utorok 1.12. ===&lt;br /&gt;
* SJ: Uč. str. 38 / 3 prsty, PZ str. 20 / 4, 21 / 5&lt;br /&gt;
* MAT: MM str. 22 dokončiť, PZ str. 59, 60 celé&lt;br /&gt;
* Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== streda  ===&lt;br /&gt;
* MAT: MM 3. roč.&lt;br /&gt;
* VLA: písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== štvrtok 3.12. ===&lt;br /&gt;
* MAT: PL - počítali sme minuloročnú pytagoriádu&lt;br /&gt;
* SJ: Diktát, PZ str. 21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== piatok  ===&lt;br /&gt;
* SJ: &lt;br /&gt;
* MAT:  &lt;br /&gt;
* Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Stupnice hodnotenia ==&lt;br /&gt;
===Hodnotenie písomných prác v 2. až 4. ročníku===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*100% - 90% - 1- výborný	  &lt;br /&gt;
*89% - 75%  - 2- chválitebný	  &lt;br /&gt;
*74% - 50%  - 3- dobrý	  &lt;br /&gt;
*49% - 30%  - 4- dostatočný	  &lt;br /&gt;
*29% - 0%   - 5- nedostatočný	 &lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2021/22 ===&lt;br /&gt;
1.  ''Kto sú anjeli?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. ''Zostali všetci anjeli dobrými?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. ''Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  ''Aké následky mal pre ľudí tento hriech?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. ''Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Prisľúbil a poslal nám '''Vykupiteľa - Ježiša Krista.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. ''Koho vybral Boh za matku svojho Syna?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7''.Uškodil hriech prvých ľudí len im?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. ''Má človek iba telo ?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Človek má telo a  nesmrteľnú dušu'''.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. ''Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  ''Kto je Ježiš Kristus?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. ''Čím nás Pán Ježiš vykúpil?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Zomrel za nás  na kríži a  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. ''Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. ''Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. ''Čo je modlitba?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  ''Kto je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
           Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  ''Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pretože Boh nemá telo, '''Boh je čistý Duch.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  ''Koľko osôb je v jednom Bohu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  ''Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              '''Najsvätejšia Trojica.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19''.  Odkedy je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je '''večný.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  ''Čo vie Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Všetko, čo bolo, čo je a čo bude.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  ''Kde je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              V nebi, na zemi, je '''všadeprítomný.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  ''Čo môže urobiť Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Všetko, čo chce, je '''všemohúci.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. ''Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
               Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. ''Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. ''Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. ''Čo je hriech?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  ''Ako rozdeľujeme hriechy?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
             Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. ''Kto pácha hriech ťažký?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. ''Čo je svedomie?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. ''Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. ''Čo je ľútosť?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. ''Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pri '''Poslednej večeri.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. ''Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Premenil chlieb na '''svoje Telo''' a víno na '''svoju Krv.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. ''Z akých častí sa skladá sv. omša?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              '''Bohoslužba slova''' a '''bohoslužba obety.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. ''Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim                   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                        &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Kontakty ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* triedna učiteľka: '''[mailto:pavluvcikova@vdp.sk pavluvcikova@vdp.sk]'''&lt;br /&gt;
* p. vychovávateľ: '''[mailto:lojkovic@vdp.sk lojkovic@vdp.sk]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3c.vdp.sk 3c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85733</id>
		<title>III.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85733"/>
		<updated>2021-09-09T06:29:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
==Oznamy triednej učiteľky z 12. 12.==&lt;br /&gt;
Adventná zvonkohra - Úloha na 2.týždeň: Zmeniť na sebe niečo k lepšiemu - Čo sa mi podarilo? Za čo chcem Bohu poďakovať?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti vytvorili krásne pozdravy pre seniorov a vzorne ich napísali - veľmi chválim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím zakúpiť alebo vyrobiť a  poslať pozdrav bývalým spolužiakom Adamkovi a Maťkovi. Adresu spolu s deťmi napíšeme budúci týždeň - chýbali obálky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na posledný deň si deti pripravia pre spolužiaka vlastnoručne vyrobený darček. Pani vychovávateľka prisľúbila pomoc s nápadmi. Meno obdarovaného si vylosujú posledný deň vyučovania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na čo sa majú deti do sviatkov pripraviť? -  PRI - písomka ZMENA 16.12, na diktát z VS po p 14.12, čítanie na známku z určených textov - nestihneme, až po sviatkoch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Počas sviatkov - prečítať knihu Rozprávky od H. CH. Andersena&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tlačivo o bezinfekčnosti ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[:ar:http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc|'''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti''']] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri dni.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Domáce úlohy z 5. 12.==&lt;br /&gt;
*'''''SJL''''' – napísať pozdrav bývalým spolužiakom&lt;br /&gt;
*'''''ČÍT''''' – knihu po str. 72 - v PO budú kontrolné otázky&lt;br /&gt;
*'''''MAT''''' – PZ násob.31, 33/6&lt;br /&gt;
*'''''PRI''''' – Opakovať na písomku, dobrovoľná domáca úloha - PL 3 úlohy za 11b - merať teplotu, objem, hmotnosť + podpis rodiča&lt;br /&gt;
*'''''VLA  -'''''   projekt - deti majú vzorne vypracované projekty &lt;br /&gt;
=== Linky na učebnice ===&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 12.11. Naučiť Desatoro - prvých 5 prikázaní - viď zošit alebo nižšie na tejto stránke - 1. sv. prijímanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. sr. Katarína,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[:ar:mailto:sr.katarina@vdp.sk|sr.katarina@vdp.sk]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2021/22 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  ''Kto sú anjeli?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. ''Zostali všetci anjeli dobrými?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. ''Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  ''Aké následky mal pre ľudí tento hriech?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. ''Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Prisľúbil a poslal nám '''Vykupiteľa - Ježiša Krista.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. ''Koho vybral Boh za matku svojho Syna?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7''.Uškodil hriech prvých ľudí len im?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. ''Má človek iba telo ?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Človek má telo a  nesmrteľnú dušu'''.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. ''Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  ''Kto je Ježiš Kristus?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. ''Čím nás Pán Ježiš vykúpil?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Zomrel za nás  na kríži a  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. ''Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. ''Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. ''Čo je modlitba?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  ''Kto je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
           Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  ''Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pretože Boh nemá telo, '''Boh je čistý Duch.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  ''Koľko osôb je v jednom Bohu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  ''Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              '''Najsvätejšia Trojica.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19''.  Odkedy je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je '''večný.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  ''Čo vie Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Všetko, čo bolo, čo je a čo bude.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  ''Kde je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              V nebi, na zemi, je '''všadeprítomný.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  ''Čo môže urobiť Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Všetko, čo chce, je '''všemohúci.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. ''Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
               Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. ''Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. ''Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. ''Čo je hriech?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  ''Ako rozdeľujeme hriechy?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
             Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. ''Kto pácha hriech ťažký?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. ''Čo je svedomie?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. ''Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. ''Čo je ľútosť?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. ''Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pri '''Poslednej večeri.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. ''Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Premenil chlieb na '''svoje Telo''' a víno na '''svoju Krv.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. ''Z akých častí sa skladá sv. omša?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              '''Bohoslužba slova''' a '''bohoslužba obety.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. ''Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim                  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                         &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3b.vdp.sk 3b.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85732</id>
		<title>III.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85732"/>
		<updated>2021-09-09T06:24:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
== Oznamy ==&lt;br /&gt;
Od 19.10. 2020 je ranná ŠKD opäť od 7,00 hod. Ďakujeme za pochopenie. Zvoňte prosím na zvonček HERŇA.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Tlačivo o bezinfekčnosti====&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc '''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri.'''&amp;lt;br&amp;gt;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Nový rozvrh platný od 21.9.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!  !! 1 !! 2 !! 3 !! 4 !! 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''pondelok''' || ANJ || MAT || PRI || INF || Čít&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''utorok''' || MAT || SJ || VLA || RIN || HUV &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''streda''' || SJ || TEV || MAT || Čít || ANJ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''štvrtok''' || MAT || RIN || SJ || VYV/PRV || VYV/PRV&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''piatok''' || SJL || TEV || MAT || ANJ || Čít&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Geometria – priniesť do školy zošit 520 (môže byť z minulého roku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oznamy triednej učiteľky [[Súbor:mega.gif]] ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bratislavské rozprávky (povesti o Bratislave) [https://www.youtube.com/playlist?list=PLJR9zBETuEzzf5wvEA7FmJoo_EQl3R0l-]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Súťaž Všetkovedko ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13,40 až 14,40&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy, keď to epidemiologická situácia umožní – zatiaľ to nie je možné.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Prírodoveda==&lt;br /&gt;
*Opakovanie učiva látky, voda: Prezentácia je na  Edupage.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Anglický jazyk==&lt;br /&gt;
*Unit 1 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=Aed9VsFJGFM]&lt;br /&gt;
*Unit 2 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=ZXyhfyJ5t2U]&lt;br /&gt;
*Unit 3 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=waHIhQ5G0UQ]&lt;br /&gt;
*Unit 4 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=F3PApJ7OdXg]&lt;br /&gt;
*Unit 5 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=i5sunK9XadM]&lt;br /&gt;
*Unit 6 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=ZGN9OuzHUvY]&lt;br /&gt;
*Unit 7 nahrávka lekcie:[https://www.youtube.com/watch?v=krTXVVbcNWQ]&lt;br /&gt;
*Unit 8 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY]&lt;br /&gt;
*Unit 9 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=-xylHJgKmfA]&lt;br /&gt;
*Unit 10 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=waSke3dJQ14&amp;amp;t=42s]&lt;br /&gt;
*Unit 11 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=6kK7C8RGMfs&amp;amp;t=45s]&lt;br /&gt;
*Unit 12 nahrávka lekcie:[https://www.youtube.com/watch?v=raiBMrhML0Q&amp;amp;t=62s]&lt;br /&gt;
*Unit 13 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=kwrh2iuE810&amp;amp;t=52s]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== RIN ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Online učebnice ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2021/22 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  ''Kto sú anjeli?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. ''Zostali všetci anjeli dobrými?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. ''Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  ''Aké následky mal pre ľudí tento hriech?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.            &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. ''Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Prisľúbil a poslal nám '''Vykupiteľa - Ježiša Krista.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. K''oho vybral Boh za matku svojho Syna?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7''.Uškodil hriech prvých ľudí len im?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. ''Má človek iba telo ?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Človek má telo a  nesmrteľnú dušu'''.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. ''Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  ''Kto je Ježiš Kristus?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. ''Čím nás Pán Ježiš vykúpil?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Zomrel za nás  na kríži a  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. ''Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. ''Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. ''Čo je modlitba?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  ''Kto je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
           Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  ''Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pretože Boh nemá telo, '''Boh je čistý Duch.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  ''Koľko osôb je v jednom Bohu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  ''Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              '''Najsvätejšia Trojica.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19''.  Odkedy je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je '''večný.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  ''Čo vie Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Všetko, čo bolo, čo je a čo bude.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  ''Kde je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              V nebi, na zemi, je '''všadeprítomný.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  ''Čo môže urobiť Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Všetko, čo chce, je '''všemohúci.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. ''Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
               Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. ''Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. ''Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. ''Čo je hriech?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  ''Ako rozdeľujeme hriechy?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
             Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. ''Kto pácha hriech ťažký?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. ''Čo je svedomie?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. ''Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. ''Čo je ľútosť?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. ''Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pri '''Poslednej večeri.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. ''Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Premenil chlieb na '''svoje Telo''' a víno na '''svoju Krv.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. ''Z akých častí sa skladá sv. omša?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              '''Bohoslužba slova''' a '''bohoslužba obety.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. ''Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim                  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                       &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ŠAMT ==&lt;br /&gt;
* ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha – všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
* Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese [mailto:jedina@vdp.sk jedina@vdp.sk]&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1. 10., ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Kontakt ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''tr. uč.:'' [mailto:mackova@vdp.sk mackova@vdp.sk]&lt;br /&gt;
* ''ŠKD:'' [mailto:pokryvkova@vdp.sk pokryvkova@vdp.sk]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85731</id>
		<title>III.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85731"/>
		<updated>2021-09-09T06:24:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* Otázky na prvé sväté prijímanie 2021/22 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
== Oznamy ==&lt;br /&gt;
Od 19.10. 2020 je ranná ŠKD opäť od 7,00 hod. Ďakujeme za pochopenie. Zvoňte prosím na zvonček HERŇA.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Tlačivo o bezinfekčnosti====&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc '''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri.'''&amp;lt;br&amp;gt;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Nový rozvrh platný od 21.9.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!  !! 1 !! 2 !! 3 !! 4 !! 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''pondelok''' || ANJ || MAT || PRI || INF || Čít&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''utorok''' || MAT || SJ || VLA || RIN || HUV &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''streda''' || SJ || TEV || MAT || Čít || ANJ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''štvrtok''' || MAT || RIN || SJ || VYV/PRV || VYV/PRV&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''piatok''' || SJL || TEV || MAT || ANJ || Čít&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Geometria – priniesť do školy zošit 520 (môže byť z minulého roku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oznamy triednej učiteľky [[Súbor:mega.gif]] ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bratislavské rozprávky (povesti o Bratislave) [https://www.youtube.com/playlist?list=PLJR9zBETuEzzf5wvEA7FmJoo_EQl3R0l-]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Súťaž Všetkovedko ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13,40 až 14,40&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy, keď to epidemiologická situácia umožní – zatiaľ to nie je možné.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Prírodoveda==&lt;br /&gt;
*Opakovanie učiva látky, voda: Prezentácia je na  Edupage.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Anglický jazyk==&lt;br /&gt;
*Unit 1 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=Aed9VsFJGFM]&lt;br /&gt;
*Unit 2 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=ZXyhfyJ5t2U]&lt;br /&gt;
*Unit 3 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=waHIhQ5G0UQ]&lt;br /&gt;
*Unit 4 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=F3PApJ7OdXg]&lt;br /&gt;
*Unit 5 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=i5sunK9XadM]&lt;br /&gt;
*Unit 6 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=ZGN9OuzHUvY]&lt;br /&gt;
*Unit 7 nahrávka lekcie:[https://www.youtube.com/watch?v=krTXVVbcNWQ]&lt;br /&gt;
*Unit 8 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY]&lt;br /&gt;
*Unit 9 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=-xylHJgKmfA]&lt;br /&gt;
*Unit 10 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=waSke3dJQ14&amp;amp;t=42s]&lt;br /&gt;
*Unit 11 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=6kK7C8RGMfs&amp;amp;t=45s]&lt;br /&gt;
*Unit 12 nahrávka lekcie:[https://www.youtube.com/watch?v=raiBMrhML0Q&amp;amp;t=62s]&lt;br /&gt;
*Unit 13 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=kwrh2iuE810&amp;amp;t=52s]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== RIN ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Online učebnice ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  ''Kto sú anjeli?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. ''Zostali všetci anjeli dobrými?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. ''Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  ''Aké následky mal pre ľudí tento hriech?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.            &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. ''Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Prisľúbil a poslal nám '''Vykupiteľa - Ježiša Krista.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. K''oho vybral Boh za matku svojho Syna?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7''.Uškodil hriech prvých ľudí len im?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. ''Má človek iba telo ?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Človek má telo a  nesmrteľnú dušu'''.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. ''Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  ''Kto je Ježiš Kristus?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. ''Čím nás Pán Ježiš vykúpil?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Zomrel za nás  na kríži a  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. ''Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. ''Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. ''Čo je modlitba?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  ''Kto je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
           Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  ''Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pretože Boh nemá telo, '''Boh je čistý Duch.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  ''Koľko osôb je v jednom Bohu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  ''Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              '''Najsvätejšia Trojica.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19''.  Odkedy je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je '''večný.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  ''Čo vie Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Všetko, čo bolo, čo je a čo bude.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  ''Kde je Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              V nebi, na zemi, je '''všadeprítomný.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  ''Čo môže urobiť Boh?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Všetko, čo chce, je '''všemohúci.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. ''Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
               Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. ''Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. ''Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. ''Čo je hriech?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  ''Ako rozdeľujeme hriechy?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
             Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. ''Kto pácha hriech ťažký?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. ''Čo je svedomie?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. ''Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. ''Čo je ľútosť?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. ''Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Pri '''Poslednej večeri.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. ''Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Premenil chlieb na '''svoje Telo''' a víno na '''svoju Krv.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. ''Z akých častí sa skladá sv. omša?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              '''Bohoslužba slova''' a '''bohoslužba obety.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. ''Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
              Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim                  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                       &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ŠAMT ==&lt;br /&gt;
* ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha – všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
* Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese [mailto:jedina@vdp.sk jedina@vdp.sk]&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1. 10., ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Kontakt ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''tr. uč.:'' [mailto:mackova@vdp.sk mackova@vdp.sk]&lt;br /&gt;
* ''ŠKD:'' [mailto:pokryvkova@vdp.sk pokryvkova@vdp.sk]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85522</id>
		<title>III.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85522"/>
		<updated>2021-04-20T11:17:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* RIN */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
== Oznamy ==&lt;br /&gt;
Od 19.10. 2020 je ranná ŠKD opäť od 7,00 hod. Ďakujeme za pochopenie. Zvoňte prosím na zvonček HERŇA.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Tlačivo o bezinfekčnosti====&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc '''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri.'''&amp;lt;br&amp;gt;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Nový rozvrh platný od 21.9.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!  !! 1 !! 2 !! 3 !! 4 !! 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''pondelok''' || ANJ || MAT || PRI || INF || Čít&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''utorok''' || MAT || SJ || VLA || RIN || HUV &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''streda''' || SJ || TEV || MAT || Čít || ANJ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''štvrtok''' || MAT || RIN || SJ || VYV/PRV || VYV/PRV&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''piatok''' || SJL || TEV || MAT || ANJ || Čít&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Geometria – priniesť do školy zošit 520 (môže byť z minulého roku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oznamy triednej učiteľky [[Súbor:mega.gif]] ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Bratislavské rozprávky (povesti o Bratislave) [https://www.youtube.com/playlist?list=PLJR9zBETuEzzf5wvEA7FmJoo_EQl3R0l-]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Súťaž Všetkovedko ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13,40 až 14,40&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy, keď to epidemiologická situácia umožní – zatiaľ to nie je možné.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Prírodoveda==&lt;br /&gt;
*Opakovanie učiva látky, voda: Prezentácia je na  Edupage.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Anglický jazyk==&lt;br /&gt;
*Unit 1 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=Aed9VsFJGFM]&lt;br /&gt;
*Unit 2 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=ZXyhfyJ5t2U]&lt;br /&gt;
*Unit 3 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=waHIhQ5G0UQ]&lt;br /&gt;
*Unit 4 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=F3PApJ7OdXg]&lt;br /&gt;
*Unit 5 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=i5sunK9XadM]&lt;br /&gt;
*Unit 6 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=ZGN9OuzHUvY]&lt;br /&gt;
*Unit 7 nahrávka lekcie:[https://www.youtube.com/watch?v=krTXVVbcNWQ]&lt;br /&gt;
*Unit 8 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY]&lt;br /&gt;
*Unit 9 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=-xylHJgKmfA]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== RIN ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Online učebnice ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;1. Kto sú anjeli?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;2. Zostali všetci anjeli dobrými?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;4. Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;8. Má človek iba telo?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;9. Čo môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;10.  Kto je Ježiš Kristus?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;14. Čo je modlitba?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;15. Kto je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;	&lt;br /&gt;
Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;16. Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;17. Koľko osôb je v jednom Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;18. Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;19. Odkedy je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;20. Čo vie Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;21. Kde je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;22. Čo môže urobiť Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;26. Čo je hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;28. Kto pácha hriech ťažký?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;29. Čo je svedomie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;31. Čo je ľútosť?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim najskôr ku sviatosti zmierenia. Ľahké hriechy oľutujem.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst – aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ŠAMT ==&lt;br /&gt;
* ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha – všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
* Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese [mailto:jedina@vdp.sk jedina@vdp.sk]&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1. 10., ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Kontakt ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''tr. uč.:'' [mailto:mackova@vdp.sk mackova@vdp.sk]&lt;br /&gt;
* ''ŠKD:'' [mailto:pokryvkova@vdp.sk pokryvkova@vdp.sk]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85000</id>
		<title>III.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=85000"/>
		<updated>2020-11-12T07:12:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* RIN */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
== Oznamy [[Súbor:mega.gif]] ==&lt;br /&gt;
'''Od 19.10. 2020 je ranná ŠKD opäť od 7,00 hod. Ďakujeme za pochopenie. Zvoňte prosím na zvonček HERŇA.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha ===&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13,40 až 14,40&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy, keď to epidemiologická situácia umožní – zatiaľ to nie je možné.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Anglický jazyk==&lt;br /&gt;
*Unit 1 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=Aed9VsFJGFM]&lt;br /&gt;
*Unit 2 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=ZXyhfyJ5t2U]&lt;br /&gt;
*Unit 3 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=waHIhQ5G0UQ]&lt;br /&gt;
*Unit 4 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=F3PApJ7OdXg]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== RIN ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 12.11. Naučiť Desatoro - prvých 5 prikázaní - viď zošit alebo nižšie na tejto stránke - 1. sv. prijímanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. sr. Katarína &lt;br /&gt;
[mailto:sr.katarina@vdp.sk sr.katarina@vdp.sk]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Plánované akcie ==&lt;br /&gt;
=== Čo nás čaká ===&lt;br /&gt;
* SJ: priebežne malé doplňovačky na vybrané slová&lt;br /&gt;
* MAT: priebežne Násobenie, delenie&lt;br /&gt;
* PRI: &lt;br /&gt;
* VLA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Úlohy pre chýbajúcich ==&lt;br /&gt;
Učebnice a PZ online:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[:ar:https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen|PZ MAT]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]&lt;br /&gt;
* [[:ar:https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/pracovny-zosit-k-ucebnici-citanka-pre-3-rocnik-zs-19#flipbook/page-1|PZ Čítanie -  https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/pracovny-zosit-k-ucebnici-citanka-pre-3-rocnik-zs-19#f]]&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[:ar:https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/pracovny-zosit-k-ucebnici-citanka-pre-3-rocnik-zs-19#flipbook/page-1|lip]][[:ar:https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/pracovny-zosit-k-ucebnici-citanka-pre-3-rocnik-zs-19#flipbook/page-1|book/page-1]]&lt;br /&gt;
* Online Čítanie –&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Preberané učivo pre chýbajúcich v škole ==&lt;br /&gt;
=== pondelok  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* SJ: &lt;br /&gt;
* MAT: &lt;br /&gt;
* PRI: &lt;br /&gt;
* Č:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===utorok 27.10. ===&lt;br /&gt;
* SJ: vybrané slová bývať, nábytok + odvodené slová, vymyslieť aspoň 5 viet&lt;br /&gt;
* MAT: robili sme cvičenia na násobenie, delenie z internetových stránok cez dataprojektor&lt;br /&gt;
* Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== streda 28.10. ===&lt;br /&gt;
* MAT: PZ str. 49 dokončiť celú, aj cvičenie dole, str. 50 celá, str. 51 / 5, 10&lt;br /&gt;
* VLA: PZ str. 46 - 47&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== štvrtok  ===&lt;br /&gt;
* MAT: &lt;br /&gt;
* SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== piatok  ===&lt;br /&gt;
* SJ: &lt;br /&gt;
* MAT:  &lt;br /&gt;
* Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Stupnice hodnotenia ==&lt;br /&gt;
===Hodnotenie písomných prác v 2. až 4. ročníku===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*100% - 90% - 1- výborný	  &lt;br /&gt;
*89% - 75%  - 2- chválitebný	  &lt;br /&gt;
*74% - 50%  - 3- dobrý	  &lt;br /&gt;
*49% - 30%  - 4- dostatočný	  &lt;br /&gt;
*29% - 0%   - 5- nedostatočný	 &lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;1. Kto sú anjeli?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;2. Zostali všetci anjeli dobrými?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;4. Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;8. Má človek iba telo?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;9. Čo môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;10.  Kto je Ježiš Kristus?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;14. Čo je modlitba?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;15. Kto je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;	&lt;br /&gt;
Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;16. Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;17. Koľko osôb je v jednom Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;18. Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;19. Odkedy je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;20. Čo vie Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;21. Kde je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;22. Čo môže urobiť Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;26. Čo je hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;28. Kto pácha hriech ťažký?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;29. Čo je svedomie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;31. Čo je ľútosť?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim najskôr ku sviatosti zmierenia. Ľahké hriechy oľutujem.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst – aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Kontakty ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* triedna učiteľka: '''[mailto:pavluvcikova@vdp.sk pavluvcikova@vdp.sk]'''&lt;br /&gt;
* p. vychovávateľ: '''[mailto:lojkovic@vdp.sk lojkovic@vdp.sk]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3c.vdp.sk 3c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84999</id>
		<title>III.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84999"/>
		<updated>2020-11-12T07:11:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* RIN */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
==Oznamy triednej učiteľky z 5. 11.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tlačivo o bezinfekčnosti ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[:ar:http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc|'''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti''']] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri dni.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Na Tehličku som minulý školský rok odovzdala 60 eur.&lt;br /&gt;
* &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Domáce úlohy z 5. 11.==&lt;br /&gt;
*'''''SJL''''' – malý prac. zošit - Vybrané slová  - str.8,9 + naspamäť VS , veľký PZ str.  17, budúci týždeň - prepis /VS po b/, o 2 týždne - kontrolný diktát                    &lt;br /&gt;
*'''''ČÍT''''' – Čítanka str. 27,28 + prednes básne:  4 strofy naspamäť z knihy Čin - Čin. Knihu prečítať po str.30 + vymyslieť 5 otázok k prečítanému textu a napísať ich do malého zošita zo SJL.&lt;br /&gt;
*'''''MAT''''' – Násobilka na každú lavicu str,2,3,5 + budúci týždeň nás., del .2,3 na čas&lt;br /&gt;
*'''''PRI''''' –  2PL - Teplý, studený vzduch + zloženie&lt;br /&gt;
*'''''VLA  -'''''  &lt;br /&gt;
=== Linky na učebnice ===&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 12.11. Naučiť Desatoro - prvých 5 prikázaní - viď zošit alebo nižšie na tejto stránke - 1. sv. prijímanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. sr. Katarína,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[:ar:mailto:sr.katarina@vdp.sk|sr.katarina@vdp.sk]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;1. Kto sú anjeli?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;2. Zostali všetci anjeli dobrými?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;4. Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;8. Má človek iba telo?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;9. Čo môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;10.  Kto je Ježiš Kristus?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;14. Čo je modlitba?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;15. Kto je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;	&lt;br /&gt;
Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;16. Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;17. Koľko osôb je v jednom Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;18. Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;19. Odkedy je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;20. Čo vie Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;21. Kde je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;22. Čo môže urobiť Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;26. Čo je hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;28. Kto pácha hriech ťažký?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;29. Čo je svedomie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;31. Čo je ľútosť?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim najskôr ku sviatosti zmierenia. Ľahké hriechy oľutujem.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst – aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3b.vdp.sk 3b.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84998</id>
		<title>III.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84998"/>
		<updated>2020-11-12T07:11:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* RIN */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
== Oznamy ==&lt;br /&gt;
Od 19.10. 2020 je ranná ŠKD opäť od 7,00 hod. Ďakujeme za pochopenie. Zvoňte prosím na zvonček HERŇA.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Tlačivo o bezinfekčnosti====&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc '''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri.'''&amp;lt;br&amp;gt;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Nový rozvrh platný od 21.9.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!  !! 1 !! 2 !! 3 !! 4 !! 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''pondelok''' || ANJ || MAT || PRI || INF || Čít&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''utorok''' || MAT || SJ || VLA || RIN || HUV &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''streda''' || SJ || TEV || MAT || Čít || ANJ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''štvrtok''' || MAT || RIN || SJ || VYV/PRV || VYV/PRV&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''piatok''' || SJL || TEV || MAT || ANJ || Čít&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Geometria – priniesť do školy zošit 520 (môže byť z minulého roku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oznamy triednej učiteľky [[Súbor:mega.gif]] ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===ÚĽUV===&lt;br /&gt;
*Na tvorivé dielne do ÚĽUVU pôjdeme dňa 22.10. po 2.vyučovacej hodine. Prosím priniesť 2 polhodinové lístky na MHD. Platiť budeme Kultúrnymi poukazmi, ktoré sú v škole + 1€ doložím z triedneho fondu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tvorivé dielne sú zrušené, nový termín ešte nemáme rezervovaný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Súťaž Všetkovedko ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''[https://vsetkovedko.sk vsetkovedko.sk]''' – veľký súboj o najmúdrejšieho medzi najbystrejšími sa uskutoční 1. decembra 2020, prihlásiť sa a zaplatiť 4 eurá môžeš u triednej učiteľky do '''22. októbra''' 2020.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13,40 až 14,40&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy, keď to epidemiologická situácia umožní – zatiaľ to nie je možné.&lt;br /&gt;
==Prírodoveda==&lt;br /&gt;
*Opakovanie učiva látky, voda: Prezentácia je na  Edupage.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Anglický jazyk==&lt;br /&gt;
*Unit 1 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=Aed9VsFJGFM]&lt;br /&gt;
*Unit 2 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=ZXyhfyJ5t2U]&lt;br /&gt;
*Unit 3 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=waHIhQ5G0UQ]&lt;br /&gt;
*Unit 4 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=F3PApJ7OdXg]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== RIN ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 12.11. Naučiť Desatoro - prvých 5 prikázaní - viď zošit alebo nižšie na tejto stránke - 1. sv. prijímanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Online učebnice ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;1. Kto sú anjeli?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;2. Zostali všetci anjeli dobrými?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;4. Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;8. Má človek iba telo?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;9. Čo môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;10.  Kto je Ježiš Kristus?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;14. Čo je modlitba?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;15. Kto je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;	&lt;br /&gt;
Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;16. Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;17. Koľko osôb je v jednom Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;18. Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;19. Odkedy je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;20. Čo vie Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;21. Kde je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;22. Čo môže urobiť Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;26. Čo je hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;28. Kto pácha hriech ťažký?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;29. Čo je svedomie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;31. Čo je ľútosť?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim najskôr ku sviatosti zmierenia. Ľahké hriechy oľutujem.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst – aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ŠAMT ==&lt;br /&gt;
* ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha – všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
* Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese [mailto:jedina@vdp.sk jedina@vdp.sk]&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1. 10., ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Kontakt ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''tr. uč.:'' [mailto:mackova@vdp.sk mackova@vdp.sk]&lt;br /&gt;
* ''ŠKD:'' [mailto:pokryvkova@vdp.sk pokryvkova@vdp.sk]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84863</id>
		<title>III.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84863"/>
		<updated>2020-10-15T10:27:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* RIN */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
== Oznamy [[Súbor:mega.gif]] ==&lt;br /&gt;
=== ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha ===&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13,40 až 14,40&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy, keď to epidemiologická situácia umožní – zatiaľ to nie je možné.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Súťaž Všetkovedko ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''[https://vsetkovedko.sk vsetkovedko.sk]''' – veľký súboj o najmúdrejšieho medzi najbystrejšími sa uskutoční 1. decembra 2020, prihlásiť sa a zaplatiť 4 eurá môžeš u triednej učiteľky do '''22. októbra''' 2020.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== RIN ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 15.10. Naučiť odpovede na otázky č. 23.-25. do utorka 27.10&lt;br /&gt;
* 6.10. Naučiť odpovede na otázky č.19.-22. do utorka 13.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. sr. Katarína &lt;br /&gt;
[mailto:sr.katarina@vdp.sk sr.katarina@vdp.sk]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Plánované akcie ==&lt;br /&gt;
=== Čo nás čaká ===&lt;br /&gt;
* SJ: Delenie slov na slabiky&lt;br /&gt;
* MAT: priebežne Násobenie, delenie&lt;br /&gt;
* PRI: PZ str. 2 - 11 - Látky + voda&lt;br /&gt;
* VLA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Úlohy pre chýbajúcich ==&lt;br /&gt;
Učebnice a PZ online:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[:ar:https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen|PZ MAT]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]&lt;br /&gt;
* [[:ar:https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/pracovny-zosit-k-ucebnici-citanka-pre-3-rocnik-zs-19#flipbook/page-1|PZ Čítanie -  https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/pracovny-zosit-k-ucebnici-citanka-pre-3-rocnik-zs-19#f]]&amp;lt;nowiki/&amp;gt;[[:ar:https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/pracovny-zosit-k-ucebnici-citanka-pre-3-rocnik-zs-19#flipbook/page-1|lip]][[:ar:https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/pracovny-zosit-k-ucebnici-citanka-pre-3-rocnik-zs-19#flipbook/page-1|book/page-1]]&lt;br /&gt;
* Online Čítanie –&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Preberané učivo pre chýbajúcich v škole ==&lt;br /&gt;
=== pondelok 12.10.  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* SJ: Uč. str. 18 / 9, 11 písomne, cv. 12 ústne, poučka&lt;br /&gt;
* MAT: PZN str. 14 celá&lt;br /&gt;
* PRI: Kolobeh vody - PZ str. 10 - 11&lt;br /&gt;
* Č:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===utorok 13.10. ===&lt;br /&gt;
* SJ: PL na delenie slov na slabiky, Uč. str. 19 / 1 prst dokončiť&lt;br /&gt;
* MAT: PZN str.  15 celá, DÚ MM str. 13 celá&lt;br /&gt;
* Č: čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== streda 14.10. ===&lt;br /&gt;
* MAT: PZ str. 40 a 41 celé&lt;br /&gt;
* VLA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== štvrtok  ===&lt;br /&gt;
* MAT: &lt;br /&gt;
* SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== piatok  ===&lt;br /&gt;
* SJ: &lt;br /&gt;
* MAT:&lt;br /&gt;
* Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Stupnice hodnotenia ==&lt;br /&gt;
===Hodnotenie písomných prác v 2. až 4. ročníku===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*100% - 90% - 1- výborný	  &lt;br /&gt;
*89% - 75%  - 2- chválitebný	  &lt;br /&gt;
*74% - 50%  - 3- dobrý	  &lt;br /&gt;
*49% - 30%  - 4- dostatočný	  &lt;br /&gt;
*29% - 0%   - 5- nedostatočný	 &lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;1. Kto sú anjeli?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;2. Zostali všetci anjeli dobrými?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;4. Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;8. Má človek iba telo?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;9. Čo môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;10.  Kto je Ježiš Kristus?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;14. Čo je modlitba?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;15. Kto je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;	&lt;br /&gt;
Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;16. Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;17. Koľko osôb je v jednom Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;18. Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;19. Odkedy je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;20. Čo vie Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;21. Kde je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;22. Čo môže urobiť Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;26. Čo je hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;28. Kto pácha hriech ťažký?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;29. Čo je svedomie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;31. Čo je ľútosť?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim najskôr ku sviatosti zmierenia. Ľahké hriechy oľutujem.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst – aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Kontakty ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* triedna učiteľka: '''[mailto:pavluvcikova@vdp.sk pavluvcikova@vdp.sk]'''&lt;br /&gt;
* p. vychovávateľ: '''[mailto:lojkovic@vdp.sk lojkovic@vdp.sk]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3c.vdp.sk 3c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84862</id>
		<title>III.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84862"/>
		<updated>2020-10-15T10:27:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* RIN */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
==Oznamy triednej učiteľky z 5. 10.==&lt;br /&gt;
V triede sa vyskytli vši.   5 detí, napriek upozorneniu emailom, nemalo prezreté vlasy!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Súťaž Všetkovedko ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''[https://vsetkovedko.sk vsetkovedko.sk]''' – veľký súboj o najmúdrejšieho medzi najbystrejšími sa uskutoční 1. decembra 2020, prihlásiť sa a zaplatiť 4 eurá môžeš u triednej učiteľky do '''22. októbra''' 2020.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tlačivo o bezinfekčnosti ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[:ar:http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc|'''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti''']] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri dni.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Na Tehličku som minulý školský rok odovzdala 60 eur.&lt;br /&gt;
* Na stránku budem písať denne okrem stredy cca 2 týždne, potom už len v piatok.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Domáce úlohy z 5. 10.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* SJL - Rozcvičky som vyzbierala na kontrolu. Dnes sme na 2 hodinách písali sloh - koncept. Zajtra ho napíšeme  do zošita zo slohu.&lt;br /&gt;
* Budúci týždeň vo štvrtok bude prepis cca 20 slov. Úlohou bude v slovách opraviť i-y a veľké písmeno.  &lt;br /&gt;
* 13. 10. bude kontrolný diktát.  &lt;br /&gt;
* MAT - Robíme v novom prac. zošite -   Geometria.  Prac. zošit 1 tento týždeň  nosiť netreba. Kto si ešte  veľký zošit na geo. nepriniesol, zajtra ho už musí mať.&lt;br /&gt;
* Čít - Zverinec - ďalšie 3 kapitoly, po 41 &lt;br /&gt;
* PRI - Kolobeh vody Prac.učebnica 10, dobrovoľná úloha  - PL z obidvoch strán &lt;br /&gt;
* Prac. listy je dobré si nechávať, budú z toho otázky na písomku. &lt;br /&gt;
* VLA - 3 kúpeľné mestá vedieť ukázať na mape + Prac. učebnica 6, dobrovoľná - nájsť zdroj 3 ľubovoľných minerálnych vôd ( z ktorej časti Slovenska pochádzajú) a ukázať ho na mape &lt;br /&gt;
* VYV - na utorok zabaliť deťom ukážky 4 jesenných plodov - rozkrojených so semenami napr. paradajku, jablko, hrozno, hruška,  alebo iné, cudzokrajné. Deti ich budú kresliť ceruzkou. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Linky na učebnice ===&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 15.10. Naučiť odpovede na otázky č. 23.-25. do utorka 27.10&lt;br /&gt;
* 6.10 Naučiť odpovede na otázky č.19.-22. do utorka 13.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. sr. Katarína,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[:ar:mailto:sr.katarina@vdp.sk|sr.katarina@vdp.sk]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;1. Kto sú anjeli?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;2. Zostali všetci anjeli dobrými?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;4. Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;8. Má človek iba telo?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;9. Čo môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;10.  Kto je Ježiš Kristus?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;14. Čo je modlitba?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;15. Kto je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;	&lt;br /&gt;
Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;16. Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;17. Koľko osôb je v jednom Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;18. Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;19. Odkedy je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;20. Čo vie Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;21. Kde je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;22. Čo môže urobiť Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;26. Čo je hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;28. Kto pácha hriech ťažký?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;29. Čo je svedomie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;31. Čo je ľútosť?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim najskôr ku sviatosti zmierenia. Ľahké hriechy oľutujem.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst – aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3b.vdp.sk 3b.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84861</id>
		<title>III.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84861"/>
		<updated>2020-10-15T10:25:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* RIN */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
== Oznamy ==&lt;br /&gt;
====Tlačivo o bezinfekčnosti====&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc '''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri.'''&amp;lt;br&amp;gt;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Nový rozvrh platný od 21.9.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!  !! 1 !! 2 !! 3 !! 4 !! 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''pondelok''' || ANJ || MAT || PRI || INF || Čít&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''utorok''' || MAT || SJ || VLA || RIN || HUV &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''streda''' || SJ || TEV || MAT || Čít || ANJ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''štvrtok''' || MAT || RIN || SJ || VYV/PRV || VYV/PRV&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''piatok''' || SJL || TEV || MAT || ANJ || Čít&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Geometria – priniesť do školy zošit 520 (môže byť z minulého roku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oznamy triednej učiteľky [[Súbor:mega.gif]] ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===ÚĽUV===&lt;br /&gt;
*Na tvorivé dielne do ÚĽUVU pôjdeme dňa 22.10. po 2.vyučovacej hodine. Prosím priniesť 2 polhodinové lístky na MHD. Platiť budeme Kultúrnymi poukazmi, ktoré sú v škole + 1€ doložím z triedneho fondu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Súťaž Všetkovedko ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''[https://vsetkovedko.sk vsetkovedko.sk]''' – veľký súboj o najmúdrejšieho medzi najbystrejšími sa uskutoční 1. decembra 2020, prihlásiť sa a zaplatiť 4 eurá môžeš u triednej učiteľky do '''22. októbra''' 2020.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13,40 až 14,40&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy, keď to epidemiologická situácia umožní – zatiaľ to nie je možné.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Anglický jazyk==&lt;br /&gt;
*Unit 1 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=Aed9VsFJGFM]&lt;br /&gt;
*Unit 2 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=ZXyhfyJ5t2U]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== RIN ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 15.10. Naučiť odpovede na otázky č. 23.-25. do utorka 27.10&lt;br /&gt;
* 6.10. Naučiť odpovede na otázky č.19.-22. do utorka 13.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Online učebnice ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;1. Kto sú anjeli?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;2. Zostali všetci anjeli dobrými?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;4. Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;8. Má človek iba telo?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;9. Čo môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;10.  Kto je Ježiš Kristus?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;14. Čo je modlitba?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;15. Kto je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;	&lt;br /&gt;
Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;16. Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;17. Koľko osôb je v jednom Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;18. Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;19. Odkedy je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;20. Čo vie Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;21. Kde je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;22. Čo môže urobiť Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;26. Čo je hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;28. Kto pácha hriech ťažký?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;29. Čo je svedomie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;31. Čo je ľútosť?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim najskôr ku sviatosti zmierenia. Ľahké hriechy oľutujem.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst – aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ŠAMT ==&lt;br /&gt;
* ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha – všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
* Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese [mailto:jedina@vdp.sk jedina@vdp.sk]&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1. 10., ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Kontakt ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''tr. uč.:'' [mailto:mackova@vdp.sk mackova@vdp.sk]&lt;br /&gt;
* ''ŠKD:'' [mailto:pokryvkova@vdp.sk pokryvkova@vdp.sk]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84749</id>
		<title>III.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84749"/>
		<updated>2020-10-06T06:06:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* RIN */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
== Oznamy [[Súbor:mega.gif]] ==&lt;br /&gt;
=== ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha ===&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13,40 až 14,40&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy, keď to epidemiologická situácia umožní – zatiaľ to nie je možné.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Súťaž Všetkovedko ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''[https://vsetkovedko.sk vsetkovedko.sk]''' – veľký súboj o najmúdrejšieho medzi najbystrejšími sa uskutoční 1. decembra 2020, prihlásiť sa a zaplatiť 4 eurá môžeš u triednej učiteľky do '''22. októbra''' 2020.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== RIN ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6.10. Naučiť odpovede na otázky č.19.-22. do utorka 13.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. sr. Katarína &lt;br /&gt;
[mailto:sr.katarina@vdp.sk sr.katarina@vdp.sk]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Plánované akcie ==&lt;br /&gt;
=== Čo nás čaká ===&lt;br /&gt;
* SJ:  &lt;br /&gt;
* MAT: &lt;br /&gt;
* PRI: &lt;br /&gt;
* VLA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Úlohy pre chýbajúcich ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]&lt;br /&gt;
* Online Čítanka – &lt;br /&gt;
* Online PZ Čítanie –&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Preberané učivo pre chýbajúcich v škole ==&lt;br /&gt;
=== pondelok ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===utorok ===&lt;br /&gt;
* SJ: &lt;br /&gt;
* MAT: &lt;br /&gt;
* ANJ: &lt;br /&gt;
* Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== streda ===&lt;br /&gt;
* SJ: &lt;br /&gt;
* PRU: &lt;br /&gt;
* MAT: &lt;br /&gt;
* Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== štvrtok 17. 9. ===&lt;br /&gt;
* VLA: Doprava v obci, Uč. str. 6 - 7&lt;br /&gt;
* MAT: robili sme cvičenia v online PZ po str. 6, väčšinu sme urobili ústne, vysvetlili sme si počítanie so zátvorkami, vypočítať aspoň 10 príkladov so zátvorkami&lt;br /&gt;
* Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== piatok 11. 9. ===&lt;br /&gt;
* ANJ: &lt;br /&gt;
* SJ: Uč. str. 5 / 3 ústne, str. 6 / 2, 4 písomne&lt;br /&gt;
* MAT: xerox &lt;br /&gt;
* Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Stupnice hodnotenia ==&lt;br /&gt;
===Hodnotenie písomných prác v 2. až 4. ročníku===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*100% - 90% - 1- výborný	  &lt;br /&gt;
*89% - 75%  - 2- chválitebný	  &lt;br /&gt;
*74% - 50%  - 3- dobrý	  &lt;br /&gt;
*49% - 30%  - 4- dostatočný	  &lt;br /&gt;
*29% - 0%   - 5- nedostatočný	 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Hodnotenie diktátov v 2. až 4. ročníku===&lt;br /&gt;
*0 – 1 chýb     - 1- výborný                        &lt;br /&gt;
*2 – 4 chýb     - 2- chválitebný                       &lt;br /&gt;
*5 – 7 chýb     - 3- dobrý                      &lt;br /&gt;
*8 – 10 chýb    - 4- dostatočný                     &lt;br /&gt;
*11 a viac chýb - 5- nedostatočný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;1. Kto sú anjeli?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;2. Zostali všetci anjeli dobrými?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;4. Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;8. Má človek iba telo?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;9. Čo môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;10.  Kto je Ježiš Kristus?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;14. Čo je modlitba?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;15. Kto je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;	&lt;br /&gt;
Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;16. Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;17. Koľko osôb je v jednom Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;18. Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;19. Odkedy je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;20. Čo vie Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;21. Kde je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;22. Čo môže urobiť Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;26. Čo je hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;28. Kto pácha hriech ťažký?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;29. Čo je svedomie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;31. Čo je ľútosť?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim najskôr ku sviatosti zmierenia. Ľahké hriechy oľutujem.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst – aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Kontakty ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* triedna učiteľka: '''[mailto:pavluvcikova@vdp.sk pavluvcikova@vdp.sk]'''&lt;br /&gt;
* p. vychovávateľ: '''[mailto:lojkovic@vdp.sk lojkovic@vdp.sk]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3c.vdp.sk 3c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84748</id>
		<title>III.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84748"/>
		<updated>2020-10-06T06:05:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* RIN */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
==Oznamy triednej učiteľky z 5. 10.==&lt;br /&gt;
V triede sa vyskytli vši.   5 detí, napriek upozorneniu emailom, nemalo prezreté vlasy!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Súťaž Všetkovedko ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''[https://vsetkovedko.sk vsetkovedko.sk]''' – veľký súboj o najmúdrejšieho medzi najbystrejšími sa uskutoční 1. decembra 2020, prihlásiť sa a zaplatiť 4 eurá môžeš u triednej učiteľky do '''22. októbra''' 2020.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Tlačivo o bezinfekčnosti ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[:ar:http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc|'''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti''']] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri dni.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Na Tehličku som minulý školský rok odovzdala 60 eur.&lt;br /&gt;
* Na stránku budem písať denne okrem stredy cca 2 týždne, potom už len v piatok.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Domáce úlohy z 5. 10.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* SJL - Rozcvičky som vyzbierala na kontrolu. Dnes sme na 2 hodinách písali sloh - koncept. Zajtra ho napíšeme  do zošita zo slohu.&lt;br /&gt;
* Budúci týždeň vo štvrtok bude prepis cca 20 slov. Úlohou bude v slovách opraviť i-y a veľké písmeno.  &lt;br /&gt;
* 13. 10. bude kontrolný diktát.  &lt;br /&gt;
* MAT - Robíme v novom prac. zošite -   Geometria.  Prac. zošit 1 tento týždeň  nosiť netreba. Kto si ešte  veľký zošit na geo. nepriniesol, zajtra ho už musí mať.&lt;br /&gt;
* Čít - Zverinec - ďalšie 3 kapitoly, po 41 &lt;br /&gt;
* PRI - Kolobeh vody Prac.učebnica 10, dobrovoľná úloha  - PL z obidvoch strán &lt;br /&gt;
* Prac. listy je dobré si nechávať, budú z toho otázky na písomku. &lt;br /&gt;
* VLA - 3 kúpeľné mestá vedieť ukázať na mape + Prac. učebnica 6, dobrovoľná - nájsť zdroj 3 ľubovoľných minerálnych vôd ( z ktorej časti Slovenska pochádzajú) a ukázať ho na mape &lt;br /&gt;
* VYV - na utorok zabaliť deťom ukážky 4 jesenných plodov - rozkrojených so semenami napr. paradajku, jablko, hrozno, hruška,  alebo iné, cudzokrajné. Deti ich budú kresliť ceruzkou. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Linky na učebnice ===&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6.10 Naučiť odpovede na otázky č.19.-22. do utorka 13.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. sr. Katarína,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[:ar:mailto:sr.katarina@vdp.sk|sr.katarina@vdp.sk]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;1. Kto sú anjeli?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;2. Zostali všetci anjeli dobrými?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;4. Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;8. Má človek iba telo?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;9. Čo môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;10.  Kto je Ježiš Kristus?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;14. Čo je modlitba?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;15. Kto je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;	&lt;br /&gt;
Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;16. Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;17. Koľko osôb je v jednom Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;18. Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;19. Odkedy je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;20. Čo vie Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;21. Kde je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;22. Čo môže urobiť Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;26. Čo je hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;28. Kto pácha hriech ťažký?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;29. Čo je svedomie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;31. Čo je ľútosť?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim najskôr ku sviatosti zmierenia. Ľahké hriechy oľutujem.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst – aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3b.vdp.sk 3b.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84747</id>
		<title>III.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84747"/>
		<updated>2020-10-06T06:04:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* RIN */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Obsah vpravo}}&lt;br /&gt;
== Oznamy ==&lt;br /&gt;
====Tlačivo o bezinfekčnosti====&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc '''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri.'''&amp;lt;br&amp;gt;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Nový rozvrh platný od 21.9.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
!  !! 1 !! 2 !! 3 !! 4 !! 5&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''pondelok''' || ANJ || MAT || PRI || INF || Čít&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''utorok''' || MAT || SJ || VLA || RIN || HUV &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''streda''' || SJ || TEV || MAT || Čít || ANJ&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''štvrtok''' || MAT || RIN || SJ || VYV/PRV || VYV/PRV&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| '''piatok''' || SJL || TEV || MAT || ANJ || Čít&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Geometria – priniesť do školy zošit 520 (môže byť z minulého roku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Oznamy triednej učiteľky [[Súbor:mega.gif]] ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Súťaž Všetkovedko ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''[https://vsetkovedko.sk vsetkovedko.sk]''' – veľký súboj o najmúdrejšieho medzi najbystrejšími sa uskutoční 1. decembra 2020, prihlásiť sa a zaplatiť 4 eurá môžeš u triednej učiteľky do '''22. októbra''' 2020.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13,40 až 14,40&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy, keď to epidemiologická situácia umožní – zatiaľ to nie je možné.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Preberané učivo ==&lt;br /&gt;
===5.1O.2020===&lt;br /&gt;
===Matematika===&lt;br /&gt;
*Precvičovanie sčítania, odčítania do 20&lt;br /&gt;
*PZ str.12/8 -ZVO&lt;br /&gt;
*Vyvodenie násobenia: manipulačné činnosti (delenie predmetov po 2,3,4..) &lt;br /&gt;
*PZ str.17/1&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:PZ str.17/1posledný stĺpec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Prírodoveda===&lt;br /&gt;
*Voda a jej skupenstvá, Ako vzniká hmla, dážď ľad, sneh&lt;br /&gt;
*PZ str.8-9 &lt;br /&gt;
*Na prírodovedu sme si založili zošit 523. &lt;br /&gt;
*Domáca úloha: PZ str.9/Moje poznámky&lt;br /&gt;
===Čítanie===&lt;br /&gt;
*PL Smelý Zajko v Afrike [https://vincentdepaul.sk/sklad/Ako_Zajko_staval_dom.pdf]&lt;br /&gt;
*Rohožka majstra rozprávkara&lt;br /&gt;
*Predstavenie Charlieho Chaplina a Laurela a Hardyho (video)&lt;br /&gt;
*Domáca úloha: Smelý Zajko v Afrike + PL [https://vincentdepaul.sk/sklad/Ako_doviedol_Zajko_svojich_rodi%C4%8Dov_do_chalupy.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Anglický jazyk (Ma)===&lt;br /&gt;
*Prezentácia dialógov z CB 14&lt;br /&gt;
*Cvičenie otázok a odpovedí -gramatická časť lekcie (dialógy)&lt;br /&gt;
*CB 15/2 -vety prepísať do zošita&lt;br /&gt;
*CB 15/3,4 -vypracovať v učebnici&lt;br /&gt;
*Domáca úloha: WB 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===18. september===&lt;br /&gt;
====Slovenský jazyk====&lt;br /&gt;
*PL -Doplňovačka (y/i po tvrdých/mäkkých spoluhláskach -prvá časť)[http://vdp.sk/wiki/sklad/b/b8/Dopl%C5%88ova%C4%8Dky_po_tvrd%C3%BDch_a_m%C3%A4kk%C3%BDch_spoluhl%C3%A1skach.pdf]&lt;br /&gt;
*CD: Behací diktát [(opakovanie učiva 2.roč.) [http://vdp.sk/wiki/sklad/0/0e/Behac%C3%AD_dikt%C3%A1t_opakovanie_2_ro%C4%8D.pdf]&lt;br /&gt;
*Domáca úloha: napísať 5 viet s využitím slov z doplňovačky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Matematika====&lt;br /&gt;
*MM str.10/19a,b&lt;br /&gt;
*PL[http://vdp.sk/wiki/sklad/c/c5/0810_200917185308_001.pdf] 15 -samostatná práca&lt;br /&gt;
*Slovné úlohy a, b - sme potom spoločne riešili do zošita: zápis, výpočet, odpoveď (ZVO)&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:slovná úloha C- vyriešiť a zapísať do zošita -ZVO&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Anglický jazyk==&lt;br /&gt;
*Unit 1 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=Aed9VsFJGFM]&lt;br /&gt;
*Unit 2 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=ZXyhfyJ5t2U]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== RIN ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 6.10. Naučiť odpovede na otázky č.19.-22. do utorka 13.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájdete v kolonke 1.sv.prijímanie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Pomôcky do 3. ročníka==&lt;br /&gt;
*Zoznam pomôcok do 3.ročníka nájdete tu:[http://vdp.sk/wiki/sklad/9/9e/III.ro%C4%8D.-%C5%A1k.pom%C3%B4cky.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Online učebnice ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''prihlasovacie meno:'' zs3rocnik&lt;br /&gt;
* ''heslo:'' 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
* [https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 1. sv. prijímanie, aktualizované 9. 9. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;1. Kto sú anjeli?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;2. Zostali všetci anjeli dobrými?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;4. Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;8. Má človek iba telo?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;9. Čo môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;10.  Kto je Ježiš Kristus?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;14. Čo je modlitba?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;15. Kto je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;	&lt;br /&gt;
Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;16. Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;17. Koľko osôb je v jednom Bohu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;18. Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;19. Odkedy je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;20. Čo vie Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;21. Kde je Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;22. Čo môže urobiť Boh?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;26. Čo je hriech?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;28. Kto pácha hriech ťažký?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;29. Čo je svedomie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;31. Čo je ľútosť?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;strong&amp;gt;35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim najskôr ku sviatosti zmierenia. Ľahké hriechy oľutujem.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst – aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Desatoro Božích prikázaní ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
# Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
# Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
# Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
# Nezabiješ&lt;br /&gt;
# Nezosmílniš&lt;br /&gt;
# Nepokradneš&lt;br /&gt;
# Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
# Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
# Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Šesť hlavných právd ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
# V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
# Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
# Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
# Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
# Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Pätoro cirkevných prikázaní ====&lt;br /&gt;
''schválené Konferenciou biskupov Slovenska''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
# Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
# Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
# Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
# Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Ľútosť na spoveď ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
„Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
a preto veľmi ľutujem,&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil(a).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ŠAMT ==&lt;br /&gt;
* ŠAMT – Športová akadémia Mateja Tótha – všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
* 3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
* Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese [mailto:jedina@vdp.sk jedina@vdp.sk]&lt;br /&gt;
* Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1. 10., ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Kontakt ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ''tr. uč.:'' [mailto:mackova@vdp.sk mackova@vdp.sk]&lt;br /&gt;
* ''ŠKD:'' [mailto:pokryvkova@vdp.sk pokryvkova@vdp.sk]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.10em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84381</id>
		<title>III.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84381"/>
		<updated>2020-09-24T06:41:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''RIN''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== '''OZNAMY''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''MAKSÍK'''  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt na triednu učiteľku: pavluvcikova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt na p. vychovávateľa: lojkovic@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.9. Naučiť odpovede na otázky č.7.-10. do utorku 29.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.9. Naučiť odpovede na otázky č. 4.-6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.9. Naučiť odpovede na otázky č. 1.-3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájedete v kolonke 1.sv.prijímanie. Zatiaľ deti úlohu nemali, dostali len 1. informácie. Zajtra je RIN, prosím, aby mali v škole zošit, učebnicu a pracovný zošit, ktorý dostali včera. sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Plánované akcie''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Čo nás čaká''' == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ:  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRI: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ÚLOHY PRE CHÝBAJÚCICH''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prihlasovacie meno: zs3rocnik&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Heslo: 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Online Čítanka -&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ Čítanie - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Tu zadávam pre chýbajúcich preberané učivo v škole:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Pondelok:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Utorok:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Streda:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRU: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Štvrtok 17.9.:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLA: Doprava v obci, Uč. str. 6 - 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: robili sme cvičenia v online PZ po str. 6, väčšinu sme urobili ústne, vysvetlili sme si počítanie so zátvorkami, vypočítať aspoň 10 príkladov so zátvorkami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Piatok 11.9.:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: Uč. str. 5 / 3 ústne, str. 6 / 2, 4 písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: xerox &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
====Stupnica hodnotenia písomných prác v 2. až 4. ročníku====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*100% - 90% - 1- výborný	  &lt;br /&gt;
*89% - 75%  - 2- chválitebný	  &lt;br /&gt;
*74% - 50%  - 3- dobrý	  &lt;br /&gt;
*49% - 30%  - 4- dostatočný	  &lt;br /&gt;
*29% - 0%   - 5- nedostatočný	 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Stupnica hodnotenia diktátov v 2. až 4. ročníku====&lt;br /&gt;
*0 – 1 chýb     - 1- výborný                        &lt;br /&gt;
*2 – 4 chýb     - 2- chválitebný                       &lt;br /&gt;
*5 – 7 chýb     - 3- dobrý                      &lt;br /&gt;
*8 – 10 chýb    - 4- dostatočný                     &lt;br /&gt;
*11 a viac chýb - 5- nedostatočný &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://vdp.sk/forum/images/smiles/mega.gif&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy &lt;br /&gt;
                a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, &lt;br /&gt;
              lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3c.vdp.sk 3c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84380</id>
		<title>III.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84380"/>
		<updated>2020-09-24T06:40:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''RIN''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Oznamy triednej učiteľky z 18.9.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
TRIEDNY AKTÍV v PONDELOK 21.9. od 14:30 bude individuálny (v prípade nutnosti konzultácie) / nie spoločný. Bude vonku pred veľkou budovou. Ak sa rozhodnete prísť a budete pred školou, prosím, zavolajte mi na číslo 0948 844 702 a ja prídem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tiež mi prosím napíšte (mail, EduPage) čas Vášho príchodu. Napíšte mi aj v prípade, ak sa rozhodnete neprísť. Pošlem potom potrebné tlačivá po deťoch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vzdelávacie poukazy dám v pondelok poobede p. vychovávateľke. Prosím, HNEĎ ich podpíšte a odovzdajte. Kto si bude chcieť vziať VP so sebou, podpíšte papier o prevzatí (tiež u p. vychovávateľky).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kostelková, tr. uč.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ďakujem, že podpisujete hodnotenia v IZK.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Adopcia na diaľku - 1,10 eur na žiaka za rok - uhradím z Triedneho fondu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vrátené ďalšie PL.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Objednávka časopisu Rebrík bola určená pre všetky deti z triedy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti dostali odpovedníky na Maksíka.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím poslať (iba kto má záujem ) peniaze na poistenie. Krádež - 0,5 eur (do 50 eur),1 euro (do 200 eur) Úraz - 1,4 eur, alebo 3 eurá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Úlohy z Maksíka: * Zadania 1. kola [https://maksik.sk/wp-content/uploads/PDF/MAKSIK-3-Zadania-1.pdf] Odpovedníky deťom dám budúci týždeň.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAKSÍK  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Tlačivo o bezinfekčnosti====&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc '''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri dni.'''&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Domáce úlohy zo 18.9.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rozvrh na PO - SJL, MAT, ANJ, ČÍT, HUV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rozvrh na ďalšie dni urobím cez víkend.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJL - naučiť skrátenú abecedu, vedieť pokračovať od ľubovoľnej hlásky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT - precvičiť pr. 30+26 (aj 26+30), 96-20, 70-24&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Čít - str.18 + prečítať z novej knihy Zverinec 2 kapitoly&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRI - nalepiť, alebo nakresliť 3 morské živočíchy a 3 sladkovodné živočíchy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLA - nestihli sme nové učivo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Linky na učebnice:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prihlasovacie meno: zs3rocnik&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Heslo: 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.9. Naučiť odpovede na otázky č.7.-10. do utorku 29.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.9. Naučiť odpovede na otázky č. 4.-6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.9. Naučiť odpovede na otázky č. 1.-3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájedete v kolonke 1.sv.prijímanie. Zatiaľ deti úlohu nemali, dostali len 1. informácie. Zajtra je RIN, prosím, aby mali v škole zošit, učebnicu a pracovný zošit, ktorý dostali včera. sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informácie o poobedňajšom krúžku==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy  a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy? Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84379</id>
		<title>III.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84379"/>
		<updated>2020-09-24T06:39:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''RIN''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''OZNAMY'''&lt;br /&gt;
====Tlačivo o bezinfekčnosti====&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc '''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri.'''&amp;lt;br&amp;gt;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Nový rozvrh platný od 21.9.===&lt;br /&gt;
*Po: ANJ, MAT, PRI, INF, Čít&lt;br /&gt;
*UT: MAT, SJ VLA, RIN, HUV&lt;br /&gt;
*Str: SJ, TEV, MAT, Čít, ANJ&lt;br /&gt;
*Štv: MAT, RIN, SJ, VYV/PRV, VYV/PRV&lt;br /&gt;
*Pia: SJL, TEV, MAT, ANJ, Čít&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Geometria -priniesť do školy zošit 520 (môže byť z minulého roku)&lt;br /&gt;
==Oznamy triednej učiteľky==&lt;br /&gt;
http://vdp.sk/forum/images/smiles/mega.gif &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAKSÍK  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
* Zadania 1. kola [https://maksik.sk/wp-content/uploads/PDF/MAKSIK-3-Zadania-1.pdf]&lt;br /&gt;
===18.september===&lt;br /&gt;
===Slovenský jazyk===&lt;br /&gt;
*PL -Doplňovačka (y/i po tvrdých/mäkkých spoluhláskach -prvá časť)[http://vdp.sk/wiki/sklad/b/b8/Dopl%C5%88ova%C4%8Dky_po_tvrd%C3%BDch_a_m%C3%A4kk%C3%BDch_spoluhl%C3%A1skach.pdf]&lt;br /&gt;
*CD: Behací diktát [(opakovanie učiva 2.roč.) [http://vdp.sk/wiki/sklad/0/0e/Behac%C3%AD_dikt%C3%A1t_opakovanie_2_ro%C4%8D.pdf]&lt;br /&gt;
*Domáca úloha: napísať 5 viet s využitím slov z doplňovačky&lt;br /&gt;
===Matematika===&lt;br /&gt;
*MM str.10/19a,b&lt;br /&gt;
*PL[http://vdp.sk/wiki/sklad/c/c5/0810_200917185308_001.pdf] 15 -samostatná práca&lt;br /&gt;
*Slovné úlohy a, b - sme potom spoločne riešili do zošita: zápis, výpočet, odpoveď (ZVO)&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:slovná úloha C- vyriešiť a zapísať do zošita -ZVO&lt;br /&gt;
===Anglický jazyk===&lt;br /&gt;
*Unit 1 nahrávka lekcie: [https://www.youtube.com/watch?v=Aed9VsFJGFM]&lt;br /&gt;
*oprava písomnej práce&lt;br /&gt;
*CB 8- opakovanie slovíčok + nácvik čítania textu s jednoduchým prekladom&lt;br /&gt;
*CB 8- nácvik scénky vo dvojiciach&lt;br /&gt;
*Domáca úloha: Naučiť sa čítať text scénky + WB 8&lt;br /&gt;
===Čítanie===&lt;br /&gt;
*Mach a Šebestová &lt;br /&gt;
*PZ &lt;br /&gt;
===17.september===&lt;br /&gt;
===Slovenský jazyk===&lt;br /&gt;
*PZ str.2/1a,b,c&lt;br /&gt;
*Uč. str.3/1,2a -ústne&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:uč.str.3/2b-písomne (rozlišovacie znamienka -nie)&lt;br /&gt;
===Matematika===&lt;br /&gt;
*MM str.9/18c,d&lt;br /&gt;
*PL [http://vdp.sk/wiki/sklad/c/c5/0810_200917185308_001.pdf] 12,13,14&lt;br /&gt;
===Prírodoveda===&lt;br /&gt;
*Látky a ich skupenstvá&lt;br /&gt;
*Uč. str.2 + 3&lt;br /&gt;
*Domáca úloha: uč. str.3/Moje poznámky&lt;br /&gt;
===16.september 2020===&lt;br /&gt;
*Vo štvrtok, 17.9. budeme ma prírodovedu. &lt;br /&gt;
*Na VYV vo štvrtok, prosím, priniesť časopis Rebrík.&lt;br /&gt;
===Anglický jazyk===&lt;br /&gt;
*Opakovanie - test&lt;br /&gt;
*Unit 1: slovíčka CB 8/1,2 + CB 10/1&lt;br /&gt;
*Nácvik písania slovíčok -zošit&lt;br /&gt;
*Domáca úloha: Dopísať slovíčka v zošite&lt;br /&gt;
===Matematika===&lt;br /&gt;
*MM str.9/18a,b&lt;br /&gt;
*PL: [http://vdp.sk/wiki/sklad/7/7b/0808_200911204726_001.pdf] úlohy 10 -zápis, výpočet a odpoveď + 11&lt;br /&gt;
===Vlastiveda===&lt;br /&gt;
*Opakovanie:Obec uč. str.5/Vlastné poznámky + úloha na konci strany(Počas vychádzky som zistil...)&lt;br /&gt;
*Doprava v obci str.6&lt;br /&gt;
*uč. str.7/Vlastné poznámky&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Priniesť cestovný lístok (môže byť z ľubovoľného dopravného prostriedku aj použitý)&lt;br /&gt;
===Čítanie===&lt;br /&gt;
*Čítanka str.6-9&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Danka a Janka - Rozprávka siedma + Pl [http://vdp.sk/wiki/sklad/4/48/Danka_a_Janka_-_O_slo%C5%88om_korienku.pdf]&lt;br /&gt;
===14.september 2020===&lt;br /&gt;
===Slovenský jazyk===&lt;br /&gt;
*uč. str.5/2 &lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Nesprávne napísané slová použiť vo vetách (napísať vety).&lt;br /&gt;
===Matematika===&lt;br /&gt;
*MM str.8/15,16-spoločná práca&lt;br /&gt;
*MM str.9/ 17&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:MM9/17-dokončiť&lt;br /&gt;
===Anglický jazyk===&lt;br /&gt;
*Farby-do zošita nakresliť + napísať pomenovania farieb. (Každá farba do celého riadku)&lt;br /&gt;
*CB str.7/1,2&lt;br /&gt;
*opakovanie CB 6/1,4&lt;br /&gt;
*WB 7/1,2&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Dopísať farby v zošite, dokončiť WB/2 + opakovať učivo lekcie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===11.september===&lt;br /&gt;
===Slovenský jazyk===&lt;br /&gt;
*opakovanie slov s ly/lý&lt;br /&gt;
*PZ str.4/9, 5,6&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:PZ str.4/7-dokončiť + Uč. str.4/7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Matematika===&lt;br /&gt;
*MM str.7/13a,b&lt;br /&gt;
*Slovné úloha PL: [http://vdp.sk/wiki/sklad/7/7b/0808_200911204726_001.pdf] úlohy 8,9 -zápis, výpočet a odpoveď&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:MMstr.7/14&lt;br /&gt;
===Anglický jazyk===&lt;br /&gt;
*Opakovanie fráz z predchádzajúcich hodín&lt;br /&gt;
*CB str.6- precvičovanie čísel -písomne&lt;br /&gt;
*precvičovanie dní v týždni -vedieť vymenovať, netreba vedieť písať&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:WB str.6/celá strana + dopísať v zošite trénovanie písania čísel slovom (do celého riadku každé číslo)&lt;br /&gt;
===Čítanie===&lt;br /&gt;
*Danka a Janka:Rozprávka štvrtá + PL [http://vdp.sk/wiki/sklad/0/08/Danka_a_Janka_-_O_%C4%8Dlovie%C4%8Dikovi_z_bud%C3%ADka.pdf]&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Danka a Janka:Rozprávka 5,6, + PL [http://vdp.sk/wiki/sklad/0/00/Danka_a_Janka_-_O_s%C5%A5ahovavom_vrabcovi.pdf],  [http://vdp.sk/wiki/sklad/9/90/Danka_a_Janka_-_O_slima%C4%8Dom_dom%C4%8Deku.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.9. Naučiť odpovede na otázky č.7.-10. do utorku 29.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.9. Naučiť odpovede na otázky č. 4.-6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.9. Naučiť odpovede na otázky č. 1.-3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájedete v kolonke 1.sv.prijímanie. Zatiaľ deti úlohu nemali, dostali len 1. informácie. Zajtra je RIN, prosím, aby mali v škole zošit, učebnicu a pracovný zošit, ktorý dostali včera. sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Pomôcky do 3. ročníka===&lt;br /&gt;
*Zoznam pomôcok do 3.ročníka nájdete tu:[http://vdp.sk/wiki/sklad/9/9e/III.ro%C4%8D.-%C5%A1k.pom%C3%B4cky.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ONLINE UČEBNICE''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prihlasovacie meno: zs3rocnik&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Heslo: 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt: mackova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠKD: pokryvkova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy &lt;br /&gt;
                a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, &lt;br /&gt;
              lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84328</id>
		<title>IV.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84328"/>
		<updated>2020-09-18T13:14:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;18.9.2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oznam Škd:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Od pondelka 21.9.2020 budu deti zo 4.C v Škd delene nasledovne:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V 4.A budu deti: DEVA, ČIŽMÁR, BIELKA, TKÁČ, BODOKOVÁ, GAŠŠAYOVÁ, KRESÁČOVÁ, LÁSLOVÁ, NOVICKÁ, RÓTH&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V 4.B budu deti: ŠRAMKA, IVAN, MAAS, NOSKOVIČ,ŽILINČÁR, EGYEG, CSERYOVÁ,HORTOVÁ, MANDÚCHOVÁ, MERKOVÁ, POBOŽNÁ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. 9. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rozvrh na štvrtok: gramatika, matematika, vlastiveda, čítanie, hudobná&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: opakovanie ohybných slovných druhov: poučka + základné otázky + ku každému po päť slov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si abecedu a zoradili podľa nej tieto slová: klobúk, kamene, kĺby, korenie, kabát, káva, kolibrík, klavír, klamstvo, kĺzať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie pravopisných cvičení a domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie + - do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka 10 príkladov na +; 10 príkladov na -&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 10 príkladov spolu do zošita: 44 + 20 +9; 72 - 8 - 30;&lt;br /&gt;
- začali sme s opakovaním násobilky do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie previerky Welcome song&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie abecedy a spelovania (spelujeme slovíčka z prvej a tretej strany z každej lekcie)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 6 / 1; 2: čítanie + práca v dvojici, trojici&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 4 - 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 9. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* V škole: opakovali sme si slovné druhy (poučky + základné otázky) + zadeľovali sme k nim nadiktované slová; opakovali sme skrátenú abecedu; písali sme pravopisné cvičenie;  zošity som vyzbierala, opravím ich; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: úloha nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* V škole: opakovali sme + - do 100: 1. 25+29; 71-58; 2. 26+30+9; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: v stredu previerka: 29+37; 71-45; príklady (10 a 10) precvičte do matematického zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Na hodine: precvičovali sme si orientáciu podľa svetových strán: susedné štáty, krajské mestá, nížiny, pohoria, letiská, prístavy...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: opakovať Uč 2 - 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Na hodine: Uč 4 - 5; previerka: Uč 4 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=rLFQwYoxwbs&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: Uč 5 / 4: do zošita napísať po 5 viet podľa vzoru&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''MAKSÍK'''  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce učenie, p. uč. Stankovičová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SÚHRN 27. 4.  – 30. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne si zopakuj všetky vybrané slová podľa našej tabuľky - súhrn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 70 / 6 + Uč 70 / diktát: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	texty prepíš  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	červenou vyfarbi vybrané + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	žltou slová s i, í po obojakých spoluhláskach – pošli spolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ 44&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
..................................................................................................................&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online hodina – utorok (účet na gmail alebo vdp):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	skupina B – L: 9. 00 – 9. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	skupina M – Ž: 10. 00 – 10. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
.......................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 58, 59&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 71 /prepísať  poučku do zošita aj s lupou + naučiť naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 72 / 3: prečítať 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 72 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
............................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakuj si VS podľa súhrnu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 60, 61&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Písomne do zošita: nadpis: Podstatné mená&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 73 / odpíš poučku a dobre sa ju nauč naspamäť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / jeden prst, dva prsty&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
......................................................................................................................&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 18, 19 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 20 / cvičenia: tabuľka až 24, z toho  cvičenia 0 a 6 do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	cvičenie 0:  (rodinky: 1.6=6; 6.1=6; 6:1=6; 6:6=1) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	cvičenie 6: (všetky možnosti kombinovania čísel medzi sebou) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
........................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online hodina – streda (účet na gmail alebo vdp):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	skupina B – L: 9. 00 – 9. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	skupina M – Ž: 10. 00 – 10. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 21,  22 (pošli spolu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 102 / Jaroslava Blažková: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 103 – 104/ prečítať 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 103 – 104: prečítať 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 44&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa 20 minút nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 105 – 106&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 45&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
...................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	čítať nahlas aspoň 20 minút&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 40: delenie živočíchov na dve základné skupiny: stavovce a bezstavovce&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	2-3x prečítať žltú tabuľku + naučiť sa ju&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	písomne: Uč 40 / 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
........................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 30: 2x si  nahlas prečítaj text + ústne odpovedz na otázky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aké historické pamiatky sa nám zachovali z minulosti? (žltou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aký význam majú pre nás v súčasnosti? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Z čoho vieme, ako žili naši predkovia kedysi? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo nám v súčasnosti pripomína život našich predkov? (zelenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 31 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
..............................................................................&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=A5r4HYLF18I&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / 1, 2: precvičiť si výslovnosť 1x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 76 / 1: precvičiť si výslovnosť 2x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / 3: vypočuť si scénku 2x + nahlas prečítať aspoň 2x + ústne preložiť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: červené slová prepíš do zošita, čierne vety hneď prelož + pošli spolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Celé tvary:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I have got / (hair, eyes) 		I have not got / (hair, eyes) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám dlhé vlasy. 			Ja nemám krátke vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám modré oči.			Ja nemám rovné vlasy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám kučeravé vlasy. 			Ja nemám čierne oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám hnedé oči.			Ja nemám zelené oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Skrátené tvary: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I´ve got (čítaj: ájv got) / (hair, eyes)	I haven´t got / (hair, eyes)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám hnedé vlasy. 			  	Ja nemám kučeravé vlasy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám krátke vlasy.			   	Ja nemám blonďavé vlasy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám čierne oči. 			 	Ja nemám modré oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám modré oči. 				Ja nemám hnedé oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
............................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=A5r4HYLF18I&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Písomne do zošita: !!!zamerané na tretiu osobu jednotného čísla!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	červené vety len prepíš &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	čierne hneď prekladaj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	pošli spolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On má .. – On nemá ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
He´s got short hair.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
He hasn´t got straight hair. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On má blonďavé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On nemá kučeravé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On má modré oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On nemá hnedé oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona má .. – Ona nemá ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
She´s got short hair.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
She hasn´t got straight hair. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona má dlhé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona nemá rovné vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona má zelené oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona nemá čierne oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono má .. – Ono nemá ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
It´s got short hair.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
It hasn´t got straight hair. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono má krátke vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono nemá hnedé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono má čierne oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono nemá hnedé oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 76 / 1: 1x vypočuť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 76 / 2: aspoň 2-3x si vypočuť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
................................................................................................................................. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online hodina – štvrtok (účet na gmail alebo vdp):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	skupina B – L: 9. 00 – 9. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 30: aspoň 2-3x si prečítaj text + potom vyfarbi v texte odpovede na tieto otázky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aké historické pamiatky sa nám zachovali z minulosti? (žltou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aký význam majú pre nás v súčasnosti? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Z čoho vieme, ako žili naši predkovia kedysi? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo nám v súčasnosti pripomína život našich predkov? (zelenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj všetky VS po Z &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 7: písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 8, 9: písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ 43 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	precvič si násobilku 6 + aspoň 2-3x si povedz delilku 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 32/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 33 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 72 – 73&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Xerox – prosím poslať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 101: prečítať aspoň 2-3x + ústne odpovedz na  otázky 1, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 43 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, prosím Vás, aby ste, ak dnes prídete do školy, priniesli knihu Zverinec na siedmom poschodí. Ďakujem za pochopenie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 98: poučka: prečítaj si aspoň 2-3x a skús povedať spamäti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 100: prečítaj nahlas 2-3x  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 42/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	precvič si násobilku 6 + povedz si len násobky 2, 3, 4, 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 31/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nadpis do zošita: -zývať: (- sa volá spojovník a píšeme ho bez medzery, tesne pri základe slova)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	nazývať, ozývať, pozývať, prezývať, prezývka, prizývať, vyzývať, výzva, vzývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 4, 5: písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 55 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 38/ 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 38 / 2-3x si prečítaj žltú tabuľku + vyfarbi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	žltou informácie o dýchaní &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	červenou informácie v súvislosti s prijímaním potravy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	modrou informácie o rozmnožovaní  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zelenou informácie o rôznych spôsoboch pohybu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fluency Time 3!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hurry up! - Ponáhľaj sa!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Put on ... – obleč si, daj si&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Take off ... – vyzleč si, daj si dole&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Get dressed now!.. – Obleč sa! (Obliekaj sa!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sorry, I am late. – Prepáčte, meškám.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&amp;amp;t=525s    (čas: 8. 42)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 70 / 1: vypočuj si aspoň 2-3x + zapamätaj si vyznačené výrazy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 701 / 2: vypočuj si aspoň 2x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 70 / 3: písomne do zošita: tvor podobné vety na obrázky v cvičení - pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 71 / 3: podľa vzoru písomne na tieto slová: scarf (šál) - cold, T-shirt – hot; T-shirt – hot; trousers – cold – pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ 70: celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=hYxsNocrKas&amp;amp;t=34s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ 71: celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 96: prečítaj si báseň o znečistenej rieke &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 97 – 98: 2x nahlas prečítať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 41 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	poučka: aspoň 2-3x prečítať + pekne farebnou prepísať do zošita &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	prepíš do zošita a vypočítaj: 2.2+32:4; 14:2+6.3; 9.5-28:4; 7.5+9.4; 9:3+20:5; 8.3+6.4; 12.2+9.3; 5.10-4.0; 4.4-5.3; 30:6+25:5: pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Násobenie a delenie číslom 6: napíš si násobilkový stĺpec a na začiatok daj 0.6=0, napíš delilkový stĺpec a na začiatok daj 0:6=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si precvič násobilkový stĺpec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 30/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nadpis do zošita: Vybrané slová po z :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	jazyk, -zývať: nazývať, ozývať, pozývať, prezývať, prizývať, vyzývať, vzývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nadpis: Jazyk (písať len slová, nie vysvetlenia)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	jazýček, jazyčisko, jazylka (tenká kosť podkovovitého tvaru, od ktorej vystupuje koreň jazyka, jazyková kosť) jazykoveda (veda o jazyku, lingvistika), &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
jazykovedec, jazykolam (ťažko vysloviteľné slovo alebo spojenie slov), jazyčnica&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	jazykový, jazykovedný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 / 2: rôzne významy slov jazyk:  jazyk na topánke, ľudský alebo zvierací jazyk, maškrta: mačacie jazýčky, reč, školský predmet + na každé slovo vymysli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vetu – pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 54 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ: 42 / 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 4. 2020 – 17. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj všetky vyfarbené slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 2: vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x + aspoň 2-3x ju prečítaj nahlas + ústne prelož&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	počúvanie zamerané na to, kto má čo vo svojom obedári; všetko jedlo je v jednotnom čísle, teda vždy tam vidíte  a / an, okrem dvoch sendvičov, ktoré sú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vajíčkové: two sandwiches, they´re egg&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 2: do zošita prepísať vety, no sloveso písať v celej forme: I have got, I have not got – pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 3:  vypočuť  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 68&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 2: 1x vypočuj nahrávku + 2x prečítaj nahlas + ústne prelož&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 69 / 1: cvičenie zamerané na počúvanie a vyznačovanie správnych odpovedí; cvičenie si vypočuj aspoň 2-3x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak môžeš, vytlač si tabuľku, nalep do zošita, pusti si nahrávku, ale nepozeraj do nej, len ju počúvaj a odpovede vyznač do tabuľky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak si tabuľku nemôžeš vyznačiť, tak si do zošita nakresli tri farebné obedáre a podľa nahrávky ku každému nakresli to, čo si počul &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 69 / 3: cvičenie prepíš do zošita + farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak slovo začína samohláskou a, e, i, o, u, tak vtedy pred ním píšeme z dôvodu výslovnosti neurčitý člen an: an apple&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak sa slovo začína spoluhláskou, tak píšeme pred ním neurčitý člen a: a pear&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ  69&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE – čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	kniha Zverinec na siedmom poschodí:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vyber si kapitolu, ktorá sa Ti páčila a znovu si ju nahlas prečítaj &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	povedz si nahlas jej obsah, teda, čo sa v nej dialo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	rozprávanie napíš na papier, nie do čitateľského denníka (nie veľmi stručne, ale ani veľmi podrobne; nie viac ako dve strany!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	oprav si chyby  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	najneskôr v piatok mi pošli text na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	čítať nahlas ľubovoľnú knihu aspoň 20 minút&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj násobilku a delilku 2, 3, 4, 5 + len násobky (popros jedného z rodičov, aby Ťa preskúšal)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 13; 14; 15( pošli na kontrolu), 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Sklad:92054621 1126878747645482 5733549416220983296 n.jpg|350px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 4. – 14. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Opakuj si násobilku a delilku 2, 3, 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Zopakuj si celú násobilku 5 + nauč sa delilku 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 11, 12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 26, 27, 28 (slovné úlohy), 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SLOVENSKÝ JAZYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 63 / pozrieť obrázky + tu zvýraznené slová prepísať do zošita:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYDRA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= kunovitá šelma s cennou kožušinou žijúca pri vodách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vydrí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYŽLA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= druh poľovného psa s krátkou srsťou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	výžľa (mláďa) !!!dĺžeň!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vyžlí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VÝR:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= nočný dravý vták (najväčší v skupine sov), ktorého perie na hlave pripomína uši ; má vynikajúci zrak a sluch. Latinský názov výra je Bubo bubo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 49 / celé + 50 / 13, 14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
________________________________________________________________ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYHŇA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= 1. ohnisko na rozžeravovanie kovov, ktorého teplota sa zväčšuje vháňaním vzduchu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= 2. dielňa s týmto ohniskom: kováčska vyhňa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vyhnička &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 14: písomne + farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 16: písomne + dve farby na vy/vý a vi/ví&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 50 – 51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
______________________________________________________________ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYHNE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= obec na strednom Pohroní 	&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	 &lt;br /&gt;
Len prečítať: Stará banícka, pivovarnícka, železiarska, strojárska a významná kúpeľná obec Vyhne leží na strednom Pohroní. Obec sa rozprestiera pod stredom Vyhnianskej &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
doliny a je vzdialená 18 km od Žiaru nad Hronom, 12 km od Banskej Štiavnice a 11 km od Žarnovice.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS / 52 – 53&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / dva prsty, diktát, tri prsty: na slová  utvor vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE&lt;br /&gt;
•	Uč 90 – 91 + PZ 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 92  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 93 – 95 + PZ 40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	+ niečo si čítať každý deň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN:&lt;br /&gt;
•	nahrávky a pracovné listy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj vyfarbené slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si ďalších 7 slovíčok a precvič si ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 3:  1x prečítaj nahlas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do zošita farebnou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	I have not got =  I haven´t got&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Vzorová veta: I haven´t got a / an ... . = jeden kus niečoho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Do vety doplň  jeden kus niečoho: an apple, a sandwich, a drink, a banana, a biscuit, a lunch box&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 65 / 3: precvič si pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 65 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
___________________________________________________________ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakuj si vyfarbené slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si poslednú skupinu slovíčok a precvič si ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Uč 65 / 3 + farebne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 1, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 66, 67 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 3.  4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Vyfarbi 10 slovíčok a zopárkrát si ich prečítaj nahlas + daj sa preskúšať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 1: precvičenie výslovnosti 1x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 / 1: precvičenie výslovnosti 1x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 3:  vypočuj si nahrávku 1x a prečítaj ju 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Do zošita farebnou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	I have got =  I´ve got&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Vzorová veta: I have got a / an ... . = jeden kus niečoho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Do vety doplň  jeden kus niečoho: an apple, a sandwich, a drink, a banana, a biscuit, a lunch box&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Vzorová veta: I´ ve got two ....s. = viac kusov niečoho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Do vety doplň slová v množnom čísle: apples, sandwiches, drinks, bananas, biscuits, lunch boxes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 65 / 3: nauč sa spievať pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj  násobky 2, 3, 4, 5: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	5.5+14; 8.5+4.5; 3.6+8.5; 72-9.5; 6.5+4.10; 2.8+4.7; 5.2.2; 7.3+5.1; 3.4-5.0; 81-9.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	36:4+14:4; 18:3-12:2; 27:3+28:4; 4:4+5:1; 24:3-21:3;  9:3-3:3; 16:2+14:7; 32:8+32:4; 15:3-10:5; 0:4+0:5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 25 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút čítať nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj príbuzné slová k slovu vysoký, zvyk a povedz si ich spamäti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nasledujúce informácie si pozorne prečítaj a potom farebnou zapíš do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nasledujúce slovíčka súvisia s vydávaním zvuku, hlasu pri rozdielnych príležitostiach: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VÝSKAŤ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=  radostne prenikavo kričať, obyčajne od veľkej radosti, šťastia, napríklad: Až do bytu mu prenikal výskot detí z ihriska. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	výskot, výskanie, zvýsknutie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	výskajúci&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zavýskať,  zvýsknuť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYŤ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= vydávať prenikavý, ťahavý, nariekavý zvuk:!!! PES, VLK!!! pes vyje na mesiac; vlk hlasno zavýja, v diaľke počul vytie vlkov &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=nc3lahj36cc&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= aj neživé veci - sirény začali zavýjať na poplach, víchrica hrôzostrašne zavýjala, vietor v komíne zavýja, vetry zavýjajú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=9NkorImojEM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= človek (ale aj zviera) môže zavýjať aj od bolesti, utrpenia, trápenia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vytie, zavytie, zavýjanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zavýjajúci&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zavyť, zavýjať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	viackrát si slová prečítaj, aby si si ch zapamätal/la&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 10: písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 11: písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 51 / 17; 18&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 2. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 1, 2: precvičenie výslovnosti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 / 1: precvičenie výslovnosti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: do zošita založiť novú lekciu + každé slovíčko písomne precvičiť 5x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 3:  vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x a nauč sa ju čítať podľa nahrávky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 64 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si aspoň 2-3x precvič celú násobilku 5 + potom len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 23 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 24 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút čítať nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj príbuzné slová k slovu vysoký a povedz si ich spamäti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do zošita farebne:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZVYK: (písať len príbuzné slová, nie = a zátvorky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= ustálený spôsob správania, konania, ktorý vznikol pravidelným opakovaním nejakej činnosti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= môžeme použiť aj slová:  návyk, obyčaj, tradícia &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= môže ísť o každodenné činnosti (umývanie zubov) alebo vyskytujúce sa napríklad raz do roka (veľkonočná šibačka)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	návyk, zlozvyk, zvyklosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zvyčajný , nezvyčajný (môžeme nahradiť viacerými slovami: bežný, ne/obyčajný, ne/zaužívaný, ne/normálny, ne/tradičný, ne/obvyklý) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	navyknúť (si), navykať (si), odvyknúť (si), odvykať (si), privyknúť (si), privykať (si), zvyknúť (si), zvykať (si)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zvyčajne, nezvyčajne (môžeme nahradiť viacerými slovami: bežne, ne/obyčajne, ne/normálne, ne/tradične, ne/obvykle) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	viackrát si slová prečítaj, aby si si ch zapamätal/la&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyber si z každého štvorčeka jedno slovo a utvor naň vetu   (prosím, pošlite mi dnešné aj včerajšie vety, rada by som si ich prečítala - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ďakujem)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 5: ústne: pomenuj zlozvyky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 48 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA, 1. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 28: 2x text prečítaj nahlas + vyfarbi v texte odpovede na tieto otázky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo všetko človek môže a má ochraňovať? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo konkrétne môžeme robiť pre ochranu životného prostredia vo svojej obci? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 29 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne si povedz celú násobilku a delilku 2, 3, 4 + potom len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Vypočítaj do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	8.2 + 6.3; 4.3+7.4; 60-6.4; 9.2 -5.3; 9.4+3.9; 7.3+2.4; 3.3-2.2; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	40:1-30:3; 28:4+20:4; 30:3:2; 12:3+16:4; 2:2:1; 24:6+24:8;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Nadpis farebnou: Násobenie a delenie číslom 5 + napíš si násobilkový a delilkový stĺpec; na začiatok prvého daj 0.5=0, na začiatok druhého daj 0:5=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Aspoň 3x si povedz celú násobilku 5 + potom len násobky (Čo si si všimol/všimla?)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 88 - 89: prečítať 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 38: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút čítať nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 3x si povedz všetky VS po V (nezabudnúť na predpona vy-, vý, Vyhne)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do zošita farebnou + nepísať vysvetlenia v zátvorkách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYSOKÝ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(V podstate: = kto alebo čo má veľkú výšku; = kto alebo čo je hore, teda poloha; = považuje sa za viac, ako sme my)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	výška, vyvýšenina (vyvýšené miesto v teréne ), vysočina (krajina s miernymi kopcami), vysokoškolák, zvyšok, povýšenec (namyslený)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	vyšší, najvyšší, zvyšný (nadbytočný), vyšný (horný), povýšenecký&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	zvýšiť, zvyšovať, povýšiť, povyšovať sa, prevýšiť, prevyšovať, navýšiť , navyšovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	vysoko, povyše (vyššie, ďalej smerom nahor), navyše, zvysoka, vyše (viac ako)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	viackrát si slová prečítaj, aby si si ch zapamätal/la&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	z každej bodky si vyber jedno slovo a utvor naň vetu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 8 a písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 30. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36: 2-3x prečítať žltú tabuľku + vyfarbiť farbičkou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	prospieva zdraviu, chráni a posilňuje kosti a zuby&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	pomáha predchádzať obezite  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	najlepšie uhasí smäd &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36 / 1, 2: ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36 / 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36 / 1, 2 (dolu): zistené informácie dopíš priamo do učebnice&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 37 / modrá tabuľka (napísať vyfarbené informácie zo žltej tabuľky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 37 / pokús sa realizovať projekt na sebe + niekto z vašej domácnosti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Vypočítaj do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	9.2 + 9.3; 4.3+7.4; 54-9.4; 6.2.2; 5.4+4.4; 8.2+2.3; 7.3-3.3; 29-6.3; 7.2+9.2; 4.3+7.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	20:5+2.1; 10-36:4; 24:4 + 4.4; 32:4:2; 27:3+28:4; 4:1:4; 0+4.1; 4.0+4; 9:3:3; 24:4+24:8;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 10 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 87: prečítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 38: prečítať aspoň 2-3x a povedať si &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 39 - 42: prečítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítať a potom povedať všetky VS po V (nezabudnúť na predpona vy-, vý, Vyhne)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ: 38/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Teraz preskočíme poradie vybraných slov po v a povieme si niečo o predpone vy-, vý- (je to učivo 4. ročníka, my si povieme len základnú informáciu vzhľadom k &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZVS s. 47)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Akákoľvek predpona je vždy na začiatku slova a  vždy je súčasťou slova&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Akúkoľvek predponu môžeme od slova odtrhnúť alebo si ju môžeme len zakryť a zostane nám slovo, ktoré má aj bez predpony význam, napríklad: vypracovať - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pracovať, zaspievať - spievať, zoskočiť - skočiť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Predponu poznáme podľa toho, že za ňou nasleduje spojovník vy-, vý-, ktorý potom nahradíme nejakým plnovýznamovým slovom, napríklad spievať, hrať, pracovať a &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
takto vytvoríme nové slovo: vyspievať, vyhrať, vypracovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Takto vieme tvoriť slovesá, ale aj podstatné mená: vykričať – výkrik; vysmiať sa – výsmech; vyhrať - výherca &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 47 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK, 30. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY&amp;amp;t=429s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 2: vypočuj si nahrávku a potom ju prečítaj nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 1: vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 2: písomne: toto cvičenie súvisí s nahrávkou, ktorú ste počúvali. V nej ste zistili, čo v dome nachádza a koľko tých miestností je. Do zošita napíšete &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
spolu 5 otázok a odpovedí podľa vzoru v učebnici. Prvá dvojica je zameraná na množné číslo (bedrooms) a tá druhá dvojica na jednotné číslo (kitchen). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 3: v cvičení máte zakrúžkovať samohlásky; cvičenie len prečítajte nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 63: celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj celú násobilku a delilku 2, 3, 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 8 /  12: ústne; 8, 24: výpočty píšte priamo do PZ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2:  9 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 87: aspoň 2x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 37 (použite slovník vzadu v čítanke)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 61 / prečítať vybrané slová po V aspoň 3x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prepísať do zošita VS po V + pridať predpona vy-, vý, Vyhne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prečítať Uč 61 / Zvyk je železná košeľa:  je ustálený spôsob konania, niečo, čo pravidelne robievame, pravidelne opakujeme. Iným slovom – rutina alebo denná &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rutina. Zároveň platí, že zvyk sa ťažko prekonáva. Vieš, čo u seba môžeš nazvať zvykom?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prečítať vysvetlenie: VY = je to zámeno. Zámenom najčastejšie zamieňame podstatné mená, napríklad: nepoviem deti, ale poviem vy, nepoviem Janka, ale poviem ty, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nepoviem pani učiteľka, ale ja&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Zámeno vy sa týka:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	celej skupiny, napríklad triedy: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti, zvládli ste to. – Vy ste to zvládli, deti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti, dnes ste pekne čítali. – Vy ste dnes pekne čítali, deti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 len jedného človeka - staršieho, neznámeho, takého, ktorému chceme prejaviť úctu. Vtedy hovoríme o vykaní. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste mi  zabudli zapísať známku.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy budete dnes s nami v družne?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Dnes nevie každý správne vykať. Ide o to, že ľudia pri vykaní nesprávne spájajú dve veci – nesprávne spájajú (podčiarknuté) časti jednotného a množné čísla, z &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
každého zoberú len časť . Podčiarkla som to: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	ja som hovorila			1. my sme hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	ty si hovorila			2. vy ste hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	on hovoril			3. oni/ony hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	ona hovorila			3. oni/ony hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	ono hovorilo 			3. oni/ony hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vykám vtedy, keď vidím len jedného človeka, no prihováram sa mu množným číslom (akoby boli viacerí),  teda nie:  vy ste hovoril, vy ste hovorila, ale vy ste hovorili. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vety prepíš správne a opravené slovo vyznač farebne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste nám sľúbila oddychovú hodinu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste hovorila, že to dnes nemusím doniesť.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste mi nevrátila žiacku knižku.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, opravila ste tie písomky?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, mala ste pekný víkend?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 61 / 3: ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 46&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 27. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY&amp;amp;t=429s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 2: vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x a pokús sa podľa nej aspoň 2-3x prečítať text nahlas + ústne prelož&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 3: písomne do zošita: na základe prečítaného textu doplň vety. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 62 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	prepíš do zošita a vypočítaj: 4.3+17;     25-3.7;     9.3+9.4;     8.4-6;     1.5.4;     4.6+0;      4.0+4.1;     72-7.4;     4.4+3.3;     8.2.2;&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
•	PZ 2: 7 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / prosím nadiktovať diktát + vyfabri VS po S aj s príbuznými&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS:  44 - 45&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 26. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne preopakovať násobilku a delilku 0, 1, 2, 3 ,4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2:  6 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 8/ ďatelinka; 0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po S + príbuzné (xerox)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / jeden palec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 39/5; 40, 41 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 45: ústne zopakovať poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 85: prepíš bez chýb pranostiky do zošita + ilustrácia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas čítať + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2-3x si nahlas prečítaj všetky vyfarbené slovíčka v zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 60 / 1, 2: opäť si vypočuj správnu výslovnosť slovíčok a piesne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 61 / 1, 2, 4: vypočuj si a opakuj aspoň 2-3x, hlavne cvičenie 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 60, 61 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA, 25. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 88: 3x prečítať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne Uč 85 / 1, 2 (všeobecne hovoria o príchode jari a o prácach v záhradách...; znak jari – vtáčatká; o tom, čo sa robí v záhradách: starostlivosť o stromy, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sadenie, k čomu určite patrí aj  užitočný dážď, aby všetko vzišlo; hovoria aj o tom, že keď je jar taká, aká má byť, tak má z nej potom človek  veľa úžitku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 45: zopakuj si poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 36&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	10 príkladov LEN na násobenie 0, 1, 2, 3, 4, dieťa píše len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3, 4, dieťa píše len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 21 / 4, 5, 6 – zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 22 - celé  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYCHRAVÝ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= (o počasí) vlhký a chladný: sychravá jeseň, sychravé počasie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 sychravosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sychravo: vonku je sychravo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 57 / 17&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 57 / 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / tri prsty&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s.43&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 28: prečítaj si 3-4x text &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne urob otázky Uč 28 / 1 – 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prečítaj si aj Vieš, že&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 24. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 84:  prečítať  aspoň 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 36&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Do zošita si napíš dátum, autora, nadpis v takejto podobe: Kto do Veľkej noci ... a  odpíš prvé dve vety + len názvy dní (vždy s veľkým písmenom); kto chce, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nakreslí ilustráciu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa čítať  aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si precvičiť celú násobilku aj delilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 20 / celé  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 21 / 1, 2: zápis, výpočet, odpoveď; 3 - len vypočítať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vymenovať VS po S + zopakovať si sypať, syčať, sykať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SÝKORKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= drobný spevavý vták s farebným perím &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sýkora, sýkorenka   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sýkorčí &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYSEĽ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= hlodavec zhromažďujúci zrno do diery, v ktorej v zime spí: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	syslík   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	syslí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 56 / 16 a, b, c (aj tieto slová napíš)  + Uč 57 / 25 a, b &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 42 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 35: 2-3x prečítať žltú tabuľku + naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 35 / 4, 5, modrá tabuľka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK, 23. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / 3 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / 4  - na tie isté obrázky písomne urobiť otázky a odpovede podľa vzoru, ktorý je urobený na obrázok č. 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si poslednú časť slovíčok a nauč sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 60 / 1 - precvičiť si správnu výslovnosť podľa nahrávky + napísať každé slovíčko 5x do zošita + obrázok nakresliť alebo nalepiť (PZ128)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 60 / 2 - naučiť sa spievať pieseň + ústne preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 81 – 83: opäť prečítať nahlas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 35&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2-3x si povedz celú násobilku aj delilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	príklady prepíš do zošita a vypočítaj ich: 3.4+17;  41-3.9;  8.4+8.4;        25-4.4;  3.4.2;  9.0.2;  3.7+7.4;   6.4-8.3;   81-3.5;  7.4-9.3;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 18 / 4, 5, 6 – zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slová bez chýb prepíš do zošita a ústne si ich aj precvič:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYČAŤ, SYKAŤ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= vydávať zvuk ako pri vyslovovaní predĺženého s: had syčí, syčanie pary, syčať od bolesti; sykať od údivu, zasykať bolesťou, zlostne zasyčal&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sykot (zvuk - sss), syčanie  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
o	sykavosť, sykavky (spoluhlásky s, z, š, ž) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sykavý, syčivý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 20. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn: aj cez dva-tri riadky farebnou prepíš vzorové vety patriace k štvrtému okienku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	podľa vzorových viet prelož vety: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú Billy a Tim v izbe? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Áno, oni sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú moje sestry v kúpeľni? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Áno, ony sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú tvoji bratia v kuchyni? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nie, oni nie sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú ony v záhrade? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nie, ony nie sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú oni v obývačke? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Áno, oni sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú oni v jedálni? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nie, oni nie sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si ďalších 10 slovíčok a nauč sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 59&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2-3x si povedz celú násobilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	prosím nadiktovať do zošita 15 príkladov len na násobenie 0, 1, 2, 3, 4, dieťa píše len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 17 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slová bez chýb prepíš do zošita a povedz si ich aj spamäti:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYPAŤ (text v zátvorkách nepísať + pozrieť obrázky Uč 56): &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	sýpka (budova alebo miestnosť na uskladnenie vymláteného obilia), násyp (umelo vytvorená vyvýšenina), zásyp (jemný prášok), posýpka, osýpky (detská infekčná&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
choroba)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	sypký (nesúdržný), nasypaný, vysypaný, posypaný, presypaný, zasypaný, dosypaný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	nasypať, dosypať, posypať, vysypať, presypať,  zasypať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 55 / 9, 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 34:  aspoň 3x si  opäť pozorne prečítaj text a potom ústne odpovedz na otázky celou vetou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aký význam má voda pre človeka? Prečo? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Z čoho človek prijíma do svojho tela vodu? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Čo sa deje s nadbytočnou vodou v tele človeka?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vymenuj časti vylučovacej sústavy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kde sa tvorí moč?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aký význam pre organizmus človeka má tvorba moču? Prečo?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stručne popíš celý proces vylučovania prebytočných a škodlivých látok vylučovacou sústavou. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 19. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si aspoň 3-4x povedz celú násobilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 16 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 18 / 1, 2, 3: zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po S všetky + SYN, SYR + príbuzné slová podľa zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: vybrané slovo + príbuzné farebnou do zošita:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
•	SÝTY (významy slova len prečítať!!!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	kto necíti hlad: sýty človek, pes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	niekoho niečo omrzelo: už bol presýtený jej ustavičnými otázkami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	výdatný, výživný pokrm: sýte raňajky, sýta strava&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.	veľmi výrazný, zreteľný, silný:  sýty odtienok farby, sýta vôňa, sýty hlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sýtosť, nenásytník, nenásytnosť, nenasýtenosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 nasýtený, presýtený, nenásytný, nenasýtený &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
o	 nasýtiť sa,  presýtiť sa, dosýtiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 sýto, dosýta (doplna), nenásytne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 55 / 7 + slová farebnou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 39 / 5 + 40 /6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 81 – 83: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 26: 3-4x si pozorne prečítaj text a povedz si ho vlastnými slovami &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 27: vyplň ostatné bodky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn: aj cez dva-tri riadky farebnou prepíš vzorové vety patriace k tretiemu okienku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	podľa vzorových viet prelož vety:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	Kde sú Billy a Tim?             Oni sú v izbe. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú moje sestry?            Ony sú v kúpeľni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú tvoji bratia?            Oni sú v kuchyni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú mama a Rosy?            Ony sú v záhrade. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú jej sesternice?            Ony sú v obývačke. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú jeho bratranci?            Oni sú v jedálni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nalep si slovíčka  + vyfarbi ich 10 a nauč sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 58&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA, 18. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA, 11. 3. 2020:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 25 / 3: tu skôr ide o to, čo deti plus-mínus poznajú z rodinných výletov:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	1. stĺpec: historické: Bratislavský hrad, hrad Devín, Dóm sv. Martina, Michalská veža, Smolenický zámok, hrad Červený Kameň, zrúcanina hradu Pajštún&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	2. stĺpec: prírodné: Sad Janka Kráľa, Kamzík, Železná studnička, Koliba, Sandberg, jaskyňa Driny, Devínska Kobyla&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA, 18. 3. 2020:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne odpovedz na tieto otázky podľa Uč 24:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k historickým pamiatkam? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	hrady, zámky, múzeá, námestia, historické budovy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k prírodným pamiatkam?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	tiesňavy, priesmyky, priepasti ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Vymenuj po tri, ktoré súvisia s Bratislavou a jej okolím.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	historické:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	prírodné: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 Čo pomáha turistom a cykloturistom pri orientácii v teréne?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	turistické a cykloturistické značky, mapy, plány&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Do pozornosti dávam dnešný program na STV 2 o 9.15 hod.: Školský klub&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''' SPEV.SÚŤAŽ - SLÁVIK SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dobrovoľné: kto z detí sa chce zúčastniť súťaže Slávik Slovenska, pozrie si piesne a vyberie si jednu pomalú a jednu rýchlu pieseň. Treba ovládať aspoň 2 slohy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 80: prepis básne krasopisne a bez chýb tak, ako je v učebnici (teda každý verš v novom riadku)  + v škole oznámkujem + ilustrácia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 s. 5 – celá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	farebnou do zošita: nadpis: Násobenie a delenie číslom 4 + do zošita napísať násobilkový stĺpec a vedľa neho delilkový stĺpec  + na začiatok prvého stĺpca dať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.4=4; druhého 0:4=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si povedať spamäti všetky VS po S + príbuzné slová k slovu SYN&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
•	farebnou prepísať len slová, nie zátvorky + zopárkrát si ich povedať spamäti:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	 SYR: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	syrček, syrovník (koláč zo syra), syráreň (miesto, kde sa vyrába syr), syrár (človek, ktorý vyrába syr), syridlo (látka, ktorá pri výrobe syrov spôsobuje &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zrážanie mlieka); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 syrový, syridlový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Uč 55 / 5 + slová farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne odpovedz na tieto otázky podľa Uč 24:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k historickým pamiatkam? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k prírodným pamiatkam?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Vymenuj po tri, ktoré súvisia s Bratislavou a jej okolím.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo pomáha turistom a cykloturistom pri orientácii v teréne?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 26: zopárkrát prečítať + naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 27: písomne prvých 5 bodiek (dochádzajúci do Bratislavy môžu písať aj o svojej obci, ale môžu aj o Bratislave)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 17. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''' SPEV.SÚŤAŽ - SLÁVIK SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dobrovoľné: kto z detí sa chce zúčastniť súťaže Slávik Slovenska, pozrie si piesne a vyberie si jednu pomalú a jednu rýchlu pieseň. Treba ovládať aspoň 2 slohy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 80:  prečítať  aspoň 2-3x + PZ 34&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakovať poučky: Uč 24, Uč 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa čítať  aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.3+2; 2.5+6; 21:3+4; 12:2+7; 1.2.3; 3.3.2; 2.2.1; 24:3+8; 28-9.3; 3.6-17;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: s. 3 / 18, 21, 24, 27, 36: výsledky písať priamo do PZ 2 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 54: nadpis Vybrané slová po s &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	prepísať  všetky VS po S + zopárkrát si ich prečítať + povedať si ich spamäti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	prečítať si text v Sýty hladnému neverí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	farebnou prepísať do zošita + zapamätať si ich &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYN: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	synček, synáčik, synak, synátor, synovec (bratov/sestrin syn), zlosyn (zlý človek)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	synovský&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
•	písomne: Uč 54 / 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 38 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 34 – zopárkrát prečítať žltú tabuľku + naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 34 / 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK, 16. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 78:  prečítať aspoň 2 – 3x + PZ 33&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ľubovoľná kniha – aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 3 / cvičenia 0 – 15: výsledky píšte rovno do jednotlivých cvičení v pracovnom zošite; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 v cvičeniach  12 a 15 postupovať nasledovne: 54 – 44= 10 a  nad príklad napísať výsledok násobenia, teda 30&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Uč 52 /  30 a, tri prsty, štyri prsty&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 1, 2 precvičiť si výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 3 vypočuť si zopárkrát scénku + naučiť sa ju pekne čítať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn!: napísať druhú vzorovú vetu farebne (aj cez dva – tri riadky) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Preklad viet:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v kuchyni? Áno, ona je.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v izbe? Áno, ona je.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v záhrade? Nie, ona nie je.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v kúpeľni? Nie, ona nie je. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je on v jedálni?  Áno, on je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je on v obývačke? Áno, on je. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	Je on v kuchyni? Nie, on nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je on v jedálni? Nie, on nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 13. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''' SPEV.SÚŤAŽ - SLÁVIK SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dobrovoľné: kto z detí sa chce zúčastniť súťaže Slávik Slovenska, pozrie si piesne a vyberie si jednu pomalú a jednu rýchlu pieseň. Treba ovládať aspoň 2 slohy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 1, 2 precvičiť si výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 3 vypočuť si zopárkrát scénku + naučiť sa ju pekne čítať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn!: napísať vzorovú vetu farebne (aj cez dva – tri riadky) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Preklad viet (where´s  - where is):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je môj starý otec? On je v kuchyni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je tvoj brat?  On je v izbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jeho bratranec Tim? On je v záhrade.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jej otec? On je v kúpeľni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je moja mama? Ona je v jedálni.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je tvoja stará mama? Ona je v kuchyni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jeho sestra? Ona je v izbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jej sestrenica Betty? Ona je v obývačke.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 15 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 30, 31&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 12. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	založiť novú lekciu Where´s Grandma&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / 1: slovíčka nakresliť alebo nalepiť (sú v PZ na s. 128) a pekne a bez chýb napísať 5x &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 1, 2 precvičiť si výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 3 vypočuť si zopárkrát scénku &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	10 príkladov na LEN násobenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	 10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 14 / 3, 4, 5 – kde sa dá, tak zápis, výpočet, odpoveď &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po R  podľa xeroxu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 28, 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pekný deň.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 – 77: prečítať + PZ 32&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	10 príkladov na LEN násobenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 11 / 4, 5 + 14 / 2 – kde sa dá, tak zápis, výpočet, odpoveď &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať dosiaľ naučené VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nové + prepísať do zošita + naučiť sa naspamäť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RÝDZI:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. neobsahujúci nič cudzie, čistý: rýdzi kov, rýdze zlato, rýdza reč (neporušená)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. naozajstný, skutočný, pravý: rýdze vlastenectvo, rýdza láska&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. statočný, čestný, ušľachtilý: rýdzi človek, rýdza povaha&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rýdzosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rýdze&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rýdzo  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ÚRYVOK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	časť hovoreného, písaného alebo  hudobného prejavu: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky rozhovoru / z rozhovoru&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky románu / z románu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky básne / z básne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky  opery / z opery&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2 – 3x prečítať text, ktorý sme už preberali v škole + naučiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 25 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	!!!Uč 25 / 3: toto cvičenie cielime na Bratislavu a okolie: do prvého horného okienka napísať historické a do vedľajšieho okienka prírodné a dopísať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
konkrétnosti týkajúce sa Bratislavy a okolia, ktoré deti poznajú z rodinných výletov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 10. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 65:  prečítať + PZ 28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 – 67: prečítať + PZ 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 72 prečítať + PZ 31&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ľubovoľná kniha – aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča za mesiac marec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	10 príkladov na LEN násobenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	 10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	10 kombinovaných príkladov : 9.2-3; 4.3-6.2; 19-5.3; 1.2+1.3; 14+7.2; 27:3+0.2; 3.7+1; 25-8.3; 3.3+1.1; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8:2+8:4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 11 / 1, 2, 3 – kde sa dá, tak zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať dosiaľ naučené VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 35 – celé; 26 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nové + prepísať do zošita + naučiť sa naspamäť (tieto slová v našej starej učebnici nie sú, no v novej&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
učebnici, ktorú naša trieda nemá, slovíčka sú)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KRYHA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	veľký uvoľnený kus ľadu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	plávajúce ľadové kryhy, ľadoborec preráža kryhy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYHA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vyrytá čiara, tenký žliabok, zárez, škriabanec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ryhy na dlážke, ryhy na dlani, hlboké ryhy okolo tváre&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYK (aj rykot)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-ryčanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vydávanie hlasných ťahavých zvukov (o zvieratách):ryk, rykot zveri&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	zmes silných prenikavých zvukov, hluk, vrava, krik: ryk zbraní, rykot bubnov, ryk víťazov, deti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
spustili ryk, rykot rútiacej sa vody&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
TRÝZNIŤ / TRÝZNIŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- trýznenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- trýznený&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- strýzniť, trýznievať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	spôsobovať niekomu alebo niečomu veľkú bolesť, trápiť, mučiť: trýznenie ľudí, zvierat; trýzniť hladom, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
smädom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	trýzniť sa: podstupovať telesné alebo duševné muky,  trápiť sa, mučiť sa: trápil ho pocit viny, výčitky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
svedomia, trýznil sa hladom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	deti by už mali mať zapísaný svoj týždenný jedálny lístok v malom zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do malého zošita si na stranu alebo dvojstranu nakreslia potravinovú pyramídu a vpíšu do nej slová z Uč &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32 / 2 + naučia sa rozloženie naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakovať Uč 30 - 33&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PROJEKT:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Termín: 24. 3. 2020 – 31. 3. 2020 (???)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Podmienky: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	výkres A3, alebo A4 alebo aj väčší kartón, ak sa by niekto rozhodol pre 3D model napríklad tráviacej &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
alebo vylučovacej sústavy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vyplniť celú plochu výkresu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	text: vlastnou rukou a farebne + vyberať informácie, ktoré potom dieťa dokáže pred triedou &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
odprezentovať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	obrázky nalepené alebo nakreslené&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Témy: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	potravinová pyramída &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	bielkoviny&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	tuky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	cukry &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vitamíny &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	orechy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ovocie &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	zelenina &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	zdravé recepty &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	čo všetko zahŕňa zdravý životný štýl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	pitný režim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	tráviaca sústava &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vylučovacia sústava &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ľubovoľná téma súvisiaca s preberanou témou (Uč 30 – 37)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia a milé deti, sledujte, prosím, každý deň našu stránku, budú na nej úlohy počas karantény. Ďakujem za pochopenie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú: PZVS 32 / 20 + 33 - celá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS: 32 / 18, 19, 21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KORYTO (slová pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korýtko, korýtko riečne, korytár, korytárstvo, Korytnica: 1. minerálna voda; 2. kúpele v Nízkych Tatrách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korytársky, korýtkový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KORYTNAČKA (slová pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korytnačina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korytnačí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYŠAVÝ = RYSAVÝ (slová pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ryšavec, Rysuľa, Ryšavka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysavo, ryšavo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa nové slová + opakovať staré + PZVS 34 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakujeme nás. a del. 0, 1, 2, 3:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakujeme si zásady násobenia a delenia 0 a 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- povieme si celú násobilku 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- povieme si len násobky 2 od 0 do 20 a opačne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ukážem ľubovoľný prst a žiak povie: 4.2=8; 6.2=12...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ukážem ľubovoľný prst a žiak povie len násobok bez príkladu: 12, 8, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- povieme si celú delilku, pričom sa pri niektorých delilkových spojoch spýtam: žiaci: 12:2=6 - PREČO? - lebo 2.6=12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hovorím príklady typu: 5.2; 14:7; (2.3)+9;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- toto isté urobíme aj s číslom 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: deti píšu len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. 10 príkladov na LEN na násobenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 10 príkladov LEN na delenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. KOMBINOVANÉ príklady: 4.2+3; 16-3.5; 7.3+2; 30-3.10; 6.3-17; (2.1)+(2.2); 12:6+3; (2.5)+(2.6); 8.3-5; 30-(9.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola + známka - zatiaľ len 0 - 2 chyby&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZN: 9, 10, 12, 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZN 9, 10, 12, 13&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola čitateľského denníka + nalepenie otázok k poslednej kapitole + deti teraz môžu využiť čas a opraviť si (prepísať a prelepiť) nedbanlivo a s chybami napísané &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
odpovede&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 65 + rozbor + ústne otázky za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 66 - 67 + rozbor + otázky za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: posledná kapitola + otázky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 56 / 2: čítanie + preklad textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 56 / 3 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 57 / 1 - počúvanie a číslovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 56 / 2 - naučiť sa čítať + PZ 56 - 57&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GEOMETRIA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v PZ s. 22, 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: 71 - 78: otázky - prosím celou vetou a bez chýb&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: LEN 22 - 24; stranu 25 urobíme spolu na hodine&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prosím podpísať doplňovačku v PZ 28 / 1 + oprava chýb do zošita z gramatiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po b, m, p &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 28 / 1 - doplňovačka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RÝPAŤ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rypák, rypáčik, rýpadlo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rypnúť, rozrýpať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nakresliť obrázky podľa Uč 50 / 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYTIER:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rytierstvo, rytierskosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rytiersky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 51 / 23 + obrázok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nové slová + PZVS 32 /20 + 33 celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie nás. a del. 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- príklady spamäti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 22+(3.7); 28-(6.3); (4.3)+ (2.6); (9.3)-(2.6); (8.3)+26; (3.5)+(7.3); 25-(9.2);56+(3.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spočítanie spamäti, deti píšu len výsledky (od budúceho týždňa na známky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. násobilkové spoje: 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. delilkové spoje: 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. kombinovaný riadok: typy príkladov 22-(3.7); (2.5)+10; (1.1)+(2.1)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-DOMA: ústne nás. a del. 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: do zajtra: 71 - 78 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po R; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita + odôvodniť pravopis:  ostré hryzáky, zakrytá dekou, pravítko s ryskou, rysovač v rysovni, tajná skrýša, ohryzené kosti, stáli v zákryte, rysujem na rys, mesto Rím, kyslé ríbezle, chutné rizoto, nová skriňa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 30 / 3;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STRÝC = otcov brat; dospelý muž vôbec: strýko, strýčko, stryná, strynká, strýcovský; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYŽA: ryžovisko, ryžový, ryžovací, ryžovať; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BRYNDZA = mäkký výrobok z ovčieho mlieka: bryndziar, bryndziarka, bryndziareň, bryndzovník, bryndzový; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Doma: nové slová naspamäť + Uč 50 / 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie nás. a del. 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové do zošita: Násobenie a delenie číslom 3 +  napísať nás. aj del.  + ústne nácvik&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  PZ 2: s. 2;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZN 9, 10 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA:  xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA: Uč 24 - 25 + Uč 22 - 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: kniha do zajtra: 71 - 74&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie: ryby, rýchly, rys, ryť, hrýzť + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: rybka, rýchlovlak, ryska, mesto Rím, ohryzky, rydlo, Rimavská Sobota, rybník, vyrývať, uhryznúť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - krátka samostatná práca &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: KRYŤ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kryt, krytina, pokrývač, úkryt, skrýša, prikrývka, pokrývka, zákryt, skrývanie &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- krycí, zakrytý, prikrytý, odkrytý, odokrytý, skryty, ukrytý, prekrytý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skryť/skrývať, odkryť/odkrývať, prikryť/prikrývať, zakryť/zakrývať, prekryť/prekrývať, vykryť/vykrývať,  ukryť/ukrývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť nové slová + vymyslieť na ne 7 viet + stále opakovať VS po B, M, P&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie čitateľských denníkov (zatiaľ som všetky nestihla)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: 63 - 70 + otázky; odpovede celou vetou a bez chýb&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dňa 27. 2. 2020 sa na našej škole uskutočnilo školské kolo recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín. Za našu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
triedu sa ho zúčastnili a pekne nás reprezentovali Timka, Sofinka a Terezka L. Zároveň Timka získala druhé &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
miesto. Dievčencom srdečne blahoželáme. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím o dôkladnejšiu kontrolu pripravenosti detí na vyučovanie. Dnes na každej hodine 3 - 5 deťom chýbali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
učebnice, zošity alebo nemali napísané domáce úlohy. Ďakujem za pomoc.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Päťminútovky: 16/ ryby, rýchly; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYŤ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	rytectvo, rytec, rydlo, rytina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	 rozryť, vyryť, Ry! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	rýľ, rýľovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYS&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	mačkovitá šelma – rys ostrovid; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	výkres: rysovať, narysovať vyrysovať, prerysovať, dorysovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rysovadlo, obrys, ryska, nárys (pôdorys, bokorys), rysovňa, rysovač&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	črty tváre = rysy tváre, spoločnosti; črty= rysy povahy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
HRÝZŤ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ohryzok, hryzadlo, hryzadielko, hryzáky,  hryzovisko (starosti, trápenie, súženie), &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	hryzavý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	 uhryznúť, zahryznúť,  odhryznúť,  vyhryznúť, prehrýzť, pohrýzť,  dohrýzť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 48/8a, b + 49/12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Uč 64 + rozbor;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 28/1, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: 63 - 66 (ak sa dá, tak aj celú kapitolu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-ústne sme opakovali celú násobilku aj delilku 2 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si nás. a del. rodinky: 2, 12, 6; 16, 8, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počítanie spamäti príklady typu: 2.8; (4.2)+2; (9.2)-4;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ  4 / 1, 2, 3 (nezabudnúť na otázku); 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať nás. a del. 2 + PZ 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vo štvrtok píšeme previerku zo slovíčok + xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie: xerox 49 - 56 + kniha 57 - 62 + xerox - priniesť v pondelok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- anglický jazyk: preklad viet: Toto sú moje čierne nohavice. Toto sú jej červené šaty.  Toto je jeho modré tričko. Toto je váš sveter. Toto sú vaše nové svetre. Toto sú naše ružové klobúky. Toto je jeho nový kabát. Toto sú ich ponožky. Toto je moja tepláková súprava. Toto sú jej topánky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-vlastiveda: Uč 22 - 23 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZAJTRA máme zmenený rozvrh: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- TEV &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- GEOMETRIA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ANGLICKÝ JAZYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- VLASTIVEDA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kniha Zverinec: s. 48 - 55 len prečítať + priniesť čitateľský denník + pracovný zošit z násobilky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: triedne kolo recitačnej súťaže + PZV 3 - 7; DOMA: PZN 6 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk (St) - suplovaná hodina: moja skupina mala samostatnú prácu z pracovného zošita - lekcia 7 (spolu ešte cvičenia dorobíme), anglické zošity som si zozbierala, aby som mohla skontrolovať domácu úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*RIN: naučiť sa ľútosť do utorka 3.3. - je to v zošite na  nalepenom papieri na zadnej strane úplne dolu. Kto by zabudol zošit, znenie ľútosti:&lt;br /&gt;
&amp;quot; Bože môj, celým srdcom ťa milujem, a preto veľmi ľutujem, že som ťa hriechom urazil/a. Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť. Otče, odpusť mi pre Krv Kristovu&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: známky z diktátu; zbierala som slohové zošity; nové: VS po R ryba, rýchly; DOMA: naučiť sa nové slovíčka zo zošita + Uč 47/2b + 49/5 + opakovať B, M, p&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: kniha Zverinec s. 48 - 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, veľmi sa ospravedlňujem za to, že som doplietla dátumy ohľadom recitácie, takže dnes sme mali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
jednu vyučovaciu hodinu triedne kolo, zajtra bude len počas prvej vyučovacej hodiny. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. - 2. hod. - svätá omša&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. hod. - prírodoveda: Uč 30 - 31 + všetky cvičenia; DOMA: naučiť sa Uč 30 - 31&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. hod. TEV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 5. hod. - ZMENA!!! triedne kolo - Hviezdoslavov Kubín&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOMA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovať vybrané slová po b, m, p + násobenie 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie: kniha po s. 48 + čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Odpovedaj celou vetou + bez chýb.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Odpíš vetu z textu, v ktorej sa dozvedáme, aké zvieratko chcel ocko pre svoju dcérku.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Ako by si stručne opísal správanie opičky Berty?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Prečo mama dvakrát plakala?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Čo konštatovala polícia?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Prečo sa Berta ocitla na opačnej strane našej republiky?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Učivo a úlohy'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''SLÁVIK  SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZAJTRA ráno  pôjdeme na svätú omšu o 8. 15 hod. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie učiva&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SLOH: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie: Uč 15, 20, 25, 31, 39, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Reklama: Uč 45 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 45 / LEN nalepiť  ľubovoľnú reklamu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- individuálne čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha Zverinec: s. 41 - 44 - nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- stručné opakovanie učiva&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zajtra dokončíme&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 30 - 31 - naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne aj písomne sme opakovali slová s pi/pí, py/pý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: pytliak pytliačil, pyšný Bystrík, pijaky v zošite, piliny, pikantný kečup, šikovný kopytár, čisté pyžamo, husté pyré, úspešné pytačky, vypili pivo, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyramídy v Egypte, spytovali sa na pirátov, zábavná pyrotechnika, pyšteky, pirohy, spisovateľ, žil v prepychu, spyšnela, zapýrená pinka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra diktát - VS po P&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (3.2)+29; (2.6)+38; (9.2)+56; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 77-(7.2); 82-(5.2); 92-(6.2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (6.2)+(3.2); (9.2)+(3.10); (2.8)+(8.2); (4.10)+(4.2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (3.7)-(6.2); (5.10)-(3.3); (3.20)-(1.40); (3.30)-(2.20)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (6.2)+27+(3.3); 39+(9.2)+(2.7);(6.3)-(2.5)+(3.3);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZN 3 / 8; 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozhovor o prázdninách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zozbierala som čitateľské denníky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 68 - 71: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť privlastňovacie zámená + žlté slovíčka + xerox  vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prajem požehnané prázdniny. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - triedne kolo bude 28. 2. 2020 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V utorok bude diktát z VS po P.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: čitateľský denník: nalepili sme si otázky: kniha po s. 40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GEOMETRIA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*kontrola Dú: štyri kvety z kružníc; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*opakované rysovanie kvetov z kružníc do zošita - tiež štyri; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*PZ 21 / 18; 19; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú - 5x napísať slovíčka; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 52 + 54: slovíčka + výslovnosť; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* slovíčka nalepené v zošite: učili sme sa ich čítať; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 54 - pieseň; * Uč 55/ 1 - abeceda; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ústne sme si precvičili  his - her: his book, her hair, ...; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PZ 52/1, 53/1; 54/1; DOMA: PZ 50 - 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYV:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Dokončovali sme výtvarnú súťaž - ktoré z detí chce, môže si tému Mojžiša spracovať aj doma: A3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ospravedlňujem sa za neskoré zapísanie úloh, hneď po vyučovaní som išla na školenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: farebnou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie nulou : odpísať z tabuľky  PZ 1 - s. 66&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie jednotkou: odpísať z tabuľky PZ 1  - s. 66&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie dvomi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.2=0    0:2=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2=2    2:2=1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.2=4    4:2=2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.2=6    6:2=3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
až po desať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ KM (Kamarátka násobilka) - s. 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ KM 3 / 3, 4, 5 + naspamäť násobilku a delilku dvomi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 48&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založili sme si novú lekciu: nalepili sme si slovíčka a obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 52 + Uč 54 - slovíčka + výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 54 - pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: napísať 5x slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 42 / 17 + Uč 43 / 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 25 / 5, 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 26 / 8, 9, 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme VS po P: vymenovať + príbuzné slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: odôvodniť pravopis: pytačky, odpykávať si, pivónia, pyskovať, pyramídy, pískať, kopytár, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zemiakové pyré, pivnica, vypýtať sa, pytón, zapýriť sa, prepychový dom, párnokopytníky, pyšteky, píšťalky, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pirohy, spyšnela&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 24 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 24  2, 3 + 25 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 70 / 25, 26, 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dokončiť, čo chýba zo strán 70, 71, 72; dnes sme si rozdali PZ2 + Kamarátku násobilku (zostali v &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
škole)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* VLASTIVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- podmienky projektu: výkres - vyplniť celú plochu; písaný rukou + farebne; nalepiť, nakresliť obrázky; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
priblížiť osobnosť vlastnými slovami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: projekty nezodpovedajúce podmienkam znovu skontrolujem v PIATOK + niektoré deti nevedeli predstaviť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
osobnosť, ktorú si vybrali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dokončili sme prezentáciu projektov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie prvých dvoch kapitol čitateľského denníka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha - 3. kapitola + tajnička - priniesť v piatok &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali VS po B, M + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si VS po P + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KOPYTO:  (rohovitý obal na prstoch niektorých zvierat; obuvnícka forma; rozniesť niekoho na kopytách= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zdrvujúco skritizovať)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kopýtko, kopytár (remeselník, ktorý vyrábal kopytá pre obuvníkov)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kopytník; párnokopytník (cicavec s párnym počtom prstov zakončených kopytami, napr. krava, jeleň); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nepárnokopytník (cicavec s nepárnym počtom prstov zakončených kopytami, napr. kôň &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYKAŤ (znášať trest, trpieť): odpykať , odpykávať si&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: VS po P naspamäť + príbuzné + písomne: Uč 42 / 12; 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 68 / 19, 20, 21 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 69 / 22, 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 71 / 1, 2, 3 alebo PZ 71 / 4; 5; alebo PZ 72 - podľa toho, kto má čo hotové&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pre písomkou (teplota: teplomer - Celziov stupeň  + °C; objem: odmerný valec + liter + l; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
hmotnosť: váhy + kilogram + kg)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prírodovedu BUDEME MAŤ AJ V TENTO ŠTVRTOK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 61 - 62 + znaky rozprávky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 68 - 71: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole:  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PÝR: = burina; = červeň na tvári; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pýriť sa, zapýriť sa; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYSK: = predná časť papule zvieraťa; =žliabok na hrdle nádoby, ktorým sa leje tekutina; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyštek(bozk; čajové pečivo z bielkov); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyskatý (majúci veľké ústa, hrubé pery; bezočivo odvrávajúci, papuľnatý); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyskovať (odvrávať, papuľovať); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYTLIAK: = ten, kto loví zver bez povolenia; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pytliactvo, pytliacky, pytliačiť; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sčítacia  a odčítacia rodinka: 3+7=10, 7+3=10, 10-7=3, 10-3=7 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- násobilková a delilková rodinka: 4.2=8, 2.4=8, 8:2=4, 8:4=2 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 3.2, 2.5, 3.4, 5.5, 3.7, 3.3, 7.1, 5.4 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 12:6, 20:5, 30:3, 10:10, 0:10, 10:1, 12:3, 16:4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PZ 68 / 17, 18 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* opakovanie slovíčok a viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* previerka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* xerox z Uč 48 - 48, okrem 48/3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 50 - 51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 59 - 60; PZ 26;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 61 - 62&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GEOMETRIA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 20 / 14, 16, 17; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita dva kvety z kružníc;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 4 kvety z kružníc &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie slovíčok; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: 8 viet typu: This is mum´s bag.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita:  8 viet typu: It´s mum´s bag.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 46 - 47 + vyplnenie xeroxu; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok previerka zo slovíčok a viet + xerox na precvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYV - výtvarná súťaž&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- téme: Z tmy do svetla: kniha Exodus 1 - 24; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si animovaný film o Mojžišovi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: ústne sme si pripomenuli zásady počítania 0, 1, 2 + povedali sme si násobky čísel 1, 2, 3, 4, 5;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita 17 príkladov typu: 4.3=; 8.3;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- násobilkové a delilkové rodinky:  3.5=15; 5.3=15; 15:3=5; 15:5=3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 67 - dokončiť za Dú;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 67 - dokončiť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: prebrali sme nové slovíčka + opakovali sme si staré; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč + PZ - 45; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 47 - About me;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa všetky slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: opakovali sme VS po m + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Vybrané slová po P: farebnou vypísať z Uč 40 + pyré, pyramída, Pytagoras, pyžama/pyžamo, pyrotechnika, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyrit (obrázky pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PYŠNÝ (povýšenecký, namyslený, ale aj hrdý): pýcha, pýšiť sa, spyšnieť, prepych, prepychový&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- PÝTAŤ (SA): dopyt, pytač, pytačky, opýtať sa / opytovať sa; spýtať sa / spytovať sa; vypýtať sa / vypytovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sa; odpýtať sa / odpytovať sa (odprosiť); dopýtať sa / dopytovať sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť nové slová + Uč 40 / 2 + Uč 41 / 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: kontrola Dú; ústne opakovanie VS po B a M; 17 slov smi/mí, my/mý; 17 slov s bi/bí, by/bý;  Uč 15 - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zopakovali sme si členenie rozprávania; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra diktát z VS po M + mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- škole: PZ 65 / 9; 10 + PZ 66 / tabuľka + 11; 12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 71 / 1; 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: vyhodnotenie písomiek (kto nepísal, napíše dodatočne); prešli sme si osobnosti (mali byť z &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bratislavy_ a každý si vybral jednu na spracovanie:  výkres; písanie vlastnou rukou + aj farebne; obrázky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nalepiť, alebo nakresliť vlastnou ruku;  vyplnená celá plocha výkresu; vedieť predstaviť vlastnými slovami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: projekt &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: Uč 56 - 60 - nahlas + rozhovor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút nahlas + podpis (zbierame podpisy do konca februára)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: rozhovor o predĺženom víkende; ústne opakovanie VS po B a M; písomné opakovanie VS po B a M + kontrola zošita; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ Päťminútovky, s. 12 - celé + vo štvrtok diktát z VS po M&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: zaviedli sme si čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Zverinec na siedmom poschodí - 2. kapitoly +  v pondelok odovzdať na kontrolu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. stále denne čítať nahlas 15 minút - ohodnotím na konci februára (čitateľský tam možno zahrnúť)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- škole: PZ 64;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 65 / 6; 7; 8 + niektoré deti nemali Dú: PZ 63&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: opakovali sme Uč 25; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 26 - 27 + pokusy; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 22 - 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra si deti prinesú: PZ VS aj s úlohou, geometriu, angličtinu.   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes úlohy nie sú - okrem čítania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes päť detí nebolo pripravených na hodinu slovenčiny, nemali pracovný zošit alebo úlohu. Prosím o kontrolu a spoluprácu. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra doskúšam vybrané slová po m - písomne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Sklad:Karneval.png|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAM: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po M + príbuzné; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Päťminútovky: celá strana 10; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 21 / 5; 6 + previerka - VS po M  + príbuzné + mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som zošity: prepis + ilustrácie Uč 55 - hádanky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  Uč 56 - 58: čítanie + rozbor + obrázková osnova; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 59 - 60: prečítať 2x aj so žltou poučkou&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: PZ 57 + 58/1, 2, 3, 4; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ: 59 / 1; 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-precvičenie slovíčok a  piesne; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-skúšala som scénku; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 45; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit - vzor: mum/book: mum´s book; dad/car; brother/pen; sister/bag; Rosy/kite; Billy/teddy; Emma/dog; Lili/cat; Samuel/tiger; Terezka/pencil; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA:  PZ 42 - 44&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.3. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23.1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-práca s vrchnáčikmi: spravodlivo rozdeľ 30 vrchnáčikov piatim deťom, ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: vyznačovanie násobilkových spojov do štvorcovej siete&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA rodičia nadiktujú 10 príkladov na plus, napr. 49+58 a 10 príkladov na mínus, napr. 52-37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SMYK = náradie na rozdrvenie hrudiek pred siatím; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- smykový &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- smykovať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MÝTO = poplatok za využívanie vybraných ciest&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mýtnik, mýtnica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mýtny&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zopakovať všetky VS po M + dať si nadiktovať 20 slov, ktoré obsahujú my/mý/mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - vety - preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založenie novej lekcie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 5x písomne obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN  Naučiť sa 6 hlavných právd - je to v zošite, v otázkach, ak by zabudli zošit:&lt;br /&gt;
1. Boh je len jeden 2. V Bohu sú tri osoby Otec, Syn a duch Svätý 3. Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil 4. Boh je spravodlivý sudca, ktorý dobrých odmieňa a zlých tresce 5. Duša človeka je nesmrteľná 6. Božia milosť je na spásu potrebná22. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie VS po M v tomto poradí: my, umyť, mydlo, mýliť sa, šmýkať sa, priemysel, priesmyk, mykať, žmýkať, hmýriť sa, myslieť, myš, hmyz&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: každé dieťa odôvodnilo pravopis + aj význam slova: mydlieko, priemyslovák, minúta, zahmýrila sa, čítaj mi, mýlka, vymyslený, šmykľavka, milimeter, priesmyky, vymykať sa, umyváreň, zmija, teta Milka, mydlovnička, omylný, dômysel, mihla sa, žmýkačka, my čítame&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MYŠ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- myška, myšička, myšacina, myšacinec, myšiak&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- myšací&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zmyšiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
HMYZ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hmyzožravec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hmyzožravý &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- odhmyziť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť  nové slová  + opakovanie + Uč 36 / 18&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: spravodlivo rozdeľ 30 vrchnáčikov piatim deťom, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: vyznačovanie násobilkových spojov do štvorcovej siete&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA rodičia nadiktujú 10 príkladov na plus, napr. 49+58 a 10 príkladov na mínus, napr. 52-37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie Uč 18 + rozhovor + význam športu a kultúry v našom živote&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: Uč 19 / vlastné poznámky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si spartakiádu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: previerka: Uč 10, 16, 18, 48&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Rebrík: s. 4 - 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: denne 15 minút hlasného čítanie + podpis rodiča - v pondelok kontrola&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si VS po M aj VS po B: len vymenovať + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 5-minútovky: s. 9 - celé &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: mykať sa  (prudkým pohybom poťahovať): myk, mykanie, myknutie,pomykov,  mykavý, zamykať, odmykať, odomykať, vymykať, pomykať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v PZ: 52 - celé: zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox (zápis, výpočet, odpoveď): &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Janka dala na svoje narodeniny každému zo svojich deviatich spolužiakov po dva cukríky. Koľko cukríkov Janka rozdala? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Danka kupovala v papiernictve gumovacie perá. Jedno stálo tri eurá. Danka kupovala perá aj pre svoje tri sestry. Koľko Danka zaplatila za perá? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Stará mama sa stretla so svojimi štyrmi kamarátkami v cukrárni. Každá zo žien si dala po dva zákusky. Koľko zákuskov spolu zjedli?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: prepis básne Rým + ilustrácia + opakovanie vedomostí o básni &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 55 - rozbor básní + úlohy  v učebnici &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: odpis ľudových hádaniek o zime + ilustrácie k hádankách - známkujem prepis textu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 56 - 58: 1x prečítať + bezchybne dokončiť  prepísať hádaniek + ilustrácie k nim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: vo štvrtok písomka z viet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
1.spoveď - v piatok 29.5.15.00&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 12 - 13: porovnávanie dĺžok úsečiek rysovaním&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si všetky slovíčka + hra &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 40: počúvanie, čítanie, preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 40 - 41; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme previerku zo slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- VYV / PRV:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v Rebríku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nahradili sme si aj hudobnú výchovu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: 3.3; 4.2; 2. 4; 5.3; 3.5; ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - príklady sme riešili kreslením + výpočet cez sčítanie. Na základe toho sme potom urobili násobilkový spoj:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Roman prečíta každý deň tri strany. Koľko strán prečíta za týždeň?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Klárka zje každý deň v škole dve jablká. Koľko ich zje od pondelka do piatka?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Pukance v kine stoja štyri eurá. Koľko za ne zaplatia štyria kamaráti?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Každý dom má päť okien. Koľko okien má šesť domov?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Pred jedným domom rastú dva stromy. Koľko stromov rastie pred piatimi domami?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 49, 50&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 51 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšanie - scénka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka + ich precvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne - tvorba otázok  odpovedí: Where´s the cat? The cat is under the table. It´s under the table.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 39 - abeceda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dokončiť PZ 36 - 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali my - šmýkať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 10 - 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIEMYSEL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= odvetvie hospodárstva, ktoré sa zaoberá ťažbou surovín, ich spracovaním a výrobou tovarov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselník (majiteľ podniku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyslovka (priemyselná škola); priemyslovák (žiak alebo absolvent priemyslovej školy)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselný, priemyselnícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIESMYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= úzke hlboké údolie vedúce cez horský hrebeň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priesmykový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: precvičiť si my - priesmyk + PZVS 12 / 8; 9; 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som zošity&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie slovíčok z domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita + odôvodňovali sme pravopis: mydielko, minca, bystrejší, umytý, mydlinka, minúta, bystruška, umyváreň, Milka, podaj mi, obilie, my čítame, umývanie, namydliť sa, zaspievaj mi, mydlovničky, umývačky, my vieme, mydlový, zmytý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MÝLIŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omyl, mýlka, omylnosť, pomýlenosť=mylnosť, neomylnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mylný, omylný, neomylný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pomýliť sa, zmýliť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omylom, neomylne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠMÝKAŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyk, šmykľavka, šmýkačka, prešmyčka (druh hádanky), šmykľavosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyknúť sa / šmýkať sa; prešmyknúť sa; pošmyknúť sa; vyšmyknúť sa / vyšmykovať sa; zošmyknúť sa / zošmykovať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vrchnáčiky: 2.6; 6.2; 3.4; 4.3; 4.2; 2.4;7.3; 3.7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 3.7=7+7+7+=21 (nahlas spočítavať)  6.3; 7.4; 2.0; 1.6; 4.4; 5.5; 9.2; 3.3; 2.150; 3.100; 4.25; 2.90; 3.30;4.40;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 39 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - veľa detí malo pravopisné chyby!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie a skúšanie učiva o vianočných sviatkoch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 18 + 19 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 18 + Uč 19 / 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si zopakovali Uč 53 + PZ 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme pojem RÝM Uč 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 54: čítali sme básne + rozbor + rýmy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepísali sme si poučku a zopárkrát povedali&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepis básne RÝM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať nahlas 15 minút svoju knihu až do pondelka + podpisy rodičov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: umyť: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývať, omyť, zmyť, premyť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývací, vymývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývadlo, umývačka, umývač, umyváreň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydlo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydielko, mydliny, mydlovnička (miska na mydlo)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- namydlený, mydlový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydliť, namydliť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + spolu 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 8.7=7+7+7+7+7+7+7+7+=56; 9.6; 6.4; 3.100; 2.150; 9.9; 4.10;(súčty sme počítali nahlas)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú v pracovnom zošite + 48 / 28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať + - do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 22 - 24: opakovali sme si a spoločne dopĺňali učivo v žltom rámčeku + Uč 22 / 2; 3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 22 - 24&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- individuálne čítanie Uč 51 - 53&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 53 - Zimná záhada + úlohy za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút čítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Milé deti,&lt;br /&gt;
:Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi. &lt;br /&gt;
:Preto vám ponúkame možnosť potešiť s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://4c.vdp.sk 4c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84326</id>
		<title>IV.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84326"/>
		<updated>2020-09-18T13:13:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;18.9.2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oznam Škd:&lt;br /&gt;
Od pondelka 21.9.2020 budu deti v Škd delene nasledovne:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V 4.A budu deti: DEVA, ČIŽMÁR, BIELKA, TKÁČ, BODOKOVÁ, GAŠŠAYOVÁ, KRESÁČOVÁ, LÁSLOVÁ, NOVICKÁ, RÓTH&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V 4.B budu deti: ŠRAMKA, IVAN, MAAS, NOSKOVIČ,ŽILINČÁR, EGYEG, CSERYOVÁ,HORTOVÁ, MANDÚCHOVÁ, MERKOVÁ, POBOŽNÁ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. 9. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rozvrh na štvrtok: gramatika, matematika, vlastiveda, čítanie, hudobná&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: opakovanie ohybných slovných druhov: poučka + základné otázky + ku každému po päť slov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si abecedu a zoradili podľa nej tieto slová: klobúk, kamene, kĺby, korenie, kabát, káva, kolibrík, klavír, klamstvo, kĺzať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie pravopisných cvičení a domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie + - do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka 10 príkladov na +; 10 príkladov na -&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 10 príkladov spolu do zošita: 44 + 20 +9; 72 - 8 - 30;&lt;br /&gt;
- začali sme s opakovaním násobilky do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie previerky Welcome song&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie abecedy a spelovania (spelujeme slovíčka z prvej a tretej strany z každej lekcie)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 6 / 1; 2: čítanie + práca v dvojici, trojici&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 4 - 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 9. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* V škole: opakovali sme si slovné druhy (poučky + základné otázky) + zadeľovali sme k nim nadiktované slová; opakovali sme skrátenú abecedu; písali sme pravopisné cvičenie;  zošity som vyzbierala, opravím ich; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: úloha nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* V škole: opakovali sme + - do 100: 1. 25+29; 71-58; 2. 26+30+9; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: v stredu previerka: 29+37; 71-45; príklady (10 a 10) precvičte do matematického zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Na hodine: precvičovali sme si orientáciu podľa svetových strán: susedné štáty, krajské mestá, nížiny, pohoria, letiská, prístavy...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: opakovať Uč 2 - 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Na hodine: Uč 4 - 5; previerka: Uč 4 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=rLFQwYoxwbs&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: Uč 5 / 4: do zošita napísať po 5 viet podľa vzoru&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''MAKSÍK'''  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce učenie, p. uč. Stankovičová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SÚHRN 27. 4.  – 30. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne si zopakuj všetky vybrané slová podľa našej tabuľky - súhrn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 70 / 6 + Uč 70 / diktát: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	texty prepíš  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	červenou vyfarbi vybrané + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	žltou slová s i, í po obojakých spoluhláskach – pošli spolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ 44&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
..................................................................................................................&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online hodina – utorok (účet na gmail alebo vdp):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	skupina B – L: 9. 00 – 9. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	skupina M – Ž: 10. 00 – 10. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
.......................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 58, 59&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 71 /prepísať  poučku do zošita aj s lupou + naučiť naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 72 / 3: prečítať 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 72 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
............................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakuj si VS podľa súhrnu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 60, 61&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Písomne do zošita: nadpis: Podstatné mená&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 73 / odpíš poučku a dobre sa ju nauč naspamäť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / jeden prst, dva prsty&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
......................................................................................................................&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 18, 19 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 20 / cvičenia: tabuľka až 24, z toho  cvičenia 0 a 6 do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	cvičenie 0:  (rodinky: 1.6=6; 6.1=6; 6:1=6; 6:6=1) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	cvičenie 6: (všetky možnosti kombinovania čísel medzi sebou) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
........................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online hodina – streda (účet na gmail alebo vdp):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	skupina B – L: 9. 00 – 9. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	skupina M – Ž: 10. 00 – 10. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 21,  22 (pošli spolu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 102 / Jaroslava Blažková: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 103 – 104/ prečítať 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 103 – 104: prečítať 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 44&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa 20 minút nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 105 – 106&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 45&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
...................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	čítať nahlas aspoň 20 minút&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 40: delenie živočíchov na dve základné skupiny: stavovce a bezstavovce&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	2-3x prečítať žltú tabuľku + naučiť sa ju&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	písomne: Uč 40 / 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
........................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 30: 2x si  nahlas prečítaj text + ústne odpovedz na otázky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aké historické pamiatky sa nám zachovali z minulosti? (žltou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aký význam majú pre nás v súčasnosti? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Z čoho vieme, ako žili naši predkovia kedysi? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo nám v súčasnosti pripomína život našich predkov? (zelenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 31 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
..............................................................................&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=A5r4HYLF18I&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / 1, 2: precvičiť si výslovnosť 1x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 76 / 1: precvičiť si výslovnosť 2x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / 3: vypočuť si scénku 2x + nahlas prečítať aspoň 2x + ústne preložiť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: červené slová prepíš do zošita, čierne vety hneď prelož + pošli spolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Celé tvary:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I have got / (hair, eyes) 		I have not got / (hair, eyes) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám dlhé vlasy. 			Ja nemám krátke vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám modré oči.			Ja nemám rovné vlasy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám kučeravé vlasy. 			Ja nemám čierne oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám hnedé oči.			Ja nemám zelené oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Skrátené tvary: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I´ve got (čítaj: ájv got) / (hair, eyes)	I haven´t got / (hair, eyes)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám hnedé vlasy. 			  	Ja nemám kučeravé vlasy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám krátke vlasy.			   	Ja nemám blonďavé vlasy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám čierne oči. 			 	Ja nemám modré oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám modré oči. 				Ja nemám hnedé oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
............................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=A5r4HYLF18I&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Písomne do zošita: !!!zamerané na tretiu osobu jednotného čísla!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	červené vety len prepíš &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	čierne hneď prekladaj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	pošli spolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On má .. – On nemá ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
He´s got short hair.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
He hasn´t got straight hair. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On má blonďavé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On nemá kučeravé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On má modré oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On nemá hnedé oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona má .. – Ona nemá ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
She´s got short hair.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
She hasn´t got straight hair. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona má dlhé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona nemá rovné vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona má zelené oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona nemá čierne oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono má .. – Ono nemá ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
It´s got short hair.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
It hasn´t got straight hair. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono má krátke vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono nemá hnedé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono má čierne oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono nemá hnedé oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 76 / 1: 1x vypočuť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 76 / 2: aspoň 2-3x si vypočuť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
................................................................................................................................. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online hodina – štvrtok (účet na gmail alebo vdp):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	skupina B – L: 9. 00 – 9. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 30: aspoň 2-3x si prečítaj text + potom vyfarbi v texte odpovede na tieto otázky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aké historické pamiatky sa nám zachovali z minulosti? (žltou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aký význam majú pre nás v súčasnosti? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Z čoho vieme, ako žili naši predkovia kedysi? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo nám v súčasnosti pripomína život našich predkov? (zelenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj všetky VS po Z &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 7: písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 8, 9: písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ 43 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	precvič si násobilku 6 + aspoň 2-3x si povedz delilku 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 32/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 33 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 72 – 73&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Xerox – prosím poslať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 101: prečítať aspoň 2-3x + ústne odpovedz na  otázky 1, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 43 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, prosím Vás, aby ste, ak dnes prídete do školy, priniesli knihu Zverinec na siedmom poschodí. Ďakujem za pochopenie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 98: poučka: prečítaj si aspoň 2-3x a skús povedať spamäti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 100: prečítaj nahlas 2-3x  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 42/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	precvič si násobilku 6 + povedz si len násobky 2, 3, 4, 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 31/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nadpis do zošita: -zývať: (- sa volá spojovník a píšeme ho bez medzery, tesne pri základe slova)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	nazývať, ozývať, pozývať, prezývať, prezývka, prizývať, vyzývať, výzva, vzývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 4, 5: písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 55 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 38/ 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 38 / 2-3x si prečítaj žltú tabuľku + vyfarbi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	žltou informácie o dýchaní &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	červenou informácie v súvislosti s prijímaním potravy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	modrou informácie o rozmnožovaní  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zelenou informácie o rôznych spôsoboch pohybu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fluency Time 3!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hurry up! - Ponáhľaj sa!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Put on ... – obleč si, daj si&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Take off ... – vyzleč si, daj si dole&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Get dressed now!.. – Obleč sa! (Obliekaj sa!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sorry, I am late. – Prepáčte, meškám.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&amp;amp;t=525s    (čas: 8. 42)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 70 / 1: vypočuj si aspoň 2-3x + zapamätaj si vyznačené výrazy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 701 / 2: vypočuj si aspoň 2x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 70 / 3: písomne do zošita: tvor podobné vety na obrázky v cvičení - pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 71 / 3: podľa vzoru písomne na tieto slová: scarf (šál) - cold, T-shirt – hot; T-shirt – hot; trousers – cold – pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ 70: celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=hYxsNocrKas&amp;amp;t=34s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ 71: celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 96: prečítaj si báseň o znečistenej rieke &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 97 – 98: 2x nahlas prečítať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 41 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	poučka: aspoň 2-3x prečítať + pekne farebnou prepísať do zošita &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	prepíš do zošita a vypočítaj: 2.2+32:4; 14:2+6.3; 9.5-28:4; 7.5+9.4; 9:3+20:5; 8.3+6.4; 12.2+9.3; 5.10-4.0; 4.4-5.3; 30:6+25:5: pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Násobenie a delenie číslom 6: napíš si násobilkový stĺpec a na začiatok daj 0.6=0, napíš delilkový stĺpec a na začiatok daj 0:6=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si precvič násobilkový stĺpec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 30/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nadpis do zošita: Vybrané slová po z :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	jazyk, -zývať: nazývať, ozývať, pozývať, prezývať, prizývať, vyzývať, vzývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nadpis: Jazyk (písať len slová, nie vysvetlenia)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	jazýček, jazyčisko, jazylka (tenká kosť podkovovitého tvaru, od ktorej vystupuje koreň jazyka, jazyková kosť) jazykoveda (veda o jazyku, lingvistika), &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
jazykovedec, jazykolam (ťažko vysloviteľné slovo alebo spojenie slov), jazyčnica&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	jazykový, jazykovedný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 / 2: rôzne významy slov jazyk:  jazyk na topánke, ľudský alebo zvierací jazyk, maškrta: mačacie jazýčky, reč, školský predmet + na každé slovo vymysli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vetu – pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 54 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ: 42 / 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 4. 2020 – 17. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj všetky vyfarbené slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 2: vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x + aspoň 2-3x ju prečítaj nahlas + ústne prelož&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	počúvanie zamerané na to, kto má čo vo svojom obedári; všetko jedlo je v jednotnom čísle, teda vždy tam vidíte  a / an, okrem dvoch sendvičov, ktoré sú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vajíčkové: two sandwiches, they´re egg&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 2: do zošita prepísať vety, no sloveso písať v celej forme: I have got, I have not got – pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 3:  vypočuť  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 68&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 2: 1x vypočuj nahrávku + 2x prečítaj nahlas + ústne prelož&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 69 / 1: cvičenie zamerané na počúvanie a vyznačovanie správnych odpovedí; cvičenie si vypočuj aspoň 2-3x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak môžeš, vytlač si tabuľku, nalep do zošita, pusti si nahrávku, ale nepozeraj do nej, len ju počúvaj a odpovede vyznač do tabuľky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak si tabuľku nemôžeš vyznačiť, tak si do zošita nakresli tri farebné obedáre a podľa nahrávky ku každému nakresli to, čo si počul &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 69 / 3: cvičenie prepíš do zošita + farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak slovo začína samohláskou a, e, i, o, u, tak vtedy pred ním píšeme z dôvodu výslovnosti neurčitý člen an: an apple&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak sa slovo začína spoluhláskou, tak píšeme pred ním neurčitý člen a: a pear&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ  69&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE – čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	kniha Zverinec na siedmom poschodí:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vyber si kapitolu, ktorá sa Ti páčila a znovu si ju nahlas prečítaj &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	povedz si nahlas jej obsah, teda, čo sa v nej dialo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	rozprávanie napíš na papier, nie do čitateľského denníka (nie veľmi stručne, ale ani veľmi podrobne; nie viac ako dve strany!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	oprav si chyby  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	najneskôr v piatok mi pošli text na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	čítať nahlas ľubovoľnú knihu aspoň 20 minút&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj násobilku a delilku 2, 3, 4, 5 + len násobky (popros jedného z rodičov, aby Ťa preskúšal)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 13; 14; 15( pošli na kontrolu), 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Sklad:92054621 1126878747645482 5733549416220983296 n.jpg|350px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 4. – 14. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Opakuj si násobilku a delilku 2, 3, 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Zopakuj si celú násobilku 5 + nauč sa delilku 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 11, 12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 26, 27, 28 (slovné úlohy), 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SLOVENSKÝ JAZYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 63 / pozrieť obrázky + tu zvýraznené slová prepísať do zošita:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYDRA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= kunovitá šelma s cennou kožušinou žijúca pri vodách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vydrí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYŽLA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= druh poľovného psa s krátkou srsťou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	výžľa (mláďa) !!!dĺžeň!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vyžlí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VÝR:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= nočný dravý vták (najväčší v skupine sov), ktorého perie na hlave pripomína uši ; má vynikajúci zrak a sluch. Latinský názov výra je Bubo bubo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 49 / celé + 50 / 13, 14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
________________________________________________________________ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYHŇA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= 1. ohnisko na rozžeravovanie kovov, ktorého teplota sa zväčšuje vháňaním vzduchu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= 2. dielňa s týmto ohniskom: kováčska vyhňa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vyhnička &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 14: písomne + farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 16: písomne + dve farby na vy/vý a vi/ví&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 50 – 51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
______________________________________________________________ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYHNE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= obec na strednom Pohroní 	&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	 &lt;br /&gt;
Len prečítať: Stará banícka, pivovarnícka, železiarska, strojárska a významná kúpeľná obec Vyhne leží na strednom Pohroní. Obec sa rozprestiera pod stredom Vyhnianskej &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
doliny a je vzdialená 18 km od Žiaru nad Hronom, 12 km od Banskej Štiavnice a 11 km od Žarnovice.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS / 52 – 53&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / dva prsty, diktát, tri prsty: na slová  utvor vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE&lt;br /&gt;
•	Uč 90 – 91 + PZ 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 92  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 93 – 95 + PZ 40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	+ niečo si čítať každý deň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN:&lt;br /&gt;
•	nahrávky a pracovné listy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj vyfarbené slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si ďalších 7 slovíčok a precvič si ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 3:  1x prečítaj nahlas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do zošita farebnou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	I have not got =  I haven´t got&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Vzorová veta: I haven´t got a / an ... . = jeden kus niečoho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Do vety doplň  jeden kus niečoho: an apple, a sandwich, a drink, a banana, a biscuit, a lunch box&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 65 / 3: precvič si pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 65 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
___________________________________________________________ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakuj si vyfarbené slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si poslednú skupinu slovíčok a precvič si ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Uč 65 / 3 + farebne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 1, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 66, 67 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 3.  4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Vyfarbi 10 slovíčok a zopárkrát si ich prečítaj nahlas + daj sa preskúšať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 1: precvičenie výslovnosti 1x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 / 1: precvičenie výslovnosti 1x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 3:  vypočuj si nahrávku 1x a prečítaj ju 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Do zošita farebnou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	I have got =  I´ve got&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Vzorová veta: I have got a / an ... . = jeden kus niečoho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Do vety doplň  jeden kus niečoho: an apple, a sandwich, a drink, a banana, a biscuit, a lunch box&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Vzorová veta: I´ ve got two ....s. = viac kusov niečoho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Do vety doplň slová v množnom čísle: apples, sandwiches, drinks, bananas, biscuits, lunch boxes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 65 / 3: nauč sa spievať pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj  násobky 2, 3, 4, 5: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	5.5+14; 8.5+4.5; 3.6+8.5; 72-9.5; 6.5+4.10; 2.8+4.7; 5.2.2; 7.3+5.1; 3.4-5.0; 81-9.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	36:4+14:4; 18:3-12:2; 27:3+28:4; 4:4+5:1; 24:3-21:3;  9:3-3:3; 16:2+14:7; 32:8+32:4; 15:3-10:5; 0:4+0:5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 25 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút čítať nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj príbuzné slová k slovu vysoký, zvyk a povedz si ich spamäti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nasledujúce informácie si pozorne prečítaj a potom farebnou zapíš do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nasledujúce slovíčka súvisia s vydávaním zvuku, hlasu pri rozdielnych príležitostiach: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VÝSKAŤ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=  radostne prenikavo kričať, obyčajne od veľkej radosti, šťastia, napríklad: Až do bytu mu prenikal výskot detí z ihriska. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	výskot, výskanie, zvýsknutie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	výskajúci&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zavýskať,  zvýsknuť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYŤ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= vydávať prenikavý, ťahavý, nariekavý zvuk:!!! PES, VLK!!! pes vyje na mesiac; vlk hlasno zavýja, v diaľke počul vytie vlkov &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=nc3lahj36cc&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= aj neživé veci - sirény začali zavýjať na poplach, víchrica hrôzostrašne zavýjala, vietor v komíne zavýja, vetry zavýjajú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=9NkorImojEM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= človek (ale aj zviera) môže zavýjať aj od bolesti, utrpenia, trápenia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vytie, zavytie, zavýjanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zavýjajúci&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zavyť, zavýjať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	viackrát si slová prečítaj, aby si si ch zapamätal/la&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 10: písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 11: písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 51 / 17; 18&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 2. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 1, 2: precvičenie výslovnosti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 / 1: precvičenie výslovnosti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: do zošita založiť novú lekciu + každé slovíčko písomne precvičiť 5x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 3:  vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x a nauč sa ju čítať podľa nahrávky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 64 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si aspoň 2-3x precvič celú násobilku 5 + potom len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 23 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 24 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút čítať nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj príbuzné slová k slovu vysoký a povedz si ich spamäti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do zošita farebne:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZVYK: (písať len príbuzné slová, nie = a zátvorky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= ustálený spôsob správania, konania, ktorý vznikol pravidelným opakovaním nejakej činnosti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= môžeme použiť aj slová:  návyk, obyčaj, tradícia &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= môže ísť o každodenné činnosti (umývanie zubov) alebo vyskytujúce sa napríklad raz do roka (veľkonočná šibačka)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	návyk, zlozvyk, zvyklosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zvyčajný , nezvyčajný (môžeme nahradiť viacerými slovami: bežný, ne/obyčajný, ne/zaužívaný, ne/normálny, ne/tradičný, ne/obvyklý) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	navyknúť (si), navykať (si), odvyknúť (si), odvykať (si), privyknúť (si), privykať (si), zvyknúť (si), zvykať (si)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zvyčajne, nezvyčajne (môžeme nahradiť viacerými slovami: bežne, ne/obyčajne, ne/normálne, ne/tradične, ne/obvykle) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	viackrát si slová prečítaj, aby si si ch zapamätal/la&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyber si z každého štvorčeka jedno slovo a utvor naň vetu   (prosím, pošlite mi dnešné aj včerajšie vety, rada by som si ich prečítala - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ďakujem)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 5: ústne: pomenuj zlozvyky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 48 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA, 1. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 28: 2x text prečítaj nahlas + vyfarbi v texte odpovede na tieto otázky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo všetko človek môže a má ochraňovať? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo konkrétne môžeme robiť pre ochranu životného prostredia vo svojej obci? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 29 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne si povedz celú násobilku a delilku 2, 3, 4 + potom len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Vypočítaj do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	8.2 + 6.3; 4.3+7.4; 60-6.4; 9.2 -5.3; 9.4+3.9; 7.3+2.4; 3.3-2.2; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	40:1-30:3; 28:4+20:4; 30:3:2; 12:3+16:4; 2:2:1; 24:6+24:8;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Nadpis farebnou: Násobenie a delenie číslom 5 + napíš si násobilkový a delilkový stĺpec; na začiatok prvého daj 0.5=0, na začiatok druhého daj 0:5=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Aspoň 3x si povedz celú násobilku 5 + potom len násobky (Čo si si všimol/všimla?)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 88 - 89: prečítať 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 38: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút čítať nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 3x si povedz všetky VS po V (nezabudnúť na predpona vy-, vý, Vyhne)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do zošita farebnou + nepísať vysvetlenia v zátvorkách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYSOKÝ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(V podstate: = kto alebo čo má veľkú výšku; = kto alebo čo je hore, teda poloha; = považuje sa za viac, ako sme my)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	výška, vyvýšenina (vyvýšené miesto v teréne ), vysočina (krajina s miernymi kopcami), vysokoškolák, zvyšok, povýšenec (namyslený)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	vyšší, najvyšší, zvyšný (nadbytočný), vyšný (horný), povýšenecký&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	zvýšiť, zvyšovať, povýšiť, povyšovať sa, prevýšiť, prevyšovať, navýšiť , navyšovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	vysoko, povyše (vyššie, ďalej smerom nahor), navyše, zvysoka, vyše (viac ako)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	viackrát si slová prečítaj, aby si si ch zapamätal/la&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	z každej bodky si vyber jedno slovo a utvor naň vetu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 8 a písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 30. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36: 2-3x prečítať žltú tabuľku + vyfarbiť farbičkou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	prospieva zdraviu, chráni a posilňuje kosti a zuby&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	pomáha predchádzať obezite  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	najlepšie uhasí smäd &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36 / 1, 2: ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36 / 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36 / 1, 2 (dolu): zistené informácie dopíš priamo do učebnice&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 37 / modrá tabuľka (napísať vyfarbené informácie zo žltej tabuľky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 37 / pokús sa realizovať projekt na sebe + niekto z vašej domácnosti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Vypočítaj do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	9.2 + 9.3; 4.3+7.4; 54-9.4; 6.2.2; 5.4+4.4; 8.2+2.3; 7.3-3.3; 29-6.3; 7.2+9.2; 4.3+7.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	20:5+2.1; 10-36:4; 24:4 + 4.4; 32:4:2; 27:3+28:4; 4:1:4; 0+4.1; 4.0+4; 9:3:3; 24:4+24:8;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 10 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 87: prečítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 38: prečítať aspoň 2-3x a povedať si &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 39 - 42: prečítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítať a potom povedať všetky VS po V (nezabudnúť na predpona vy-, vý, Vyhne)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ: 38/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Teraz preskočíme poradie vybraných slov po v a povieme si niečo o predpone vy-, vý- (je to učivo 4. ročníka, my si povieme len základnú informáciu vzhľadom k &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZVS s. 47)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Akákoľvek predpona je vždy na začiatku slova a  vždy je súčasťou slova&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Akúkoľvek predponu môžeme od slova odtrhnúť alebo si ju môžeme len zakryť a zostane nám slovo, ktoré má aj bez predpony význam, napríklad: vypracovať - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pracovať, zaspievať - spievať, zoskočiť - skočiť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Predponu poznáme podľa toho, že za ňou nasleduje spojovník vy-, vý-, ktorý potom nahradíme nejakým plnovýznamovým slovom, napríklad spievať, hrať, pracovať a &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
takto vytvoríme nové slovo: vyspievať, vyhrať, vypracovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Takto vieme tvoriť slovesá, ale aj podstatné mená: vykričať – výkrik; vysmiať sa – výsmech; vyhrať - výherca &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 47 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK, 30. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY&amp;amp;t=429s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 2: vypočuj si nahrávku a potom ju prečítaj nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 1: vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 2: písomne: toto cvičenie súvisí s nahrávkou, ktorú ste počúvali. V nej ste zistili, čo v dome nachádza a koľko tých miestností je. Do zošita napíšete &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
spolu 5 otázok a odpovedí podľa vzoru v učebnici. Prvá dvojica je zameraná na množné číslo (bedrooms) a tá druhá dvojica na jednotné číslo (kitchen). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 3: v cvičení máte zakrúžkovať samohlásky; cvičenie len prečítajte nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 63: celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj celú násobilku a delilku 2, 3, 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 8 /  12: ústne; 8, 24: výpočty píšte priamo do PZ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2:  9 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 87: aspoň 2x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 37 (použite slovník vzadu v čítanke)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 61 / prečítať vybrané slová po V aspoň 3x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prepísať do zošita VS po V + pridať predpona vy-, vý, Vyhne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prečítať Uč 61 / Zvyk je železná košeľa:  je ustálený spôsob konania, niečo, čo pravidelne robievame, pravidelne opakujeme. Iným slovom – rutina alebo denná &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rutina. Zároveň platí, že zvyk sa ťažko prekonáva. Vieš, čo u seba môžeš nazvať zvykom?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prečítať vysvetlenie: VY = je to zámeno. Zámenom najčastejšie zamieňame podstatné mená, napríklad: nepoviem deti, ale poviem vy, nepoviem Janka, ale poviem ty, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nepoviem pani učiteľka, ale ja&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Zámeno vy sa týka:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	celej skupiny, napríklad triedy: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti, zvládli ste to. – Vy ste to zvládli, deti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti, dnes ste pekne čítali. – Vy ste dnes pekne čítali, deti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 len jedného človeka - staršieho, neznámeho, takého, ktorému chceme prejaviť úctu. Vtedy hovoríme o vykaní. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste mi  zabudli zapísať známku.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy budete dnes s nami v družne?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Dnes nevie každý správne vykať. Ide o to, že ľudia pri vykaní nesprávne spájajú dve veci – nesprávne spájajú (podčiarknuté) časti jednotného a množné čísla, z &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
každého zoberú len časť . Podčiarkla som to: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	ja som hovorila			1. my sme hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	ty si hovorila			2. vy ste hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	on hovoril			3. oni/ony hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	ona hovorila			3. oni/ony hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	ono hovorilo 			3. oni/ony hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vykám vtedy, keď vidím len jedného človeka, no prihováram sa mu množným číslom (akoby boli viacerí),  teda nie:  vy ste hovoril, vy ste hovorila, ale vy ste hovorili. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vety prepíš správne a opravené slovo vyznač farebne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste nám sľúbila oddychovú hodinu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste hovorila, že to dnes nemusím doniesť.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste mi nevrátila žiacku knižku.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, opravila ste tie písomky?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, mala ste pekný víkend?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 61 / 3: ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 46&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 27. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY&amp;amp;t=429s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 2: vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x a pokús sa podľa nej aspoň 2-3x prečítať text nahlas + ústne prelož&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 3: písomne do zošita: na základe prečítaného textu doplň vety. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 62 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	prepíš do zošita a vypočítaj: 4.3+17;     25-3.7;     9.3+9.4;     8.4-6;     1.5.4;     4.6+0;      4.0+4.1;     72-7.4;     4.4+3.3;     8.2.2;&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
•	PZ 2: 7 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / prosím nadiktovať diktát + vyfabri VS po S aj s príbuznými&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS:  44 - 45&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 26. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne preopakovať násobilku a delilku 0, 1, 2, 3 ,4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2:  6 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 8/ ďatelinka; 0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po S + príbuzné (xerox)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / jeden palec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 39/5; 40, 41 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 45: ústne zopakovať poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 85: prepíš bez chýb pranostiky do zošita + ilustrácia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas čítať + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2-3x si nahlas prečítaj všetky vyfarbené slovíčka v zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 60 / 1, 2: opäť si vypočuj správnu výslovnosť slovíčok a piesne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 61 / 1, 2, 4: vypočuj si a opakuj aspoň 2-3x, hlavne cvičenie 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 60, 61 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA, 25. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 88: 3x prečítať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne Uč 85 / 1, 2 (všeobecne hovoria o príchode jari a o prácach v záhradách...; znak jari – vtáčatká; o tom, čo sa robí v záhradách: starostlivosť o stromy, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sadenie, k čomu určite patrí aj  užitočný dážď, aby všetko vzišlo; hovoria aj o tom, že keď je jar taká, aká má byť, tak má z nej potom človek  veľa úžitku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 45: zopakuj si poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 36&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	10 príkladov LEN na násobenie 0, 1, 2, 3, 4, dieťa píše len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3, 4, dieťa píše len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 21 / 4, 5, 6 – zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 22 - celé  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYCHRAVÝ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= (o počasí) vlhký a chladný: sychravá jeseň, sychravé počasie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 sychravosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sychravo: vonku je sychravo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 57 / 17&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 57 / 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / tri prsty&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s.43&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 28: prečítaj si 3-4x text &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne urob otázky Uč 28 / 1 – 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prečítaj si aj Vieš, že&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 24. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 84:  prečítať  aspoň 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 36&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Do zošita si napíš dátum, autora, nadpis v takejto podobe: Kto do Veľkej noci ... a  odpíš prvé dve vety + len názvy dní (vždy s veľkým písmenom); kto chce, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nakreslí ilustráciu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa čítať  aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si precvičiť celú násobilku aj delilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 20 / celé  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 21 / 1, 2: zápis, výpočet, odpoveď; 3 - len vypočítať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vymenovať VS po S + zopakovať si sypať, syčať, sykať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SÝKORKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= drobný spevavý vták s farebným perím &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sýkora, sýkorenka   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sýkorčí &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYSEĽ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= hlodavec zhromažďujúci zrno do diery, v ktorej v zime spí: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	syslík   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	syslí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 56 / 16 a, b, c (aj tieto slová napíš)  + Uč 57 / 25 a, b &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 42 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 35: 2-3x prečítať žltú tabuľku + naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 35 / 4, 5, modrá tabuľka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK, 23. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / 3 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / 4  - na tie isté obrázky písomne urobiť otázky a odpovede podľa vzoru, ktorý je urobený na obrázok č. 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si poslednú časť slovíčok a nauč sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 60 / 1 - precvičiť si správnu výslovnosť podľa nahrávky + napísať každé slovíčko 5x do zošita + obrázok nakresliť alebo nalepiť (PZ128)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 60 / 2 - naučiť sa spievať pieseň + ústne preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 81 – 83: opäť prečítať nahlas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 35&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2-3x si povedz celú násobilku aj delilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	príklady prepíš do zošita a vypočítaj ich: 3.4+17;  41-3.9;  8.4+8.4;        25-4.4;  3.4.2;  9.0.2;  3.7+7.4;   6.4-8.3;   81-3.5;  7.4-9.3;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 18 / 4, 5, 6 – zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slová bez chýb prepíš do zošita a ústne si ich aj precvič:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYČAŤ, SYKAŤ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= vydávať zvuk ako pri vyslovovaní predĺženého s: had syčí, syčanie pary, syčať od bolesti; sykať od údivu, zasykať bolesťou, zlostne zasyčal&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sykot (zvuk - sss), syčanie  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
o	sykavosť, sykavky (spoluhlásky s, z, š, ž) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sykavý, syčivý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 20. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn: aj cez dva-tri riadky farebnou prepíš vzorové vety patriace k štvrtému okienku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	podľa vzorových viet prelož vety: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú Billy a Tim v izbe? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Áno, oni sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú moje sestry v kúpeľni? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Áno, ony sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú tvoji bratia v kuchyni? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nie, oni nie sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú ony v záhrade? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nie, ony nie sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú oni v obývačke? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Áno, oni sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú oni v jedálni? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nie, oni nie sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si ďalších 10 slovíčok a nauč sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 59&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2-3x si povedz celú násobilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	prosím nadiktovať do zošita 15 príkladov len na násobenie 0, 1, 2, 3, 4, dieťa píše len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 17 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slová bez chýb prepíš do zošita a povedz si ich aj spamäti:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYPAŤ (text v zátvorkách nepísať + pozrieť obrázky Uč 56): &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	sýpka (budova alebo miestnosť na uskladnenie vymláteného obilia), násyp (umelo vytvorená vyvýšenina), zásyp (jemný prášok), posýpka, osýpky (detská infekčná&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
choroba)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	sypký (nesúdržný), nasypaný, vysypaný, posypaný, presypaný, zasypaný, dosypaný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	nasypať, dosypať, posypať, vysypať, presypať,  zasypať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 55 / 9, 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 34:  aspoň 3x si  opäť pozorne prečítaj text a potom ústne odpovedz na otázky celou vetou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aký význam má voda pre človeka? Prečo? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Z čoho človek prijíma do svojho tela vodu? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Čo sa deje s nadbytočnou vodou v tele človeka?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vymenuj časti vylučovacej sústavy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kde sa tvorí moč?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aký význam pre organizmus človeka má tvorba moču? Prečo?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stručne popíš celý proces vylučovania prebytočných a škodlivých látok vylučovacou sústavou. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 19. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si aspoň 3-4x povedz celú násobilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 16 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 18 / 1, 2, 3: zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po S všetky + SYN, SYR + príbuzné slová podľa zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: vybrané slovo + príbuzné farebnou do zošita:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
•	SÝTY (významy slova len prečítať!!!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	kto necíti hlad: sýty človek, pes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	niekoho niečo omrzelo: už bol presýtený jej ustavičnými otázkami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	výdatný, výživný pokrm: sýte raňajky, sýta strava&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.	veľmi výrazný, zreteľný, silný:  sýty odtienok farby, sýta vôňa, sýty hlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sýtosť, nenásytník, nenásytnosť, nenasýtenosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 nasýtený, presýtený, nenásytný, nenasýtený &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
o	 nasýtiť sa,  presýtiť sa, dosýtiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 sýto, dosýta (doplna), nenásytne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 55 / 7 + slová farebnou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 39 / 5 + 40 /6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 81 – 83: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 26: 3-4x si pozorne prečítaj text a povedz si ho vlastnými slovami &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 27: vyplň ostatné bodky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn: aj cez dva-tri riadky farebnou prepíš vzorové vety patriace k tretiemu okienku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	podľa vzorových viet prelož vety:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	Kde sú Billy a Tim?             Oni sú v izbe. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú moje sestry?            Ony sú v kúpeľni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú tvoji bratia?            Oni sú v kuchyni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú mama a Rosy?            Ony sú v záhrade. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú jej sesternice?            Ony sú v obývačke. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú jeho bratranci?            Oni sú v jedálni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nalep si slovíčka  + vyfarbi ich 10 a nauč sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 58&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA, 18. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA, 11. 3. 2020:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 25 / 3: tu skôr ide o to, čo deti plus-mínus poznajú z rodinných výletov:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	1. stĺpec: historické: Bratislavský hrad, hrad Devín, Dóm sv. Martina, Michalská veža, Smolenický zámok, hrad Červený Kameň, zrúcanina hradu Pajštún&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	2. stĺpec: prírodné: Sad Janka Kráľa, Kamzík, Železná studnička, Koliba, Sandberg, jaskyňa Driny, Devínska Kobyla&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA, 18. 3. 2020:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne odpovedz na tieto otázky podľa Uč 24:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k historickým pamiatkam? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	hrady, zámky, múzeá, námestia, historické budovy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k prírodným pamiatkam?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	tiesňavy, priesmyky, priepasti ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Vymenuj po tri, ktoré súvisia s Bratislavou a jej okolím.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	historické:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	prírodné: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 Čo pomáha turistom a cykloturistom pri orientácii v teréne?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	turistické a cykloturistické značky, mapy, plány&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Do pozornosti dávam dnešný program na STV 2 o 9.15 hod.: Školský klub&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''' SPEV.SÚŤAŽ - SLÁVIK SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dobrovoľné: kto z detí sa chce zúčastniť súťaže Slávik Slovenska, pozrie si piesne a vyberie si jednu pomalú a jednu rýchlu pieseň. Treba ovládať aspoň 2 slohy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 80: prepis básne krasopisne a bez chýb tak, ako je v učebnici (teda každý verš v novom riadku)  + v škole oznámkujem + ilustrácia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 s. 5 – celá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	farebnou do zošita: nadpis: Násobenie a delenie číslom 4 + do zošita napísať násobilkový stĺpec a vedľa neho delilkový stĺpec  + na začiatok prvého stĺpca dať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.4=4; druhého 0:4=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si povedať spamäti všetky VS po S + príbuzné slová k slovu SYN&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
•	farebnou prepísať len slová, nie zátvorky + zopárkrát si ich povedať spamäti:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	 SYR: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	syrček, syrovník (koláč zo syra), syráreň (miesto, kde sa vyrába syr), syrár (človek, ktorý vyrába syr), syridlo (látka, ktorá pri výrobe syrov spôsobuje &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zrážanie mlieka); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 syrový, syridlový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Uč 55 / 5 + slová farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne odpovedz na tieto otázky podľa Uč 24:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k historickým pamiatkam? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k prírodným pamiatkam?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Vymenuj po tri, ktoré súvisia s Bratislavou a jej okolím.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo pomáha turistom a cykloturistom pri orientácii v teréne?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 26: zopárkrát prečítať + naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 27: písomne prvých 5 bodiek (dochádzajúci do Bratislavy môžu písať aj o svojej obci, ale môžu aj o Bratislave)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 17. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''' SPEV.SÚŤAŽ - SLÁVIK SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dobrovoľné: kto z detí sa chce zúčastniť súťaže Slávik Slovenska, pozrie si piesne a vyberie si jednu pomalú a jednu rýchlu pieseň. Treba ovládať aspoň 2 slohy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 80:  prečítať  aspoň 2-3x + PZ 34&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakovať poučky: Uč 24, Uč 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa čítať  aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.3+2; 2.5+6; 21:3+4; 12:2+7; 1.2.3; 3.3.2; 2.2.1; 24:3+8; 28-9.3; 3.6-17;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: s. 3 / 18, 21, 24, 27, 36: výsledky písať priamo do PZ 2 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 54: nadpis Vybrané slová po s &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	prepísať  všetky VS po S + zopárkrát si ich prečítať + povedať si ich spamäti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	prečítať si text v Sýty hladnému neverí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	farebnou prepísať do zošita + zapamätať si ich &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYN: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	synček, synáčik, synak, synátor, synovec (bratov/sestrin syn), zlosyn (zlý človek)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	synovský&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
•	písomne: Uč 54 / 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 38 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 34 – zopárkrát prečítať žltú tabuľku + naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 34 / 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK, 16. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 78:  prečítať aspoň 2 – 3x + PZ 33&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ľubovoľná kniha – aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 3 / cvičenia 0 – 15: výsledky píšte rovno do jednotlivých cvičení v pracovnom zošite; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 v cvičeniach  12 a 15 postupovať nasledovne: 54 – 44= 10 a  nad príklad napísať výsledok násobenia, teda 30&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Uč 52 /  30 a, tri prsty, štyri prsty&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 1, 2 precvičiť si výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 3 vypočuť si zopárkrát scénku + naučiť sa ju pekne čítať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn!: napísať druhú vzorovú vetu farebne (aj cez dva – tri riadky) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Preklad viet:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v kuchyni? Áno, ona je.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v izbe? Áno, ona je.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v záhrade? Nie, ona nie je.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v kúpeľni? Nie, ona nie je. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je on v jedálni?  Áno, on je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je on v obývačke? Áno, on je. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	Je on v kuchyni? Nie, on nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je on v jedálni? Nie, on nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 13. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''' SPEV.SÚŤAŽ - SLÁVIK SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dobrovoľné: kto z detí sa chce zúčastniť súťaže Slávik Slovenska, pozrie si piesne a vyberie si jednu pomalú a jednu rýchlu pieseň. Treba ovládať aspoň 2 slohy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 1, 2 precvičiť si výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 3 vypočuť si zopárkrát scénku + naučiť sa ju pekne čítať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn!: napísať vzorovú vetu farebne (aj cez dva – tri riadky) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Preklad viet (where´s  - where is):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je môj starý otec? On je v kuchyni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je tvoj brat?  On je v izbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jeho bratranec Tim? On je v záhrade.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jej otec? On je v kúpeľni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je moja mama? Ona je v jedálni.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je tvoja stará mama? Ona je v kuchyni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jeho sestra? Ona je v izbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jej sestrenica Betty? Ona je v obývačke.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 15 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 30, 31&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 12. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	založiť novú lekciu Where´s Grandma&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / 1: slovíčka nakresliť alebo nalepiť (sú v PZ na s. 128) a pekne a bez chýb napísať 5x &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 1, 2 precvičiť si výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 3 vypočuť si zopárkrát scénku &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	10 príkladov na LEN násobenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	 10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 14 / 3, 4, 5 – kde sa dá, tak zápis, výpočet, odpoveď &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po R  podľa xeroxu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 28, 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pekný deň.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 – 77: prečítať + PZ 32&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	10 príkladov na LEN násobenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 11 / 4, 5 + 14 / 2 – kde sa dá, tak zápis, výpočet, odpoveď &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať dosiaľ naučené VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nové + prepísať do zošita + naučiť sa naspamäť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RÝDZI:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. neobsahujúci nič cudzie, čistý: rýdzi kov, rýdze zlato, rýdza reč (neporušená)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. naozajstný, skutočný, pravý: rýdze vlastenectvo, rýdza láska&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. statočný, čestný, ušľachtilý: rýdzi človek, rýdza povaha&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rýdzosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rýdze&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rýdzo  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ÚRYVOK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	časť hovoreného, písaného alebo  hudobného prejavu: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky rozhovoru / z rozhovoru&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky románu / z románu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky básne / z básne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky  opery / z opery&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2 – 3x prečítať text, ktorý sme už preberali v škole + naučiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 25 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	!!!Uč 25 / 3: toto cvičenie cielime na Bratislavu a okolie: do prvého horného okienka napísať historické a do vedľajšieho okienka prírodné a dopísať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
konkrétnosti týkajúce sa Bratislavy a okolia, ktoré deti poznajú z rodinných výletov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 10. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 65:  prečítať + PZ 28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 – 67: prečítať + PZ 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 72 prečítať + PZ 31&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ľubovoľná kniha – aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča za mesiac marec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	10 príkladov na LEN násobenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	 10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	10 kombinovaných príkladov : 9.2-3; 4.3-6.2; 19-5.3; 1.2+1.3; 14+7.2; 27:3+0.2; 3.7+1; 25-8.3; 3.3+1.1; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8:2+8:4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 11 / 1, 2, 3 – kde sa dá, tak zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať dosiaľ naučené VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 35 – celé; 26 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nové + prepísať do zošita + naučiť sa naspamäť (tieto slová v našej starej učebnici nie sú, no v novej&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
učebnici, ktorú naša trieda nemá, slovíčka sú)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KRYHA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	veľký uvoľnený kus ľadu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	plávajúce ľadové kryhy, ľadoborec preráža kryhy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYHA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vyrytá čiara, tenký žliabok, zárez, škriabanec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ryhy na dlážke, ryhy na dlani, hlboké ryhy okolo tváre&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYK (aj rykot)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-ryčanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vydávanie hlasných ťahavých zvukov (o zvieratách):ryk, rykot zveri&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	zmes silných prenikavých zvukov, hluk, vrava, krik: ryk zbraní, rykot bubnov, ryk víťazov, deti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
spustili ryk, rykot rútiacej sa vody&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
TRÝZNIŤ / TRÝZNIŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- trýznenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- trýznený&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- strýzniť, trýznievať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	spôsobovať niekomu alebo niečomu veľkú bolesť, trápiť, mučiť: trýznenie ľudí, zvierat; trýzniť hladom, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
smädom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	trýzniť sa: podstupovať telesné alebo duševné muky,  trápiť sa, mučiť sa: trápil ho pocit viny, výčitky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
svedomia, trýznil sa hladom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	deti by už mali mať zapísaný svoj týždenný jedálny lístok v malom zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do malého zošita si na stranu alebo dvojstranu nakreslia potravinovú pyramídu a vpíšu do nej slová z Uč &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32 / 2 + naučia sa rozloženie naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakovať Uč 30 - 33&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PROJEKT:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Termín: 24. 3. 2020 – 31. 3. 2020 (???)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Podmienky: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	výkres A3, alebo A4 alebo aj väčší kartón, ak sa by niekto rozhodol pre 3D model napríklad tráviacej &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
alebo vylučovacej sústavy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vyplniť celú plochu výkresu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	text: vlastnou rukou a farebne + vyberať informácie, ktoré potom dieťa dokáže pred triedou &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
odprezentovať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	obrázky nalepené alebo nakreslené&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Témy: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	potravinová pyramída &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	bielkoviny&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	tuky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	cukry &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vitamíny &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	orechy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ovocie &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	zelenina &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	zdravé recepty &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	čo všetko zahŕňa zdravý životný štýl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	pitný režim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	tráviaca sústava &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vylučovacia sústava &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ľubovoľná téma súvisiaca s preberanou témou (Uč 30 – 37)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia a milé deti, sledujte, prosím, každý deň našu stránku, budú na nej úlohy počas karantény. Ďakujem za pochopenie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú: PZVS 32 / 20 + 33 - celá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS: 32 / 18, 19, 21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KORYTO (slová pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korýtko, korýtko riečne, korytár, korytárstvo, Korytnica: 1. minerálna voda; 2. kúpele v Nízkych Tatrách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korytársky, korýtkový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KORYTNAČKA (slová pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korytnačina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korytnačí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYŠAVÝ = RYSAVÝ (slová pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ryšavec, Rysuľa, Ryšavka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysavo, ryšavo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa nové slová + opakovať staré + PZVS 34 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakujeme nás. a del. 0, 1, 2, 3:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakujeme si zásady násobenia a delenia 0 a 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- povieme si celú násobilku 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- povieme si len násobky 2 od 0 do 20 a opačne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ukážem ľubovoľný prst a žiak povie: 4.2=8; 6.2=12...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ukážem ľubovoľný prst a žiak povie len násobok bez príkladu: 12, 8, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- povieme si celú delilku, pričom sa pri niektorých delilkových spojoch spýtam: žiaci: 12:2=6 - PREČO? - lebo 2.6=12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hovorím príklady typu: 5.2; 14:7; (2.3)+9;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- toto isté urobíme aj s číslom 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: deti píšu len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. 10 príkladov na LEN na násobenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 10 príkladov LEN na delenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. KOMBINOVANÉ príklady: 4.2+3; 16-3.5; 7.3+2; 30-3.10; 6.3-17; (2.1)+(2.2); 12:6+3; (2.5)+(2.6); 8.3-5; 30-(9.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola + známka - zatiaľ len 0 - 2 chyby&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZN: 9, 10, 12, 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZN 9, 10, 12, 13&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola čitateľského denníka + nalepenie otázok k poslednej kapitole + deti teraz môžu využiť čas a opraviť si (prepísať a prelepiť) nedbanlivo a s chybami napísané &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
odpovede&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 65 + rozbor + ústne otázky za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 66 - 67 + rozbor + otázky za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: posledná kapitola + otázky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 56 / 2: čítanie + preklad textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 56 / 3 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 57 / 1 - počúvanie a číslovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 56 / 2 - naučiť sa čítať + PZ 56 - 57&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GEOMETRIA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v PZ s. 22, 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: 71 - 78: otázky - prosím celou vetou a bez chýb&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: LEN 22 - 24; stranu 25 urobíme spolu na hodine&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prosím podpísať doplňovačku v PZ 28 / 1 + oprava chýb do zošita z gramatiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po b, m, p &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 28 / 1 - doplňovačka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RÝPAŤ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rypák, rypáčik, rýpadlo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rypnúť, rozrýpať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nakresliť obrázky podľa Uč 50 / 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYTIER:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rytierstvo, rytierskosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rytiersky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 51 / 23 + obrázok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nové slová + PZVS 32 /20 + 33 celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie nás. a del. 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- príklady spamäti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 22+(3.7); 28-(6.3); (4.3)+ (2.6); (9.3)-(2.6); (8.3)+26; (3.5)+(7.3); 25-(9.2);56+(3.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spočítanie spamäti, deti píšu len výsledky (od budúceho týždňa na známky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. násobilkové spoje: 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. delilkové spoje: 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. kombinovaný riadok: typy príkladov 22-(3.7); (2.5)+10; (1.1)+(2.1)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-DOMA: ústne nás. a del. 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: do zajtra: 71 - 78 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po R; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita + odôvodniť pravopis:  ostré hryzáky, zakrytá dekou, pravítko s ryskou, rysovač v rysovni, tajná skrýša, ohryzené kosti, stáli v zákryte, rysujem na rys, mesto Rím, kyslé ríbezle, chutné rizoto, nová skriňa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 30 / 3;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STRÝC = otcov brat; dospelý muž vôbec: strýko, strýčko, stryná, strynká, strýcovský; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYŽA: ryžovisko, ryžový, ryžovací, ryžovať; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BRYNDZA = mäkký výrobok z ovčieho mlieka: bryndziar, bryndziarka, bryndziareň, bryndzovník, bryndzový; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Doma: nové slová naspamäť + Uč 50 / 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie nás. a del. 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové do zošita: Násobenie a delenie číslom 3 +  napísať nás. aj del.  + ústne nácvik&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  PZ 2: s. 2;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZN 9, 10 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA:  xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA: Uč 24 - 25 + Uč 22 - 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: kniha do zajtra: 71 - 74&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie: ryby, rýchly, rys, ryť, hrýzť + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: rybka, rýchlovlak, ryska, mesto Rím, ohryzky, rydlo, Rimavská Sobota, rybník, vyrývať, uhryznúť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - krátka samostatná práca &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: KRYŤ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kryt, krytina, pokrývač, úkryt, skrýša, prikrývka, pokrývka, zákryt, skrývanie &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- krycí, zakrytý, prikrytý, odkrytý, odokrytý, skryty, ukrytý, prekrytý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skryť/skrývať, odkryť/odkrývať, prikryť/prikrývať, zakryť/zakrývať, prekryť/prekrývať, vykryť/vykrývať,  ukryť/ukrývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť nové slová + vymyslieť na ne 7 viet + stále opakovať VS po B, M, P&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie čitateľských denníkov (zatiaľ som všetky nestihla)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: 63 - 70 + otázky; odpovede celou vetou a bez chýb&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dňa 27. 2. 2020 sa na našej škole uskutočnilo školské kolo recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín. Za našu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
triedu sa ho zúčastnili a pekne nás reprezentovali Timka, Sofinka a Terezka L. Zároveň Timka získala druhé &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
miesto. Dievčencom srdečne blahoželáme. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím o dôkladnejšiu kontrolu pripravenosti detí na vyučovanie. Dnes na každej hodine 3 - 5 deťom chýbali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
učebnice, zošity alebo nemali napísané domáce úlohy. Ďakujem za pomoc.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Päťminútovky: 16/ ryby, rýchly; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYŤ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	rytectvo, rytec, rydlo, rytina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	 rozryť, vyryť, Ry! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	rýľ, rýľovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYS&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	mačkovitá šelma – rys ostrovid; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	výkres: rysovať, narysovať vyrysovať, prerysovať, dorysovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rysovadlo, obrys, ryska, nárys (pôdorys, bokorys), rysovňa, rysovač&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	črty tváre = rysy tváre, spoločnosti; črty= rysy povahy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
HRÝZŤ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ohryzok, hryzadlo, hryzadielko, hryzáky,  hryzovisko (starosti, trápenie, súženie), &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	hryzavý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	 uhryznúť, zahryznúť,  odhryznúť,  vyhryznúť, prehrýzť, pohrýzť,  dohrýzť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 48/8a, b + 49/12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Uč 64 + rozbor;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 28/1, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: 63 - 66 (ak sa dá, tak aj celú kapitolu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-ústne sme opakovali celú násobilku aj delilku 2 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si nás. a del. rodinky: 2, 12, 6; 16, 8, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počítanie spamäti príklady typu: 2.8; (4.2)+2; (9.2)-4;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ  4 / 1, 2, 3 (nezabudnúť na otázku); 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať nás. a del. 2 + PZ 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vo štvrtok píšeme previerku zo slovíčok + xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie: xerox 49 - 56 + kniha 57 - 62 + xerox - priniesť v pondelok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- anglický jazyk: preklad viet: Toto sú moje čierne nohavice. Toto sú jej červené šaty.  Toto je jeho modré tričko. Toto je váš sveter. Toto sú vaše nové svetre. Toto sú naše ružové klobúky. Toto je jeho nový kabát. Toto sú ich ponožky. Toto je moja tepláková súprava. Toto sú jej topánky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-vlastiveda: Uč 22 - 23 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZAJTRA máme zmenený rozvrh: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- TEV &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- GEOMETRIA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ANGLICKÝ JAZYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- VLASTIVEDA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kniha Zverinec: s. 48 - 55 len prečítať + priniesť čitateľský denník + pracovný zošit z násobilky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: triedne kolo recitačnej súťaže + PZV 3 - 7; DOMA: PZN 6 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk (St) - suplovaná hodina: moja skupina mala samostatnú prácu z pracovného zošita - lekcia 7 (spolu ešte cvičenia dorobíme), anglické zošity som si zozbierala, aby som mohla skontrolovať domácu úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*RIN: naučiť sa ľútosť do utorka 3.3. - je to v zošite na  nalepenom papieri na zadnej strane úplne dolu. Kto by zabudol zošit, znenie ľútosti:&lt;br /&gt;
&amp;quot; Bože môj, celým srdcom ťa milujem, a preto veľmi ľutujem, že som ťa hriechom urazil/a. Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť. Otče, odpusť mi pre Krv Kristovu&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: známky z diktátu; zbierala som slohové zošity; nové: VS po R ryba, rýchly; DOMA: naučiť sa nové slovíčka zo zošita + Uč 47/2b + 49/5 + opakovať B, M, p&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: kniha Zverinec s. 48 - 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, veľmi sa ospravedlňujem za to, že som doplietla dátumy ohľadom recitácie, takže dnes sme mali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
jednu vyučovaciu hodinu triedne kolo, zajtra bude len počas prvej vyučovacej hodiny. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. - 2. hod. - svätá omša&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. hod. - prírodoveda: Uč 30 - 31 + všetky cvičenia; DOMA: naučiť sa Uč 30 - 31&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. hod. TEV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 5. hod. - ZMENA!!! triedne kolo - Hviezdoslavov Kubín&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOMA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovať vybrané slová po b, m, p + násobenie 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie: kniha po s. 48 + čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Odpovedaj celou vetou + bez chýb.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Odpíš vetu z textu, v ktorej sa dozvedáme, aké zvieratko chcel ocko pre svoju dcérku.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Ako by si stručne opísal správanie opičky Berty?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Prečo mama dvakrát plakala?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Čo konštatovala polícia?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Prečo sa Berta ocitla na opačnej strane našej republiky?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Učivo a úlohy'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''SLÁVIK  SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZAJTRA ráno  pôjdeme na svätú omšu o 8. 15 hod. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie učiva&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SLOH: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie: Uč 15, 20, 25, 31, 39, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Reklama: Uč 45 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 45 / LEN nalepiť  ľubovoľnú reklamu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- individuálne čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha Zverinec: s. 41 - 44 - nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- stručné opakovanie učiva&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zajtra dokončíme&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 30 - 31 - naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne aj písomne sme opakovali slová s pi/pí, py/pý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: pytliak pytliačil, pyšný Bystrík, pijaky v zošite, piliny, pikantný kečup, šikovný kopytár, čisté pyžamo, husté pyré, úspešné pytačky, vypili pivo, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyramídy v Egypte, spytovali sa na pirátov, zábavná pyrotechnika, pyšteky, pirohy, spisovateľ, žil v prepychu, spyšnela, zapýrená pinka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra diktát - VS po P&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (3.2)+29; (2.6)+38; (9.2)+56; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 77-(7.2); 82-(5.2); 92-(6.2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (6.2)+(3.2); (9.2)+(3.10); (2.8)+(8.2); (4.10)+(4.2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (3.7)-(6.2); (5.10)-(3.3); (3.20)-(1.40); (3.30)-(2.20)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (6.2)+27+(3.3); 39+(9.2)+(2.7);(6.3)-(2.5)+(3.3);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZN 3 / 8; 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozhovor o prázdninách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zozbierala som čitateľské denníky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 68 - 71: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť privlastňovacie zámená + žlté slovíčka + xerox  vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prajem požehnané prázdniny. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - triedne kolo bude 28. 2. 2020 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V utorok bude diktát z VS po P.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: čitateľský denník: nalepili sme si otázky: kniha po s. 40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GEOMETRIA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*kontrola Dú: štyri kvety z kružníc; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*opakované rysovanie kvetov z kružníc do zošita - tiež štyri; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*PZ 21 / 18; 19; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú - 5x napísať slovíčka; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 52 + 54: slovíčka + výslovnosť; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* slovíčka nalepené v zošite: učili sme sa ich čítať; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 54 - pieseň; * Uč 55/ 1 - abeceda; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ústne sme si precvičili  his - her: his book, her hair, ...; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PZ 52/1, 53/1; 54/1; DOMA: PZ 50 - 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYV:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Dokončovali sme výtvarnú súťaž - ktoré z detí chce, môže si tému Mojžiša spracovať aj doma: A3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ospravedlňujem sa za neskoré zapísanie úloh, hneď po vyučovaní som išla na školenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: farebnou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie nulou : odpísať z tabuľky  PZ 1 - s. 66&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie jednotkou: odpísať z tabuľky PZ 1  - s. 66&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie dvomi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.2=0    0:2=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2=2    2:2=1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.2=4    4:2=2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.2=6    6:2=3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
až po desať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ KM (Kamarátka násobilka) - s. 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ KM 3 / 3, 4, 5 + naspamäť násobilku a delilku dvomi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 48&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založili sme si novú lekciu: nalepili sme si slovíčka a obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 52 + Uč 54 - slovíčka + výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 54 - pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: napísať 5x slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 42 / 17 + Uč 43 / 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 25 / 5, 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 26 / 8, 9, 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme VS po P: vymenovať + príbuzné slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: odôvodniť pravopis: pytačky, odpykávať si, pivónia, pyskovať, pyramídy, pískať, kopytár, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zemiakové pyré, pivnica, vypýtať sa, pytón, zapýriť sa, prepychový dom, párnokopytníky, pyšteky, píšťalky, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pirohy, spyšnela&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 24 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 24  2, 3 + 25 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 70 / 25, 26, 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dokončiť, čo chýba zo strán 70, 71, 72; dnes sme si rozdali PZ2 + Kamarátku násobilku (zostali v &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
škole)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* VLASTIVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- podmienky projektu: výkres - vyplniť celú plochu; písaný rukou + farebne; nalepiť, nakresliť obrázky; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
priblížiť osobnosť vlastnými slovami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: projekty nezodpovedajúce podmienkam znovu skontrolujem v PIATOK + niektoré deti nevedeli predstaviť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
osobnosť, ktorú si vybrali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dokončili sme prezentáciu projektov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie prvých dvoch kapitol čitateľského denníka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha - 3. kapitola + tajnička - priniesť v piatok &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali VS po B, M + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si VS po P + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KOPYTO:  (rohovitý obal na prstoch niektorých zvierat; obuvnícka forma; rozniesť niekoho na kopytách= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zdrvujúco skritizovať)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kopýtko, kopytár (remeselník, ktorý vyrábal kopytá pre obuvníkov)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kopytník; párnokopytník (cicavec s párnym počtom prstov zakončených kopytami, napr. krava, jeleň); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nepárnokopytník (cicavec s nepárnym počtom prstov zakončených kopytami, napr. kôň &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYKAŤ (znášať trest, trpieť): odpykať , odpykávať si&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: VS po P naspamäť + príbuzné + písomne: Uč 42 / 12; 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 68 / 19, 20, 21 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 69 / 22, 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 71 / 1, 2, 3 alebo PZ 71 / 4; 5; alebo PZ 72 - podľa toho, kto má čo hotové&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pre písomkou (teplota: teplomer - Celziov stupeň  + °C; objem: odmerný valec + liter + l; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
hmotnosť: váhy + kilogram + kg)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prírodovedu BUDEME MAŤ AJ V TENTO ŠTVRTOK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 61 - 62 + znaky rozprávky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 68 - 71: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole:  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PÝR: = burina; = červeň na tvári; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pýriť sa, zapýriť sa; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYSK: = predná časť papule zvieraťa; =žliabok na hrdle nádoby, ktorým sa leje tekutina; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyštek(bozk; čajové pečivo z bielkov); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyskatý (majúci veľké ústa, hrubé pery; bezočivo odvrávajúci, papuľnatý); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyskovať (odvrávať, papuľovať); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYTLIAK: = ten, kto loví zver bez povolenia; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pytliactvo, pytliacky, pytliačiť; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sčítacia  a odčítacia rodinka: 3+7=10, 7+3=10, 10-7=3, 10-3=7 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- násobilková a delilková rodinka: 4.2=8, 2.4=8, 8:2=4, 8:4=2 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 3.2, 2.5, 3.4, 5.5, 3.7, 3.3, 7.1, 5.4 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 12:6, 20:5, 30:3, 10:10, 0:10, 10:1, 12:3, 16:4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PZ 68 / 17, 18 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* opakovanie slovíčok a viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* previerka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* xerox z Uč 48 - 48, okrem 48/3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 50 - 51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 59 - 60; PZ 26;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 61 - 62&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GEOMETRIA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 20 / 14, 16, 17; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita dva kvety z kružníc;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 4 kvety z kružníc &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie slovíčok; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: 8 viet typu: This is mum´s bag.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita:  8 viet typu: It´s mum´s bag.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 46 - 47 + vyplnenie xeroxu; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok previerka zo slovíčok a viet + xerox na precvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYV - výtvarná súťaž&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- téme: Z tmy do svetla: kniha Exodus 1 - 24; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si animovaný film o Mojžišovi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: ústne sme si pripomenuli zásady počítania 0, 1, 2 + povedali sme si násobky čísel 1, 2, 3, 4, 5;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita 17 príkladov typu: 4.3=; 8.3;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- násobilkové a delilkové rodinky:  3.5=15; 5.3=15; 15:3=5; 15:5=3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 67 - dokončiť za Dú;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 67 - dokončiť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: prebrali sme nové slovíčka + opakovali sme si staré; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč + PZ - 45; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 47 - About me;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa všetky slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: opakovali sme VS po m + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Vybrané slová po P: farebnou vypísať z Uč 40 + pyré, pyramída, Pytagoras, pyžama/pyžamo, pyrotechnika, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyrit (obrázky pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PYŠNÝ (povýšenecký, namyslený, ale aj hrdý): pýcha, pýšiť sa, spyšnieť, prepych, prepychový&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- PÝTAŤ (SA): dopyt, pytač, pytačky, opýtať sa / opytovať sa; spýtať sa / spytovať sa; vypýtať sa / vypytovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sa; odpýtať sa / odpytovať sa (odprosiť); dopýtať sa / dopytovať sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť nové slová + Uč 40 / 2 + Uč 41 / 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: kontrola Dú; ústne opakovanie VS po B a M; 17 slov smi/mí, my/mý; 17 slov s bi/bí, by/bý;  Uč 15 - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zopakovali sme si členenie rozprávania; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra diktát z VS po M + mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- škole: PZ 65 / 9; 10 + PZ 66 / tabuľka + 11; 12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 71 / 1; 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: vyhodnotenie písomiek (kto nepísal, napíše dodatočne); prešli sme si osobnosti (mali byť z &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bratislavy_ a každý si vybral jednu na spracovanie:  výkres; písanie vlastnou rukou + aj farebne; obrázky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nalepiť, alebo nakresliť vlastnou ruku;  vyplnená celá plocha výkresu; vedieť predstaviť vlastnými slovami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: projekt &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: Uč 56 - 60 - nahlas + rozhovor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút nahlas + podpis (zbierame podpisy do konca februára)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: rozhovor o predĺženom víkende; ústne opakovanie VS po B a M; písomné opakovanie VS po B a M + kontrola zošita; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ Päťminútovky, s. 12 - celé + vo štvrtok diktát z VS po M&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: zaviedli sme si čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Zverinec na siedmom poschodí - 2. kapitoly +  v pondelok odovzdať na kontrolu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. stále denne čítať nahlas 15 minút - ohodnotím na konci februára (čitateľský tam možno zahrnúť)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- škole: PZ 64;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 65 / 6; 7; 8 + niektoré deti nemali Dú: PZ 63&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: opakovali sme Uč 25; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 26 - 27 + pokusy; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 22 - 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra si deti prinesú: PZ VS aj s úlohou, geometriu, angličtinu.   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes úlohy nie sú - okrem čítania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes päť detí nebolo pripravených na hodinu slovenčiny, nemali pracovný zošit alebo úlohu. Prosím o kontrolu a spoluprácu. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra doskúšam vybrané slová po m - písomne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Sklad:Karneval.png|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAM: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po M + príbuzné; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Päťminútovky: celá strana 10; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 21 / 5; 6 + previerka - VS po M  + príbuzné + mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som zošity: prepis + ilustrácie Uč 55 - hádanky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  Uč 56 - 58: čítanie + rozbor + obrázková osnova; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 59 - 60: prečítať 2x aj so žltou poučkou&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: PZ 57 + 58/1, 2, 3, 4; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ: 59 / 1; 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-precvičenie slovíčok a  piesne; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-skúšala som scénku; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 45; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit - vzor: mum/book: mum´s book; dad/car; brother/pen; sister/bag; Rosy/kite; Billy/teddy; Emma/dog; Lili/cat; Samuel/tiger; Terezka/pencil; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA:  PZ 42 - 44&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.3. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23.1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-práca s vrchnáčikmi: spravodlivo rozdeľ 30 vrchnáčikov piatim deťom, ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: vyznačovanie násobilkových spojov do štvorcovej siete&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA rodičia nadiktujú 10 príkladov na plus, napr. 49+58 a 10 príkladov na mínus, napr. 52-37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SMYK = náradie na rozdrvenie hrudiek pred siatím; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- smykový &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- smykovať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MÝTO = poplatok za využívanie vybraných ciest&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mýtnik, mýtnica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mýtny&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zopakovať všetky VS po M + dať si nadiktovať 20 slov, ktoré obsahujú my/mý/mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - vety - preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založenie novej lekcie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 5x písomne obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN  Naučiť sa 6 hlavných právd - je to v zošite, v otázkach, ak by zabudli zošit:&lt;br /&gt;
1. Boh je len jeden 2. V Bohu sú tri osoby Otec, Syn a duch Svätý 3. Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil 4. Boh je spravodlivý sudca, ktorý dobrých odmieňa a zlých tresce 5. Duša človeka je nesmrteľná 6. Božia milosť je na spásu potrebná22. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie VS po M v tomto poradí: my, umyť, mydlo, mýliť sa, šmýkať sa, priemysel, priesmyk, mykať, žmýkať, hmýriť sa, myslieť, myš, hmyz&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: každé dieťa odôvodnilo pravopis + aj význam slova: mydlieko, priemyslovák, minúta, zahmýrila sa, čítaj mi, mýlka, vymyslený, šmykľavka, milimeter, priesmyky, vymykať sa, umyváreň, zmija, teta Milka, mydlovnička, omylný, dômysel, mihla sa, žmýkačka, my čítame&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MYŠ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- myška, myšička, myšacina, myšacinec, myšiak&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- myšací&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zmyšiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
HMYZ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hmyzožravec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hmyzožravý &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- odhmyziť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť  nové slová  + opakovanie + Uč 36 / 18&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: spravodlivo rozdeľ 30 vrchnáčikov piatim deťom, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: vyznačovanie násobilkových spojov do štvorcovej siete&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA rodičia nadiktujú 10 príkladov na plus, napr. 49+58 a 10 príkladov na mínus, napr. 52-37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie Uč 18 + rozhovor + význam športu a kultúry v našom živote&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: Uč 19 / vlastné poznámky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si spartakiádu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: previerka: Uč 10, 16, 18, 48&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Rebrík: s. 4 - 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: denne 15 minút hlasného čítanie + podpis rodiča - v pondelok kontrola&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si VS po M aj VS po B: len vymenovať + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 5-minútovky: s. 9 - celé &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: mykať sa  (prudkým pohybom poťahovať): myk, mykanie, myknutie,pomykov,  mykavý, zamykať, odmykať, odomykať, vymykať, pomykať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v PZ: 52 - celé: zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox (zápis, výpočet, odpoveď): &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Janka dala na svoje narodeniny každému zo svojich deviatich spolužiakov po dva cukríky. Koľko cukríkov Janka rozdala? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Danka kupovala v papiernictve gumovacie perá. Jedno stálo tri eurá. Danka kupovala perá aj pre svoje tri sestry. Koľko Danka zaplatila za perá? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Stará mama sa stretla so svojimi štyrmi kamarátkami v cukrárni. Každá zo žien si dala po dva zákusky. Koľko zákuskov spolu zjedli?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: prepis básne Rým + ilustrácia + opakovanie vedomostí o básni &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 55 - rozbor básní + úlohy  v učebnici &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: odpis ľudových hádaniek o zime + ilustrácie k hádankách - známkujem prepis textu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 56 - 58: 1x prečítať + bezchybne dokončiť  prepísať hádaniek + ilustrácie k nim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: vo štvrtok písomka z viet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
1.spoveď - v piatok 29.5.15.00&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 12 - 13: porovnávanie dĺžok úsečiek rysovaním&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si všetky slovíčka + hra &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 40: počúvanie, čítanie, preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 40 - 41; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme previerku zo slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- VYV / PRV:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v Rebríku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nahradili sme si aj hudobnú výchovu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: 3.3; 4.2; 2. 4; 5.3; 3.5; ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - príklady sme riešili kreslením + výpočet cez sčítanie. Na základe toho sme potom urobili násobilkový spoj:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Roman prečíta každý deň tri strany. Koľko strán prečíta za týždeň?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Klárka zje každý deň v škole dve jablká. Koľko ich zje od pondelka do piatka?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Pukance v kine stoja štyri eurá. Koľko za ne zaplatia štyria kamaráti?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Každý dom má päť okien. Koľko okien má šesť domov?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Pred jedným domom rastú dva stromy. Koľko stromov rastie pred piatimi domami?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 49, 50&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 51 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšanie - scénka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka + ich precvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne - tvorba otázok  odpovedí: Where´s the cat? The cat is under the table. It´s under the table.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 39 - abeceda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dokončiť PZ 36 - 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali my - šmýkať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 10 - 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIEMYSEL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= odvetvie hospodárstva, ktoré sa zaoberá ťažbou surovín, ich spracovaním a výrobou tovarov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselník (majiteľ podniku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyslovka (priemyselná škola); priemyslovák (žiak alebo absolvent priemyslovej školy)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselný, priemyselnícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIESMYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= úzke hlboké údolie vedúce cez horský hrebeň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priesmykový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: precvičiť si my - priesmyk + PZVS 12 / 8; 9; 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som zošity&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie slovíčok z domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita + odôvodňovali sme pravopis: mydielko, minca, bystrejší, umytý, mydlinka, minúta, bystruška, umyváreň, Milka, podaj mi, obilie, my čítame, umývanie, namydliť sa, zaspievaj mi, mydlovničky, umývačky, my vieme, mydlový, zmytý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MÝLIŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omyl, mýlka, omylnosť, pomýlenosť=mylnosť, neomylnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mylný, omylný, neomylný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pomýliť sa, zmýliť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omylom, neomylne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠMÝKAŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyk, šmykľavka, šmýkačka, prešmyčka (druh hádanky), šmykľavosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyknúť sa / šmýkať sa; prešmyknúť sa; pošmyknúť sa; vyšmyknúť sa / vyšmykovať sa; zošmyknúť sa / zošmykovať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vrchnáčiky: 2.6; 6.2; 3.4; 4.3; 4.2; 2.4;7.3; 3.7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 3.7=7+7+7+=21 (nahlas spočítavať)  6.3; 7.4; 2.0; 1.6; 4.4; 5.5; 9.2; 3.3; 2.150; 3.100; 4.25; 2.90; 3.30;4.40;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 39 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - veľa detí malo pravopisné chyby!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie a skúšanie učiva o vianočných sviatkoch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 18 + 19 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 18 + Uč 19 / 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si zopakovali Uč 53 + PZ 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme pojem RÝM Uč 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 54: čítali sme básne + rozbor + rýmy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepísali sme si poučku a zopárkrát povedali&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepis básne RÝM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať nahlas 15 minút svoju knihu až do pondelka + podpisy rodičov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: umyť: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývať, omyť, zmyť, premyť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývací, vymývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývadlo, umývačka, umývač, umyváreň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydlo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydielko, mydliny, mydlovnička (miska na mydlo)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- namydlený, mydlový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydliť, namydliť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + spolu 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 8.7=7+7+7+7+7+7+7+7+=56; 9.6; 6.4; 3.100; 2.150; 9.9; 4.10;(súčty sme počítali nahlas)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú v pracovnom zošite + 48 / 28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať + - do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 22 - 24: opakovali sme si a spoločne dopĺňali učivo v žltom rámčeku + Uč 22 / 2; 3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 22 - 24&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- individuálne čítanie Uč 51 - 53&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 53 - Zimná záhada + úlohy za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút čítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Milé deti,&lt;br /&gt;
:Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi. &lt;br /&gt;
:Preto vám ponúkame možnosť potešiť s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://4c.vdp.sk 4c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84325</id>
		<title>IV.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84325"/>
		<updated>2020-09-18T13:12:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;18.9.2020&lt;br /&gt;
Oznam Škd:&lt;br /&gt;
Od pondelka 21.9.2020 budu deti v Škd delene nasledovne:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V 4.A budu deti: DEVA, ČIŽMÁR, BIELKA, TKÁČ, BODOKOVÁ, GAŠŠAYOVÁ, KRESÁČOVÁ, LÁSLOVÁ, NOVICKÁ, RÓTH&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V 4.B budu deti: ŠRAMKA, IVAN, MAAS, NOSKOVIČ,ŽILINČÁR, EGYEG, CSERYOVÁ,HORTOVÁ, MANDÚCHOVÁ, MERKOVÁ, POBOŽNÁ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. 9. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rozvrh na štvrtok: gramatika, matematika, vlastiveda, čítanie, hudobná&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: opakovanie ohybných slovných druhov: poučka + základné otázky + ku každému po päť slov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si abecedu a zoradili podľa nej tieto slová: klobúk, kamene, kĺby, korenie, kabát, káva, kolibrík, klavír, klamstvo, kĺzať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie pravopisných cvičení a domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie + - do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka 10 príkladov na +; 10 príkladov na -&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 10 príkladov spolu do zošita: 44 + 20 +9; 72 - 8 - 30;&lt;br /&gt;
- začali sme s opakovaním násobilky do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie previerky Welcome song&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie abecedy a spelovania (spelujeme slovíčka z prvej a tretej strany z každej lekcie)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 6 / 1; 2: čítanie + práca v dvojici, trojici&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 4 - 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 9. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* V škole: opakovali sme si slovné druhy (poučky + základné otázky) + zadeľovali sme k nim nadiktované slová; opakovali sme skrátenú abecedu; písali sme pravopisné cvičenie;  zošity som vyzbierala, opravím ich; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: úloha nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* V škole: opakovali sme + - do 100: 1. 25+29; 71-58; 2. 26+30+9; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: v stredu previerka: 29+37; 71-45; príklady (10 a 10) precvičte do matematického zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Na hodine: precvičovali sme si orientáciu podľa svetových strán: susedné štáty, krajské mestá, nížiny, pohoria, letiská, prístavy...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: opakovať Uč 2 - 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Na hodine: Uč 4 - 5; previerka: Uč 4 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=rLFQwYoxwbs&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: Uč 5 / 4: do zošita napísať po 5 viet podľa vzoru&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''MAKSÍK'''  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce učenie, p. uč. Stankovičová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SÚHRN 27. 4.  – 30. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne si zopakuj všetky vybrané slová podľa našej tabuľky - súhrn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 70 / 6 + Uč 70 / diktát: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	texty prepíš  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	červenou vyfarbi vybrané + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	žltou slová s i, í po obojakých spoluhláskach – pošli spolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ 44&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
..................................................................................................................&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online hodina – utorok (účet na gmail alebo vdp):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	skupina B – L: 9. 00 – 9. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	skupina M – Ž: 10. 00 – 10. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
.......................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 58, 59&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 71 /prepísať  poučku do zošita aj s lupou + naučiť naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 72 / 3: prečítať 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 72 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
............................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakuj si VS podľa súhrnu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 60, 61&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Písomne do zošita: nadpis: Podstatné mená&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 73 / odpíš poučku a dobre sa ju nauč naspamäť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / jeden prst, dva prsty&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
......................................................................................................................&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 18, 19 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 20 / cvičenia: tabuľka až 24, z toho  cvičenia 0 a 6 do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	cvičenie 0:  (rodinky: 1.6=6; 6.1=6; 6:1=6; 6:6=1) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	cvičenie 6: (všetky možnosti kombinovania čísel medzi sebou) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
........................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online hodina – streda (účet na gmail alebo vdp):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	skupina B – L: 9. 00 – 9. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	skupina M – Ž: 10. 00 – 10. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 21,  22 (pošli spolu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 102 / Jaroslava Blažková: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 103 – 104/ prečítať 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 103 – 104: prečítať 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 44&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa 20 minút nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 105 – 106&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 45&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
...................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	čítať nahlas aspoň 20 minút&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 40: delenie živočíchov na dve základné skupiny: stavovce a bezstavovce&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	2-3x prečítať žltú tabuľku + naučiť sa ju&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	písomne: Uč 40 / 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
........................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 30: 2x si  nahlas prečítaj text + ústne odpovedz na otázky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aké historické pamiatky sa nám zachovali z minulosti? (žltou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aký význam majú pre nás v súčasnosti? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Z čoho vieme, ako žili naši predkovia kedysi? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo nám v súčasnosti pripomína život našich predkov? (zelenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 31 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
..............................................................................&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=A5r4HYLF18I&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / 1, 2: precvičiť si výslovnosť 1x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 76 / 1: precvičiť si výslovnosť 2x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / 3: vypočuť si scénku 2x + nahlas prečítať aspoň 2x + ústne preložiť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: červené slová prepíš do zošita, čierne vety hneď prelož + pošli spolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Celé tvary:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I have got / (hair, eyes) 		I have not got / (hair, eyes) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám dlhé vlasy. 			Ja nemám krátke vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám modré oči.			Ja nemám rovné vlasy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám kučeravé vlasy. 			Ja nemám čierne oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám hnedé oči.			Ja nemám zelené oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Skrátené tvary: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I´ve got (čítaj: ájv got) / (hair, eyes)	I haven´t got / (hair, eyes)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám hnedé vlasy. 			  	Ja nemám kučeravé vlasy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám krátke vlasy.			   	Ja nemám blonďavé vlasy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám čierne oči. 			 	Ja nemám modré oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám modré oči. 				Ja nemám hnedé oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
............................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=A5r4HYLF18I&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Písomne do zošita: !!!zamerané na tretiu osobu jednotného čísla!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	červené vety len prepíš &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	čierne hneď prekladaj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	pošli spolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On má .. – On nemá ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
He´s got short hair.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
He hasn´t got straight hair. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On má blonďavé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On nemá kučeravé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On má modré oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On nemá hnedé oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona má .. – Ona nemá ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
She´s got short hair.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
She hasn´t got straight hair. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona má dlhé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona nemá rovné vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona má zelené oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona nemá čierne oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono má .. – Ono nemá ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
It´s got short hair.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
It hasn´t got straight hair. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono má krátke vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono nemá hnedé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono má čierne oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono nemá hnedé oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 76 / 1: 1x vypočuť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 76 / 2: aspoň 2-3x si vypočuť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
................................................................................................................................. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online hodina – štvrtok (účet na gmail alebo vdp):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	skupina B – L: 9. 00 – 9. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 30: aspoň 2-3x si prečítaj text + potom vyfarbi v texte odpovede na tieto otázky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aké historické pamiatky sa nám zachovali z minulosti? (žltou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aký význam majú pre nás v súčasnosti? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Z čoho vieme, ako žili naši predkovia kedysi? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo nám v súčasnosti pripomína život našich predkov? (zelenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj všetky VS po Z &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 7: písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 8, 9: písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ 43 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	precvič si násobilku 6 + aspoň 2-3x si povedz delilku 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 32/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 33 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 72 – 73&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Xerox – prosím poslať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 101: prečítať aspoň 2-3x + ústne odpovedz na  otázky 1, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 43 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, prosím Vás, aby ste, ak dnes prídete do školy, priniesli knihu Zverinec na siedmom poschodí. Ďakujem za pochopenie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 98: poučka: prečítaj si aspoň 2-3x a skús povedať spamäti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 100: prečítaj nahlas 2-3x  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 42/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	precvič si násobilku 6 + povedz si len násobky 2, 3, 4, 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 31/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nadpis do zošita: -zývať: (- sa volá spojovník a píšeme ho bez medzery, tesne pri základe slova)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	nazývať, ozývať, pozývať, prezývať, prezývka, prizývať, vyzývať, výzva, vzývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 4, 5: písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 55 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 38/ 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 38 / 2-3x si prečítaj žltú tabuľku + vyfarbi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	žltou informácie o dýchaní &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	červenou informácie v súvislosti s prijímaním potravy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	modrou informácie o rozmnožovaní  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zelenou informácie o rôznych spôsoboch pohybu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fluency Time 3!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hurry up! - Ponáhľaj sa!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Put on ... – obleč si, daj si&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Take off ... – vyzleč si, daj si dole&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Get dressed now!.. – Obleč sa! (Obliekaj sa!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sorry, I am late. – Prepáčte, meškám.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&amp;amp;t=525s    (čas: 8. 42)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 70 / 1: vypočuj si aspoň 2-3x + zapamätaj si vyznačené výrazy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 701 / 2: vypočuj si aspoň 2x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 70 / 3: písomne do zošita: tvor podobné vety na obrázky v cvičení - pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 71 / 3: podľa vzoru písomne na tieto slová: scarf (šál) - cold, T-shirt – hot; T-shirt – hot; trousers – cold – pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ 70: celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=hYxsNocrKas&amp;amp;t=34s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ 71: celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 96: prečítaj si báseň o znečistenej rieke &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 97 – 98: 2x nahlas prečítať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 41 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	poučka: aspoň 2-3x prečítať + pekne farebnou prepísať do zošita &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	prepíš do zošita a vypočítaj: 2.2+32:4; 14:2+6.3; 9.5-28:4; 7.5+9.4; 9:3+20:5; 8.3+6.4; 12.2+9.3; 5.10-4.0; 4.4-5.3; 30:6+25:5: pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Násobenie a delenie číslom 6: napíš si násobilkový stĺpec a na začiatok daj 0.6=0, napíš delilkový stĺpec a na začiatok daj 0:6=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si precvič násobilkový stĺpec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 30/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nadpis do zošita: Vybrané slová po z :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	jazyk, -zývať: nazývať, ozývať, pozývať, prezývať, prizývať, vyzývať, vzývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nadpis: Jazyk (písať len slová, nie vysvetlenia)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	jazýček, jazyčisko, jazylka (tenká kosť podkovovitého tvaru, od ktorej vystupuje koreň jazyka, jazyková kosť) jazykoveda (veda o jazyku, lingvistika), &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
jazykovedec, jazykolam (ťažko vysloviteľné slovo alebo spojenie slov), jazyčnica&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	jazykový, jazykovedný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 / 2: rôzne významy slov jazyk:  jazyk na topánke, ľudský alebo zvierací jazyk, maškrta: mačacie jazýčky, reč, školský predmet + na každé slovo vymysli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vetu – pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 54 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ: 42 / 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 4. 2020 – 17. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj všetky vyfarbené slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 2: vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x + aspoň 2-3x ju prečítaj nahlas + ústne prelož&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	počúvanie zamerané na to, kto má čo vo svojom obedári; všetko jedlo je v jednotnom čísle, teda vždy tam vidíte  a / an, okrem dvoch sendvičov, ktoré sú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vajíčkové: two sandwiches, they´re egg&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 2: do zošita prepísať vety, no sloveso písať v celej forme: I have got, I have not got – pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 3:  vypočuť  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 68&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 2: 1x vypočuj nahrávku + 2x prečítaj nahlas + ústne prelož&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 69 / 1: cvičenie zamerané na počúvanie a vyznačovanie správnych odpovedí; cvičenie si vypočuj aspoň 2-3x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak môžeš, vytlač si tabuľku, nalep do zošita, pusti si nahrávku, ale nepozeraj do nej, len ju počúvaj a odpovede vyznač do tabuľky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak si tabuľku nemôžeš vyznačiť, tak si do zošita nakresli tri farebné obedáre a podľa nahrávky ku každému nakresli to, čo si počul &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 69 / 3: cvičenie prepíš do zošita + farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak slovo začína samohláskou a, e, i, o, u, tak vtedy pred ním píšeme z dôvodu výslovnosti neurčitý člen an: an apple&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak sa slovo začína spoluhláskou, tak píšeme pred ním neurčitý člen a: a pear&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ  69&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE – čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	kniha Zverinec na siedmom poschodí:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vyber si kapitolu, ktorá sa Ti páčila a znovu si ju nahlas prečítaj &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	povedz si nahlas jej obsah, teda, čo sa v nej dialo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	rozprávanie napíš na papier, nie do čitateľského denníka (nie veľmi stručne, ale ani veľmi podrobne; nie viac ako dve strany!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	oprav si chyby  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	najneskôr v piatok mi pošli text na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	čítať nahlas ľubovoľnú knihu aspoň 20 minút&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj násobilku a delilku 2, 3, 4, 5 + len násobky (popros jedného z rodičov, aby Ťa preskúšal)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 13; 14; 15( pošli na kontrolu), 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Sklad:92054621 1126878747645482 5733549416220983296 n.jpg|350px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 4. – 14. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Opakuj si násobilku a delilku 2, 3, 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Zopakuj si celú násobilku 5 + nauč sa delilku 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 11, 12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 26, 27, 28 (slovné úlohy), 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SLOVENSKÝ JAZYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 63 / pozrieť obrázky + tu zvýraznené slová prepísať do zošita:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYDRA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= kunovitá šelma s cennou kožušinou žijúca pri vodách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vydrí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYŽLA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= druh poľovného psa s krátkou srsťou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	výžľa (mláďa) !!!dĺžeň!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vyžlí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VÝR:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= nočný dravý vták (najväčší v skupine sov), ktorého perie na hlave pripomína uši ; má vynikajúci zrak a sluch. Latinský názov výra je Bubo bubo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 49 / celé + 50 / 13, 14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
________________________________________________________________ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYHŇA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= 1. ohnisko na rozžeravovanie kovov, ktorého teplota sa zväčšuje vháňaním vzduchu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= 2. dielňa s týmto ohniskom: kováčska vyhňa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vyhnička &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 14: písomne + farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 16: písomne + dve farby na vy/vý a vi/ví&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 50 – 51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
______________________________________________________________ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYHNE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= obec na strednom Pohroní 	&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	 &lt;br /&gt;
Len prečítať: Stará banícka, pivovarnícka, železiarska, strojárska a významná kúpeľná obec Vyhne leží na strednom Pohroní. Obec sa rozprestiera pod stredom Vyhnianskej &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
doliny a je vzdialená 18 km od Žiaru nad Hronom, 12 km od Banskej Štiavnice a 11 km od Žarnovice.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS / 52 – 53&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / dva prsty, diktát, tri prsty: na slová  utvor vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE&lt;br /&gt;
•	Uč 90 – 91 + PZ 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 92  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 93 – 95 + PZ 40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	+ niečo si čítať každý deň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN:&lt;br /&gt;
•	nahrávky a pracovné listy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj vyfarbené slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si ďalších 7 slovíčok a precvič si ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 3:  1x prečítaj nahlas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do zošita farebnou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	I have not got =  I haven´t got&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Vzorová veta: I haven´t got a / an ... . = jeden kus niečoho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Do vety doplň  jeden kus niečoho: an apple, a sandwich, a drink, a banana, a biscuit, a lunch box&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 65 / 3: precvič si pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 65 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
___________________________________________________________ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakuj si vyfarbené slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si poslednú skupinu slovíčok a precvič si ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Uč 65 / 3 + farebne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 1, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 66, 67 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 3.  4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Vyfarbi 10 slovíčok a zopárkrát si ich prečítaj nahlas + daj sa preskúšať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 1: precvičenie výslovnosti 1x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 / 1: precvičenie výslovnosti 1x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 3:  vypočuj si nahrávku 1x a prečítaj ju 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Do zošita farebnou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	I have got =  I´ve got&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Vzorová veta: I have got a / an ... . = jeden kus niečoho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Do vety doplň  jeden kus niečoho: an apple, a sandwich, a drink, a banana, a biscuit, a lunch box&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Vzorová veta: I´ ve got two ....s. = viac kusov niečoho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Do vety doplň slová v množnom čísle: apples, sandwiches, drinks, bananas, biscuits, lunch boxes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 65 / 3: nauč sa spievať pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj  násobky 2, 3, 4, 5: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	5.5+14; 8.5+4.5; 3.6+8.5; 72-9.5; 6.5+4.10; 2.8+4.7; 5.2.2; 7.3+5.1; 3.4-5.0; 81-9.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	36:4+14:4; 18:3-12:2; 27:3+28:4; 4:4+5:1; 24:3-21:3;  9:3-3:3; 16:2+14:7; 32:8+32:4; 15:3-10:5; 0:4+0:5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 25 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút čítať nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj príbuzné slová k slovu vysoký, zvyk a povedz si ich spamäti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nasledujúce informácie si pozorne prečítaj a potom farebnou zapíš do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nasledujúce slovíčka súvisia s vydávaním zvuku, hlasu pri rozdielnych príležitostiach: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VÝSKAŤ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=  radostne prenikavo kričať, obyčajne od veľkej radosti, šťastia, napríklad: Až do bytu mu prenikal výskot detí z ihriska. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	výskot, výskanie, zvýsknutie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	výskajúci&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zavýskať,  zvýsknuť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYŤ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= vydávať prenikavý, ťahavý, nariekavý zvuk:!!! PES, VLK!!! pes vyje na mesiac; vlk hlasno zavýja, v diaľke počul vytie vlkov &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=nc3lahj36cc&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= aj neživé veci - sirény začali zavýjať na poplach, víchrica hrôzostrašne zavýjala, vietor v komíne zavýja, vetry zavýjajú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=9NkorImojEM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= človek (ale aj zviera) môže zavýjať aj od bolesti, utrpenia, trápenia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vytie, zavytie, zavýjanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zavýjajúci&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zavyť, zavýjať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	viackrát si slová prečítaj, aby si si ch zapamätal/la&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 10: písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 11: písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 51 / 17; 18&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 2. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 1, 2: precvičenie výslovnosti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 / 1: precvičenie výslovnosti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: do zošita založiť novú lekciu + každé slovíčko písomne precvičiť 5x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 3:  vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x a nauč sa ju čítať podľa nahrávky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 64 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si aspoň 2-3x precvič celú násobilku 5 + potom len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 23 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 24 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút čítať nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj príbuzné slová k slovu vysoký a povedz si ich spamäti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do zošita farebne:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZVYK: (písať len príbuzné slová, nie = a zátvorky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= ustálený spôsob správania, konania, ktorý vznikol pravidelným opakovaním nejakej činnosti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= môžeme použiť aj slová:  návyk, obyčaj, tradícia &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= môže ísť o každodenné činnosti (umývanie zubov) alebo vyskytujúce sa napríklad raz do roka (veľkonočná šibačka)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	návyk, zlozvyk, zvyklosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zvyčajný , nezvyčajný (môžeme nahradiť viacerými slovami: bežný, ne/obyčajný, ne/zaužívaný, ne/normálny, ne/tradičný, ne/obvyklý) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	navyknúť (si), navykať (si), odvyknúť (si), odvykať (si), privyknúť (si), privykať (si), zvyknúť (si), zvykať (si)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zvyčajne, nezvyčajne (môžeme nahradiť viacerými slovami: bežne, ne/obyčajne, ne/normálne, ne/tradične, ne/obvykle) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	viackrát si slová prečítaj, aby si si ch zapamätal/la&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyber si z každého štvorčeka jedno slovo a utvor naň vetu   (prosím, pošlite mi dnešné aj včerajšie vety, rada by som si ich prečítala - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ďakujem)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 5: ústne: pomenuj zlozvyky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 48 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA, 1. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 28: 2x text prečítaj nahlas + vyfarbi v texte odpovede na tieto otázky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo všetko človek môže a má ochraňovať? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo konkrétne môžeme robiť pre ochranu životného prostredia vo svojej obci? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 29 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne si povedz celú násobilku a delilku 2, 3, 4 + potom len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Vypočítaj do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	8.2 + 6.3; 4.3+7.4; 60-6.4; 9.2 -5.3; 9.4+3.9; 7.3+2.4; 3.3-2.2; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	40:1-30:3; 28:4+20:4; 30:3:2; 12:3+16:4; 2:2:1; 24:6+24:8;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Nadpis farebnou: Násobenie a delenie číslom 5 + napíš si násobilkový a delilkový stĺpec; na začiatok prvého daj 0.5=0, na začiatok druhého daj 0:5=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Aspoň 3x si povedz celú násobilku 5 + potom len násobky (Čo si si všimol/všimla?)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 88 - 89: prečítať 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 38: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút čítať nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 3x si povedz všetky VS po V (nezabudnúť na predpona vy-, vý, Vyhne)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do zošita farebnou + nepísať vysvetlenia v zátvorkách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYSOKÝ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(V podstate: = kto alebo čo má veľkú výšku; = kto alebo čo je hore, teda poloha; = považuje sa za viac, ako sme my)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	výška, vyvýšenina (vyvýšené miesto v teréne ), vysočina (krajina s miernymi kopcami), vysokoškolák, zvyšok, povýšenec (namyslený)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	vyšší, najvyšší, zvyšný (nadbytočný), vyšný (horný), povýšenecký&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	zvýšiť, zvyšovať, povýšiť, povyšovať sa, prevýšiť, prevyšovať, navýšiť , navyšovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	vysoko, povyše (vyššie, ďalej smerom nahor), navyše, zvysoka, vyše (viac ako)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	viackrát si slová prečítaj, aby si si ch zapamätal/la&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	z každej bodky si vyber jedno slovo a utvor naň vetu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 8 a písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 30. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36: 2-3x prečítať žltú tabuľku + vyfarbiť farbičkou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	prospieva zdraviu, chráni a posilňuje kosti a zuby&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	pomáha predchádzať obezite  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	najlepšie uhasí smäd &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36 / 1, 2: ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36 / 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36 / 1, 2 (dolu): zistené informácie dopíš priamo do učebnice&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 37 / modrá tabuľka (napísať vyfarbené informácie zo žltej tabuľky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 37 / pokús sa realizovať projekt na sebe + niekto z vašej domácnosti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Vypočítaj do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	9.2 + 9.3; 4.3+7.4; 54-9.4; 6.2.2; 5.4+4.4; 8.2+2.3; 7.3-3.3; 29-6.3; 7.2+9.2; 4.3+7.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	20:5+2.1; 10-36:4; 24:4 + 4.4; 32:4:2; 27:3+28:4; 4:1:4; 0+4.1; 4.0+4; 9:3:3; 24:4+24:8;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 10 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 87: prečítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 38: prečítať aspoň 2-3x a povedať si &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 39 - 42: prečítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítať a potom povedať všetky VS po V (nezabudnúť na predpona vy-, vý, Vyhne)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ: 38/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Teraz preskočíme poradie vybraných slov po v a povieme si niečo o predpone vy-, vý- (je to učivo 4. ročníka, my si povieme len základnú informáciu vzhľadom k &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZVS s. 47)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Akákoľvek predpona je vždy na začiatku slova a  vždy je súčasťou slova&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Akúkoľvek predponu môžeme od slova odtrhnúť alebo si ju môžeme len zakryť a zostane nám slovo, ktoré má aj bez predpony význam, napríklad: vypracovať - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pracovať, zaspievať - spievať, zoskočiť - skočiť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Predponu poznáme podľa toho, že za ňou nasleduje spojovník vy-, vý-, ktorý potom nahradíme nejakým plnovýznamovým slovom, napríklad spievať, hrať, pracovať a &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
takto vytvoríme nové slovo: vyspievať, vyhrať, vypracovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Takto vieme tvoriť slovesá, ale aj podstatné mená: vykričať – výkrik; vysmiať sa – výsmech; vyhrať - výherca &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 47 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK, 30. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY&amp;amp;t=429s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 2: vypočuj si nahrávku a potom ju prečítaj nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 1: vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 2: písomne: toto cvičenie súvisí s nahrávkou, ktorú ste počúvali. V nej ste zistili, čo v dome nachádza a koľko tých miestností je. Do zošita napíšete &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
spolu 5 otázok a odpovedí podľa vzoru v učebnici. Prvá dvojica je zameraná na množné číslo (bedrooms) a tá druhá dvojica na jednotné číslo (kitchen). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 3: v cvičení máte zakrúžkovať samohlásky; cvičenie len prečítajte nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 63: celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj celú násobilku a delilku 2, 3, 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 8 /  12: ústne; 8, 24: výpočty píšte priamo do PZ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2:  9 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 87: aspoň 2x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 37 (použite slovník vzadu v čítanke)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 61 / prečítať vybrané slová po V aspoň 3x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prepísať do zošita VS po V + pridať predpona vy-, vý, Vyhne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prečítať Uč 61 / Zvyk je železná košeľa:  je ustálený spôsob konania, niečo, čo pravidelne robievame, pravidelne opakujeme. Iným slovom – rutina alebo denná &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rutina. Zároveň platí, že zvyk sa ťažko prekonáva. Vieš, čo u seba môžeš nazvať zvykom?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prečítať vysvetlenie: VY = je to zámeno. Zámenom najčastejšie zamieňame podstatné mená, napríklad: nepoviem deti, ale poviem vy, nepoviem Janka, ale poviem ty, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nepoviem pani učiteľka, ale ja&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Zámeno vy sa týka:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	celej skupiny, napríklad triedy: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti, zvládli ste to. – Vy ste to zvládli, deti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti, dnes ste pekne čítali. – Vy ste dnes pekne čítali, deti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 len jedného človeka - staršieho, neznámeho, takého, ktorému chceme prejaviť úctu. Vtedy hovoríme o vykaní. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste mi  zabudli zapísať známku.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy budete dnes s nami v družne?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Dnes nevie každý správne vykať. Ide o to, že ľudia pri vykaní nesprávne spájajú dve veci – nesprávne spájajú (podčiarknuté) časti jednotného a množné čísla, z &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
každého zoberú len časť . Podčiarkla som to: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	ja som hovorila			1. my sme hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	ty si hovorila			2. vy ste hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	on hovoril			3. oni/ony hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	ona hovorila			3. oni/ony hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	ono hovorilo 			3. oni/ony hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vykám vtedy, keď vidím len jedného človeka, no prihováram sa mu množným číslom (akoby boli viacerí),  teda nie:  vy ste hovoril, vy ste hovorila, ale vy ste hovorili. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vety prepíš správne a opravené slovo vyznač farebne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste nám sľúbila oddychovú hodinu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste hovorila, že to dnes nemusím doniesť.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste mi nevrátila žiacku knižku.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, opravila ste tie písomky?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, mala ste pekný víkend?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 61 / 3: ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 46&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 27. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY&amp;amp;t=429s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 2: vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x a pokús sa podľa nej aspoň 2-3x prečítať text nahlas + ústne prelož&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 3: písomne do zošita: na základe prečítaného textu doplň vety. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 62 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	prepíš do zošita a vypočítaj: 4.3+17;     25-3.7;     9.3+9.4;     8.4-6;     1.5.4;     4.6+0;      4.0+4.1;     72-7.4;     4.4+3.3;     8.2.2;&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
•	PZ 2: 7 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / prosím nadiktovať diktát + vyfabri VS po S aj s príbuznými&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS:  44 - 45&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 26. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne preopakovať násobilku a delilku 0, 1, 2, 3 ,4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2:  6 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 8/ ďatelinka; 0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po S + príbuzné (xerox)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / jeden palec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 39/5; 40, 41 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 45: ústne zopakovať poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 85: prepíš bez chýb pranostiky do zošita + ilustrácia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas čítať + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2-3x si nahlas prečítaj všetky vyfarbené slovíčka v zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 60 / 1, 2: opäť si vypočuj správnu výslovnosť slovíčok a piesne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 61 / 1, 2, 4: vypočuj si a opakuj aspoň 2-3x, hlavne cvičenie 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 60, 61 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA, 25. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 88: 3x prečítať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne Uč 85 / 1, 2 (všeobecne hovoria o príchode jari a o prácach v záhradách...; znak jari – vtáčatká; o tom, čo sa robí v záhradách: starostlivosť o stromy, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sadenie, k čomu určite patrí aj  užitočný dážď, aby všetko vzišlo; hovoria aj o tom, že keď je jar taká, aká má byť, tak má z nej potom človek  veľa úžitku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 45: zopakuj si poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 36&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	10 príkladov LEN na násobenie 0, 1, 2, 3, 4, dieťa píše len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3, 4, dieťa píše len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 21 / 4, 5, 6 – zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 22 - celé  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYCHRAVÝ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= (o počasí) vlhký a chladný: sychravá jeseň, sychravé počasie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 sychravosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sychravo: vonku je sychravo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 57 / 17&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 57 / 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / tri prsty&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s.43&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 28: prečítaj si 3-4x text &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne urob otázky Uč 28 / 1 – 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prečítaj si aj Vieš, že&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 24. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 84:  prečítať  aspoň 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 36&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Do zošita si napíš dátum, autora, nadpis v takejto podobe: Kto do Veľkej noci ... a  odpíš prvé dve vety + len názvy dní (vždy s veľkým písmenom); kto chce, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nakreslí ilustráciu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa čítať  aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si precvičiť celú násobilku aj delilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 20 / celé  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 21 / 1, 2: zápis, výpočet, odpoveď; 3 - len vypočítať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vymenovať VS po S + zopakovať si sypať, syčať, sykať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SÝKORKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= drobný spevavý vták s farebným perím &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sýkora, sýkorenka   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sýkorčí &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYSEĽ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= hlodavec zhromažďujúci zrno do diery, v ktorej v zime spí: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	syslík   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	syslí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 56 / 16 a, b, c (aj tieto slová napíš)  + Uč 57 / 25 a, b &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 42 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 35: 2-3x prečítať žltú tabuľku + naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 35 / 4, 5, modrá tabuľka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK, 23. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / 3 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / 4  - na tie isté obrázky písomne urobiť otázky a odpovede podľa vzoru, ktorý je urobený na obrázok č. 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si poslednú časť slovíčok a nauč sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 60 / 1 - precvičiť si správnu výslovnosť podľa nahrávky + napísať každé slovíčko 5x do zošita + obrázok nakresliť alebo nalepiť (PZ128)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 60 / 2 - naučiť sa spievať pieseň + ústne preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 81 – 83: opäť prečítať nahlas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 35&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2-3x si povedz celú násobilku aj delilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	príklady prepíš do zošita a vypočítaj ich: 3.4+17;  41-3.9;  8.4+8.4;        25-4.4;  3.4.2;  9.0.2;  3.7+7.4;   6.4-8.3;   81-3.5;  7.4-9.3;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 18 / 4, 5, 6 – zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slová bez chýb prepíš do zošita a ústne si ich aj precvič:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYČAŤ, SYKAŤ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= vydávať zvuk ako pri vyslovovaní predĺženého s: had syčí, syčanie pary, syčať od bolesti; sykať od údivu, zasykať bolesťou, zlostne zasyčal&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sykot (zvuk - sss), syčanie  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
o	sykavosť, sykavky (spoluhlásky s, z, š, ž) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sykavý, syčivý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 20. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn: aj cez dva-tri riadky farebnou prepíš vzorové vety patriace k štvrtému okienku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	podľa vzorových viet prelož vety: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú Billy a Tim v izbe? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Áno, oni sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú moje sestry v kúpeľni? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Áno, ony sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú tvoji bratia v kuchyni? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nie, oni nie sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú ony v záhrade? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nie, ony nie sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú oni v obývačke? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Áno, oni sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú oni v jedálni? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nie, oni nie sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si ďalších 10 slovíčok a nauč sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 59&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2-3x si povedz celú násobilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	prosím nadiktovať do zošita 15 príkladov len na násobenie 0, 1, 2, 3, 4, dieťa píše len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 17 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slová bez chýb prepíš do zošita a povedz si ich aj spamäti:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYPAŤ (text v zátvorkách nepísať + pozrieť obrázky Uč 56): &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	sýpka (budova alebo miestnosť na uskladnenie vymláteného obilia), násyp (umelo vytvorená vyvýšenina), zásyp (jemný prášok), posýpka, osýpky (detská infekčná&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
choroba)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	sypký (nesúdržný), nasypaný, vysypaný, posypaný, presypaný, zasypaný, dosypaný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	nasypať, dosypať, posypať, vysypať, presypať,  zasypať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 55 / 9, 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 34:  aspoň 3x si  opäť pozorne prečítaj text a potom ústne odpovedz na otázky celou vetou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aký význam má voda pre človeka? Prečo? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Z čoho človek prijíma do svojho tela vodu? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Čo sa deje s nadbytočnou vodou v tele človeka?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vymenuj časti vylučovacej sústavy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kde sa tvorí moč?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aký význam pre organizmus človeka má tvorba moču? Prečo?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stručne popíš celý proces vylučovania prebytočných a škodlivých látok vylučovacou sústavou. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 19. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si aspoň 3-4x povedz celú násobilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 16 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 18 / 1, 2, 3: zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po S všetky + SYN, SYR + príbuzné slová podľa zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: vybrané slovo + príbuzné farebnou do zošita:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
•	SÝTY (významy slova len prečítať!!!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	kto necíti hlad: sýty človek, pes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	niekoho niečo omrzelo: už bol presýtený jej ustavičnými otázkami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	výdatný, výživný pokrm: sýte raňajky, sýta strava&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.	veľmi výrazný, zreteľný, silný:  sýty odtienok farby, sýta vôňa, sýty hlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sýtosť, nenásytník, nenásytnosť, nenasýtenosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 nasýtený, presýtený, nenásytný, nenasýtený &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
o	 nasýtiť sa,  presýtiť sa, dosýtiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 sýto, dosýta (doplna), nenásytne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 55 / 7 + slová farebnou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 39 / 5 + 40 /6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 81 – 83: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 26: 3-4x si pozorne prečítaj text a povedz si ho vlastnými slovami &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 27: vyplň ostatné bodky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn: aj cez dva-tri riadky farebnou prepíš vzorové vety patriace k tretiemu okienku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	podľa vzorových viet prelož vety:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	Kde sú Billy a Tim?             Oni sú v izbe. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú moje sestry?            Ony sú v kúpeľni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú tvoji bratia?            Oni sú v kuchyni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú mama a Rosy?            Ony sú v záhrade. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú jej sesternice?            Ony sú v obývačke. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú jeho bratranci?            Oni sú v jedálni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nalep si slovíčka  + vyfarbi ich 10 a nauč sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 58&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA, 18. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA, 11. 3. 2020:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 25 / 3: tu skôr ide o to, čo deti plus-mínus poznajú z rodinných výletov:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	1. stĺpec: historické: Bratislavský hrad, hrad Devín, Dóm sv. Martina, Michalská veža, Smolenický zámok, hrad Červený Kameň, zrúcanina hradu Pajštún&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	2. stĺpec: prírodné: Sad Janka Kráľa, Kamzík, Železná studnička, Koliba, Sandberg, jaskyňa Driny, Devínska Kobyla&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA, 18. 3. 2020:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne odpovedz na tieto otázky podľa Uč 24:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k historickým pamiatkam? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	hrady, zámky, múzeá, námestia, historické budovy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k prírodným pamiatkam?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	tiesňavy, priesmyky, priepasti ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Vymenuj po tri, ktoré súvisia s Bratislavou a jej okolím.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	historické:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	prírodné: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 Čo pomáha turistom a cykloturistom pri orientácii v teréne?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	turistické a cykloturistické značky, mapy, plány&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Do pozornosti dávam dnešný program na STV 2 o 9.15 hod.: Školský klub&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''' SPEV.SÚŤAŽ - SLÁVIK SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dobrovoľné: kto z detí sa chce zúčastniť súťaže Slávik Slovenska, pozrie si piesne a vyberie si jednu pomalú a jednu rýchlu pieseň. Treba ovládať aspoň 2 slohy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 80: prepis básne krasopisne a bez chýb tak, ako je v učebnici (teda každý verš v novom riadku)  + v škole oznámkujem + ilustrácia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 s. 5 – celá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	farebnou do zošita: nadpis: Násobenie a delenie číslom 4 + do zošita napísať násobilkový stĺpec a vedľa neho delilkový stĺpec  + na začiatok prvého stĺpca dať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.4=4; druhého 0:4=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si povedať spamäti všetky VS po S + príbuzné slová k slovu SYN&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
•	farebnou prepísať len slová, nie zátvorky + zopárkrát si ich povedať spamäti:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	 SYR: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	syrček, syrovník (koláč zo syra), syráreň (miesto, kde sa vyrába syr), syrár (človek, ktorý vyrába syr), syridlo (látka, ktorá pri výrobe syrov spôsobuje &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zrážanie mlieka); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 syrový, syridlový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Uč 55 / 5 + slová farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne odpovedz na tieto otázky podľa Uč 24:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k historickým pamiatkam? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k prírodným pamiatkam?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Vymenuj po tri, ktoré súvisia s Bratislavou a jej okolím.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo pomáha turistom a cykloturistom pri orientácii v teréne?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 26: zopárkrát prečítať + naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 27: písomne prvých 5 bodiek (dochádzajúci do Bratislavy môžu písať aj o svojej obci, ale môžu aj o Bratislave)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 17. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''' SPEV.SÚŤAŽ - SLÁVIK SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dobrovoľné: kto z detí sa chce zúčastniť súťaže Slávik Slovenska, pozrie si piesne a vyberie si jednu pomalú a jednu rýchlu pieseň. Treba ovládať aspoň 2 slohy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 80:  prečítať  aspoň 2-3x + PZ 34&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakovať poučky: Uč 24, Uč 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa čítať  aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.3+2; 2.5+6; 21:3+4; 12:2+7; 1.2.3; 3.3.2; 2.2.1; 24:3+8; 28-9.3; 3.6-17;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: s. 3 / 18, 21, 24, 27, 36: výsledky písať priamo do PZ 2 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 54: nadpis Vybrané slová po s &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	prepísať  všetky VS po S + zopárkrát si ich prečítať + povedať si ich spamäti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	prečítať si text v Sýty hladnému neverí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	farebnou prepísať do zošita + zapamätať si ich &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYN: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	synček, synáčik, synak, synátor, synovec (bratov/sestrin syn), zlosyn (zlý človek)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	synovský&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
•	písomne: Uč 54 / 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 38 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 34 – zopárkrát prečítať žltú tabuľku + naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 34 / 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK, 16. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 78:  prečítať aspoň 2 – 3x + PZ 33&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ľubovoľná kniha – aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 3 / cvičenia 0 – 15: výsledky píšte rovno do jednotlivých cvičení v pracovnom zošite; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 v cvičeniach  12 a 15 postupovať nasledovne: 54 – 44= 10 a  nad príklad napísať výsledok násobenia, teda 30&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Uč 52 /  30 a, tri prsty, štyri prsty&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 1, 2 precvičiť si výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 3 vypočuť si zopárkrát scénku + naučiť sa ju pekne čítať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn!: napísať druhú vzorovú vetu farebne (aj cez dva – tri riadky) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Preklad viet:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v kuchyni? Áno, ona je.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v izbe? Áno, ona je.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v záhrade? Nie, ona nie je.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v kúpeľni? Nie, ona nie je. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je on v jedálni?  Áno, on je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je on v obývačke? Áno, on je. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	Je on v kuchyni? Nie, on nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je on v jedálni? Nie, on nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 13. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''' SPEV.SÚŤAŽ - SLÁVIK SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dobrovoľné: kto z detí sa chce zúčastniť súťaže Slávik Slovenska, pozrie si piesne a vyberie si jednu pomalú a jednu rýchlu pieseň. Treba ovládať aspoň 2 slohy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 1, 2 precvičiť si výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 3 vypočuť si zopárkrát scénku + naučiť sa ju pekne čítať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn!: napísať vzorovú vetu farebne (aj cez dva – tri riadky) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Preklad viet (where´s  - where is):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je môj starý otec? On je v kuchyni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je tvoj brat?  On je v izbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jeho bratranec Tim? On je v záhrade.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jej otec? On je v kúpeľni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je moja mama? Ona je v jedálni.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je tvoja stará mama? Ona je v kuchyni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jeho sestra? Ona je v izbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jej sestrenica Betty? Ona je v obývačke.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 15 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 30, 31&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 12. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	založiť novú lekciu Where´s Grandma&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / 1: slovíčka nakresliť alebo nalepiť (sú v PZ na s. 128) a pekne a bez chýb napísať 5x &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 1, 2 precvičiť si výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 3 vypočuť si zopárkrát scénku &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	10 príkladov na LEN násobenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	 10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 14 / 3, 4, 5 – kde sa dá, tak zápis, výpočet, odpoveď &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po R  podľa xeroxu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 28, 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pekný deň.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 – 77: prečítať + PZ 32&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	10 príkladov na LEN násobenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 11 / 4, 5 + 14 / 2 – kde sa dá, tak zápis, výpočet, odpoveď &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať dosiaľ naučené VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nové + prepísať do zošita + naučiť sa naspamäť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RÝDZI:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. neobsahujúci nič cudzie, čistý: rýdzi kov, rýdze zlato, rýdza reč (neporušená)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. naozajstný, skutočný, pravý: rýdze vlastenectvo, rýdza láska&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. statočný, čestný, ušľachtilý: rýdzi človek, rýdza povaha&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rýdzosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rýdze&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rýdzo  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ÚRYVOK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	časť hovoreného, písaného alebo  hudobného prejavu: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky rozhovoru / z rozhovoru&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky románu / z románu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky básne / z básne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky  opery / z opery&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2 – 3x prečítať text, ktorý sme už preberali v škole + naučiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 25 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	!!!Uč 25 / 3: toto cvičenie cielime na Bratislavu a okolie: do prvého horného okienka napísať historické a do vedľajšieho okienka prírodné a dopísať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
konkrétnosti týkajúce sa Bratislavy a okolia, ktoré deti poznajú z rodinných výletov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 10. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 65:  prečítať + PZ 28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 – 67: prečítať + PZ 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 72 prečítať + PZ 31&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ľubovoľná kniha – aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča za mesiac marec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	10 príkladov na LEN násobenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	 10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	10 kombinovaných príkladov : 9.2-3; 4.3-6.2; 19-5.3; 1.2+1.3; 14+7.2; 27:3+0.2; 3.7+1; 25-8.3; 3.3+1.1; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8:2+8:4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 11 / 1, 2, 3 – kde sa dá, tak zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať dosiaľ naučené VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 35 – celé; 26 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nové + prepísať do zošita + naučiť sa naspamäť (tieto slová v našej starej učebnici nie sú, no v novej&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
učebnici, ktorú naša trieda nemá, slovíčka sú)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KRYHA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	veľký uvoľnený kus ľadu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	plávajúce ľadové kryhy, ľadoborec preráža kryhy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYHA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vyrytá čiara, tenký žliabok, zárez, škriabanec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ryhy na dlážke, ryhy na dlani, hlboké ryhy okolo tváre&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYK (aj rykot)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-ryčanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vydávanie hlasných ťahavých zvukov (o zvieratách):ryk, rykot zveri&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	zmes silných prenikavých zvukov, hluk, vrava, krik: ryk zbraní, rykot bubnov, ryk víťazov, deti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
spustili ryk, rykot rútiacej sa vody&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
TRÝZNIŤ / TRÝZNIŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- trýznenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- trýznený&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- strýzniť, trýznievať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	spôsobovať niekomu alebo niečomu veľkú bolesť, trápiť, mučiť: trýznenie ľudí, zvierat; trýzniť hladom, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
smädom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	trýzniť sa: podstupovať telesné alebo duševné muky,  trápiť sa, mučiť sa: trápil ho pocit viny, výčitky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
svedomia, trýznil sa hladom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	deti by už mali mať zapísaný svoj týždenný jedálny lístok v malom zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do malého zošita si na stranu alebo dvojstranu nakreslia potravinovú pyramídu a vpíšu do nej slová z Uč &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32 / 2 + naučia sa rozloženie naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakovať Uč 30 - 33&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PROJEKT:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Termín: 24. 3. 2020 – 31. 3. 2020 (???)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Podmienky: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	výkres A3, alebo A4 alebo aj väčší kartón, ak sa by niekto rozhodol pre 3D model napríklad tráviacej &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
alebo vylučovacej sústavy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vyplniť celú plochu výkresu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	text: vlastnou rukou a farebne + vyberať informácie, ktoré potom dieťa dokáže pred triedou &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
odprezentovať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	obrázky nalepené alebo nakreslené&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Témy: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	potravinová pyramída &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	bielkoviny&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	tuky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	cukry &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vitamíny &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	orechy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ovocie &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	zelenina &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	zdravé recepty &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	čo všetko zahŕňa zdravý životný štýl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	pitný režim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	tráviaca sústava &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vylučovacia sústava &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ľubovoľná téma súvisiaca s preberanou témou (Uč 30 – 37)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia a milé deti, sledujte, prosím, každý deň našu stránku, budú na nej úlohy počas karantény. Ďakujem za pochopenie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú: PZVS 32 / 20 + 33 - celá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS: 32 / 18, 19, 21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KORYTO (slová pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korýtko, korýtko riečne, korytár, korytárstvo, Korytnica: 1. minerálna voda; 2. kúpele v Nízkych Tatrách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korytársky, korýtkový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KORYTNAČKA (slová pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korytnačina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korytnačí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYŠAVÝ = RYSAVÝ (slová pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ryšavec, Rysuľa, Ryšavka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysavo, ryšavo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa nové slová + opakovať staré + PZVS 34 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakujeme nás. a del. 0, 1, 2, 3:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakujeme si zásady násobenia a delenia 0 a 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- povieme si celú násobilku 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- povieme si len násobky 2 od 0 do 20 a opačne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ukážem ľubovoľný prst a žiak povie: 4.2=8; 6.2=12...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ukážem ľubovoľný prst a žiak povie len násobok bez príkladu: 12, 8, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- povieme si celú delilku, pričom sa pri niektorých delilkových spojoch spýtam: žiaci: 12:2=6 - PREČO? - lebo 2.6=12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hovorím príklady typu: 5.2; 14:7; (2.3)+9;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- toto isté urobíme aj s číslom 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: deti píšu len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. 10 príkladov na LEN na násobenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 10 príkladov LEN na delenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. KOMBINOVANÉ príklady: 4.2+3; 16-3.5; 7.3+2; 30-3.10; 6.3-17; (2.1)+(2.2); 12:6+3; (2.5)+(2.6); 8.3-5; 30-(9.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola + známka - zatiaľ len 0 - 2 chyby&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZN: 9, 10, 12, 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZN 9, 10, 12, 13&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola čitateľského denníka + nalepenie otázok k poslednej kapitole + deti teraz môžu využiť čas a opraviť si (prepísať a prelepiť) nedbanlivo a s chybami napísané &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
odpovede&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 65 + rozbor + ústne otázky za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 66 - 67 + rozbor + otázky za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: posledná kapitola + otázky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 56 / 2: čítanie + preklad textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 56 / 3 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 57 / 1 - počúvanie a číslovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 56 / 2 - naučiť sa čítať + PZ 56 - 57&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GEOMETRIA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v PZ s. 22, 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: 71 - 78: otázky - prosím celou vetou a bez chýb&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: LEN 22 - 24; stranu 25 urobíme spolu na hodine&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prosím podpísať doplňovačku v PZ 28 / 1 + oprava chýb do zošita z gramatiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po b, m, p &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 28 / 1 - doplňovačka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RÝPAŤ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rypák, rypáčik, rýpadlo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rypnúť, rozrýpať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nakresliť obrázky podľa Uč 50 / 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYTIER:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rytierstvo, rytierskosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rytiersky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 51 / 23 + obrázok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nové slová + PZVS 32 /20 + 33 celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie nás. a del. 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- príklady spamäti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 22+(3.7); 28-(6.3); (4.3)+ (2.6); (9.3)-(2.6); (8.3)+26; (3.5)+(7.3); 25-(9.2);56+(3.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spočítanie spamäti, deti píšu len výsledky (od budúceho týždňa na známky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. násobilkové spoje: 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. delilkové spoje: 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. kombinovaný riadok: typy príkladov 22-(3.7); (2.5)+10; (1.1)+(2.1)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-DOMA: ústne nás. a del. 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: do zajtra: 71 - 78 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po R; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita + odôvodniť pravopis:  ostré hryzáky, zakrytá dekou, pravítko s ryskou, rysovač v rysovni, tajná skrýša, ohryzené kosti, stáli v zákryte, rysujem na rys, mesto Rím, kyslé ríbezle, chutné rizoto, nová skriňa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 30 / 3;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STRÝC = otcov brat; dospelý muž vôbec: strýko, strýčko, stryná, strynká, strýcovský; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYŽA: ryžovisko, ryžový, ryžovací, ryžovať; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BRYNDZA = mäkký výrobok z ovčieho mlieka: bryndziar, bryndziarka, bryndziareň, bryndzovník, bryndzový; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Doma: nové slová naspamäť + Uč 50 / 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie nás. a del. 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové do zošita: Násobenie a delenie číslom 3 +  napísať nás. aj del.  + ústne nácvik&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  PZ 2: s. 2;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZN 9, 10 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA:  xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA: Uč 24 - 25 + Uč 22 - 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: kniha do zajtra: 71 - 74&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie: ryby, rýchly, rys, ryť, hrýzť + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: rybka, rýchlovlak, ryska, mesto Rím, ohryzky, rydlo, Rimavská Sobota, rybník, vyrývať, uhryznúť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - krátka samostatná práca &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: KRYŤ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kryt, krytina, pokrývač, úkryt, skrýša, prikrývka, pokrývka, zákryt, skrývanie &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- krycí, zakrytý, prikrytý, odkrytý, odokrytý, skryty, ukrytý, prekrytý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skryť/skrývať, odkryť/odkrývať, prikryť/prikrývať, zakryť/zakrývať, prekryť/prekrývať, vykryť/vykrývať,  ukryť/ukrývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť nové slová + vymyslieť na ne 7 viet + stále opakovať VS po B, M, P&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie čitateľských denníkov (zatiaľ som všetky nestihla)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: 63 - 70 + otázky; odpovede celou vetou a bez chýb&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dňa 27. 2. 2020 sa na našej škole uskutočnilo školské kolo recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín. Za našu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
triedu sa ho zúčastnili a pekne nás reprezentovali Timka, Sofinka a Terezka L. Zároveň Timka získala druhé &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
miesto. Dievčencom srdečne blahoželáme. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím o dôkladnejšiu kontrolu pripravenosti detí na vyučovanie. Dnes na každej hodine 3 - 5 deťom chýbali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
učebnice, zošity alebo nemali napísané domáce úlohy. Ďakujem za pomoc.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Päťminútovky: 16/ ryby, rýchly; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYŤ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	rytectvo, rytec, rydlo, rytina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	 rozryť, vyryť, Ry! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	rýľ, rýľovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYS&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	mačkovitá šelma – rys ostrovid; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	výkres: rysovať, narysovať vyrysovať, prerysovať, dorysovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rysovadlo, obrys, ryska, nárys (pôdorys, bokorys), rysovňa, rysovač&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	črty tváre = rysy tváre, spoločnosti; črty= rysy povahy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
HRÝZŤ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ohryzok, hryzadlo, hryzadielko, hryzáky,  hryzovisko (starosti, trápenie, súženie), &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	hryzavý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	 uhryznúť, zahryznúť,  odhryznúť,  vyhryznúť, prehrýzť, pohrýzť,  dohrýzť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 48/8a, b + 49/12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Uč 64 + rozbor;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 28/1, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: 63 - 66 (ak sa dá, tak aj celú kapitolu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-ústne sme opakovali celú násobilku aj delilku 2 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si nás. a del. rodinky: 2, 12, 6; 16, 8, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počítanie spamäti príklady typu: 2.8; (4.2)+2; (9.2)-4;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ  4 / 1, 2, 3 (nezabudnúť na otázku); 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať nás. a del. 2 + PZ 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vo štvrtok píšeme previerku zo slovíčok + xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie: xerox 49 - 56 + kniha 57 - 62 + xerox - priniesť v pondelok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- anglický jazyk: preklad viet: Toto sú moje čierne nohavice. Toto sú jej červené šaty.  Toto je jeho modré tričko. Toto je váš sveter. Toto sú vaše nové svetre. Toto sú naše ružové klobúky. Toto je jeho nový kabát. Toto sú ich ponožky. Toto je moja tepláková súprava. Toto sú jej topánky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-vlastiveda: Uč 22 - 23 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZAJTRA máme zmenený rozvrh: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- TEV &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- GEOMETRIA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ANGLICKÝ JAZYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- VLASTIVEDA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kniha Zverinec: s. 48 - 55 len prečítať + priniesť čitateľský denník + pracovný zošit z násobilky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: triedne kolo recitačnej súťaže + PZV 3 - 7; DOMA: PZN 6 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk (St) - suplovaná hodina: moja skupina mala samostatnú prácu z pracovného zošita - lekcia 7 (spolu ešte cvičenia dorobíme), anglické zošity som si zozbierala, aby som mohla skontrolovať domácu úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*RIN: naučiť sa ľútosť do utorka 3.3. - je to v zošite na  nalepenom papieri na zadnej strane úplne dolu. Kto by zabudol zošit, znenie ľútosti:&lt;br /&gt;
&amp;quot; Bože môj, celým srdcom ťa milujem, a preto veľmi ľutujem, že som ťa hriechom urazil/a. Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť. Otče, odpusť mi pre Krv Kristovu&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: známky z diktátu; zbierala som slohové zošity; nové: VS po R ryba, rýchly; DOMA: naučiť sa nové slovíčka zo zošita + Uč 47/2b + 49/5 + opakovať B, M, p&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: kniha Zverinec s. 48 - 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, veľmi sa ospravedlňujem za to, že som doplietla dátumy ohľadom recitácie, takže dnes sme mali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
jednu vyučovaciu hodinu triedne kolo, zajtra bude len počas prvej vyučovacej hodiny. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. - 2. hod. - svätá omša&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. hod. - prírodoveda: Uč 30 - 31 + všetky cvičenia; DOMA: naučiť sa Uč 30 - 31&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. hod. TEV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 5. hod. - ZMENA!!! triedne kolo - Hviezdoslavov Kubín&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOMA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovať vybrané slová po b, m, p + násobenie 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie: kniha po s. 48 + čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Odpovedaj celou vetou + bez chýb.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Odpíš vetu z textu, v ktorej sa dozvedáme, aké zvieratko chcel ocko pre svoju dcérku.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Ako by si stručne opísal správanie opičky Berty?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Prečo mama dvakrát plakala?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Čo konštatovala polícia?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Prečo sa Berta ocitla na opačnej strane našej republiky?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Učivo a úlohy'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''SLÁVIK  SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZAJTRA ráno  pôjdeme na svätú omšu o 8. 15 hod. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie učiva&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SLOH: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie: Uč 15, 20, 25, 31, 39, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Reklama: Uč 45 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 45 / LEN nalepiť  ľubovoľnú reklamu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- individuálne čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha Zverinec: s. 41 - 44 - nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- stručné opakovanie učiva&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zajtra dokončíme&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 30 - 31 - naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne aj písomne sme opakovali slová s pi/pí, py/pý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: pytliak pytliačil, pyšný Bystrík, pijaky v zošite, piliny, pikantný kečup, šikovný kopytár, čisté pyžamo, husté pyré, úspešné pytačky, vypili pivo, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyramídy v Egypte, spytovali sa na pirátov, zábavná pyrotechnika, pyšteky, pirohy, spisovateľ, žil v prepychu, spyšnela, zapýrená pinka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra diktát - VS po P&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (3.2)+29; (2.6)+38; (9.2)+56; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 77-(7.2); 82-(5.2); 92-(6.2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (6.2)+(3.2); (9.2)+(3.10); (2.8)+(8.2); (4.10)+(4.2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (3.7)-(6.2); (5.10)-(3.3); (3.20)-(1.40); (3.30)-(2.20)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (6.2)+27+(3.3); 39+(9.2)+(2.7);(6.3)-(2.5)+(3.3);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZN 3 / 8; 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozhovor o prázdninách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zozbierala som čitateľské denníky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 68 - 71: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť privlastňovacie zámená + žlté slovíčka + xerox  vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prajem požehnané prázdniny. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - triedne kolo bude 28. 2. 2020 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V utorok bude diktát z VS po P.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: čitateľský denník: nalepili sme si otázky: kniha po s. 40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GEOMETRIA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*kontrola Dú: štyri kvety z kružníc; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*opakované rysovanie kvetov z kružníc do zošita - tiež štyri; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*PZ 21 / 18; 19; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú - 5x napísať slovíčka; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 52 + 54: slovíčka + výslovnosť; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* slovíčka nalepené v zošite: učili sme sa ich čítať; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 54 - pieseň; * Uč 55/ 1 - abeceda; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ústne sme si precvičili  his - her: his book, her hair, ...; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PZ 52/1, 53/1; 54/1; DOMA: PZ 50 - 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYV:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Dokončovali sme výtvarnú súťaž - ktoré z detí chce, môže si tému Mojžiša spracovať aj doma: A3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ospravedlňujem sa za neskoré zapísanie úloh, hneď po vyučovaní som išla na školenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: farebnou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie nulou : odpísať z tabuľky  PZ 1 - s. 66&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie jednotkou: odpísať z tabuľky PZ 1  - s. 66&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie dvomi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.2=0    0:2=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2=2    2:2=1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.2=4    4:2=2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.2=6    6:2=3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
až po desať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ KM (Kamarátka násobilka) - s. 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ KM 3 / 3, 4, 5 + naspamäť násobilku a delilku dvomi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 48&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založili sme si novú lekciu: nalepili sme si slovíčka a obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 52 + Uč 54 - slovíčka + výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 54 - pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: napísať 5x slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 42 / 17 + Uč 43 / 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 25 / 5, 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 26 / 8, 9, 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme VS po P: vymenovať + príbuzné slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: odôvodniť pravopis: pytačky, odpykávať si, pivónia, pyskovať, pyramídy, pískať, kopytár, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zemiakové pyré, pivnica, vypýtať sa, pytón, zapýriť sa, prepychový dom, párnokopytníky, pyšteky, píšťalky, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pirohy, spyšnela&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 24 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 24  2, 3 + 25 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 70 / 25, 26, 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dokončiť, čo chýba zo strán 70, 71, 72; dnes sme si rozdali PZ2 + Kamarátku násobilku (zostali v &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
škole)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* VLASTIVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- podmienky projektu: výkres - vyplniť celú plochu; písaný rukou + farebne; nalepiť, nakresliť obrázky; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
priblížiť osobnosť vlastnými slovami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: projekty nezodpovedajúce podmienkam znovu skontrolujem v PIATOK + niektoré deti nevedeli predstaviť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
osobnosť, ktorú si vybrali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dokončili sme prezentáciu projektov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie prvých dvoch kapitol čitateľského denníka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha - 3. kapitola + tajnička - priniesť v piatok &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali VS po B, M + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si VS po P + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KOPYTO:  (rohovitý obal na prstoch niektorých zvierat; obuvnícka forma; rozniesť niekoho na kopytách= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zdrvujúco skritizovať)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kopýtko, kopytár (remeselník, ktorý vyrábal kopytá pre obuvníkov)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kopytník; párnokopytník (cicavec s párnym počtom prstov zakončených kopytami, napr. krava, jeleň); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nepárnokopytník (cicavec s nepárnym počtom prstov zakončených kopytami, napr. kôň &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYKAŤ (znášať trest, trpieť): odpykať , odpykávať si&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: VS po P naspamäť + príbuzné + písomne: Uč 42 / 12; 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 68 / 19, 20, 21 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 69 / 22, 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 71 / 1, 2, 3 alebo PZ 71 / 4; 5; alebo PZ 72 - podľa toho, kto má čo hotové&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pre písomkou (teplota: teplomer - Celziov stupeň  + °C; objem: odmerný valec + liter + l; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
hmotnosť: váhy + kilogram + kg)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prírodovedu BUDEME MAŤ AJ V TENTO ŠTVRTOK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 61 - 62 + znaky rozprávky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 68 - 71: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole:  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PÝR: = burina; = červeň na tvári; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pýriť sa, zapýriť sa; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYSK: = predná časť papule zvieraťa; =žliabok na hrdle nádoby, ktorým sa leje tekutina; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyštek(bozk; čajové pečivo z bielkov); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyskatý (majúci veľké ústa, hrubé pery; bezočivo odvrávajúci, papuľnatý); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyskovať (odvrávať, papuľovať); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYTLIAK: = ten, kto loví zver bez povolenia; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pytliactvo, pytliacky, pytliačiť; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sčítacia  a odčítacia rodinka: 3+7=10, 7+3=10, 10-7=3, 10-3=7 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- násobilková a delilková rodinka: 4.2=8, 2.4=8, 8:2=4, 8:4=2 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 3.2, 2.5, 3.4, 5.5, 3.7, 3.3, 7.1, 5.4 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 12:6, 20:5, 30:3, 10:10, 0:10, 10:1, 12:3, 16:4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PZ 68 / 17, 18 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* opakovanie slovíčok a viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* previerka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* xerox z Uč 48 - 48, okrem 48/3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 50 - 51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 59 - 60; PZ 26;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 61 - 62&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GEOMETRIA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 20 / 14, 16, 17; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita dva kvety z kružníc;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 4 kvety z kružníc &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie slovíčok; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: 8 viet typu: This is mum´s bag.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita:  8 viet typu: It´s mum´s bag.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 46 - 47 + vyplnenie xeroxu; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok previerka zo slovíčok a viet + xerox na precvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYV - výtvarná súťaž&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- téme: Z tmy do svetla: kniha Exodus 1 - 24; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si animovaný film o Mojžišovi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: ústne sme si pripomenuli zásady počítania 0, 1, 2 + povedali sme si násobky čísel 1, 2, 3, 4, 5;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita 17 príkladov typu: 4.3=; 8.3;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- násobilkové a delilkové rodinky:  3.5=15; 5.3=15; 15:3=5; 15:5=3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 67 - dokončiť za Dú;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 67 - dokončiť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: prebrali sme nové slovíčka + opakovali sme si staré; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč + PZ - 45; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 47 - About me;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa všetky slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: opakovali sme VS po m + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Vybrané slová po P: farebnou vypísať z Uč 40 + pyré, pyramída, Pytagoras, pyžama/pyžamo, pyrotechnika, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyrit (obrázky pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PYŠNÝ (povýšenecký, namyslený, ale aj hrdý): pýcha, pýšiť sa, spyšnieť, prepych, prepychový&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- PÝTAŤ (SA): dopyt, pytač, pytačky, opýtať sa / opytovať sa; spýtať sa / spytovať sa; vypýtať sa / vypytovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sa; odpýtať sa / odpytovať sa (odprosiť); dopýtať sa / dopytovať sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť nové slová + Uč 40 / 2 + Uč 41 / 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: kontrola Dú; ústne opakovanie VS po B a M; 17 slov smi/mí, my/mý; 17 slov s bi/bí, by/bý;  Uč 15 - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zopakovali sme si členenie rozprávania; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra diktát z VS po M + mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- škole: PZ 65 / 9; 10 + PZ 66 / tabuľka + 11; 12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 71 / 1; 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: vyhodnotenie písomiek (kto nepísal, napíše dodatočne); prešli sme si osobnosti (mali byť z &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bratislavy_ a každý si vybral jednu na spracovanie:  výkres; písanie vlastnou rukou + aj farebne; obrázky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nalepiť, alebo nakresliť vlastnou ruku;  vyplnená celá plocha výkresu; vedieť predstaviť vlastnými slovami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: projekt &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: Uč 56 - 60 - nahlas + rozhovor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút nahlas + podpis (zbierame podpisy do konca februára)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: rozhovor o predĺženom víkende; ústne opakovanie VS po B a M; písomné opakovanie VS po B a M + kontrola zošita; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ Päťminútovky, s. 12 - celé + vo štvrtok diktát z VS po M&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: zaviedli sme si čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Zverinec na siedmom poschodí - 2. kapitoly +  v pondelok odovzdať na kontrolu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. stále denne čítať nahlas 15 minút - ohodnotím na konci februára (čitateľský tam možno zahrnúť)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- škole: PZ 64;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 65 / 6; 7; 8 + niektoré deti nemali Dú: PZ 63&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: opakovali sme Uč 25; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 26 - 27 + pokusy; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 22 - 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra si deti prinesú: PZ VS aj s úlohou, geometriu, angličtinu.   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes úlohy nie sú - okrem čítania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes päť detí nebolo pripravených na hodinu slovenčiny, nemali pracovný zošit alebo úlohu. Prosím o kontrolu a spoluprácu. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra doskúšam vybrané slová po m - písomne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Sklad:Karneval.png|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAM: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po M + príbuzné; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Päťminútovky: celá strana 10; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 21 / 5; 6 + previerka - VS po M  + príbuzné + mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som zošity: prepis + ilustrácie Uč 55 - hádanky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  Uč 56 - 58: čítanie + rozbor + obrázková osnova; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 59 - 60: prečítať 2x aj so žltou poučkou&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: PZ 57 + 58/1, 2, 3, 4; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ: 59 / 1; 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-precvičenie slovíčok a  piesne; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-skúšala som scénku; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 45; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit - vzor: mum/book: mum´s book; dad/car; brother/pen; sister/bag; Rosy/kite; Billy/teddy; Emma/dog; Lili/cat; Samuel/tiger; Terezka/pencil; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA:  PZ 42 - 44&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.3. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23.1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-práca s vrchnáčikmi: spravodlivo rozdeľ 30 vrchnáčikov piatim deťom, ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: vyznačovanie násobilkových spojov do štvorcovej siete&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA rodičia nadiktujú 10 príkladov na plus, napr. 49+58 a 10 príkladov na mínus, napr. 52-37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SMYK = náradie na rozdrvenie hrudiek pred siatím; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- smykový &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- smykovať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MÝTO = poplatok za využívanie vybraných ciest&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mýtnik, mýtnica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mýtny&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zopakovať všetky VS po M + dať si nadiktovať 20 slov, ktoré obsahujú my/mý/mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - vety - preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založenie novej lekcie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 5x písomne obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN  Naučiť sa 6 hlavných právd - je to v zošite, v otázkach, ak by zabudli zošit:&lt;br /&gt;
1. Boh je len jeden 2. V Bohu sú tri osoby Otec, Syn a duch Svätý 3. Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil 4. Boh je spravodlivý sudca, ktorý dobrých odmieňa a zlých tresce 5. Duša človeka je nesmrteľná 6. Božia milosť je na spásu potrebná22. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie VS po M v tomto poradí: my, umyť, mydlo, mýliť sa, šmýkať sa, priemysel, priesmyk, mykať, žmýkať, hmýriť sa, myslieť, myš, hmyz&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: každé dieťa odôvodnilo pravopis + aj význam slova: mydlieko, priemyslovák, minúta, zahmýrila sa, čítaj mi, mýlka, vymyslený, šmykľavka, milimeter, priesmyky, vymykať sa, umyváreň, zmija, teta Milka, mydlovnička, omylný, dômysel, mihla sa, žmýkačka, my čítame&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MYŠ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- myška, myšička, myšacina, myšacinec, myšiak&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- myšací&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zmyšiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
HMYZ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hmyzožravec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hmyzožravý &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- odhmyziť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť  nové slová  + opakovanie + Uč 36 / 18&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: spravodlivo rozdeľ 30 vrchnáčikov piatim deťom, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: vyznačovanie násobilkových spojov do štvorcovej siete&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA rodičia nadiktujú 10 príkladov na plus, napr. 49+58 a 10 príkladov na mínus, napr. 52-37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie Uč 18 + rozhovor + význam športu a kultúry v našom živote&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: Uč 19 / vlastné poznámky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si spartakiádu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: previerka: Uč 10, 16, 18, 48&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Rebrík: s. 4 - 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: denne 15 minút hlasného čítanie + podpis rodiča - v pondelok kontrola&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si VS po M aj VS po B: len vymenovať + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 5-minútovky: s. 9 - celé &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: mykať sa  (prudkým pohybom poťahovať): myk, mykanie, myknutie,pomykov,  mykavý, zamykať, odmykať, odomykať, vymykať, pomykať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v PZ: 52 - celé: zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox (zápis, výpočet, odpoveď): &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Janka dala na svoje narodeniny každému zo svojich deviatich spolužiakov po dva cukríky. Koľko cukríkov Janka rozdala? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Danka kupovala v papiernictve gumovacie perá. Jedno stálo tri eurá. Danka kupovala perá aj pre svoje tri sestry. Koľko Danka zaplatila za perá? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Stará mama sa stretla so svojimi štyrmi kamarátkami v cukrárni. Každá zo žien si dala po dva zákusky. Koľko zákuskov spolu zjedli?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: prepis básne Rým + ilustrácia + opakovanie vedomostí o básni &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 55 - rozbor básní + úlohy  v učebnici &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: odpis ľudových hádaniek o zime + ilustrácie k hádankách - známkujem prepis textu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 56 - 58: 1x prečítať + bezchybne dokončiť  prepísať hádaniek + ilustrácie k nim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: vo štvrtok písomka z viet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
1.spoveď - v piatok 29.5.15.00&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 12 - 13: porovnávanie dĺžok úsečiek rysovaním&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si všetky slovíčka + hra &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 40: počúvanie, čítanie, preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 40 - 41; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme previerku zo slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- VYV / PRV:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v Rebríku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nahradili sme si aj hudobnú výchovu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: 3.3; 4.2; 2. 4; 5.3; 3.5; ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - príklady sme riešili kreslením + výpočet cez sčítanie. Na základe toho sme potom urobili násobilkový spoj:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Roman prečíta každý deň tri strany. Koľko strán prečíta za týždeň?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Klárka zje každý deň v škole dve jablká. Koľko ich zje od pondelka do piatka?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Pukance v kine stoja štyri eurá. Koľko za ne zaplatia štyria kamaráti?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Každý dom má päť okien. Koľko okien má šesť domov?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Pred jedným domom rastú dva stromy. Koľko stromov rastie pred piatimi domami?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 49, 50&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 51 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšanie - scénka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka + ich precvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne - tvorba otázok  odpovedí: Where´s the cat? The cat is under the table. It´s under the table.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 39 - abeceda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dokončiť PZ 36 - 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali my - šmýkať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 10 - 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIEMYSEL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= odvetvie hospodárstva, ktoré sa zaoberá ťažbou surovín, ich spracovaním a výrobou tovarov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselník (majiteľ podniku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyslovka (priemyselná škola); priemyslovák (žiak alebo absolvent priemyslovej školy)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselný, priemyselnícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIESMYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= úzke hlboké údolie vedúce cez horský hrebeň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priesmykový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: precvičiť si my - priesmyk + PZVS 12 / 8; 9; 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som zošity&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie slovíčok z domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita + odôvodňovali sme pravopis: mydielko, minca, bystrejší, umytý, mydlinka, minúta, bystruška, umyváreň, Milka, podaj mi, obilie, my čítame, umývanie, namydliť sa, zaspievaj mi, mydlovničky, umývačky, my vieme, mydlový, zmytý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MÝLIŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omyl, mýlka, omylnosť, pomýlenosť=mylnosť, neomylnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mylný, omylný, neomylný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pomýliť sa, zmýliť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omylom, neomylne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠMÝKAŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyk, šmykľavka, šmýkačka, prešmyčka (druh hádanky), šmykľavosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyknúť sa / šmýkať sa; prešmyknúť sa; pošmyknúť sa; vyšmyknúť sa / vyšmykovať sa; zošmyknúť sa / zošmykovať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vrchnáčiky: 2.6; 6.2; 3.4; 4.3; 4.2; 2.4;7.3; 3.7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 3.7=7+7+7+=21 (nahlas spočítavať)  6.3; 7.4; 2.0; 1.6; 4.4; 5.5; 9.2; 3.3; 2.150; 3.100; 4.25; 2.90; 3.30;4.40;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 39 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - veľa detí malo pravopisné chyby!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie a skúšanie učiva o vianočných sviatkoch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 18 + 19 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 18 + Uč 19 / 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si zopakovali Uč 53 + PZ 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme pojem RÝM Uč 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 54: čítali sme básne + rozbor + rýmy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepísali sme si poučku a zopárkrát povedali&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepis básne RÝM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať nahlas 15 minút svoju knihu až do pondelka + podpisy rodičov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: umyť: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývať, omyť, zmyť, premyť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývací, vymývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývadlo, umývačka, umývač, umyváreň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydlo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydielko, mydliny, mydlovnička (miska na mydlo)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- namydlený, mydlový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydliť, namydliť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + spolu 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 8.7=7+7+7+7+7+7+7+7+=56; 9.6; 6.4; 3.100; 2.150; 9.9; 4.10;(súčty sme počítali nahlas)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú v pracovnom zošite + 48 / 28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať + - do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 22 - 24: opakovali sme si a spoločne dopĺňali učivo v žltom rámčeku + Uč 22 / 2; 3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 22 - 24&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- individuálne čítanie Uč 51 - 53&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 53 - Zimná záhada + úlohy za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút čítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Milé deti,&lt;br /&gt;
:Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi. &lt;br /&gt;
:Preto vám ponúkame možnosť potešiť s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://4c.vdp.sk 4c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84324</id>
		<title>IV.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84324"/>
		<updated>2020-09-18T13:12:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;18.9.2020&lt;br /&gt;
Oznam Škd:&lt;br /&gt;
Od pondelka 21.9.2020 budu deti v Škd delene nasledovne:&lt;br /&gt;
Vo 4.A budu deti: DEVA, ČIŽMÁR, BIELKA, TKÁČ, BODOKOVÁ, GAŠŠAYOVÁ, KRESÁČOVÁ, LÁSLOVÁ, NOVICKÁ, RÓTH&lt;br /&gt;
V 4.B budu deti: ŠRAMKA, IVAN, MAAS, NOSKOVIČ,ŽILINČÁR, EGYEG, CSERYOVÁ,HORTOVÁ, MANDÚCHOVÁ, MERKOVÁ, POBOŽNÁ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. 9. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rozvrh na štvrtok: gramatika, matematika, vlastiveda, čítanie, hudobná&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: opakovanie ohybných slovných druhov: poučka + základné otázky + ku každému po päť slov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si abecedu a zoradili podľa nej tieto slová: klobúk, kamene, kĺby, korenie, kabát, káva, kolibrík, klavír, klamstvo, kĺzať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie pravopisných cvičení a domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie + - do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka 10 príkladov na +; 10 príkladov na -&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 10 príkladov spolu do zošita: 44 + 20 +9; 72 - 8 - 30;&lt;br /&gt;
- začali sme s opakovaním násobilky do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie previerky Welcome song&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie abecedy a spelovania (spelujeme slovíčka z prvej a tretej strany z každej lekcie)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 6 / 1; 2: čítanie + práca v dvojici, trojici&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 4 - 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 9. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* V škole: opakovali sme si slovné druhy (poučky + základné otázky) + zadeľovali sme k nim nadiktované slová; opakovali sme skrátenú abecedu; písali sme pravopisné cvičenie;  zošity som vyzbierala, opravím ich; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: úloha nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* V škole: opakovali sme + - do 100: 1. 25+29; 71-58; 2. 26+30+9; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: v stredu previerka: 29+37; 71-45; príklady (10 a 10) precvičte do matematického zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Na hodine: precvičovali sme si orientáciu podľa svetových strán: susedné štáty, krajské mestá, nížiny, pohoria, letiská, prístavy...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: opakovať Uč 2 - 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Na hodine: Uč 4 - 5; previerka: Uč 4 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=rLFQwYoxwbs&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Doma: Uč 5 / 4: do zošita napísať po 5 viet podľa vzoru&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''MAKSÍK'''  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce učenie, p. uč. Stankovičová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SÚHRN 27. 4.  – 30. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne si zopakuj všetky vybrané slová podľa našej tabuľky - súhrn&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 70 / 6 + Uč 70 / diktát: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	texty prepíš  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	červenou vyfarbi vybrané + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	žltou slová s i, í po obojakých spoluhláskach – pošli spolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ 44&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
..................................................................................................................&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online hodina – utorok (účet na gmail alebo vdp):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	skupina B – L: 9. 00 – 9. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	skupina M – Ž: 10. 00 – 10. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
.......................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 58, 59&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 71 /prepísať  poučku do zošita aj s lupou + naučiť naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 72 / 3: prečítať 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 72 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
............................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakuj si VS podľa súhrnu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 60, 61&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Písomne do zošita: nadpis: Podstatné mená&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 73 / odpíš poučku a dobre sa ju nauč naspamäť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / jeden prst, dva prsty&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
......................................................................................................................&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 18, 19 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 20 / cvičenia: tabuľka až 24, z toho  cvičenia 0 a 6 do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	cvičenie 0:  (rodinky: 1.6=6; 6.1=6; 6:1=6; 6:6=1) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	cvičenie 6: (všetky možnosti kombinovania čísel medzi sebou) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
........................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online hodina – streda (účet na gmail alebo vdp):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	skupina B – L: 9. 00 – 9. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	skupina M – Ž: 10. 00 – 10. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 21,  22 (pošli spolu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 102 / Jaroslava Blažková: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 103 – 104/ prečítať 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 103 – 104: prečítať 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 44&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa 20 minút nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
....................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 105 – 106&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 45&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
...................................................................................................................... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	čítať nahlas aspoň 20 minút&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 40: delenie živočíchov na dve základné skupiny: stavovce a bezstavovce&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	2-3x prečítať žltú tabuľku + naučiť sa ju&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	písomne: Uč 40 / 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
........................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 30: 2x si  nahlas prečítaj text + ústne odpovedz na otázky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aké historické pamiatky sa nám zachovali z minulosti? (žltou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aký význam majú pre nás v súčasnosti? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Z čoho vieme, ako žili naši predkovia kedysi? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo nám v súčasnosti pripomína život našich predkov? (zelenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 31 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
..............................................................................&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=A5r4HYLF18I&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / 1, 2: precvičiť si výslovnosť 1x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 76 / 1: precvičiť si výslovnosť 2x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 / 3: vypočuť si scénku 2x + nahlas prečítať aspoň 2x + ústne preložiť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: červené slová prepíš do zošita, čierne vety hneď prelož + pošli spolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Celé tvary:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I have got / (hair, eyes) 		I have not got / (hair, eyes) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám dlhé vlasy. 			Ja nemám krátke vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám modré oči.			Ja nemám rovné vlasy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám kučeravé vlasy. 			Ja nemám čierne oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám hnedé oči.			Ja nemám zelené oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Skrátené tvary: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I´ve got (čítaj: ájv got) / (hair, eyes)	I haven´t got / (hair, eyes)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám hnedé vlasy. 			  	Ja nemám kučeravé vlasy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám krátke vlasy.			   	Ja nemám blonďavé vlasy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám čierne oči. 			 	Ja nemám modré oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja mám modré oči. 				Ja nemám hnedé oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
............................................................................................................................ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=A5r4HYLF18I&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Písomne do zošita: !!!zamerané na tretiu osobu jednotného čísla!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	červené vety len prepíš &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	čierne hneď prekladaj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	pošli spolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On má .. – On nemá ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
He´s got short hair.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
He hasn´t got straight hair. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On má blonďavé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On nemá kučeravé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On má modré oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On nemá hnedé oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona má .. – Ona nemá ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
She´s got short hair.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
She hasn´t got straight hair. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona má dlhé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona nemá rovné vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona má zelené oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ona nemá čierne oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono má .. – Ono nemá ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
It´s got short hair.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
It hasn´t got straight hair. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono má krátke vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono nemá hnedé vlasy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono má čierne oči. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ono nemá hnedé oči.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 76 / 1: 1x vypočuť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 76 / 2: aspoň 2-3x si vypočuť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
................................................................................................................................. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online hodina – štvrtok (účet na gmail alebo vdp):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	skupina B – L: 9. 00 – 9. 45 hod.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 30: aspoň 2-3x si prečítaj text + potom vyfarbi v texte odpovede na tieto otázky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aké historické pamiatky sa nám zachovali z minulosti? (žltou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Aký význam majú pre nás v súčasnosti? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Z čoho vieme, ako žili naši predkovia kedysi? (modrou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo nám v súčasnosti pripomína život našich predkov? (zelenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj všetky VS po Z &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 7: písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 8, 9: písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ 43 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	precvič si násobilku 6 + aspoň 2-3x si povedz delilku 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 32/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 33 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 72 – 73&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Xerox – prosím poslať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 101: prečítať aspoň 2-3x + ústne odpovedz na  otázky 1, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 43 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, prosím Vás, aby ste, ak dnes prídete do školy, priniesli knihu Zverinec na siedmom poschodí. Ďakujem za pochopenie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 98: poučka: prečítaj si aspoň 2-3x a skús povedať spamäti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 100: prečítaj nahlas 2-3x  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 42/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	precvič si násobilku 6 + povedz si len násobky 2, 3, 4, 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 31/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nadpis do zošita: -zývať: (- sa volá spojovník a píšeme ho bez medzery, tesne pri základe slova)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	nazývať, ozývať, pozývať, prezývať, prezývka, prizývať, vyzývať, výzva, vzývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 4, 5: písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 55 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 38/ 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 38 / 2-3x si prečítaj žltú tabuľku + vyfarbi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	žltou informácie o dýchaní &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	červenou informácie v súvislosti s prijímaním potravy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	modrou informácie o rozmnožovaní  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zelenou informácie o rôznych spôsoboch pohybu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fluency Time 3!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hurry up! - Ponáhľaj sa!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Put on ... – obleč si, daj si&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Take off ... – vyzleč si, daj si dole&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Get dressed now!.. – Obleč sa! (Obliekaj sa!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sorry, I am late. – Prepáčte, meškám.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&amp;amp;t=525s    (čas: 8. 42)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 70 / 1: vypočuj si aspoň 2-3x + zapamätaj si vyznačené výrazy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 701 / 2: vypočuj si aspoň 2x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 70 / 3: písomne do zošita: tvor podobné vety na obrázky v cvičení - pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 71 / 3: podľa vzoru písomne na tieto slová: scarf (šál) - cold, T-shirt – hot; T-shirt – hot; trousers – cold – pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ 70: celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=hYxsNocrKas&amp;amp;t=34s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ 71: celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 96: prečítaj si báseň o znečistenej rieke &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 97 – 98: 2x nahlas prečítať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 41 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	poučka: aspoň 2-3x prečítať + pekne farebnou prepísať do zošita &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	prepíš do zošita a vypočítaj: 2.2+32:4; 14:2+6.3; 9.5-28:4; 7.5+9.4; 9:3+20:5; 8.3+6.4; 12.2+9.3; 5.10-4.0; 4.4-5.3; 30:6+25:5: pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Násobenie a delenie číslom 6: napíš si násobilkový stĺpec a na začiatok daj 0.6=0, napíš delilkový stĺpec a na začiatok daj 0:6=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si precvič násobilkový stĺpec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 30/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nadpis do zošita: Vybrané slová po z :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	jazyk, -zývať: nazývať, ozývať, pozývať, prezývať, prizývať, vyzývať, vzývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nadpis: Jazyk (písať len slová, nie vysvetlenia)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	jazýček, jazyčisko, jazylka (tenká kosť podkovovitého tvaru, od ktorej vystupuje koreň jazyka, jazyková kosť) jazykoveda (veda o jazyku, lingvistika), &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
jazykovedec, jazykolam (ťažko vysloviteľné slovo alebo spojenie slov), jazyčnica&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	jazykový, jazykovedný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 / 2: rôzne významy slov jazyk:  jazyk na topánke, ľudský alebo zvierací jazyk, maškrta: mačacie jazýčky, reč, školský predmet + na každé slovo vymysli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vetu – pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 54 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ: 42 / 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 4. 2020 – 17. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj všetky vyfarbené slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 2: vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x + aspoň 2-3x ju prečítaj nahlas + ústne prelož&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	počúvanie zamerané na to, kto má čo vo svojom obedári; všetko jedlo je v jednotnom čísle, teda vždy tam vidíte  a / an, okrem dvoch sendvičov, ktoré sú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vajíčkové: two sandwiches, they´re egg&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 2: do zošita prepísať vety, no sloveso písať v celej forme: I have got, I have not got – pošli na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 3:  vypočuť  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 68&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__________________________________________________________&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 68 / 2: 1x vypočuj nahrávku + 2x prečítaj nahlas + ústne prelož&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 69 / 1: cvičenie zamerané na počúvanie a vyznačovanie správnych odpovedí; cvičenie si vypočuj aspoň 2-3x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak môžeš, vytlač si tabuľku, nalep do zošita, pusti si nahrávku, ale nepozeraj do nej, len ju počúvaj a odpovede vyznač do tabuľky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak si tabuľku nemôžeš vyznačiť, tak si do zošita nakresli tri farebné obedáre a podľa nahrávky ku každému nakresli to, čo si počul &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 69 / 3: cvičenie prepíš do zošita + farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak slovo začína samohláskou a, e, i, o, u, tak vtedy pred ním píšeme z dôvodu výslovnosti neurčitý člen an: an apple&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	ak sa slovo začína spoluhláskou, tak píšeme pred ním neurčitý člen a: a pear&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ  69&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE – čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	kniha Zverinec na siedmom poschodí:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vyber si kapitolu, ktorá sa Ti páčila a znovu si ju nahlas prečítaj &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	povedz si nahlas jej obsah, teda, čo sa v nej dialo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	rozprávanie napíš na papier, nie do čitateľského denníka (nie veľmi stručne, ale ani veľmi podrobne; nie viac ako dve strany!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	oprav si chyby  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	najneskôr v piatok mi pošli text na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	čítať nahlas ľubovoľnú knihu aspoň 20 minút&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj násobilku a delilku 2, 3, 4, 5 + len násobky (popros jedného z rodičov, aby Ťa preskúšal)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 13; 14; 15( pošli na kontrolu), 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Sklad:92054621 1126878747645482 5733549416220983296 n.jpg|350px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 4. – 14. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Opakuj si násobilku a delilku 2, 3, 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Zopakuj si celú násobilku 5 + nauč sa delilku 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 11, 12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 26, 27, 28 (slovné úlohy), 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SLOVENSKÝ JAZYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 63 / pozrieť obrázky + tu zvýraznené slová prepísať do zošita:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYDRA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= kunovitá šelma s cennou kožušinou žijúca pri vodách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vydrí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYŽLA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= druh poľovného psa s krátkou srsťou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	výžľa (mláďa) !!!dĺžeň!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vyžlí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VÝR:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= nočný dravý vták (najväčší v skupine sov), ktorého perie na hlave pripomína uši ; má vynikajúci zrak a sluch. Latinský názov výra je Bubo bubo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 49 / celé + 50 / 13, 14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
________________________________________________________________ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYHŇA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= 1. ohnisko na rozžeravovanie kovov, ktorého teplota sa zväčšuje vháňaním vzduchu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= 2. dielňa s týmto ohniskom: kováčska vyhňa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vyhnička &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 14: písomne + farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 16: písomne + dve farby na vy/vý a vi/ví&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 50 – 51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
______________________________________________________________ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	VYHNE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= obec na strednom Pohroní 	&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	 &lt;br /&gt;
Len prečítať: Stará banícka, pivovarnícka, železiarska, strojárska a významná kúpeľná obec Vyhne leží na strednom Pohroní. Obec sa rozprestiera pod stredom Vyhnianskej &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
doliny a je vzdialená 18 km od Žiaru nad Hronom, 12 km od Banskej Štiavnice a 11 km od Žarnovice.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS / 52 – 53&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / dva prsty, diktát, tri prsty: na slová  utvor vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE&lt;br /&gt;
•	Uč 90 – 91 + PZ 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 92  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 93 – 95 + PZ 40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	+ niečo si čítať každý deň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN:&lt;br /&gt;
•	nahrávky a pracovné listy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK (p. uč. Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj vyfarbené slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si ďalších 7 slovíčok a precvič si ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 3:  1x prečítaj nahlas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do zošita farebnou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	I have not got =  I haven´t got&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Vzorová veta: I haven´t got a / an ... . = jeden kus niečoho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Do vety doplň  jeden kus niečoho: an apple, a sandwich, a drink, a banana, a biscuit, a lunch box&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 65 / 3: precvič si pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 65 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
___________________________________________________________ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakuj si vyfarbené slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si poslednú skupinu slovíčok a precvič si ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Uč 65 / 3 + farebne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 67 / 1, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 66, 67 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 3.  4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Vyfarbi 10 slovíčok a zopárkrát si ich prečítaj nahlas + daj sa preskúšať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 1: precvičenie výslovnosti 1x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 / 1: precvičenie výslovnosti 1x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 3:  vypočuj si nahrávku 1x a prečítaj ju 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Do zošita farebnou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	I have got =  I´ve got&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Vzorová veta: I have got a / an ... . = jeden kus niečoho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Do vety doplň  jeden kus niečoho: an apple, a sandwich, a drink, a banana, a biscuit, a lunch box&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Vzorová veta: I´ ve got two ....s. = viac kusov niečoho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Do vety doplň slová v množnom čísle: apples, sandwiches, drinks, bananas, biscuits, lunch boxes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 65 / 3: nauč sa spievať pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj  násobky 2, 3, 4, 5: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	5.5+14; 8.5+4.5; 3.6+8.5; 72-9.5; 6.5+4.10; 2.8+4.7; 5.2.2; 7.3+5.1; 3.4-5.0; 81-9.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	36:4+14:4; 18:3-12:2; 27:3+28:4; 4:4+5:1; 24:3-21:3;  9:3-3:3; 16:2+14:7; 32:8+32:4; 15:3-10:5; 0:4+0:5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 25 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút čítať nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj príbuzné slová k slovu vysoký, zvyk a povedz si ich spamäti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nasledujúce informácie si pozorne prečítaj a potom farebnou zapíš do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nasledujúce slovíčka súvisia s vydávaním zvuku, hlasu pri rozdielnych príležitostiach: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VÝSKAŤ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=  radostne prenikavo kričať, obyčajne od veľkej radosti, šťastia, napríklad: Až do bytu mu prenikal výskot detí z ihriska. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	výskot, výskanie, zvýsknutie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	výskajúci&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zavýskať,  zvýsknuť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYŤ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= vydávať prenikavý, ťahavý, nariekavý zvuk:!!! PES, VLK!!! pes vyje na mesiac; vlk hlasno zavýja, v diaľke počul vytie vlkov &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=nc3lahj36cc&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= aj neživé veci - sirény začali zavýjať na poplach, víchrica hrôzostrašne zavýjala, vietor v komíne zavýja, vetry zavýjajú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=9NkorImojEM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= človek (ale aj zviera) môže zavýjať aj od bolesti, utrpenia, trápenia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	vytie, zavytie, zavýjanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zavýjajúci&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zavyť, zavýjať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	viackrát si slová prečítaj, aby si si ch zapamätal/la&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 10: písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 11: písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 51 / 17; 18&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 2. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=2fDSoFOB-ug&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 1, 2: precvičenie výslovnosti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 / 1: precvičenie výslovnosti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: do zošita založiť novú lekciu + každé slovíčko písomne precvičiť 5x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 64 / 3:  vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x a nauč sa ju čítať podľa nahrávky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 64 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si aspoň 2-3x precvič celú násobilku 5 + potom len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 23 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 24 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút čítať nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítaj príbuzné slová k slovu vysoký a povedz si ich spamäti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do zošita farebne:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZVYK: (písať len príbuzné slová, nie = a zátvorky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= ustálený spôsob správania, konania, ktorý vznikol pravidelným opakovaním nejakej činnosti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= môžeme použiť aj slová:  návyk, obyčaj, tradícia &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= môže ísť o každodenné činnosti (umývanie zubov) alebo vyskytujúce sa napríklad raz do roka (veľkonočná šibačka)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	návyk, zlozvyk, zvyklosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zvyčajný , nezvyčajný (môžeme nahradiť viacerými slovami: bežný, ne/obyčajný, ne/zaužívaný, ne/normálny, ne/tradičný, ne/obvyklý) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	navyknúť (si), navykať (si), odvyknúť (si), odvykať (si), privyknúť (si), privykať (si), zvyknúť (si), zvykať (si)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	zvyčajne, nezvyčajne (môžeme nahradiť viacerými slovami: bežne, ne/obyčajne, ne/normálne, ne/tradične, ne/obvykle) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	viackrát si slová prečítaj, aby si si ch zapamätal/la&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyber si z každého štvorčeka jedno slovo a utvor naň vetu   (prosím, pošlite mi dnešné aj včerajšie vety, rada by som si ich prečítala - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ďakujem)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 5: ústne: pomenuj zlozvyky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 48 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA, 1. 4. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 28: 2x text prečítaj nahlas + vyfarbi v texte odpovede na tieto otázky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo všetko človek môže a má ochraňovať? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Čo konkrétne môžeme robiť pre ochranu životného prostredia vo svojej obci? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 29 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne si povedz celú násobilku a delilku 2, 3, 4 + potom len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Vypočítaj do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	8.2 + 6.3; 4.3+7.4; 60-6.4; 9.2 -5.3; 9.4+3.9; 7.3+2.4; 3.3-2.2; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	40:1-30:3; 28:4+20:4; 30:3:2; 12:3+16:4; 2:2:1; 24:6+24:8;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Nadpis farebnou: Násobenie a delenie číslom 5 + napíš si násobilkový a delilkový stĺpec; na začiatok prvého daj 0.5=0, na začiatok druhého daj 0:5=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Aspoň 3x si povedz celú násobilku 5 + potom len násobky (Čo si si všimol/všimla?)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 88 - 89: prečítať 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 38: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút čítať nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 3x si povedz všetky VS po V (nezabudnúť na predpona vy-, vý, Vyhne)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do zošita farebnou + nepísať vysvetlenia v zátvorkách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYSOKÝ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(V podstate: = kto alebo čo má veľkú výšku; = kto alebo čo je hore, teda poloha; = považuje sa za viac, ako sme my)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	výška, vyvýšenina (vyvýšené miesto v teréne ), vysočina (krajina s miernymi kopcami), vysokoškolák, zvyšok, povýšenec (namyslený)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	vyšší, najvyšší, zvyšný (nadbytočný), vyšný (horný), povýšenecký&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	zvýšiť, zvyšovať, povýšiť, povyšovať sa, prevýšiť, prevyšovať, navýšiť , navyšovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	vysoko, povyše (vyššie, ďalej smerom nahor), navyše, zvysoka, vyše (viac ako)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	viackrát si slová prečítaj, aby si si ch zapamätal/la&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	z každej bodky si vyber jedno slovo a utvor naň vetu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 8 a písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 30. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36: 2-3x prečítať žltú tabuľku + vyfarbiť farbičkou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	prospieva zdraviu, chráni a posilňuje kosti a zuby&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	pomáha predchádzať obezite  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	najlepšie uhasí smäd &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36 / 1, 2: ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36 / 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 36 / 1, 2 (dolu): zistené informácie dopíš priamo do učebnice&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 37 / modrá tabuľka (napísať vyfarbené informácie zo žltej tabuľky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 37 / pokús sa realizovať projekt na sebe + niekto z vašej domácnosti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Vypočítaj do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	9.2 + 9.3; 4.3+7.4; 54-9.4; 6.2.2; 5.4+4.4; 8.2+2.3; 7.3-3.3; 29-6.3; 7.2+9.2; 4.3+7.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	20:5+2.1; 10-36:4; 24:4 + 4.4; 32:4:2; 27:3+28:4; 4:1:4; 0+4.1; 4.0+4; 9:3:3; 24:4+24:8;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 10 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 87: prečítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 38: prečítať aspoň 2-3x a povedať si &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 39 - 42: prečítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si prečítať a potom povedať všetky VS po V (nezabudnúť na predpona vy-, vý, Vyhne)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ SJ: 38/ celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Teraz preskočíme poradie vybraných slov po v a povieme si niečo o predpone vy-, vý- (je to učivo 4. ročníka, my si povieme len základnú informáciu vzhľadom k &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZVS s. 47)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Akákoľvek predpona je vždy na začiatku slova a  vždy je súčasťou slova&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Akúkoľvek predponu môžeme od slova odtrhnúť alebo si ju môžeme len zakryť a zostane nám slovo, ktoré má aj bez predpony význam, napríklad: vypracovať - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pracovať, zaspievať - spievať, zoskočiť - skočiť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Predponu poznáme podľa toho, že za ňou nasleduje spojovník vy-, vý-, ktorý potom nahradíme nejakým plnovýznamovým slovom, napríklad spievať, hrať, pracovať a &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
takto vytvoríme nové slovo: vyspievať, vyhrať, vypracovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Takto vieme tvoriť slovesá, ale aj podstatné mená: vykričať – výkrik; vysmiať sa – výsmech; vyhrať - výherca &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 47 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK, 30. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY&amp;amp;t=429s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 2: vypočuj si nahrávku a potom ju prečítaj nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 1: vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 2: písomne: toto cvičenie súvisí s nahrávkou, ktorú ste počúvali. V nej ste zistili, čo v dome nachádza a koľko tých miestností je. Do zošita napíšete &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
spolu 5 otázok a odpovedí podľa vzoru v učebnici. Prvá dvojica je zameraná na množné číslo (bedrooms) a tá druhá dvojica na jednotné číslo (kitchen). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 63 / 3: v cvičení máte zakrúžkovať samohlásky; cvičenie len prečítajte nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 63: celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si zopakuj celú násobilku a delilku 2, 3, 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 8 /  12: ústne; 8, 24: výpočty píšte priamo do PZ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2:  9 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 87: aspoň 2x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 37 (použite slovník vzadu v čítanke)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 61 / prečítať vybrané slová po V aspoň 3x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prepísať do zošita VS po V + pridať predpona vy-, vý, Vyhne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prečítať Uč 61 / Zvyk je železná košeľa:  je ustálený spôsob konania, niečo, čo pravidelne robievame, pravidelne opakujeme. Iným slovom – rutina alebo denná &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rutina. Zároveň platí, že zvyk sa ťažko prekonáva. Vieš, čo u seba môžeš nazvať zvykom?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prečítať vysvetlenie: VY = je to zámeno. Zámenom najčastejšie zamieňame podstatné mená, napríklad: nepoviem deti, ale poviem vy, nepoviem Janka, ale poviem ty, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nepoviem pani učiteľka, ale ja&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Zámeno vy sa týka:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	celej skupiny, napríklad triedy: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti, zvládli ste to. – Vy ste to zvládli, deti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti, dnes ste pekne čítali. – Vy ste dnes pekne čítali, deti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 len jedného človeka - staršieho, neznámeho, takého, ktorému chceme prejaviť úctu. Vtedy hovoríme o vykaní. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste mi  zabudli zapísať známku.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy budete dnes s nami v družne?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Dnes nevie každý správne vykať. Ide o to, že ľudia pri vykaní nesprávne spájajú dve veci – nesprávne spájajú (podčiarknuté) časti jednotného a množné čísla, z &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
každého zoberú len časť . Podčiarkla som to: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	ja som hovorila			1. my sme hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	ty si hovorila			2. vy ste hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	on hovoril			3. oni/ony hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	ona hovorila			3. oni/ony hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	ono hovorilo 			3. oni/ony hovorili&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vykám vtedy, keď vidím len jedného človeka, no prihováram sa mu množným číslom (akoby boli viacerí),  teda nie:  vy ste hovoril, vy ste hovorila, ale vy ste hovorili. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vety prepíš správne a opravené slovo vyznač farebne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste nám sľúbila oddychovú hodinu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste hovorila, že to dnes nemusím doniesť.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, vy ste mi nevrátila žiacku knižku.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, opravila ste tie písomky?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pani učiteľka, mala ste pekný víkend?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 61 / 3: ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 46&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 27. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY&amp;amp;t=429s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 2: vypočuj si nahrávku aspoň 2-3x a pokús sa podľa nej aspoň 2-3x prečítať text nahlas + ústne prelož&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 62 / 3: písomne do zošita: na základe prečítaného textu doplň vety. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 62 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	prepíš do zošita a vypočítaj: 4.3+17;     25-3.7;     9.3+9.4;     8.4-6;     1.5.4;     4.6+0;      4.0+4.1;     72-7.4;     4.4+3.3;     8.2.2;&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
•	PZ 2: 7 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / prosím nadiktovať diktát + vyfabri VS po S aj s príbuznými&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS:  44 - 45&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 26. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne preopakovať násobilku a delilku 0, 1, 2, 3 ,4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2:  6 / celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: 8/ ďatelinka; 0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po S + príbuzné (xerox)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / jeden palec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 39/5; 40, 41 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 45: ústne zopakovať poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 85: prepíš bez chýb pranostiky do zošita + ilustrácia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas čítať + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2-3x si nahlas prečítaj všetky vyfarbené slovíčka v zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 60 / 1, 2: opäť si vypočuj správnu výslovnosť slovíčok a piesne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 61 / 1, 2, 4: vypočuj si a opakuj aspoň 2-3x, hlavne cvičenie 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 60, 61 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA, 25. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 88: 3x prečítať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne Uč 85 / 1, 2 (všeobecne hovoria o príchode jari a o prácach v záhradách...; znak jari – vtáčatká; o tom, čo sa robí v záhradách: starostlivosť o stromy, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sadenie, k čomu určite patrí aj  užitočný dážď, aby všetko vzišlo; hovoria aj o tom, že keď je jar taká, aká má byť, tak má z nej potom človek  veľa úžitku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 45: zopakuj si poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 36&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	10 príkladov LEN na násobenie 0, 1, 2, 3, 4, dieťa píše len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3, 4, dieťa píše len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 21 / 4, 5, 6 – zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 22 - celé  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYCHRAVÝ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= (o počasí) vlhký a chladný: sychravá jeseň, sychravé počasie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 sychravosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sychravo: vonku je sychravo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 57 / 17&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 57 / 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / tri prsty&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s.43&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 28: prečítaj si 3-4x text &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne urob otázky Uč 28 / 1 – 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Prečítaj si aj Vieš, že&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 24. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 84:  prečítať  aspoň 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 36&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Do zošita si napíš dátum, autora, nadpis v takejto podobe: Kto do Veľkej noci ... a  odpíš prvé dve vety + len názvy dní (vždy s veľkým písmenom); kto chce, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nakreslí ilustráciu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa čítať  aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si precvičiť celú násobilku aj delilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 20 / celé  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 21 / 1, 2: zápis, výpočet, odpoveď; 3 - len vypočítať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vymenovať VS po S + zopakovať si sypať, syčať, sykať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SÝKORKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= drobný spevavý vták s farebným perím &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sýkora, sýkorenka   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sýkorčí &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYSEĽ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= hlodavec zhromažďujúci zrno do diery, v ktorej v zime spí: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	syslík   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	syslí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 56 / 16 a, b, c (aj tieto slová napíš)  + Uč 57 / 25 a, b &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS 42 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 35: 2-3x prečítať žltú tabuľku + naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 35 / 4, 5, modrá tabuľka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK, 23. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / 3 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / 4  - na tie isté obrázky písomne urobiť otázky a odpovede podľa vzoru, ktorý je urobený na obrázok č. 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si poslednú časť slovíčok a nauč sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 60 / 1 - precvičiť si správnu výslovnosť podľa nahrávky + napísať každé slovíčko 5x do zošita + obrázok nakresliť alebo nalepiť (PZ128)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 60 / 2 - naučiť sa spievať pieseň + ústne preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 81 – 83: opäť prečítať nahlas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 35&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2-3x si povedz celú násobilku aj delilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	príklady prepíš do zošita a vypočítaj ich: 3.4+17;  41-3.9;  8.4+8.4;        25-4.4;  3.4.2;  9.0.2;  3.7+7.4;   6.4-8.3;   81-3.5;  7.4-9.3;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 18 / 4, 5, 6 – zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slová bez chýb prepíš do zošita a ústne si ich aj precvič:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYČAŤ, SYKAŤ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= vydávať zvuk ako pri vyslovovaní predĺženého s: had syčí, syčanie pary, syčať od bolesti; sykať od údivu, zasykať bolesťou, zlostne zasyčal&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sykot (zvuk - sss), syčanie  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
o	sykavosť, sykavky (spoluhlásky s, z, š, ž) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sykavý, syčivý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 20. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn: aj cez dva-tri riadky farebnou prepíš vzorové vety patriace k štvrtému okienku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	podľa vzorových viet prelož vety: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú Billy a Tim v izbe? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Áno, oni sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú moje sestry v kúpeľni? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Áno, ony sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú tvoji bratia v kuchyni? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nie, oni nie sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú ony v záhrade? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nie, ony nie sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú oni v obývačke? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Áno, oni sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sú oni v jedálni? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nie, oni nie sú. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	vyfarbi si ďalších 10 slovíčok a nauč sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 59&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2-3x si povedz celú násobilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	prosím nadiktovať do zošita 15 príkladov len na násobenie 0, 1, 2, 3, 4, dieťa píše len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 17 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Slová bez chýb prepíš do zošita a povedz si ich aj spamäti:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYPAŤ (text v zátvorkách nepísať + pozrieť obrázky Uč 56): &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	sýpka (budova alebo miestnosť na uskladnenie vymláteného obilia), násyp (umelo vytvorená vyvýšenina), zásyp (jemný prášok), posýpka, osýpky (detská infekčná&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
choroba)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	sypký (nesúdržný), nasypaný, vysypaný, posypaný, presypaný, zasypaný, dosypaný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	nasypať, dosypať, posypať, vysypať, presypať,  zasypať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 55 / 9, 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 34:  aspoň 3x si  opäť pozorne prečítaj text a potom ústne odpovedz na otázky celou vetou: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aký význam má voda pre človeka? Prečo? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Z čoho človek prijíma do svojho tela vodu? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Čo sa deje s nadbytočnou vodou v tele človeka?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vymenuj časti vylučovacej sústavy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kde sa tvorí moč?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aký význam pre organizmus človeka má tvorba moču? Prečo?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stručne popíš celý proces vylučovania prebytočných a škodlivých látok vylučovacou sústavou. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 19. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne si aspoň 3-4x povedz celú násobilku 4 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 16 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN 18 / 1, 2, 3: zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po S všetky + SYN, SYR + príbuzné slová podľa zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: vybrané slovo + príbuzné farebnou do zošita:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
•	SÝTY (významy slova len prečítať!!!)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	kto necíti hlad: sýty človek, pes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	niekoho niečo omrzelo: už bol presýtený jej ustavičnými otázkami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	výdatný, výživný pokrm: sýte raňajky, sýta strava&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.	veľmi výrazný, zreteľný, silný:  sýty odtienok farby, sýta vôňa, sýty hlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	sýtosť, nenásytník, nenásytnosť, nenasýtenosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 nasýtený, presýtený, nenásytný, nenasýtený &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
o	 nasýtiť sa,  presýtiť sa, dosýtiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 sýto, dosýta (doplna), nenásytne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 55 / 7 + slová farebnou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 39 / 5 + 40 /6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 81 – 83: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 26: 3-4x si pozorne prečítaj text a povedz si ho vlastnými slovami &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 27: vyplň ostatné bodky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn: aj cez dva-tri riadky farebnou prepíš vzorové vety patriace k tretiemu okienku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	podľa vzorových viet prelož vety:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	Kde sú Billy a Tim?             Oni sú v izbe. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú moje sestry?            Ony sú v kúpeľni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú tvoji bratia?            Oni sú v kuchyni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú mama a Rosy?            Ony sú v záhrade. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú jej sesternice?            Ony sú v obývačke. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde sú jeho bratranci?            Oni sú v jedálni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nalep si slovíčka  + vyfarbi ich 10 a nauč sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 58&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA, 18. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA, 11. 3. 2020:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 25 / 3: tu skôr ide o to, čo deti plus-mínus poznajú z rodinných výletov:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	1. stĺpec: historické: Bratislavský hrad, hrad Devín, Dóm sv. Martina, Michalská veža, Smolenický zámok, hrad Červený Kameň, zrúcanina hradu Pajštún&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	2. stĺpec: prírodné: Sad Janka Kráľa, Kamzík, Železná studnička, Koliba, Sandberg, jaskyňa Driny, Devínska Kobyla&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA, 18. 3. 2020:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne odpovedz na tieto otázky podľa Uč 24:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k historickým pamiatkam? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	hrady, zámky, múzeá, námestia, historické budovy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k prírodným pamiatkam?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	tiesňavy, priesmyky, priepasti ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Vymenuj po tri, ktoré súvisia s Bratislavou a jej okolím.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	historické:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	prírodné: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 Čo pomáha turistom a cykloturistom pri orientácii v teréne?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	turistické a cykloturistické značky, mapy, plány&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Do pozornosti dávam dnešný program na STV 2 o 9.15 hod.: Školský klub&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''' SPEV.SÚŤAŽ - SLÁVIK SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dobrovoľné: kto z detí sa chce zúčastniť súťaže Slávik Slovenska, pozrie si piesne a vyberie si jednu pomalú a jednu rýchlu pieseň. Treba ovládať aspoň 2 slohy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 80: prepis básne krasopisne a bez chýb tak, ako je v učebnici (teda každý verš v novom riadku)  + v škole oznámkujem + ilustrácia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2 s. 5 – celá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	farebnou do zošita: nadpis: Násobenie a delenie číslom 4 + do zošita napísať násobilkový stĺpec a vedľa neho delilkový stĺpec  + na začiatok prvého stĺpca dať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.4=4; druhého 0:4=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopárkrát si povedať spamäti všetky VS po S + príbuzné slová k slovu SYN&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
•	farebnou prepísať len slová, nie zátvorky + zopárkrát si ich povedať spamäti:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	 SYR: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	syrček, syrovník (koláč zo syra), syráreň (miesto, kde sa vyrába syr), syrár (človek, ktorý vyrába syr), syridlo (látka, ktorá pri výrobe syrov spôsobuje &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zrážanie mlieka); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 syrový, syridlový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Uč 55 / 5 + slová farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Ústne odpovedz na tieto otázky podľa Uč 24:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k historickým pamiatkam? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo patrí k prírodným pamiatkam?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Vymenuj po tri, ktoré súvisia s Bratislavou a jej okolím.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	Čo pomáha turistom a cykloturistom pri orientácii v teréne?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 26: zopárkrát prečítať + naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 27: písomne prvých 5 bodiek (dochádzajúci do Bratislavy môžu písať aj o svojej obci, ale môžu aj o Bratislave)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 17. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''' SPEV.SÚŤAŽ - SLÁVIK SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dobrovoľné: kto z detí sa chce zúčastniť súťaže Slávik Slovenska, pozrie si piesne a vyberie si jednu pomalú a jednu rýchlu pieseň. Treba ovládať aspoň 2 slohy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 80:  prečítať  aspoň 2-3x + PZ 34&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakovať poučky: Uč 24, Uč 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa čítať  aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.3+2; 2.5+6; 21:3+4; 12:2+7; 1.2.3; 3.3.2; 2.2.1; 24:3+8; 28-9.3; 3.6-17;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZ 2: s. 3 / 18, 21, 24, 27, 36: výsledky písať priamo do PZ 2 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 54: nadpis Vybrané slová po s &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	prepísať  všetky VS po S + zopárkrát si ich prečítať + povedať si ich spamäti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	prečítať si text v Sýty hladnému neverí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	farebnou prepísať do zošita + zapamätať si ich &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	SYN: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	synček, synáčik, synak, synátor, synovec (bratov/sestrin syn), zlosyn (zlý človek)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	synovský&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
•	písomne: Uč 54 / 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS: 38 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 34 – zopárkrát prečítať žltú tabuľku + naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 34 / 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK, 16. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 78:  prečítať aspoň 2 – 3x + PZ 33&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ľubovoľná kniha – aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 3 / cvičenia 0 – 15: výsledky píšte rovno do jednotlivých cvičení v pracovnom zošite; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
o	 v cvičeniach  12 a 15 postupovať nasledovne: 54 – 44= 10 a  nad príklad napísať výsledok násobenia, teda 30&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne do zošita: Uč 52 /  30 a, tri prsty, štyri prsty&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 1, 2 precvičiť si výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 3 vypočuť si zopárkrát scénku + naučiť sa ju pekne čítať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn!: napísať druhú vzorovú vetu farebne (aj cez dva – tri riadky) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Preklad viet:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v kuchyni? Áno, ona je.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v izbe? Áno, ona je.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v záhrade? Nie, ona nie je.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je ona v kúpeľni? Nie, ona nie je. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je on v jedálni?  Áno, on je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je on v obývačke? Áno, on je. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
	Je on v kuchyni? Nie, on nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Je on v jedálni? Nie, on nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK, 13. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''' SPEV.SÚŤAŽ - SLÁVIK SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dobrovoľné: kto z detí sa chce zúčastniť súťaže Slávik Slovenska, pozrie si piesne a vyberie si jednu pomalú a jednu rýchlu pieseň. Treba ovládať aspoň 2 slohy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 1, 2 precvičiť si výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 3 vypočuť si zopárkrát scénku + naučiť sa ju pekne čítať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 59 / Let´s learn!: napísať vzorovú vetu farebne (aj cez dva – tri riadky) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Preklad viet (where´s  - where is):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je môj starý otec? On je v kuchyni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je tvoj brat?  On je v izbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jeho bratranec Tim? On je v záhrade.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jej otec? On je v kúpeľni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je moja mama? Ona je v jedálni.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je tvoja stará mama? Ona je v kuchyni. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jeho sestra? Ona je v izbe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Kde je jej sestrenica Betty? Ona je v obývačke.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 15 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 30, 31&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK, 12. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK – (Stankovičová)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	založiť novú lekciu Where´s Grandma&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 58 / 1: slovíčka nakresliť alebo nalepiť (sú v PZ na s. 128) a pekne a bez chýb napísať 5x &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	https://www.youtube.com/watch?v=B_DuxaXXyeY: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 1, 2 precvičiť si výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	podľa nahrávky Uč 58 / 3 vypočuť si zopárkrát scénku &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	10 príkladov na LEN násobenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	 10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 14 / 3, 4, 5 – kde sa dá, tak zápis, výpočet, odpoveď &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať VS po R  podľa xeroxu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 28, 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pekný deň.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 74 – 77: prečítať + PZ 32&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	počas dňa aspoň 15 - 20 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	10 príkladov na LEN násobenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 11 / 4, 5 + 14 / 2 – kde sa dá, tak zápis, výpočet, odpoveď &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať dosiaľ naučené VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nové + prepísať do zošita + naučiť sa naspamäť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RÝDZI:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. neobsahujúci nič cudzie, čistý: rýdzi kov, rýdze zlato, rýdza reč (neporušená)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. naozajstný, skutočný, pravý: rýdze vlastenectvo, rýdza láska&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. statočný, čestný, ušľachtilý: rýdzi človek, rýdza povaha&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rýdzosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rýdze&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rýdzo  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ÚRYVOK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	časť hovoreného, písaného alebo  hudobného prejavu: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky rozhovoru / z rozhovoru&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky románu / z románu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky básne / z básne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	úryvky  opery / z opery&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	aspoň 2 – 3x prečítať text, ktorý sme už preberali v škole + naučiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 25 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	!!!Uč 25 / 3: toto cvičenie cielime na Bratislavu a okolie: do prvého horného okienka napísať historické a do vedľajšieho okienka prírodné a dopísať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
konkrétnosti týkajúce sa Bratislavy a okolia, ktoré deti poznajú z rodinných výletov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK, 10. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti robili úlohy pekne a bez chýb. Ďakujem.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 65:  prečítať + PZ 28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 66 – 67: prečítať + PZ 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Uč 72 prečítať + PZ 31&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ľubovoľná kniha – aspoň 20 minút nahlas + podpis rodiča za mesiac marec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne opakovať nás. a del.  0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	písomne: rodič diktuje, dieťa píše len výsledky:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	10 príkladov na LEN násobenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	 10 príkladov LEN na delenie 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	10 kombinovaných príkladov : 9.2-3; 4.3-6.2; 19-5.3; 1.2+1.3; 14+7.2; 27:3+0.2; 3.7+1; 25-8.3; 3.3+1.1; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8:2+8:4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZN: 11 / 1, 2, 3 – kde sa dá, tak zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	ústne zopakovať dosiaľ naučené VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	PZVS s. 35 – celé; 26 – celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	nové + prepísať do zošita + naučiť sa naspamäť (tieto slová v našej starej učebnici nie sú, no v novej&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
učebnici, ktorú naša trieda nemá, slovíčka sú)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KRYHA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	veľký uvoľnený kus ľadu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	plávajúce ľadové kryhy, ľadoborec preráža kryhy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYHA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vyrytá čiara, tenký žliabok, zárez, škriabanec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ryhy na dlážke, ryhy na dlani, hlboké ryhy okolo tváre&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYK (aj rykot)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-ryčanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vydávanie hlasných ťahavých zvukov (o zvieratách):ryk, rykot zveri&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	zmes silných prenikavých zvukov, hluk, vrava, krik: ryk zbraní, rykot bubnov, ryk víťazov, deti &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
spustili ryk, rykot rútiacej sa vody&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
TRÝZNIŤ / TRÝZNIŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- trýznenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- trýznený&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- strýzniť, trýznievať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	spôsobovať niekomu alebo niečomu veľkú bolesť, trápiť, mučiť: trýznenie ľudí, zvierat; trýzniť hladom, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
smädom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	trýzniť sa: podstupovať telesné alebo duševné muky,  trápiť sa, mučiť sa: trápil ho pocit viny, výčitky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
svedomia, trýznil sa hladom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	deti by už mali mať zapísaný svoj týždenný jedálny lístok v malom zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	do malého zošita si na stranu alebo dvojstranu nakreslia potravinovú pyramídu a vpíšu do nej slová z Uč &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32 / 2 + naučia sa rozloženie naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	zopakovať Uč 30 - 33&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PROJEKT:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Termín: 24. 3. 2020 – 31. 3. 2020 (???)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
•	Podmienky: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	výkres A3, alebo A4 alebo aj väčší kartón, ak sa by niekto rozhodol pre 3D model napríklad tráviacej &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
alebo vylučovacej sústavy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vyplniť celú plochu výkresu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	text: vlastnou rukou a farebne + vyberať informácie, ktoré potom dieťa dokáže pred triedou &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
odprezentovať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	obrázky nalepené alebo nakreslené&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Témy: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	potravinová pyramída &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	bielkoviny&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	tuky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	cukry &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vitamíny &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	orechy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ovocie &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	zelenina &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	zdravé recepty &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	čo všetko zahŕňa zdravý životný štýl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	pitný režim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	tráviaca sústava &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	vylučovacia sústava &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ľubovoľná téma súvisiaca s preberanou témou (Uč 30 – 37)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia a milé deti, sledujte, prosím, každý deň našu stránku, budú na nej úlohy počas karantény. Ďakujem za pochopenie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú: PZVS 32 / 20 + 33 - celá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS: 32 / 18, 19, 21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KORYTO (slová pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korýtko, korýtko riečne, korytár, korytárstvo, Korytnica: 1. minerálna voda; 2. kúpele v Nízkych Tatrách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korytársky, korýtkový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KORYTNAČKA (slová pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korytnačina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- korytnačí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYŠAVÝ = RYSAVÝ (slová pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ryšavec, Rysuľa, Ryšavka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysavo, ryšavo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa nové slová + opakovať staré + PZVS 34 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakujeme nás. a del. 0, 1, 2, 3:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakujeme si zásady násobenia a delenia 0 a 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- povieme si celú násobilku 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- povieme si len násobky 2 od 0 do 20 a opačne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ukážem ľubovoľný prst a žiak povie: 4.2=8; 6.2=12...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ukážem ľubovoľný prst a žiak povie len násobok bez príkladu: 12, 8, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- povieme si celú delilku, pričom sa pri niektorých delilkových spojoch spýtam: žiaci: 12:2=6 - PREČO? - lebo 2.6=12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hovorím príklady typu: 5.2; 14:7; (2.3)+9;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- toto isté urobíme aj s číslom 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: deti píšu len výsledky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. 10 príkladov na LEN na násobenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 10 príkladov LEN na delenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. KOMBINOVANÉ príklady: 4.2+3; 16-3.5; 7.3+2; 30-3.10; 6.3-17; (2.1)+(2.2); 12:6+3; (2.5)+(2.6); 8.3-5; 30-(9.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola + známka - zatiaľ len 0 - 2 chyby&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZN: 9, 10, 12, 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZN 9, 10, 12, 13&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola čitateľského denníka + nalepenie otázok k poslednej kapitole + deti teraz môžu využiť čas a opraviť si (prepísať a prelepiť) nedbanlivo a s chybami napísané &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
odpovede&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 65 + rozbor + ústne otázky za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 66 - 67 + rozbor + otázky za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: posledná kapitola + otázky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 56 / 2: čítanie + preklad textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 56 / 3 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 57 / 1 - počúvanie a číslovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 56 / 2 - naučiť sa čítať + PZ 56 - 57&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GEOMETRIA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v PZ s. 22, 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: 71 - 78: otázky - prosím celou vetou a bez chýb&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* VLASTIVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: LEN 22 - 24; stranu 25 urobíme spolu na hodine&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prosím podpísať doplňovačku v PZ 28 / 1 + oprava chýb do zošita z gramatiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po b, m, p &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 28 / 1 - doplňovačka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po R&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RÝPAŤ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rypák, rypáčik, rýpadlo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rypnúť, rozrýpať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nakresliť obrázky podľa Uč 50 / 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYTIER:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rytierstvo, rytierskosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rytiersky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 51 / 23 + obrázok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nové slová + PZVS 32 /20 + 33 celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie nás. a del. 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- príklady spamäti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 22+(3.7); 28-(6.3); (4.3)+ (2.6); (9.3)-(2.6); (8.3)+26; (3.5)+(7.3); 25-(9.2);56+(3.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spočítanie spamäti, deti píšu len výsledky (od budúceho týždňa na známky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. násobilkové spoje: 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. delilkové spoje: 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. kombinovaný riadok: typy príkladov 22-(3.7); (2.5)+10; (1.1)+(2.1)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-DOMA: ústne nás. a del. 0, 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: do zajtra: 71 - 78 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po R; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita + odôvodniť pravopis:  ostré hryzáky, zakrytá dekou, pravítko s ryskou, rysovač v rysovni, tajná skrýša, ohryzené kosti, stáli v zákryte, rysujem na rys, mesto Rím, kyslé ríbezle, chutné rizoto, nová skriňa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 30 / 3;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STRÝC = otcov brat; dospelý muž vôbec: strýko, strýčko, stryná, strynká, strýcovský; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYŽA: ryžovisko, ryžový, ryžovací, ryžovať; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BRYNDZA = mäkký výrobok z ovčieho mlieka: bryndziar, bryndziarka, bryndziareň, bryndzovník, bryndzový; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Doma: nové slová naspamäť + Uč 50 / 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie nás. a del. 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové do zošita: Násobenie a delenie číslom 3 +  napísať nás. aj del.  + ústne nácvik&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  PZ 2: s. 2;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZN 9, 10 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA:  xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA: Uč 24 - 25 + Uč 22 - 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: kniha do zajtra: 71 - 74&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie: ryby, rýchly, rys, ryť, hrýzť + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: rybka, rýchlovlak, ryska, mesto Rím, ohryzky, rydlo, Rimavská Sobota, rybník, vyrývať, uhryznúť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - krátka samostatná práca &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: KRYŤ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kryt, krytina, pokrývač, úkryt, skrýša, prikrývka, pokrývka, zákryt, skrývanie &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- krycí, zakrytý, prikrytý, odkrytý, odokrytý, skryty, ukrytý, prekrytý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skryť/skrývať, odkryť/odkrývať, prikryť/prikrývať, zakryť/zakrývať, prekryť/prekrývať, vykryť/vykrývať,  ukryť/ukrývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť nové slová + vymyslieť na ne 7 viet + stále opakovať VS po B, M, P&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie čitateľských denníkov (zatiaľ som všetky nestihla)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: 63 - 70 + otázky; odpovede celou vetou a bez chýb&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 3. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dňa 27. 2. 2020 sa na našej škole uskutočnilo školské kolo recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín. Za našu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
triedu sa ho zúčastnili a pekne nás reprezentovali Timka, Sofinka a Terezka L. Zároveň Timka získala druhé &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
miesto. Dievčencom srdečne blahoželáme. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím o dôkladnejšiu kontrolu pripravenosti detí na vyučovanie. Dnes na každej hodine 3 - 5 deťom chýbali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
učebnice, zošity alebo nemali napísané domáce úlohy. Ďakujem za pomoc.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Päťminútovky: 16/ ryby, rýchly; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYŤ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	rytectvo, rytec, rydlo, rytina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	 rozryť, vyryť, Ry! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	rýľ, rýľovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RYS&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	mačkovitá šelma – rys ostrovid; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.	výkres: rysovať, narysovať vyrysovať, prerysovať, dorysovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rysovadlo, obrys, ryska, nárys (pôdorys, bokorys), rysovňa, rysovač&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.	črty tváre = rysy tváre, spoločnosti; črty= rysy povahy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
HRÝZŤ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	ohryzok, hryzadlo, hryzadielko, hryzáky,  hryzovisko (starosti, trápenie, súženie), &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	hryzavý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-	 uhryznúť, zahryznúť,  odhryznúť,  vyhryznúť, prehrýzť, pohrýzť,  dohrýzť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 48/8a, b + 49/12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Uč 64 + rozbor;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 28/1, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha: 63 - 66 (ak sa dá, tak aj celú kapitolu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-ústne sme opakovali celú násobilku aj delilku 2 + len násobky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si nás. a del. rodinky: 2, 12, 6; 16, 8, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počítanie spamäti príklady typu: 2.8; (4.2)+2; (9.2)-4;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ  4 / 1, 2, 3 (nezabudnúť na otázku); 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať nás. a del. 2 + PZ 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vo štvrtok píšeme previerku zo slovíčok + xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie: xerox 49 - 56 + kniha 57 - 62 + xerox - priniesť v pondelok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- anglický jazyk: preklad viet: Toto sú moje čierne nohavice. Toto sú jej červené šaty.  Toto je jeho modré tričko. Toto je váš sveter. Toto sú vaše nové svetre. Toto sú naše ružové klobúky. Toto je jeho nový kabát. Toto sú ich ponožky. Toto je moja tepláková súprava. Toto sú jej topánky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-vlastiveda: Uč 22 - 23 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZAJTRA máme zmenený rozvrh: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- TEV &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- GEOMETRIA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ANGLICKÝ JAZYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- VLASTIVEDA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kniha Zverinec: s. 48 - 55 len prečítať + priniesť čitateľský denník + pracovný zošit z násobilky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: triedne kolo recitačnej súťaže + PZV 3 - 7; DOMA: PZN 6 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk (St) - suplovaná hodina: moja skupina mala samostatnú prácu z pracovného zošita - lekcia 7 (spolu ešte cvičenia dorobíme), anglické zošity som si zozbierala, aby som mohla skontrolovať domácu úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*RIN: naučiť sa ľútosť do utorka 3.3. - je to v zošite na  nalepenom papieri na zadnej strane úplne dolu. Kto by zabudol zošit, znenie ľútosti:&lt;br /&gt;
&amp;quot; Bože môj, celým srdcom ťa milujem, a preto veľmi ľutujem, že som ťa hriechom urazil/a. Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť. Otče, odpusť mi pre Krv Kristovu&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: známky z diktátu; zbierala som slohové zošity; nové: VS po R ryba, rýchly; DOMA: naučiť sa nové slovíčka zo zošita + Uč 47/2b + 49/5 + opakovať B, M, p&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: kniha Zverinec s. 48 - 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, veľmi sa ospravedlňujem za to, že som doplietla dátumy ohľadom recitácie, takže dnes sme mali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
jednu vyučovaciu hodinu triedne kolo, zajtra bude len počas prvej vyučovacej hodiny. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. - 2. hod. - svätá omša&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. hod. - prírodoveda: Uč 30 - 31 + všetky cvičenia; DOMA: naučiť sa Uč 30 - 31&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. hod. TEV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 5. hod. - ZMENA!!! triedne kolo - Hviezdoslavov Kubín&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOMA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovať vybrané slová po b, m, p + násobenie 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie: kniha po s. 48 + čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Odpovedaj celou vetou + bez chýb.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Odpíš vetu z textu, v ktorej sa dozvedáme, aké zvieratko chcel ocko pre svoju dcérku.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Ako by si stručne opísal správanie opičky Berty?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Prečo mama dvakrát plakala?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Čo konštatovala polícia?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Prečo sa Berta ocitla na opačnej strane našej republiky?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Učivo a úlohy'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''SLÁVIK  SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZAJTRA ráno  pôjdeme na svätú omšu o 8. 15 hod. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie učiva&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SLOH: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie: Uč 15, 20, 25, 31, 39, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Reklama: Uč 45 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 45 / LEN nalepiť  ľubovoľnú reklamu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- individuálne čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha Zverinec: s. 41 - 44 - nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- stručné opakovanie učiva&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zajtra dokončíme&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 30 - 31 - naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne aj písomne sme opakovali slová s pi/pí, py/pý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: pytliak pytliačil, pyšný Bystrík, pijaky v zošite, piliny, pikantný kečup, šikovný kopytár, čisté pyžamo, husté pyré, úspešné pytačky, vypili pivo, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyramídy v Egypte, spytovali sa na pirátov, zábavná pyrotechnika, pyšteky, pirohy, spisovateľ, žil v prepychu, spyšnela, zapýrená pinka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra diktát - VS po P&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (3.2)+29; (2.6)+38; (9.2)+56; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 77-(7.2); 82-(5.2); 92-(6.2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (6.2)+(3.2); (9.2)+(3.10); (2.8)+(8.2); (4.10)+(4.2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (3.7)-(6.2); (5.10)-(3.3); (3.20)-(1.40); (3.30)-(2.20)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (6.2)+27+(3.3); 39+(9.2)+(2.7);(6.3)-(2.5)+(3.3);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZN 3 / 8; 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozhovor o prázdninách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zozbierala som čitateľské denníky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 68 - 71: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť privlastňovacie zámená + žlté slovíčka + xerox  vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prajem požehnané prázdniny. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - triedne kolo bude 28. 2. 2020 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V utorok bude diktát z VS po P.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: čitateľský denník: nalepili sme si otázky: kniha po s. 40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GEOMETRIA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*kontrola Dú: štyri kvety z kružníc; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*opakované rysovanie kvetov z kružníc do zošita - tiež štyri; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*PZ 21 / 18; 19; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú - 5x napísať slovíčka; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 52 + 54: slovíčka + výslovnosť; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* slovíčka nalepené v zošite: učili sme sa ich čítať; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 54 - pieseň; * Uč 55/ 1 - abeceda; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ústne sme si precvičili  his - her: his book, her hair, ...; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PZ 52/1, 53/1; 54/1; DOMA: PZ 50 - 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYV:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Dokončovali sme výtvarnú súťaž - ktoré z detí chce, môže si tému Mojžiša spracovať aj doma: A3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ospravedlňujem sa za neskoré zapísanie úloh, hneď po vyučovaní som išla na školenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: farebnou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie nulou : odpísať z tabuľky  PZ 1 - s. 66&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie jednotkou: odpísať z tabuľky PZ 1  - s. 66&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie dvomi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.2=0    0:2=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2=2    2:2=1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.2=4    4:2=2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.2=6    6:2=3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
až po desať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ KM (Kamarátka násobilka) - s. 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ KM 3 / 3, 4, 5 + naspamäť násobilku a delilku dvomi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 48&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založili sme si novú lekciu: nalepili sme si slovíčka a obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 52 + Uč 54 - slovíčka + výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 54 - pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: napísať 5x slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 42 / 17 + Uč 43 / 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 25 / 5, 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 26 / 8, 9, 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme VS po P: vymenovať + príbuzné slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: odôvodniť pravopis: pytačky, odpykávať si, pivónia, pyskovať, pyramídy, pískať, kopytár, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zemiakové pyré, pivnica, vypýtať sa, pytón, zapýriť sa, prepychový dom, párnokopytníky, pyšteky, píšťalky, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pirohy, spyšnela&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 24 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 24  2, 3 + 25 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 70 / 25, 26, 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dokončiť, čo chýba zo strán 70, 71, 72; dnes sme si rozdali PZ2 + Kamarátku násobilku (zostali v &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
škole)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* VLASTIVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- podmienky projektu: výkres - vyplniť celú plochu; písaný rukou + farebne; nalepiť, nakresliť obrázky; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
priblížiť osobnosť vlastnými slovami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: projekty nezodpovedajúce podmienkam znovu skontrolujem v PIATOK + niektoré deti nevedeli predstaviť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
osobnosť, ktorú si vybrali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dokončili sme prezentáciu projektov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie prvých dvoch kapitol čitateľského denníka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha - 3. kapitola + tajnička - priniesť v piatok &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali VS po B, M + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si VS po P + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KOPYTO:  (rohovitý obal na prstoch niektorých zvierat; obuvnícka forma; rozniesť niekoho na kopytách= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zdrvujúco skritizovať)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kopýtko, kopytár (remeselník, ktorý vyrábal kopytá pre obuvníkov)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kopytník; párnokopytník (cicavec s párnym počtom prstov zakončených kopytami, napr. krava, jeleň); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nepárnokopytník (cicavec s nepárnym počtom prstov zakončených kopytami, napr. kôň &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYKAŤ (znášať trest, trpieť): odpykať , odpykávať si&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: VS po P naspamäť + príbuzné + písomne: Uč 42 / 12; 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 68 / 19, 20, 21 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 69 / 22, 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 71 / 1, 2, 3 alebo PZ 71 / 4; 5; alebo PZ 72 - podľa toho, kto má čo hotové&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pre písomkou (teplota: teplomer - Celziov stupeň  + °C; objem: odmerný valec + liter + l; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
hmotnosť: váhy + kilogram + kg)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prírodovedu BUDEME MAŤ AJ V TENTO ŠTVRTOK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 61 - 62 + znaky rozprávky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 68 - 71: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole:  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PÝR: = burina; = červeň na tvári; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pýriť sa, zapýriť sa; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYSK: = predná časť papule zvieraťa; =žliabok na hrdle nádoby, ktorým sa leje tekutina; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyštek(bozk; čajové pečivo z bielkov); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyskatý (majúci veľké ústa, hrubé pery; bezočivo odvrávajúci, papuľnatý); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyskovať (odvrávať, papuľovať); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYTLIAK: = ten, kto loví zver bez povolenia; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pytliactvo, pytliacky, pytliačiť; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sčítacia  a odčítacia rodinka: 3+7=10, 7+3=10, 10-7=3, 10-3=7 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- násobilková a delilková rodinka: 4.2=8, 2.4=8, 8:2=4, 8:4=2 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 3.2, 2.5, 3.4, 5.5, 3.7, 3.3, 7.1, 5.4 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 12:6, 20:5, 30:3, 10:10, 0:10, 10:1, 12:3, 16:4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PZ 68 / 17, 18 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* opakovanie slovíčok a viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* previerka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* xerox z Uč 48 - 48, okrem 48/3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 50 - 51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 59 - 60; PZ 26;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 61 - 62&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GEOMETRIA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 20 / 14, 16, 17; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita dva kvety z kružníc;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 4 kvety z kružníc &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie slovíčok; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: 8 viet typu: This is mum´s bag.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita:  8 viet typu: It´s mum´s bag.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 46 - 47 + vyplnenie xeroxu; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok previerka zo slovíčok a viet + xerox na precvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYV - výtvarná súťaž&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- téme: Z tmy do svetla: kniha Exodus 1 - 24; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si animovaný film o Mojžišovi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: ústne sme si pripomenuli zásady počítania 0, 1, 2 + povedali sme si násobky čísel 1, 2, 3, 4, 5;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita 17 príkladov typu: 4.3=; 8.3;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- násobilkové a delilkové rodinky:  3.5=15; 5.3=15; 15:3=5; 15:5=3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 67 - dokončiť za Dú;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 67 - dokončiť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: prebrali sme nové slovíčka + opakovali sme si staré; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč + PZ - 45; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 47 - About me;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa všetky slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: opakovali sme VS po m + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Vybrané slová po P: farebnou vypísať z Uč 40 + pyré, pyramída, Pytagoras, pyžama/pyžamo, pyrotechnika, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyrit (obrázky pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PYŠNÝ (povýšenecký, namyslený, ale aj hrdý): pýcha, pýšiť sa, spyšnieť, prepych, prepychový&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- PÝTAŤ (SA): dopyt, pytač, pytačky, opýtať sa / opytovať sa; spýtať sa / spytovať sa; vypýtať sa / vypytovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sa; odpýtať sa / odpytovať sa (odprosiť); dopýtať sa / dopytovať sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť nové slová + Uč 40 / 2 + Uč 41 / 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: kontrola Dú; ústne opakovanie VS po B a M; 17 slov smi/mí, my/mý; 17 slov s bi/bí, by/bý;  Uč 15 - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zopakovali sme si členenie rozprávania; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra diktát z VS po M + mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- škole: PZ 65 / 9; 10 + PZ 66 / tabuľka + 11; 12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 71 / 1; 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: vyhodnotenie písomiek (kto nepísal, napíše dodatočne); prešli sme si osobnosti (mali byť z &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bratislavy_ a každý si vybral jednu na spracovanie:  výkres; písanie vlastnou rukou + aj farebne; obrázky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nalepiť, alebo nakresliť vlastnou ruku;  vyplnená celá plocha výkresu; vedieť predstaviť vlastnými slovami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: projekt &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: Uč 56 - 60 - nahlas + rozhovor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút nahlas + podpis (zbierame podpisy do konca februára)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: rozhovor o predĺženom víkende; ústne opakovanie VS po B a M; písomné opakovanie VS po B a M + kontrola zošita; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ Päťminútovky, s. 12 - celé + vo štvrtok diktát z VS po M&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: zaviedli sme si čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Zverinec na siedmom poschodí - 2. kapitoly +  v pondelok odovzdať na kontrolu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. stále denne čítať nahlas 15 minút - ohodnotím na konci februára (čitateľský tam možno zahrnúť)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- škole: PZ 64;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 65 / 6; 7; 8 + niektoré deti nemali Dú: PZ 63&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: opakovali sme Uč 25; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 26 - 27 + pokusy; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 22 - 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra si deti prinesú: PZ VS aj s úlohou, geometriu, angličtinu.   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes úlohy nie sú - okrem čítania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes päť detí nebolo pripravených na hodinu slovenčiny, nemali pracovný zošit alebo úlohu. Prosím o kontrolu a spoluprácu. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra doskúšam vybrané slová po m - písomne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Sklad:Karneval.png|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAM: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po M + príbuzné; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Päťminútovky: celá strana 10; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 21 / 5; 6 + previerka - VS po M  + príbuzné + mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som zošity: prepis + ilustrácie Uč 55 - hádanky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  Uč 56 - 58: čítanie + rozbor + obrázková osnova; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 59 - 60: prečítať 2x aj so žltou poučkou&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: PZ 57 + 58/1, 2, 3, 4; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ: 59 / 1; 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-precvičenie slovíčok a  piesne; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-skúšala som scénku; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 45; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit - vzor: mum/book: mum´s book; dad/car; brother/pen; sister/bag; Rosy/kite; Billy/teddy; Emma/dog; Lili/cat; Samuel/tiger; Terezka/pencil; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA:  PZ 42 - 44&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.3. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23.1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-práca s vrchnáčikmi: spravodlivo rozdeľ 30 vrchnáčikov piatim deťom, ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: vyznačovanie násobilkových spojov do štvorcovej siete&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA rodičia nadiktujú 10 príkladov na plus, napr. 49+58 a 10 príkladov na mínus, napr. 52-37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SMYK = náradie na rozdrvenie hrudiek pred siatím; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- smykový &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- smykovať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MÝTO = poplatok za využívanie vybraných ciest&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mýtnik, mýtnica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mýtny&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zopakovať všetky VS po M + dať si nadiktovať 20 slov, ktoré obsahujú my/mý/mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - vety - preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založenie novej lekcie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 5x písomne obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN  Naučiť sa 6 hlavných právd - je to v zošite, v otázkach, ak by zabudli zošit:&lt;br /&gt;
1. Boh je len jeden 2. V Bohu sú tri osoby Otec, Syn a duch Svätý 3. Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil 4. Boh je spravodlivý sudca, ktorý dobrých odmieňa a zlých tresce 5. Duša človeka je nesmrteľná 6. Božia milosť je na spásu potrebná22. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie VS po M v tomto poradí: my, umyť, mydlo, mýliť sa, šmýkať sa, priemysel, priesmyk, mykať, žmýkať, hmýriť sa, myslieť, myš, hmyz&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: každé dieťa odôvodnilo pravopis + aj význam slova: mydlieko, priemyslovák, minúta, zahmýrila sa, čítaj mi, mýlka, vymyslený, šmykľavka, milimeter, priesmyky, vymykať sa, umyváreň, zmija, teta Milka, mydlovnička, omylný, dômysel, mihla sa, žmýkačka, my čítame&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MYŠ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- myška, myšička, myšacina, myšacinec, myšiak&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- myšací&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zmyšiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
HMYZ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hmyzožravec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hmyzožravý &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- odhmyziť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť  nové slová  + opakovanie + Uč 36 / 18&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: spravodlivo rozdeľ 30 vrchnáčikov piatim deťom, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: vyznačovanie násobilkových spojov do štvorcovej siete&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA rodičia nadiktujú 10 príkladov na plus, napr. 49+58 a 10 príkladov na mínus, napr. 52-37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie Uč 18 + rozhovor + význam športu a kultúry v našom živote&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: Uč 19 / vlastné poznámky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si spartakiádu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: previerka: Uč 10, 16, 18, 48&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Rebrík: s. 4 - 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: denne 15 minút hlasného čítanie + podpis rodiča - v pondelok kontrola&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si VS po M aj VS po B: len vymenovať + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 5-minútovky: s. 9 - celé &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: mykať sa  (prudkým pohybom poťahovať): myk, mykanie, myknutie,pomykov,  mykavý, zamykať, odmykať, odomykať, vymykať, pomykať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v PZ: 52 - celé: zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox (zápis, výpočet, odpoveď): &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Janka dala na svoje narodeniny každému zo svojich deviatich spolužiakov po dva cukríky. Koľko cukríkov Janka rozdala? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Danka kupovala v papiernictve gumovacie perá. Jedno stálo tri eurá. Danka kupovala perá aj pre svoje tri sestry. Koľko Danka zaplatila za perá? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Stará mama sa stretla so svojimi štyrmi kamarátkami v cukrárni. Každá zo žien si dala po dva zákusky. Koľko zákuskov spolu zjedli?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: prepis básne Rým + ilustrácia + opakovanie vedomostí o básni &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 55 - rozbor básní + úlohy  v učebnici &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: odpis ľudových hádaniek o zime + ilustrácie k hádankách - známkujem prepis textu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 56 - 58: 1x prečítať + bezchybne dokončiť  prepísať hádaniek + ilustrácie k nim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: vo štvrtok písomka z viet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
1.spoveď - v piatok 29.5.15.00&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 12 - 13: porovnávanie dĺžok úsečiek rysovaním&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si všetky slovíčka + hra &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 40: počúvanie, čítanie, preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 40 - 41; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme previerku zo slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- VYV / PRV:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v Rebríku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nahradili sme si aj hudobnú výchovu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: 3.3; 4.2; 2. 4; 5.3; 3.5; ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - príklady sme riešili kreslením + výpočet cez sčítanie. Na základe toho sme potom urobili násobilkový spoj:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Roman prečíta každý deň tri strany. Koľko strán prečíta za týždeň?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Klárka zje každý deň v škole dve jablká. Koľko ich zje od pondelka do piatka?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Pukance v kine stoja štyri eurá. Koľko za ne zaplatia štyria kamaráti?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Každý dom má päť okien. Koľko okien má šesť domov?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Pred jedným domom rastú dva stromy. Koľko stromov rastie pred piatimi domami?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 49, 50&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 51 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšanie - scénka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka + ich precvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne - tvorba otázok  odpovedí: Where´s the cat? The cat is under the table. It´s under the table.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 39 - abeceda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dokončiť PZ 36 - 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali my - šmýkať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 10 - 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIEMYSEL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= odvetvie hospodárstva, ktoré sa zaoberá ťažbou surovín, ich spracovaním a výrobou tovarov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselník (majiteľ podniku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyslovka (priemyselná škola); priemyslovák (žiak alebo absolvent priemyslovej školy)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselný, priemyselnícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIESMYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= úzke hlboké údolie vedúce cez horský hrebeň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priesmykový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: precvičiť si my - priesmyk + PZVS 12 / 8; 9; 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som zošity&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie slovíčok z domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita + odôvodňovali sme pravopis: mydielko, minca, bystrejší, umytý, mydlinka, minúta, bystruška, umyváreň, Milka, podaj mi, obilie, my čítame, umývanie, namydliť sa, zaspievaj mi, mydlovničky, umývačky, my vieme, mydlový, zmytý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MÝLIŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omyl, mýlka, omylnosť, pomýlenosť=mylnosť, neomylnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mylný, omylný, neomylný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pomýliť sa, zmýliť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omylom, neomylne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠMÝKAŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyk, šmykľavka, šmýkačka, prešmyčka (druh hádanky), šmykľavosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyknúť sa / šmýkať sa; prešmyknúť sa; pošmyknúť sa; vyšmyknúť sa / vyšmykovať sa; zošmyknúť sa / zošmykovať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vrchnáčiky: 2.6; 6.2; 3.4; 4.3; 4.2; 2.4;7.3; 3.7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 3.7=7+7+7+=21 (nahlas spočítavať)  6.3; 7.4; 2.0; 1.6; 4.4; 5.5; 9.2; 3.3; 2.150; 3.100; 4.25; 2.90; 3.30;4.40;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 39 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - veľa detí malo pravopisné chyby!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie a skúšanie učiva o vianočných sviatkoch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 18 + 19 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 18 + Uč 19 / 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si zopakovali Uč 53 + PZ 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme pojem RÝM Uč 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 54: čítali sme básne + rozbor + rýmy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepísali sme si poučku a zopárkrát povedali&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepis básne RÝM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať nahlas 15 minút svoju knihu až do pondelka + podpisy rodičov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: umyť: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývať, omyť, zmyť, premyť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývací, vymývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývadlo, umývačka, umývač, umyváreň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydlo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydielko, mydliny, mydlovnička (miska na mydlo)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- namydlený, mydlový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydliť, namydliť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + spolu 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 8.7=7+7+7+7+7+7+7+7+=56; 9.6; 6.4; 3.100; 2.150; 9.9; 4.10;(súčty sme počítali nahlas)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú v pracovnom zošite + 48 / 28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať + - do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 22 - 24: opakovali sme si a spoločne dopĺňali učivo v žltom rámčeku + Uč 22 / 2; 3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 22 - 24&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- individuálne čítanie Uč 51 - 53&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 53 - Zimná záhada + úlohy za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút čítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Milé deti,&lt;br /&gt;
:Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi. &lt;br /&gt;
:Preto vám ponúkame možnosť potešiť s&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://4c.vdp.sk 4c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84261</id>
		<title>III.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84261"/>
		<updated>2020-09-17T07:08:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''RIN''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== '''OZNAMY''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''MAKSÍK'''  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt na triednu učiteľku: pavluvcikova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt na p. vychovávateľa: lojkovic@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.9. Naučiť odpovede na otázky č. 4.-6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.9. Naučiť odpovede na otázky č. 1.-3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájedete v kolonke 1.sv.prijímanie. Zatiaľ deti úlohu nemali, dostali len 1. informácie. Zajtra je RIN, prosím, aby mali v škole zošit, učebnicu a pracovný zošit, ktorý dostali včera. sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Plánované akcie''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Čo nás čaká''' == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ:  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRI: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ÚLOHY PRE CHÝBAJÚCICH''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prihlasovacie meno: zs3rocnik&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Heslo: 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Online Čítanka -&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ Čítanie - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Tu zadávam pre chýbajúcich preberané učivo v škole:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Pondelok:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Utorok:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Streda:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRU: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Štvrtok:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Piatok 11.9.:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: Uč. str. 5 / 3 ústne, str. 6 / 2, 4 písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: xerox &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
====Stupnica hodnotenia písomných prác v 2. až 4. ročníku====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*100% - 90% - 1- výborný	  &lt;br /&gt;
*89% - 75%  - 2- chválitebný	  &lt;br /&gt;
*74% - 50%  - 3- dobrý	  &lt;br /&gt;
*49% - 30%  - 4- dostatočný	  &lt;br /&gt;
*29% - 0%   - 5- nedostatočný	 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Stupnica hodnotenia diktátov v 2. až 4. ročníku====&lt;br /&gt;
*0 – 1 chýb     - 1- výborný                        &lt;br /&gt;
*2 – 4 chýb     - 2- chválitebný                       &lt;br /&gt;
*5 – 7 chýb     - 3- dobrý                      &lt;br /&gt;
*8 – 10 chýb    - 4- dostatočný                     &lt;br /&gt;
*11 a viac chýb - 5- nedostatočný &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://vdp.sk/forum/images/smiles/mega.gif&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy &lt;br /&gt;
                a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, &lt;br /&gt;
              lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3c.vdp.sk 3c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84260</id>
		<title>III.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84260"/>
		<updated>2020-09-17T07:08:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''RIN''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Oznamy triednej učiteľky zo 16.9.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nevrátili sa mi všetky vstupné písomky. Prosím priniesť s podpisom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím poslať (iba kto má záujem ) peniaze na poistenie. Krádež - 0,5 eur (do 50 eur),1 euro (do 200 eur) Úraz - 1,4 eur, alebo 3 eurá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím podpísať hodnotenie vstupných pís. prác v IZK (internet,žiacka knižka - Edupage), aby som vedela, že máte všetci do nej prístup. Po 2 týždňoch hodnotenie vymažem. Poslala som písomky aj po deťoch. Podpíšte, skontrolujte a pošlite v stredu naspäť.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rozvrh sa zatiaľ nemení.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Úlohy z Maksíka: * Zadania 1. kola [https://maksik.sk/wp-content/uploads/PDF/MAKSIK-3-Zadania-1.pdf] Odpovedníky deťom dám budúci týždeň.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAKSÍK  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Tlačivo o bezinfekčnosti====&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc '''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri dni.'''&amp;lt;br&amp;gt;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Domáce úlohy zo 16.9.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nie sú domáce úlohy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra je Čítanie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJL - naučiť skrátenú abecedu - iba časť: abcdefghchijkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT - dokončiť PL všetky stĺpce s kačičkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Čít - do PO prečítať z novej knihy 2 kapitoly&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRI - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLA - naučiť poznámky zo zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Linky na učebnice:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prihlasovacie meno: zs3rocnik&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Heslo: 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dočasný rozvrh na tento týždeň:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PO - SJL, MAT, ANJ, ČÍT, HUV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UT - SJL, MAT(písomka), RIN (zošit 544), ČÍT, VYV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STR - ANJ, MAT, SJL(písomka), PRI, SJL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVR - RIN, SJL, ANJ, MAT, TEV &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIA - SJL, MAT, INF, VLA, ČÍT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
triedna uč. Kostelková&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.9. Naučiť odpovede na otázky č. 4.-6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.9. Naučiť odpovede na otázky č. 1.-3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájedete v kolonke 1.sv.prijímanie. Zatiaľ deti úlohu nemali, dostali len 1. informácie. Zajtra je RIN, prosím, aby mali v škole zošit, učebnicu a pracovný zošit, ktorý dostali včera. sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Pomôcky do 3.ročníka]]'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*PERAĆNÍK: 2 modré gumovacie perá, 1 zelené gumovacie pero, 3 tenké fixky na písanie (Stabilo, point 88 0,4 mm červená, tmavozelená, čierna), gumu, strúhadlo, hrubé farbičky 6ks, &lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
trojuholníkové pravítko podpísané, tyčinkové lepidlo Print 40g &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Podpísané PREZUVKY&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Nosiť TENISKY. V prípade pekného počasia budeme každý deň vonku. Telocvične sú do odvolania zatvorené!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Zatvárateľné podpísané VRECÚŠKO na VYV - pastelky v pevnej krabičke, nožnice, vodové farby, nádobu na vodu, paletu, temperové farby, zásteru alebo staré tričko, gumený obrus&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2 tenšie štetce a 1 hrubý, 2 čierne podpísané fixy - hrubú, tenkú    NOVÍ ŽIACI - 20 ks A4 výkresy, 20 ks A3 výkresy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ZOŠITY:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*SJL - č.523 názvy: Rozcvičky, Slovenský jazyk (na cvičenia a úlohy), Sloh, Koncepty (môžu aj pokračovať vo veľkom z 1.ročníka), Čítanie, Diktáty + 3ks do zásoby&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
č. 440 zošit s podložkou so širšími riadkami - názov: Vybrané slová  NOVÍ ŽIACI - č.464 - Čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*MAT - č. 544 názov: Matematika + 2ks do zásoby č. 545 s malými štvorčekami Matematika, č. 440 - Geometria&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Vlastiveda, Prírodoveda - 1 zošit č. 440 s podložkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*HUV - č. 523 Hudobná výchova&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*č. 523 - Zrkadielko ( záznamy -  základné údaje o dieťati, kontakt na rodičov, správanie, poplatky, zabudnuté pomôcky, požičané knihy...)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*zošit podľa vlastného výberu - Domáce úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZOŠITY PROSÍM ZABALIŤ A VYPÍSAŤ HLAVIČKY ÚHĽADNE A BEZ CHYBY.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informácie o poobedňajšom krúžku==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy  a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy? Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84259</id>
		<title>III.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84259"/>
		<updated>2020-09-17T07:07:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''RIN''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''OZNAMY'''&lt;br /&gt;
====Tlačivo o bezinfekčnosti====&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/e/ef/Vyhlasenie20.doc '''Vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti] po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri.'''&amp;lt;br&amp;gt;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Dočasný rozvrh===&lt;br /&gt;
*Po:  SJL, MAT, ANJ, INF,    HUV&lt;br /&gt;
*UT:  SJL, MAT, Čít, RIN,    PRI&lt;br /&gt;
*Str: Čít, TEV, MAT, ANJ,    VLA &lt;br /&gt;
*Štv: SJL, MAT, RIN, VYV/PRV, VYV/PRV&lt;br /&gt;
*Pia: SJL, TEV, MAT, ANJ,    Čít&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Geometria -priniesť do školy zošit 520 (môže byť z minulého roku)&lt;br /&gt;
==Oznamy triednej učiteľky==&lt;br /&gt;
http://vdp.sk/forum/images/smiles/mega.gif &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAKSÍK  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
* Zadania 1. kola [https://maksik.sk/wp-content/uploads/PDF/MAKSIK-3-Zadania-1.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===16.september 2020===&lt;br /&gt;
*Vo štvrtok, 17.9. budeme ma prírodovedu. &lt;br /&gt;
*Na VYV vo štvrtok, prosím, priniesť časopis Rebrík.&lt;br /&gt;
===Anglický jazyk===&lt;br /&gt;
*Opakovanie - test&lt;br /&gt;
*Unit 1: slovíčka CB 8/1,2 + CB 10/1&lt;br /&gt;
*Nácvik písania slovíčok -zošit&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Dopísať slovíčka v zošite&lt;br /&gt;
===Matematika===&lt;br /&gt;
*MM str.9/18a,b&lt;br /&gt;
*PL: [http://vdp.sk/wiki/sklad/7/7b/0808_200911204726_001.pdf] úlohy 10 -zápis, výpočet a odpoveď + 11&lt;br /&gt;
===Vlastiveda===&lt;br /&gt;
*Opakovanie:Obec uč. str.5/Vlastné poznámky + úloha na konci strany(Počas vychádzky som zistil...)&lt;br /&gt;
*Doprava v obci str.6&lt;br /&gt;
*uč. str.7/Vlastné poznámky&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Priniesť cestovný lístok (môže byť z ľubovoľného dopravného prostriedku aj použitý)&lt;br /&gt;
===Čítanie===&lt;br /&gt;
*Čítanka str.6-9&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Danka a Janka - Rozprávka siedma + Pl&lt;br /&gt;
===14.september 2020===&lt;br /&gt;
===Slovenský jazyk===&lt;br /&gt;
*uč. str.5/2 &lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Nesprávne napísané slová použiť vo vetách (napísať vety).&lt;br /&gt;
===Matematika===&lt;br /&gt;
*MM str.8/15,16-spoločná práca&lt;br /&gt;
*MM str.9/ 17&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:MM9/17-dokončiť&lt;br /&gt;
===Anglický jazyk===&lt;br /&gt;
*Farby-do zošita nakresliť + napísať pomenovania farieb. (Každá farba do celého riadku)&lt;br /&gt;
*CB str.7/1,2&lt;br /&gt;
*opakovanie CB 6/1,4&lt;br /&gt;
*WB 7/1,2&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Dopísať farby v zošite, dokončiť WB/2 + opakovať učivo lekcie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===11.september===&lt;br /&gt;
===Slovenský jazyk===&lt;br /&gt;
*opakovanie slov s ly/lý&lt;br /&gt;
*PZ str.4/9, 5,6&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:PZ str.4/7-dokončiť + Uč. str.4/7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Matematika===&lt;br /&gt;
*MM str.7/13a,b&lt;br /&gt;
*Slovné úloha PL: [http://vdp.sk/wiki/sklad/7/7b/0808_200911204726_001.pdf] úlohy 8,9 -zápis, výpočet a odpoveď&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:MMstr.7/14&lt;br /&gt;
===Anglický jazyk===&lt;br /&gt;
*Opakovanie fráz z predchádzajúcich hodín&lt;br /&gt;
*CB str.6- precvičovanie čísel -písomne&lt;br /&gt;
*precvičovanie dní v týždni -vedieť vymenovať, netreba vedieť písať&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:WB str.6/celá strana + dopísať v zošite trénovanie písania čísel slovom (do celého riadku každé číslo)&lt;br /&gt;
===Čítanie===&lt;br /&gt;
*Danka a Janka:Rozprávka štvrtá + PL [http://vdp.sk/wiki/sklad/0/08/Danka_a_Janka_-_O_%C4%8Dlovie%C4%8Dikovi_z_bud%C3%ADka.pdf]&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Danka a Janka:Rozprávka 5,6, + PL [http://vdp.sk/wiki/sklad/0/00/Danka_a_Janka_-_O_s%C5%A5ahovavom_vrabcovi.pdf],  [http://vdp.sk/wiki/sklad/9/90/Danka_a_Janka_-_O_slima%C4%8Dom_dom%C4%8Deku.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.9. Naučiť odpovede na otázky č. 4.-6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.9. Naučiť odpovede na otázky č. 1.-3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájedete v kolonke 1.sv.prijímanie. Zatiaľ deti úlohu nemali, dostali len 1. informácie. Zajtra je RIN, prosím, aby mali v škole zošit, učebnicu a pracovný zošit, ktorý dostali včera. sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Pomôcky do 3. ročníka===&lt;br /&gt;
*Zoznam pomôcok do 3.ročníka nájdete tu:[http://vdp.sk/wiki/sklad/9/9e/III.ro%C4%8D.-%C5%A1k.pom%C3%B4cky.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ONLINE UČEBNICE''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen PZ MAT] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prihlasovacie meno: zs3rocnik&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Heslo: 8bc86c2df0&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt: mackova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠKD: pokryvkova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy &lt;br /&gt;
                a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, &lt;br /&gt;
              lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84095</id>
		<title>III.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84095"/>
		<updated>2020-09-10T07:07:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''RIN''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== '''OZNAMY''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''MAKSÍK'''  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt na triednu učiteľku: pavluvcikova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt na p. vychovávateľa: lojkovic@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.9. Naučiť odpovede na otázky č. 1.-3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájedete v kolonke 1.sv.prijímanie. Zatiaľ deti úlohu nemali, dostali len 1. informácie. Zajtra je RIN, prosím, aby mali v škole zošit, učebnicu a pracovný zošit, ktorý dostali včera. sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Plánované akcie''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Čo nás čaká''' == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ:  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRI: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ÚLOHY PRE CHÝBAJÚCICH''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ MAT - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Online Čítanka -&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ Čítanie - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Tu zadávam pre chýbajúcich preberané učivo v škole:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Pondelok:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Utorok:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Streda:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRU: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Štvrtok:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Piatok:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
====Stupnica hodnotenia písomných prác v 2. až 4. ročníku====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*100% - 90% - 1- výborný	  &lt;br /&gt;
*89% - 75%  - 2- chválitebný	  &lt;br /&gt;
*74% - 50%  - 3- dobrý	  &lt;br /&gt;
*49% - 30%  - 4- dostatočný	  &lt;br /&gt;
*29% - 0%   - 5- nedostatočný	 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Stupnica hodnotenia diktátov v 2. až 4. ročníku====&lt;br /&gt;
*0 – 1 chýb     - 1- výborný                        &lt;br /&gt;
*2 – 4 chýb     - 2- chválitebný                       &lt;br /&gt;
*5 – 7 chýb     - 3- dobrý                      &lt;br /&gt;
*8 – 10 chýb    - 4- dostatočný                     &lt;br /&gt;
*11 a viac chýb - 5- nedostatočný &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://vdp.sk/forum/images/smiles/mega.gif&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy &lt;br /&gt;
                a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, &lt;br /&gt;
              lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3c.vdp.sk 3c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84094</id>
		<title>III.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84094"/>
		<updated>2020-09-10T07:07:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''RIN''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Oznamy triednej učiteľky z 9.9.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes deti nedostali domáce úlohy.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zošity z PRI si deti nechali v škole. Budeme ešte do nich zajtra písať. Deti mali pekne vypracovanú úlohu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tí, ktorí dnes nemali na PRI prac. zošit, alebo veľký zošit s úlohou,zajtra keď mi úlohu ukážu, budú ospravedlnení.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra máme Čítanie, nie TEV.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tento týždeň mi dajte vedieť záujem o ovocie, Rebrík a Maksík. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAKSÍK  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Do zrkadielka prosím napísať na 1. stranu telefónne čísla na rodičov + alergie...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na 2. stranu vyjadrenie záujmu o školské ovocie za 2,50 eur na rok pre deti prihlásené v minulom roku (odškodnenie za nedodanie objednávok cez koronu) a za 5 eur pre ostatné deti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Maksík (matematická súťaž) - prihlasovanie tento týždeň - 9,50 eur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rebrík - 17,50 eur na rok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím poslať peniaze v obálke a do zrkadielka prosím vypísať za čo Ste peniaze poslali. Ja potvrdím podpisom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V PO doniesť zošity, ktoré ostávajú v škole: Rozcvičky, Diktáty...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Písomné práce píšeme v utorok (MAT) a v stredu (SJL).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dočasný rozvrh na tento týždeň:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PO - SJL, MAT, ANJ, ČÍT, HUV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UT - SJL, MAT(písomka), RIN (zošit 544), ČÍT, VYV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STR - ANJ, MAT, SJL(písomka), PRI, SJL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVR - RIN, SJL, ANJ, MAT, TEV &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIA - SJL, MAT, INF, VLA, ČÍT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D.ú.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJL - zopakovať výnimky ki,gi, PL 4 cvič.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Čít - str.7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRI - naučiť sa na budúci týždeň Látky a ich vlastnosti - zošit + palubný denník z prac.zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nalepiť do zošita z PRI  obrázky z reklamných letákov - po 3 veci vyrobené z látok v tuhom, kvapalnom alebo plynnom skupenstve.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Doniesť dokončený obrázok (kto nestihol na VYV). Pomocou neho bude rozprávať o tom čo zažil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLA - naučiť adresu školy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vyučovanie do konca týždňa bude do 12,30h.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Informácie pre rodičov ohľadom zadelenia poobedných krúžkov v ZUŠ - predpokladaný počet hodín v rozvrhu každý deň: 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti, ktoré nemali zošit prosím prepísať poznámky z papiera doma.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ ani učebnice z MAT ešte neprišli.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
triedna uč. Kostelková&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.9. Naučiť odpovede na otázky č. 1.-3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájedete v kolonke 1.sv.prijímanie. Zatiaľ deti úlohu nemali, dostali len 1. informácie. Zajtra je RIN, prosím, aby mali v škole zošit, učebnicu a pracovný zošit, ktorý dostali včera. sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Pomôcky do 3.ročníka]]'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*PERAĆNÍK: 2 modré gumovacie perá, 1 zelené gumovacie pero, 3 tenké fixky na písanie (Stabilo, point 88 0,4 mm červená, tmavozelená, čierna), gumu, strúhadlo, hrubé farbičky 6ks, &lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
trojuholníkové pravítko podpísané, tyčinkové lepidlo Print 40g &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Podpísané PREZUVKY&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Nosiť TENISKY. V prípade pekného počasia budeme každý deň vonku. Telocvične sú do odvolania zatvorené!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Zatvárateľné podpísané VRECÚŠKO na VYV - pastelky v pevnej krabičke, nožnice, vodové farby, nádobu na vodu, paletu, temperové farby, zásteru alebo staré tričko, gumený obrus&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2 tenšie štetce a 1 hrubý, 2 čierne podpísané fixy - hrubú, tenkú    NOVÍ ŽIACI - 20 ks A4 výkresy, 20 ks A3 výkresy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ZOŠITY:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*SJL - č.523 názvy: Rozcvičky, Slovenský jazyk (na cvičenia a úlohy), Sloh, Koncepty (môžu aj pokračovať vo veľkom z 1.ročníka), Čítanie, Diktáty + 3ks do zásoby&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
č. 440 zošit s podložkou so širšími riadkami - názov: Vybrané slová  NOVÍ ŽIACI - č.464 - Čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*MAT - č. 544 názov: Matematika + 2ks do zásoby č. 545 s malými štvorčekami Matematika, č. 440 - Geometria&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Vlastiveda, Prírodoveda - 1 zošit č. 440 s podložkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*HUV - č. 523 Hudobná výchova&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*č. 523 - Zrkadielko ( záznamy -  základné údaje o dieťati, kontakt na rodičov, správanie, poplatky, zabudnuté pomôcky, požičané knihy...)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*zošit podľa vlastného výberu - Domáce úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZOŠITY PROSÍM ZABALIŤ A VYPÍSAŤ HLAVIČKY ÚHĽADNE A BEZ CHYBY.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informácie o poobedňajšom krúžku==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy  a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy? Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84093</id>
		<title>III.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84093"/>
		<updated>2020-09-10T07:06:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''RIN''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''OZNAMY'''&lt;br /&gt;
===Dočasný rozvrh===&lt;br /&gt;
*Po: SJL, MAT, ANJ, INF, HUV&lt;br /&gt;
*UT: SJL, MAT, Čít, RIN, PRI&lt;br /&gt;
*Str:&lt;br /&gt;
*Štv:&lt;br /&gt;
*Pia:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Výtvarná výchova (štvrtok)-priniesť krabičky z liekov, mastičiek....&lt;br /&gt;
*Hudobná výchova - priniesť notový zošit&lt;br /&gt;
*RIN -zošit 544&lt;br /&gt;
*Geometria -priniesť do školy zošit 520 (môže byť z minulého roku)&lt;br /&gt;
==Oznamy triednej učiteľky==&lt;br /&gt;
http://vdp.sk/forum/images/smiles/mega.gif &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAKSÍK  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
* Zadania 1. kola [https://maksik.sk/wp-content/uploads/PDF/MAKSIK-3-Zadania-1.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.9. Naučiť odpovede na otázky č. 1.-3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájedete v kolonke 1.sv.prijímanie. Zatiaľ deti úlohu nemali, dostali len 1. informácie. Zajtra je RIN, prosím, aby mali v škole zošit, učebnicu a pracovný zošit, ktorý dostali včera. sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===4.september 2020===&lt;br /&gt;
===Slovenský jazyk===&lt;br /&gt;
*Delenie hlások - opakovanie + precvičovanie učiva&lt;br /&gt;
*Pl určovanie počtu samohlások, spoluhlások v 1O priezviskách spolužiakov&lt;br /&gt;
===Matematika===&lt;br /&gt;
*Matematické minutovky str.5/10 a,b&lt;br /&gt;
*Pl [http://vdp.sk/wiki/sklad/2/21/0806_200904225549_001.pdf] sčítanie + odčítanie do 100 cv.1,2&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:oprava chybných príkladov do zošita&lt;br /&gt;
===Vlastiveda===&lt;br /&gt;
*Miestna krajina&lt;br /&gt;
*Uč. str.2-3 &lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Uč.str.3/4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===3.september 2020===&lt;br /&gt;
===Slovenský jazyk===&lt;br /&gt;
*Opakovanie učiva o delení hlások&lt;br /&gt;
*PZ vypísanie adresy do školy &lt;br /&gt;
*PZ str.3/1&lt;br /&gt;
*V zošite: rozdelenie hlások&lt;br /&gt;
*Domáca úloha: Pl  [http://vdp.sk/wiki/sklad/3/39/0802_200903185241_001.pdf]&lt;br /&gt;
===2.september 2020===&lt;br /&gt;
*Vo štvrtok aj v piatok budú mať deti vyučovanie do 12:30.&lt;br /&gt;
*Štvrtok: VLA, SJL, MAT, ČÍT &lt;br /&gt;
*Piatok: SJL, MAT, PRI, ČÍT &lt;br /&gt;
:- zošity: č.523 Slovenský jazyk, Čítanie, Matematika, SJ-Rozcvičky, Diktáty, Sloh (posledné tri zostávajú deťom v škole)&lt;br /&gt;
:- č.444 - Anglický jazyk, ANJ-písomné práce-zostáva v škole&lt;br /&gt;
:- zošit na Geometriu - prosím priniesť do školy, môže byť z minulého roka&lt;br /&gt;
: - Deti, ktoré dnes nemali dosť zošitov, dostali dva zošity 523, ktoré mali do rezervy v škole. Prosím, aby si do školy priniesli 2 x č.523 neoznačené predmetom, len podpísané menom, ktoré budú mať k dispozícii pri vypísaní zošita.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Poplatok za PZ a učebnice do 3.ročníka===	&lt;br /&gt;
*Prosím priniesť 20€ na časopis Rebrík (časopis 17.50€ + 1€ Adopcia na diaľku + zvyšok do triedneho fondu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Pomôcky do 3. ročníka===&lt;br /&gt;
*Zoznam pomôcok do 3.ročníka nájdete tu:[http://vdp.sk/wiki/sklad/9/9e/III.ro%C4%8D.-%C5%A1k.pom%C3%B4cky.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Rozvrh na 1. týždeň===&lt;br /&gt;
*Vo štvrtok aj v piatok budú mať deti vyučovanie pravdepodobne do 12:45. &lt;br /&gt;
*Štvrtok: VLA, SJL, MAT, ČÍT &lt;br /&gt;
*Piatok: SJL, MAT, PRI, ČÍT &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Rozvrh je len orientačný. Deti budú dostávať  v priebehu prvého týždňa učebnice, pracovné zošity... &lt;br /&gt;
*Vo štvrtok si deti môžu priniesť pomôcky na výtvarnú výchovu. Voskovky je potrebné mať v plastovej krabičke. &lt;br /&gt;
*V priebehu prvých týždňov bude asi dochádzať k viacerým zmenám, informácie nájdete na stránke triedy.&lt;br /&gt;
*2.týždeň budú deti písať vstupné písomné práce zo SJL, MAT. Budú slúžiť na zisťovanie úrovne vedomostí a zručností žiakov po ukončení prerušenia školského vzdelávania v školách, ale bez klasifikácie.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt: mackova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠKD: pokryvkova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy &lt;br /&gt;
                a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, &lt;br /&gt;
              lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84060</id>
		<title>III.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84060"/>
		<updated>2020-09-09T09:15:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== '''OZNAMY''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''MAKSÍK'''  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt na triednu učiteľku: pavluvcikova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt na p. vychovávateľa: lojkovic@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájedete v kolonke 1.sv.prijímanie. Zatiaľ deti úlohu nemali, dostali len 1. informácie. Zajtra je RIN, prosím, aby mali v škole zošit, učebnicu a pracovný zošit, ktorý dostali včera. sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Plánované akcie''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Čo nás čaká''' == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ:  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRI: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ÚLOHY PRE CHÝBAJÚCICH''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ MAT - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Online Čítanka -&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ Čítanie - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Tu zadávam pre chýbajúcich preberané učivo v škole:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Pondelok:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Utorok:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Streda:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRU: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Štvrtok:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Piatok:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
====Stupnica hodnotenia písomných prác v 2. až 4. ročníku====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*100% - 90% - 1- výborný	  &lt;br /&gt;
*89% - 75%  - 2- chválitebný	  &lt;br /&gt;
*74% - 50%  - 3- dobrý	  &lt;br /&gt;
*49% - 30%  - 4- dostatočný	  &lt;br /&gt;
*29% - 0%   - 5- nedostatočný	 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Stupnica hodnotenia diktátov v 2. až 4. ročníku====&lt;br /&gt;
*0 – 1 chýb     - 1- výborný                        &lt;br /&gt;
*2 – 4 chýb     - 2- chválitebný                       &lt;br /&gt;
*5 – 7 chýb     - 3- dobrý                      &lt;br /&gt;
*8 – 10 chýb    - 4- dostatočný                     &lt;br /&gt;
*11 a viac chýb - 5- nedostatočný &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://vdp.sk/forum/images/smiles/mega.gif&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy &lt;br /&gt;
                a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, &lt;br /&gt;
              lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3c.vdp.sk 3c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84059</id>
		<title>III.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84059"/>
		<updated>2020-09-09T09:14:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Oznamy triednej učiteľky z 8.9.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAKSÍK  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Do zrkadielka prosím napísať na 1. stranu telefónne čísla na rodičov + alergie...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na 2. stranu vyjadrenie záujmu o školské ovocie za 2,50 eur na rok pre deti prihlásené v minulom roku (odškodnenie za nedodanie objednávok cez koronu) a za 5 eur pre ostatné deti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Maksík (matematická súťaž) - prihlasovanie tento týždeň - 9,50 eur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rebrík - 17,50 eur na rok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím poslať peniaze v obálke a do zrkadielka prosím vypísať za čo Ste peniaze poslali. Ja potvrdím podpisom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V PO doniesť zošity, ktoré ostávajú v škole: Rozcvičky, Diktáty...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Písomné práce píšeme v utorok (MAT) a v stredu (SJL).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dočasný rozvrh na tento týždeň:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PO - SJL, MAT, ANJ, ČÍT, HUV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UT - SJL, MAT(písomka), RIN (zošit 544), ČÍT, VYV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STR - ANJ, MAT, SJL(písomka), PRI, SJL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVR - RIN, SJL, ANJ, MAT, TEV &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIA - SJL, MAT, INF, VLA, ČÍT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D.ú.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJL - zopakovať výnimky ki,gi, PL 4 cvič.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Čít - str.7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRI - naučiť sa na budúci týždeň Látky a ich vlastnosti - zošit + palubný denník z prac.zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nalepiť do zošita z PRI  obrázky z reklamných letákov - po 3 veci vyrobené z látok v tuhom, kvapalnom alebo plynnom skupenstve.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Doniesť dokončený obrázok (kto nestihol na VYV). Pomocou neho bude rozprávať o tom čo zažil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLA - naučiť adresu školy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vyučovanie do konca týždňa bude do 12,30h.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Informácie pre rodičov ohľadom zadelenia poobedných krúžkov v ZUŠ - predpokladaný počet hodín v rozvrhu každý deň: 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti, ktoré nemali zošit prosím prepísať poznámky z papiera doma.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ ani učebnice z MAT ešte neprišli.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
triedna uč. Kostelková&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájedete v kolonke 1.sv.prijímanie. Zatiaľ deti úlohu nemali, dostali len 1. informácie. Zajtra je RIN, prosím, aby mali v škole zošit, učebnicu a pracovný zošit, ktorý dostali včera. sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Pomôcky do 3.ročníka]]'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*PERAĆNÍK: 2 modré gumovacie perá, 1 zelené gumovacie pero, 3 tenké fixky na písanie (Stabilo, point 88 0,4 mm červená, tmavozelená, čierna), gumu, strúhadlo, hrubé farbičky 6ks, &lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
trojuholníkové pravítko podpísané, tyčinkové lepidlo Print 40g &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Podpísané PREZUVKY&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Nosiť TENISKY. V prípade pekného počasia budeme každý deň vonku. Telocvične sú do odvolania zatvorené!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Zatvárateľné podpísané VRECÚŠKO na VYV - pastelky v pevnej krabičke, nožnice, vodové farby, nádobu na vodu, paletu, temperové farby, zásteru alebo staré tričko, gumený obrus&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2 tenšie štetce a 1 hrubý, 2 čierne podpísané fixy - hrubú, tenkú    NOVÍ ŽIACI - 20 ks A4 výkresy, 20 ks A3 výkresy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ZOŠITY:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*SJL - č.523 názvy: Rozcvičky, Slovenský jazyk (na cvičenia a úlohy), Sloh, Koncepty (môžu aj pokračovať vo veľkom z 1.ročníka), Čítanie, Diktáty + 3ks do zásoby&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
č. 440 zošit s podložkou so širšími riadkami - názov: Vybrané slová  NOVÍ ŽIACI - č.464 - Čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*MAT - č. 544 názov: Matematika + 2ks do zásoby č. 545 s malými štvorčekami Matematika, č. 440 - Geometria&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Vlastiveda, Prírodoveda - 1 zošit č. 440 s podložkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*HUV - č. 523 Hudobná výchova&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*č. 523 - Zrkadielko ( záznamy -  základné údaje o dieťati, kontakt na rodičov, správanie, poplatky, zabudnuté pomôcky, požičané knihy...)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*zošit podľa vlastného výberu - Domáce úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZOŠITY PROSÍM ZABALIŤ A VYPÍSAŤ HLAVIČKY ÚHĽADNE A BEZ CHYBY.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informácie o poobedňajšom krúžku==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy  a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy? Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84058</id>
		<title>III.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84058"/>
		<updated>2020-09-09T09:13:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''OZNAMY'''&lt;br /&gt;
===Dočasný rozvrh===&lt;br /&gt;
*Po: SJL, MAT, ANJ, INF, HUV&lt;br /&gt;
*UT: SJL, MAT, Čít, RIN, PRI&lt;br /&gt;
*Str:&lt;br /&gt;
*Štv:&lt;br /&gt;
*Pia:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Výtvarná výchova (štvrtok)-priniesť krabičky z liekov, mastičiek....&lt;br /&gt;
*Hudobná výchova - priniesť notový zošit&lt;br /&gt;
*RIN -zošit 544&lt;br /&gt;
*Geometria -priniesť do školy zošit 520 (môže byť z minulého roku)&lt;br /&gt;
==Oznamy triednej učiteľky==&lt;br /&gt;
http://vdp.sk/forum/images/smiles/mega.gif &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAKSÍK  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájedete v kolonke 1.sv.prijímanie. Zatiaľ deti úlohu nemali, dostali len 1. informácie. Zajtra je RIN, prosím, aby mali v škole zošit, učebnicu a pracovný zošit, ktorý dostali včera. sr.Katarína &lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===4.september 2020===&lt;br /&gt;
===Slovenský jazyk===&lt;br /&gt;
*Delenie hlások - opakovanie + precvičovanie učiva&lt;br /&gt;
*Pl určovanie počtu samohlások, spoluhlások v 1O priezviskách spolužiakov&lt;br /&gt;
===Matematika===&lt;br /&gt;
*Matematické minutovky str.5/10 a,b&lt;br /&gt;
*Pl [http://vdp.sk/wiki/sklad/2/21/0806_200904225549_001.pdf] sčítanie + odčítanie do 100 cv.1,2&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:oprava chybných príkladov do zošita&lt;br /&gt;
===Vlastiveda===&lt;br /&gt;
*Miestna krajina&lt;br /&gt;
*Uč. str.2-3 &lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Uč.str.3/4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===3.september 2020===&lt;br /&gt;
===Slovenský jazyk===&lt;br /&gt;
*Opakovanie učiva o delení hlások&lt;br /&gt;
*PZ vypísanie adresy do školy &lt;br /&gt;
*PZ str.3/1&lt;br /&gt;
*V zošite: rozdelenie hlások&lt;br /&gt;
*Domáca úloha: Pl  [http://vdp.sk/wiki/sklad/3/39/0802_200903185241_001.pdf]&lt;br /&gt;
===2.september 2020===&lt;br /&gt;
*Vo štvrtok aj v piatok budú mať deti vyučovanie do 12:30.&lt;br /&gt;
*Štvrtok: VLA, SJL, MAT, ČÍT &lt;br /&gt;
*Piatok: SJL, MAT, PRI, ČÍT &lt;br /&gt;
:- zošity: č.523 Slovenský jazyk, Čítanie, Matematika, SJ-Rozcvičky, Diktáty, Sloh (posledné tri zostávajú deťom v škole)&lt;br /&gt;
:- č.444 - Anglický jazyk, ANJ-písomné práce-zostáva v škole&lt;br /&gt;
:- zošit na Geometriu - prosím priniesť do školy, môže byť z minulého roka&lt;br /&gt;
: - Deti, ktoré dnes nemali dosť zošitov, dostali dva zošity 523, ktoré mali do rezervy v škole. Prosím, aby si do školy priniesli 2 x č.523 neoznačené predmetom, len podpísané menom, ktoré budú mať k dispozícii pri vypísaní zošita.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Poplatok za PZ a učebnice do 3.ročníka===	&lt;br /&gt;
*Prosím priniesť 20€ na časopis Rebrík (časopis 17.50€ + 1€ Adopcia na diaľku + zvyšok do triedneho fondu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Pomôcky do 3. ročníka===&lt;br /&gt;
*Zoznam pomôcok do 3.ročníka nájdete tu:[http://vdp.sk/wiki/sklad/9/9e/III.ro%C4%8D.-%C5%A1k.pom%C3%B4cky.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Začiatok školského roka===&lt;br /&gt;
*Milí rodičia, &lt;br /&gt;
srdečne Vás pozdravujem. Tu sú doplňujúce informácie k zajtrajšiemu dňu, ale aj k štvrtku a piatku.  Deti majú tú istú triedu ako minulý rok na 1.poschodí. Nástup do školy pre naše deti je v čase od 7:45. &lt;br /&gt;
:Potrebné je  priniesť :&lt;br /&gt;
:-vyhlásenie o zdravotnom stave &lt;br /&gt;
:-2 rúška + papierové vreckovky&lt;br /&gt;
:-prezuvky (deti si ich vo vrecúšku zavesia v šatni - NEPREZÚVAJÚ SA) &lt;br /&gt;
:-peračník&lt;br /&gt;
:-zrkadielko&lt;br /&gt;
:-záznam o prečítaných knihách&lt;br /&gt;
:-5x zošit č.523  + 2x  zošit č. 444&lt;br /&gt;
:-desiatu a pitie&lt;br /&gt;
*Ak ráno zistíte, že ste doma zabudli vyhlásenie alebo rúško, nevracajte sa domov, služba pri dverách by mala mať čisté vyhlásenia aj náhradné rúška 😊. &lt;br /&gt;
Zajtra budeme mať s deťmi program do 11:45, potom bude  ŠKD. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Rozvrh na 1. týždeň===&lt;br /&gt;
*Vo štvrtok aj v piatok budú mať deti vyučovanie pravdepodobne do 12:45. &lt;br /&gt;
*Štvrtok: VLA, SJL, MAT, ČÍT &lt;br /&gt;
*Piatok: SJL, MAT, PRI, ČÍT &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Rozvrh je len orientačný. Deti budú dostávať  v priebehu prvého týždňa učebnice, pracovné zošity... &lt;br /&gt;
*Vo štvrtok si deti môžu priniesť pomôcky na výtvarnú výchovu. Voskovky je potrebné mať v plastovej krabičke. &lt;br /&gt;
*V priebehu prvých týždňov bude asi dochádzať k viacerým zmenám, informácie nájdete na stránke triedy.&lt;br /&gt;
*2.týždeň budú deti písať vstupné písomné práce zo SJL, MAT. Budú slúžiť na zisťovanie úrovne vedomostí a zručností žiakov po ukončení prerušenia školského vzdelávania v školách, ale bez klasifikácie.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt: mackova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠKD: pokryvkova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy &lt;br /&gt;
                a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, &lt;br /&gt;
              lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84057</id>
		<title>III.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84057"/>
		<updated>2020-09-09T09:12:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== '''OZNAMY''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''MAKSÍK'''  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt na triednu učiteľku: pavluvcikova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt na p. vychovávateľa: lojkovic@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Plánované akcie''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Čo nás čaká''' == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ:  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRI: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ÚLOHY PRE CHÝBAJÚCICH''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ MAT - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1 Učebnica SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1 PZ SJ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1 Prírodoveda]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1 Vlastiveda]  &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Online Čítanka -&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ Čítanie - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Tu zadávam pre chýbajúcich preberané učivo v škole:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Pondelok:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Utorok:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Streda:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRU: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Štvrtok:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Piatok:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANJ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Č: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
====Stupnica hodnotenia písomných prác v 2. až 4. ročníku====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*100% - 90% - 1- výborný	  &lt;br /&gt;
*89% - 75%  - 2- chválitebný	  &lt;br /&gt;
*74% - 50%  - 3- dobrý	  &lt;br /&gt;
*49% - 30%  - 4- dostatočný	  &lt;br /&gt;
*29% - 0%   - 5- nedostatočný	 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Stupnica hodnotenia diktátov v 2. až 4. ročníku====&lt;br /&gt;
*0 – 1 chýb     - 1- výborný                        &lt;br /&gt;
*2 – 4 chýb     - 2- chválitebný                       &lt;br /&gt;
*5 – 7 chýb     - 3- dobrý                      &lt;br /&gt;
*8 – 10 chýb    - 4- dostatočný                     &lt;br /&gt;
*11 a viac chýb - 5- nedostatočný &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://vdp.sk/forum/images/smiles/mega.gif&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy &lt;br /&gt;
                a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, &lt;br /&gt;
              lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3c.vdp.sk 3c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84056</id>
		<title>III.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84056"/>
		<updated>2020-09-09T09:11:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Oznamy triednej učiteľky z 8.9.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAKSÍK  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Do zrkadielka prosím napísať na 1. stranu telefónne čísla na rodičov + alergie...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na 2. stranu vyjadrenie záujmu o školské ovocie za 2,50 eur na rok pre deti prihlásené v minulom roku (odškodnenie za nedodanie objednávok cez koronu) a za 5 eur pre ostatné deti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Maksík (matematická súťaž) - prihlasovanie tento týždeň - 9,50 eur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rebrík - 17,50 eur na rok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím poslať peniaze v obálke a do zrkadielka prosím vypísať za čo Ste peniaze poslali. Ja potvrdím podpisom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V PO doniesť zošity, ktoré ostávajú v škole: Rozcvičky, Diktáty...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Písomné práce píšeme v utorok (MAT) a v stredu (SJL).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dočasný rozvrh na tento týždeň:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PO - SJL, MAT, ANJ, ČÍT, HUV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UT - SJL, MAT(písomka), RIN (zošit 544), ČÍT, VYV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STR - ANJ, MAT, SJL(písomka), PRI, SJL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVR - RIN, SJL, ANJ, MAT, TEV &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIA - SJL, MAT, INF, VLA, ČÍT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D.ú.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJL - zopakovať výnimky ki,gi, PL 4 cvič.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Čít - str.7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRI - naučiť sa na budúci týždeň Látky a ich vlastnosti - zošit + palubný denník z prac.zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nalepiť do zošita z PRI  obrázky z reklamných letákov - po 3 veci vyrobené z látok v tuhom, kvapalnom alebo plynnom skupenstve.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Doniesť dokončený obrázok (kto nestihol na VYV). Pomocou neho bude rozprávať o tom čo zažil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLA - naučiť adresu školy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vyučovanie do konca týždňa bude do 12,30h.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Informácie pre rodičov ohľadom zadelenia poobedných krúžkov v ZUŠ - predpokladaný počet hodín v rozvrhu každý deň: 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti, ktoré nemali zošit prosím prepísať poznámky z papiera doma.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ ani učebnice z MAT ešte neprišli.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
triedna uč. Kostelková&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Pomôcky do 3.ročníka]]'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*PERAĆNÍK: 2 modré gumovacie perá, 1 zelené gumovacie pero, 3 tenké fixky na písanie (Stabilo, point 88 0,4 mm červená, tmavozelená, čierna), gumu, strúhadlo, hrubé farbičky 6ks, &lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
trojuholníkové pravítko podpísané, tyčinkové lepidlo Print 40g &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Podpísané PREZUVKY&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Nosiť TENISKY. V prípade pekného počasia budeme každý deň vonku. Telocvične sú do odvolania zatvorené!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Zatvárateľné podpísané VRECÚŠKO na VYV - pastelky v pevnej krabičke, nožnice, vodové farby, nádobu na vodu, paletu, temperové farby, zásteru alebo staré tričko, gumený obrus&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2 tenšie štetce a 1 hrubý, 2 čierne podpísané fixy - hrubú, tenkú    NOVÍ ŽIACI - 20 ks A4 výkresy, 20 ks A3 výkresy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ZOŠITY:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*SJL - č.523 názvy: Rozcvičky, Slovenský jazyk (na cvičenia a úlohy), Sloh, Koncepty (môžu aj pokračovať vo veľkom z 1.ročníka), Čítanie, Diktáty + 3ks do zásoby&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
č. 440 zošit s podložkou so širšími riadkami - názov: Vybrané slová  NOVÍ ŽIACI - č.464 - Čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*MAT - č. 544 názov: Matematika + 2ks do zásoby č. 545 s malými štvorčekami Matematika, č. 440 - Geometria&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Vlastiveda, Prírodoveda - 1 zošit č. 440 s podložkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*HUV - č. 523 Hudobná výchova&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*č. 523 - Zrkadielko ( záznamy -  základné údaje o dieťati, kontakt na rodičov, správanie, poplatky, zabudnuté pomôcky, požičané knihy...)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*zošit podľa vlastného výberu - Domáce úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZOŠITY PROSÍM ZABALIŤ A VYPÍSAŤ HLAVIČKY ÚHĽADNE A BEZ CHYBY.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informácie o poobedňajšom krúžku==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy  a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy? Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84055</id>
		<title>III.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84055"/>
		<updated>2020-09-09T09:10:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Oznamy triednej učiteľky z 8.9.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAKSÍK  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Do zrkadielka prosím napísať na 1. stranu telefónne čísla na rodičov + alergie...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na 2. stranu vyjadrenie záujmu o školské ovocie za 2,50 eur na rok pre deti prihlásené v minulom roku (odškodnenie za nedodanie objednávok cez koronu) a za 5 eur pre ostatné deti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Maksík (matematická súťaž) - prihlasovanie tento týždeň - 9,50 eur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rebrík - 17,50 eur na rok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím poslať peniaze v obálke a do zrkadielka prosím vypísať za čo Ste peniaze poslali. Ja potvrdím podpisom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V PO doniesť zošity, ktoré ostávajú v škole: Rozcvičky, Diktáty...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Písomné práce píšeme v utorok (MAT) a v stredu (SJL).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dočasný rozvrh na tento týždeň:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PO - SJL, MAT, ANJ, ČÍT, HUV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UT - SJL, MAT(písomka), RIN (zošit 544), ČÍT, VYV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STR - ANJ, MAT, SJL(písomka), PRI, SJL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVR - RIN, SJL, ANJ, MAT, TEV &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIA - SJL, MAT, INF, VLA, ČÍT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D.ú.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJL - zopakovať výnimky ki,gi, PL 4 cvič.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Čít - str.7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRI - naučiť sa na budúci týždeň Látky a ich vlastnosti - zošit + palubný denník z prac.zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nalepiť do zošita z PRI  obrázky z reklamných letákov - po 3 veci vyrobené z látok v tuhom, kvapalnom alebo plynnom skupenstve.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Doniesť dokončený obrázok (kto nestihol na VYV). Pomocou neho bude rozprávať o tom čo zažil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLA - naučiť adresu školy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vyučovanie do konca týždňa bude do 12,30h.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Informácie pre rodičov ohľadom zadelenia poobedných krúžkov v ZUŠ - predpokladaný počet hodín v rozvrhu každý deň: 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti, ktoré nemali zošit prosím prepísať poznámky z papiera doma.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ ani učebnice z MAT ešte neprišli.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
triedna uč. Kostelková&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Pomôcky do 3.ročníka]]'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*PERAĆNÍK: 2 modré gumovacie perá, 1 zelené gumovacie pero, 3 tenké fixky na písanie (Stabilo, point 88 0,4 mm červená, tmavozelená, čierna), gumu, strúhadlo, hrubé farbičky 6ks, &lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
trojuholníkové pravítko podpísané, tyčinkové lepidlo Print 40g &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Podpísané PREZUVKY&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Nosiť TENISKY. V prípade pekného počasia budeme každý deň vonku. Telocvične sú do odvolania zatvorené!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Zatvárateľné podpísané VRECÚŠKO na VYV - pastelky v pevnej krabičke, nožnice, vodové farby, nádobu na vodu, paletu, temperové farby, zásteru alebo staré tričko, gumený obrus&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2 tenšie štetce a 1 hrubý, 2 čierne podpísané fixy - hrubú, tenkú    NOVÍ ŽIACI - 20 ks A4 výkresy, 20 ks A3 výkresy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ZOŠITY:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*SJL - č.523 názvy: Rozcvičky, Slovenský jazyk (na cvičenia a úlohy), Sloh, Koncepty (môžu aj pokračovať vo veľkom z 1.ročníka), Čítanie, Diktáty + 3ks do zásoby&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
č. 440 zošit s podložkou so širšími riadkami - názov: Vybrané slová  NOVÍ ŽIACI - č.464 - Čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*MAT - č. 544 názov: Matematika + 2ks do zásoby č. 545 s malými štvorčekami Matematika, č. 440 - Geometria&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Vlastiveda, Prírodoveda - 1 zošit č. 440 s podložkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*HUV - č. 523 Hudobná výchova&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*č. 523 - Zrkadielko ( záznamy -  základné údaje o dieťati, kontakt na rodičov, správanie, poplatky, zabudnuté pomôcky, požičané knihy...)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*zošit podľa vlastného výberu - Domáce úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZOŠITY PROSÍM ZABALIŤ A VYPÍSAŤ HLAVIČKY ÚHĽADNE A BEZ CHYBY.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informácie o poobedňajšom krúžku==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy  a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
       Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84054</id>
		<title>III.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84054"/>
		<updated>2020-09-09T09:09:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Oznamy triednej učiteľky z 8.9.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAKSÍK  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Do zrkadielka prosím napísať na 1. stranu telefónne čísla na rodičov + alergie...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na 2. stranu vyjadrenie záujmu o školské ovocie za 2,50 eur na rok pre deti prihlásené v minulom roku (odškodnenie za nedodanie objednávok cez koronu) a za 5 eur pre ostatné deti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Maksík (matematická súťaž) - prihlasovanie tento týždeň - 9,50 eur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rebrík - 17,50 eur na rok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím poslať peniaze v obálke a do zrkadielka prosím vypísať za čo Ste peniaze poslali. Ja potvrdím podpisom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V PO doniesť zošity, ktoré ostávajú v škole: Rozcvičky, Diktáty...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Písomné práce píšeme v utorok (MAT) a v stredu (SJL).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dočasný rozvrh na tento týždeň:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PO - SJL, MAT, ANJ, ČÍT, HUV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UT - SJL, MAT(písomka), RIN (zošit 544), ČÍT, VYV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STR - ANJ, MAT, SJL(písomka), PRI, SJL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVR - RIN, SJL, ANJ, MAT, TEV &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIA - SJL, MAT, INF, VLA, ČÍT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D.ú.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SJL - zopakovať výnimky ki,gi, PL 4 cvič.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAT - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Čít - str.7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRI - naučiť sa na budúci týždeň Látky a ich vlastnosti - zošit + palubný denník z prac.zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nalepiť do zošita z PRI  obrázky z reklamných letákov - po 3 veci vyrobené z látok v tuhom, kvapalnom alebo plynnom skupenstve.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Doniesť dokončený obrázok (kto nestihol na VYV). Pomocou neho bude rozprávať o tom čo zažil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLA - naučiť adresu školy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vyučovanie do konca týždňa bude do 12,30h.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Informácie pre rodičov ohľadom zadelenia poobedných krúžkov v ZUŠ - predpokladaný počet hodín v rozvrhu každý deň: 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti, ktoré nemali zošit prosím prepísať poznámky z papiera doma.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ ani učebnice z MAT ešte neprišli.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
triedna uč. Kostelková&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Pomôcky do 3.ročníka]]'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*PERAĆNÍK: 2 modré gumovacie perá, 1 zelené gumovacie pero, 3 tenké fixky na písanie (Stabilo, point 88 0,4 mm červená, tmavozelená, čierna), gumu, strúhadlo, hrubé farbičky 6ks, &lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
trojuholníkové pravítko podpísané, tyčinkové lepidlo Print 40g &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Podpísané PREZUVKY&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Nosiť TENISKY. V prípade pekného počasia budeme každý deň vonku. Telocvične sú do odvolania zatvorené!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Zatvárateľné podpísané VRECÚŠKO na VYV - pastelky v pevnej krabičke, nožnice, vodové farby, nádobu na vodu, paletu, temperové farby, zásteru alebo staré tričko, gumený obrus&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2 tenšie štetce a 1 hrubý, 2 čierne podpísané fixy - hrubú, tenkú    NOVÍ ŽIACI - 20 ks A4 výkresy, 20 ks A3 výkresy &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*ZOŠITY:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*SJL - č.523 názvy: Rozcvičky, Slovenský jazyk (na cvičenia a úlohy), Sloh, Koncepty (môžu aj pokračovať vo veľkom z 1.ročníka), Čítanie, Diktáty + 3ks do zásoby&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
č. 440 zošit s podložkou so širšími riadkami - názov: Vybrané slová  NOVÍ ŽIACI - č.464 - Čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*MAT - č. 544 názov: Matematika + 2ks do zásoby č. 545 s malými štvorčekami Matematika, č. 440 - Geometria&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Vlastiveda, Prírodoveda - 1 zošit č. 440 s podložkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*HUV - č. 523 Hudobná výchova&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*č. 523 - Zrkadielko ( záznamy -  základné údaje o dieťati, kontakt na rodičov, správanie, poplatky, zabudnuté pomôcky, požičané knihy...)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*zošit podľa vlastného výberu - Domáce úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZOŠITY PROSÍM ZABALIŤ A VYPÍSAŤ HLAVIČKY ÚHĽADNE A BEZ CHYBY.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Informácie o poobedňajšom krúžku==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy &lt;br /&gt;
                a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, &lt;br /&gt;
              lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84053</id>
		<title>III.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84053"/>
		<updated>2020-09-09T09:08:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''OZNAMY'''&lt;br /&gt;
===Dočasný rozvrh===&lt;br /&gt;
*Po: SJL, MAT, ANJ, INF, HUV&lt;br /&gt;
*UT: SJL, MAT, Čít, RIN, PRI&lt;br /&gt;
*Str:&lt;br /&gt;
*Štv:&lt;br /&gt;
*Pia:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Výtvarná výchova (štvrtok)-priniesť krabičky z liekov, mastičiek....&lt;br /&gt;
*Hudobná výchova - priniesť notový zošit&lt;br /&gt;
*RIN -zošit 544&lt;br /&gt;
*Geometria -priniesť do školy zošit 520 (môže byť z minulého roku)&lt;br /&gt;
==Oznamy triednej učiteľky==&lt;br /&gt;
http://vdp.sk/forum/images/smiles/mega.gif &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAKSÍK  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájedete v kolonke 1.sv.prijímanie. Zatiaľ deti úlohu nemali, dostali len 1. informácie. Zajtra je RIN, prosím, aby mali v škole zošit, učebnicu a pracovný zošit, ktorý dostali včera. sr.Katarína&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===4.september 2020===&lt;br /&gt;
===Slovenský jazyk===&lt;br /&gt;
*Delenie hlások - opakovanie + precvičovanie učiva&lt;br /&gt;
*Pl určovanie počtu samohlások, spoluhlások v 1O priezviskách spolužiakov&lt;br /&gt;
===Matematika===&lt;br /&gt;
*Matematické minutovky str.5/10 a,b&lt;br /&gt;
*Pl [http://vdp.sk/wiki/sklad/2/21/0806_200904225549_001.pdf] sčítanie + odčítanie do 100 cv.1,2&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:oprava chybných príkladov do zošita&lt;br /&gt;
===Vlastiveda===&lt;br /&gt;
*Miestna krajina&lt;br /&gt;
*Uč. str.2-3 &lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Uč.str.3/4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===3.september 2020===&lt;br /&gt;
===Slovenský jazyk===&lt;br /&gt;
*Opakovanie učiva o delení hlások&lt;br /&gt;
*PZ vypísanie adresy do školy &lt;br /&gt;
*PZ str.3/1&lt;br /&gt;
*V zošite: rozdelenie hlások&lt;br /&gt;
*Domáca úloha: Pl  [http://vdp.sk/wiki/sklad/3/39/0802_200903185241_001.pdf]&lt;br /&gt;
===2.september 2020===&lt;br /&gt;
*Vo štvrtok aj v piatok budú mať deti vyučovanie do 12:30.&lt;br /&gt;
*Štvrtok: VLA, SJL, MAT, ČÍT &lt;br /&gt;
*Piatok: SJL, MAT, PRI, ČÍT &lt;br /&gt;
:- zošity: č.523 Slovenský jazyk, Čítanie, Matematika, SJ-Rozcvičky, Diktáty, Sloh (posledné tri zostávajú deťom v škole)&lt;br /&gt;
:- č.444 - Anglický jazyk, ANJ-písomné práce-zostáva v škole&lt;br /&gt;
:- zošit na Geometriu - prosím priniesť do školy, môže byť z minulého roka&lt;br /&gt;
: - Deti, ktoré dnes nemali dosť zošitov, dostali dva zošity 523, ktoré mali do rezervy v škole. Prosím, aby si do školy priniesli 2 x č.523 neoznačené predmetom, len podpísané menom, ktoré budú mať k dispozícii pri vypísaní zošita.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Poplatok za PZ a učebnice do 3.ročníka===	&lt;br /&gt;
*Prosím priniesť 20€ na časopis Rebrík (časopis 17.50€ + 1€ Adopcia na diaľku + zvyšok do triedneho fondu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Pomôcky do 3. ročníka===&lt;br /&gt;
*Zoznam pomôcok do 3.ročníka nájdete tu:[http://vdp.sk/wiki/sklad/9/9e/III.ro%C4%8D.-%C5%A1k.pom%C3%B4cky.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Začiatok školského roka===&lt;br /&gt;
*Milí rodičia, &lt;br /&gt;
srdečne Vás pozdravujem. Tu sú doplňujúce informácie k zajtrajšiemu dňu, ale aj k štvrtku a piatku.  Deti majú tú istú triedu ako minulý rok na 1.poschodí. Nástup do školy pre naše deti je v čase od 7:45. &lt;br /&gt;
:Potrebné je  priniesť :&lt;br /&gt;
:-vyhlásenie o zdravotnom stave &lt;br /&gt;
:-2 rúška + papierové vreckovky&lt;br /&gt;
:-prezuvky (deti si ich vo vrecúšku zavesia v šatni - NEPREZÚVAJÚ SA) &lt;br /&gt;
:-peračník&lt;br /&gt;
:-zrkadielko&lt;br /&gt;
:-záznam o prečítaných knihách&lt;br /&gt;
:-5x zošit č.523  + 2x  zošit č. 444&lt;br /&gt;
:-desiatu a pitie&lt;br /&gt;
*Ak ráno zistíte, že ste doma zabudli vyhlásenie alebo rúško, nevracajte sa domov, služba pri dverách by mala mať čisté vyhlásenia aj náhradné rúška 😊. &lt;br /&gt;
Zajtra budeme mať s deťmi program do 11:45, potom bude  ŠKD. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Rozvrh na 1. týždeň===&lt;br /&gt;
*Vo štvrtok aj v piatok budú mať deti vyučovanie pravdepodobne do 12:45. &lt;br /&gt;
*Štvrtok: VLA, SJL, MAT, ČÍT &lt;br /&gt;
*Piatok: SJL, MAT, PRI, ČÍT &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Rozvrh je len orientačný. Deti budú dostávať  v priebehu prvého týždňa učebnice, pracovné zošity... &lt;br /&gt;
*Vo štvrtok si deti môžu priniesť pomôcky na výtvarnú výchovu. Voskovky je potrebné mať v plastovej krabičke. &lt;br /&gt;
*V priebehu prvých týždňov bude asi dochádzať k viacerým zmenám, informácie nájdete na stránke triedy.&lt;br /&gt;
*2.týždeň budú deti písať vstupné písomné práce zo SJL, MAT. Budú slúžiť na zisťovanie úrovne vedomostí a zručností žiakov po ukončení prerušenia školského vzdelávania v školách, ale bez klasifikácie.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt: mackova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠKD: pokryvkova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sv.prijímanie, aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť postupne len to, čo dostanú za úlohu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2020/21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy &lt;br /&gt;
                a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, &lt;br /&gt;
              lebo ním môžeme stratiť  nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 	najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
      Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84052</id>
		<title>III.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=III.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=84052"/>
		<updated>2020-09-09T09:06:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''OZNAMY'''&lt;br /&gt;
===Dočasný rozvrh===&lt;br /&gt;
*Po: SJL, MAT, ANJ, INF, HUV&lt;br /&gt;
*UT: SJL, MAT, Čít, RIN, PRI&lt;br /&gt;
*Str:&lt;br /&gt;
*Štv:&lt;br /&gt;
*Pia:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Výtvarná výchova (štvrtok)-priniesť krabičky z liekov, mastičiek....&lt;br /&gt;
*Hudobná výchova - priniesť notový zošit&lt;br /&gt;
*RIN -zošit 544&lt;br /&gt;
*Geometria -priniesť do školy zošit 520 (môže byť z minulého roku)&lt;br /&gt;
==Oznamy triednej učiteľky==&lt;br /&gt;
http://vdp.sk/forum/images/smiles/mega.gif &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MAKSÍK  https://maksik.sk/  -korešpondenčná matematická súťaž - 5 kôl zábavných úloh - prihlásiť sa a zaplatiť 9,50 euro môžete  u triednej p.učiteľky do 23.9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V prípade, že by si deti zabudli v škole zošit z RIN a nemali by sa z čoho učiť, otázky a odpovede nájedete v kolonke 1.sv.prijímanie. Zatiaľ deti úlohu nemali, dostali len 1. informácie. Zajtra je RIN, prosím, aby mali v škole zošit, učebnicu a pracovný zošit, ktorý dostali včera. sr.Katarína&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===4.september 2020===&lt;br /&gt;
===Slovenský jazyk===&lt;br /&gt;
*Delenie hlások - opakovanie + precvičovanie učiva&lt;br /&gt;
*Pl určovanie počtu samohlások, spoluhlások v 1O priezviskách spolužiakov&lt;br /&gt;
===Matematika===&lt;br /&gt;
*Matematické minutovky str.5/10 a,b&lt;br /&gt;
*Pl [http://vdp.sk/wiki/sklad/2/21/0806_200904225549_001.pdf] sčítanie + odčítanie do 100 cv.1,2&lt;br /&gt;
*Domáca úloha:oprava chybných príkladov do zošita&lt;br /&gt;
===Vlastiveda===&lt;br /&gt;
*Miestna krajina&lt;br /&gt;
*Uč. str.2-3 &lt;br /&gt;
*Domáca úloha:Uč.str.3/4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===3.september 2020===&lt;br /&gt;
===Slovenský jazyk===&lt;br /&gt;
*Opakovanie učiva o delení hlások&lt;br /&gt;
*PZ vypísanie adresy do školy &lt;br /&gt;
*PZ str.3/1&lt;br /&gt;
*V zošite: rozdelenie hlások&lt;br /&gt;
*Domáca úloha: Pl  [http://vdp.sk/wiki/sklad/3/39/0802_200903185241_001.pdf]&lt;br /&gt;
===2.september 2020===&lt;br /&gt;
*Vo štvrtok aj v piatok budú mať deti vyučovanie do 12:30.&lt;br /&gt;
*Štvrtok: VLA, SJL, MAT, ČÍT &lt;br /&gt;
*Piatok: SJL, MAT, PRI, ČÍT &lt;br /&gt;
:- zošity: č.523 Slovenský jazyk, Čítanie, Matematika, SJ-Rozcvičky, Diktáty, Sloh (posledné tri zostávajú deťom v škole)&lt;br /&gt;
:- č.444 - Anglický jazyk, ANJ-písomné práce-zostáva v škole&lt;br /&gt;
:- zošit na Geometriu - prosím priniesť do školy, môže byť z minulého roka&lt;br /&gt;
: - Deti, ktoré dnes nemali dosť zošitov, dostali dva zošity 523, ktoré mali do rezervy v škole. Prosím, aby si do školy priniesli 2 x č.523 neoznačené predmetom, len podpísané menom, ktoré budú mať k dispozícii pri vypísaní zošita.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Poplatok za PZ a učebnice do 3.ročníka===	&lt;br /&gt;
*Prosím priniesť 20€ na časopis Rebrík (časopis 17.50€ + 1€ Adopcia na diaľku + zvyšok do triedneho fondu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Pomôcky do 3. ročníka===&lt;br /&gt;
*Zoznam pomôcok do 3.ročníka nájdete tu:[http://vdp.sk/wiki/sklad/9/9e/III.ro%C4%8D.-%C5%A1k.pom%C3%B4cky.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Začiatok školského roka===&lt;br /&gt;
*Milí rodičia, &lt;br /&gt;
srdečne Vás pozdravujem. Tu sú doplňujúce informácie k zajtrajšiemu dňu, ale aj k štvrtku a piatku.  Deti majú tú istú triedu ako minulý rok na 1.poschodí. Nástup do školy pre naše deti je v čase od 7:45. &lt;br /&gt;
:Potrebné je  priniesť :&lt;br /&gt;
:-vyhlásenie o zdravotnom stave &lt;br /&gt;
:-2 rúška + papierové vreckovky&lt;br /&gt;
:-prezuvky (deti si ich vo vrecúšku zavesia v šatni - NEPREZÚVAJÚ SA) &lt;br /&gt;
:-peračník&lt;br /&gt;
:-zrkadielko&lt;br /&gt;
:-záznam o prečítaných knihách&lt;br /&gt;
:-5x zošit č.523  + 2x  zošit č. 444&lt;br /&gt;
:-desiatu a pitie&lt;br /&gt;
*Ak ráno zistíte, že ste doma zabudli vyhlásenie alebo rúško, nevracajte sa domov, služba pri dverách by mala mať čisté vyhlásenia aj náhradné rúška 😊. &lt;br /&gt;
Zajtra budeme mať s deťmi program do 11:45, potom bude  ŠKD. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Rozvrh na 1. týždeň===&lt;br /&gt;
*Vo štvrtok aj v piatok budú mať deti vyučovanie pravdepodobne do 12:45. &lt;br /&gt;
*Štvrtok: VLA, SJL, MAT, ČÍT &lt;br /&gt;
*Piatok: SJL, MAT, PRI, ČÍT &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Rozvrh je len orientačný. Deti budú dostávať  v priebehu prvého týždňa učebnice, pracovné zošity... &lt;br /&gt;
*Vo štvrtok si deti môžu priniesť pomôcky na výtvarnú výchovu. Voskovky je potrebné mať v plastovej krabičke. &lt;br /&gt;
*V priebehu prvých týždňov bude asi dochádzať k viacerým zmenám, informácie nájdete na stránke triedy.&lt;br /&gt;
*2.týždeň budú deti písať vstupné písomné práce zo SJL, MAT. Budú slúžiť na zisťovanie úrovne vedomostí a zručností žiakov po ukončení prerušenia školského vzdelávania v školách, ale bez klasifikácie.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
kontakt: mackova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠKD: pokryvkova@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ŠAMT''' - Športová akadémia Mateja Tótha - všestranný pohybový rozvoj&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. a 4. ročník - utorok a štvrtok 13, 40 až 14,40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Získať viac informácií a prihlásiť sa môžete elektronicky na stránke - https://www.akademiamatejatotha.sk/&lt;br /&gt;
:Zároveň ma o prihlásení prosím informujte na mailovej adrese jedina@vdp.sk&lt;br /&gt;
:Tréningy budú prebiehať vo veľkej telocvični našej školy od 1.10. , ak to epidemiologická situácia umožní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=82387</id>
		<title>IV.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=82387"/>
		<updated>2020-02-26T09:38:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''Učivo a úlohy''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.2. Naučiť sa ľútosť do utorka 3.3. - je to v zošite na  nalepenom papieri na zadnej strane úplne dolu. Kto by zabudol zošit, znenie ľútosti:&lt;br /&gt;
&amp;quot; Bože môj, celým srdcom ťa milujem, a preto veľmi ľutujem, že som ťa hriechom urazil/a. Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť. Otče, odpusť mi pre Krv Kristovu&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Učivo a úlohy'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''SLÁVIK  SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZAJTRA ráno  pôjdeme na svätú omšu o 8. 15 hod. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie učiva&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SLOH: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie: Uč 15, 20, 25, 31, 39, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Reklama: Uč 45 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 45 / LEN nalepiť  ľubovoľnú reklamu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- individuálne čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha Zverinec: s. 41 - 44 - nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- stručné opakovanie učiva&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zajtra dokončíme&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 30 - 31 - naučiť sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne aj písomne sme opakovali slová s pi/pí, py/pý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: pytliak pytliačil, pyšný Bystrík, pijaky v zošite, piliny, pikantný kečup, šikovný kopytár, čisté pyžamo, husté pyré, úspešné pytačky, vypili pivo, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyramídy v Egypte, spytovali sa na pirátov, zábavná pyrotechnika, pyšteky, pirohy, spisovateľ, žil v prepychu, spyšnela, zapýrená pinka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra diktát - VS po P&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (3.2)+29; (2.6)+38; (9.2)+56; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 77-(7.2); 82-(5.2); 92-(6.2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (6.2)+(3.2); (9.2)+(3.10); (2.8)+(8.2); (4.10)+(4.2);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (3.7)-(6.2); (5.10)-(3.3); (3.20)-(1.40); (3.30)-(2.20)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- (6.2)+27+(3.3); 39+(9.2)+(2.7);(6.3)-(2.5)+(3.3);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZN 3 / 8; 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozhovor o prázdninách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zozbierala som čitateľské denníky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 68 - 71: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť privlastňovacie zámená + žlté slovíčka + xerox  vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prajem požehnané prázdniny. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - triedne kolo bude 28. 2. 2020 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V utorok bude diktát z VS po P.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: čitateľský denník: nalepili sme si otázky: kniha po s. 40&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GEOMETRIA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*kontrola Dú: štyri kvety z kružníc; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*opakované rysovanie kvetov z kružníc do zošita - tiež štyri; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*PZ 21 / 18; 19; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú - 5x napísať slovíčka; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 52 + 54: slovíčka + výslovnosť; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* slovíčka nalepené v zošite: učili sme sa ich čítať; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 54 - pieseň; * Uč 55/ 1 - abeceda; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ústne sme si precvičili  his - her: his book, her hair, ...; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PZ 52/1, 53/1; 54/1; DOMA: PZ 50 - 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYV:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Dokončovali sme výtvarnú súťaž - ktoré z detí chce, môže si tému Mojžiša spracovať aj doma: A3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ospravedlňujem sa za neskoré zapísanie úloh, hneď po vyučovaní som išla na školenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: farebnou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie nulou : odpísať z tabuľky  PZ 1 - s. 66&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie jednotkou: odpísať z tabuľky PZ 1  - s. 66&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Násobenie a delenie dvomi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0.2=0    0:2=0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2=2    2:2=1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.2=4    4:2=2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.2=6    6:2=3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
až po desať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ KM (Kamarátka násobilka) - s. 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ KM 3 / 3, 4, 5 + naspamäť násobilku a delilku dvomi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 48&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založili sme si novú lekciu: nalepili sme si slovíčka a obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 52 + Uč 54 - slovíčka + výslovnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 54 - pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: napísať 5x slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 42 / 17 + Uč 43 / 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 25 / 5, 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 26 / 8, 9, 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme VS po P: vymenovať + príbuzné slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: odôvodniť pravopis: pytačky, odpykávať si, pivónia, pyskovať, pyramídy, pískať, kopytár, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zemiakové pyré, pivnica, vypýtať sa, pytón, zapýriť sa, prepychový dom, párnokopytníky, pyšteky, píšťalky, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pirohy, spyšnela&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 24 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 24  2, 3 + 25 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 70 / 25, 26, 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dokončiť, čo chýba zo strán 70, 71, 72; dnes sme si rozdali PZ2 + Kamarátku násobilku (zostali v &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
škole)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* VLASTIVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- podmienky projektu: výkres - vyplniť celú plochu; písaný rukou + farebne; nalepiť, nakresliť obrázky; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
priblížiť osobnosť vlastnými slovami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: projekty nezodpovedajúce podmienkam znovu skontrolujem v PIATOK + niektoré deti nevedeli predstaviť &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
osobnosť, ktorú si vybrali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dokončili sme prezentáciu projektov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie prvých dvoch kapitol čitateľského denníka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: kniha - 3. kapitola + tajnička - priniesť v piatok &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali VS po B, M + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si VS po P + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KOPYTO:  (rohovitý obal na prstoch niektorých zvierat; obuvnícka forma; rozniesť niekoho na kopytách= &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zdrvujúco skritizovať)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kopýtko, kopytár (remeselník, ktorý vyrábal kopytá pre obuvníkov)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kopytník; párnokopytník (cicavec s párnym počtom prstov zakončených kopytami, napr. krava, jeleň); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nepárnokopytník (cicavec s nepárnym počtom prstov zakončených kopytami, napr. kôň &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYKAŤ (znášať trest, trpieť): odpykať , odpykávať si&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: VS po P naspamäť + príbuzné + písomne: Uč 42 / 12; 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 68 / 19, 20, 21 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 69 / 22, 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 71 / 1, 2, 3 alebo PZ 71 / 4; 5; alebo PZ 72 - podľa toho, kto má čo hotové&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pre písomkou (teplota: teplomer - Celziov stupeň  + °C; objem: odmerný valec + liter + l; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
hmotnosť: váhy + kilogram + kg)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prírodovedu BUDEME MAŤ AJ V TENTO ŠTVRTOK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 61 - 62 + znaky rozprávky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 68 - 71: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole:  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PÝR: = burina; = červeň na tvári; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pýriť sa, zapýriť sa; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYSK: = predná časť papule zvieraťa; =žliabok na hrdle nádoby, ktorým sa leje tekutina; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyštek(bozk; čajové pečivo z bielkov); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyskatý (majúci veľké ústa, hrubé pery; bezočivo odvrávajúci, papuľnatý); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyskovať (odvrávať, papuľovať); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PYTLIAK: = ten, kto loví zver bez povolenia; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pytliactvo, pytliacky, pytliačiť; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sčítacia  a odčítacia rodinka: 3+7=10, 7+3=10, 10-7=3, 10-3=7 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- násobilková a delilková rodinka: 4.2=8, 2.4=8, 8:2=4, 8:4=2 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 3.2, 2.5, 3.4, 5.5, 3.7, 3.3, 7.1, 5.4 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 12:6, 20:5, 30:3, 10:10, 0:10, 10:1, 12:3, 16:4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PZ 68 / 17, 18 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* opakovanie slovíčok a viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* previerka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* xerox z Uč 48 - 48, okrem 48/3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 50 - 51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 59 - 60; PZ 26;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Uč 61 - 62&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GEOMETRIA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 20 / 14, 16, 17; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita dva kvety z kružníc;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 4 kvety z kružníc &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie slovíčok; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: 8 viet typu: This is mum´s bag.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita:  8 viet typu: It´s mum´s bag.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 46 - 47 + vyplnenie xeroxu; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok previerka zo slovíčok a viet + xerox na precvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VYV - výtvarná súťaž&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- téme: Z tmy do svetla: kniha Exodus 1 - 24; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si animovaný film o Mojžišovi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: ústne sme si pripomenuli zásady počítania 0, 1, 2 + povedali sme si násobky čísel 1, 2, 3, 4, 5;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita 17 príkladov typu: 4.3=; 8.3;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- násobilkové a delilkové rodinky:  3.5=15; 5.3=15; 15:3=5; 15:5=3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 67 - dokončiť za Dú;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 67 - dokončiť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ANGLICKÝ JAZYK: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: prebrali sme nové slovíčka + opakovali sme si staré; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč + PZ - 45; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 47 - About me;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa všetky slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: opakovali sme VS po m + príbuzné&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Vybrané slová po P: farebnou vypísať z Uč 40 + pyré, pyramída, Pytagoras, pyžama/pyžamo, pyrotechnika, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pyrit (obrázky pozrieť na internete)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PYŠNÝ (povýšenecký, namyslený, ale aj hrdý): pýcha, pýšiť sa, spyšnieť, prepych, prepychový&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- PÝTAŤ (SA): dopyt, pytač, pytačky, opýtať sa / opytovať sa; spýtať sa / spytovať sa; vypýtať sa / vypytovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sa; odpýtať sa / odpytovať sa (odprosiť); dopýtať sa / dopytovať sa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť nové slová + Uč 40 / 2 + Uč 41 / 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: kontrola Dú; ústne opakovanie VS po B a M; 17 slov smi/mí, my/mý; 17 slov s bi/bí, by/bý;  Uč 15 - &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
zopakovali sme si členenie rozprávania; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra diktát z VS po M + mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATEMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- škole: PZ 65 / 9; 10 + PZ 66 / tabuľka + 11; 12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 71 / 1; 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VLASTIVEDA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: vyhodnotenie písomiek (kto nepísal, napíše dodatočne); prešli sme si osobnosti (mali byť z &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bratislavy_ a každý si vybral jednu na spracovanie:  výkres; písanie vlastnou rukou + aj farebne; obrázky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
nalepiť, alebo nakresliť vlastnou ruku;  vyplnená celá plocha výkresu; vedieť predstaviť vlastnými slovami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: projekt &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: Uč 56 - 60 - nahlas + rozhovor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút nahlas + podpis (zbierame podpisy do konca februára)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 2. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* GRAMATIKA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: rozhovor o predĺženom víkende; ústne opakovanie VS po B a M; písomné opakovanie VS po B a M + kontrola zošita; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ Päťminútovky, s. 12 - celé + vo štvrtok diktát z VS po M&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ČÍTANIE: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: zaviedli sme si čitateľský denník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Zverinec na siedmom poschodí - 2. kapitoly +  v pondelok odovzdať na kontrolu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. stále denne čítať nahlas 15 minút - ohodnotím na konci februára (čitateľský tam možno zahrnúť)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MATEMATIKA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- škole: PZ 64;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 65 / 6; 7; 8 + niektoré deti nemali Dú: PZ 63&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* PRÍRODOVEDA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: opakovali sme Uč 25; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 26 - 27 + pokusy; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 22 - 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra si deti prinesú: PZ VS aj s úlohou, geometriu, angličtinu.   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes úlohy nie sú - okrem čítania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes päť detí nebolo pripravených na hodinu slovenčiny, nemali pracovný zošit alebo úlohu. Prosím o kontrolu a spoluprácu. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra doskúšam vybrané slová po m - písomne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Sklad:Karneval.png|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
GRAM: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po M + príbuzné; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Päťminútovky: celá strana 10; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 21 / 5; 6 + previerka - VS po M  + príbuzné + mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ČÍT: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som zošity: prepis + ilustrácie Uč 55 - hádanky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  Uč 56 - 58: čítanie + rozbor + obrázková osnova; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 59 - 60: prečítať 2x aj so žltou poučkou&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: PZ 57 + 58/1, 2, 3, 4; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ: 59 / 1; 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-kontrola Dú; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-precvičenie slovíčok a  piesne; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-skúšala som scénku; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 45; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit - vzor: mum/book: mum´s book; dad/car; brother/pen; sister/bag; Rosy/kite; Billy/teddy; Emma/dog; Lili/cat; Samuel/tiger; Terezka/pencil; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA:  PZ 42 - 44&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.3. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23.1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-práca s vrchnáčikmi: spravodlivo rozdeľ 30 vrchnáčikov piatim deťom, ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: vyznačovanie násobilkových spojov do štvorcovej siete&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA rodičia nadiktujú 10 príkladov na plus, napr. 49+58 a 10 príkladov na mínus, napr. 52-37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SMYK = náradie na rozdrvenie hrudiek pred siatím; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- smykový &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- smykovať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MÝTO = poplatok za využívanie vybraných ciest&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mýtnik, mýtnica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mýtny&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zopakovať všetky VS po M + dať si nadiktovať 20 slov, ktoré obsahujú my/mý/mi/mí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - vety - preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založenie novej lekcie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 5x písomne obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN  Naučiť sa 6 hlavných právd - je to v zošite, v otázkach, ak by zabudli zošit:&lt;br /&gt;
1. Boh je len jeden 2. V Bohu sú tri osoby Otec, Syn a duch Svätý 3. Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil 4. Boh je spravodlivý sudca, ktorý dobrých odmieňa a zlých tresce 5. Duša človeka je nesmrteľná 6. Božia milosť je na spásu potrebná22. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie VS po M v tomto poradí: my, umyť, mydlo, mýliť sa, šmýkať sa, priemysel, priesmyk, mykať, žmýkať, hmýriť sa, myslieť, myš, hmyz&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: každé dieťa odôvodnilo pravopis + aj význam slova: mydlieko, priemyslovák, minúta, zahmýrila sa, čítaj mi, mýlka, vymyslený, šmykľavka, milimeter, priesmyky, vymykať sa, umyváreň, zmija, teta Milka, mydlovnička, omylný, dômysel, mihla sa, žmýkačka, my čítame&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MYŠ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- myška, myšička, myšacina, myšacinec, myšiak&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- myšací&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zmyšiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
HMYZ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hmyzožravec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hmyzožravý &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- odhmyziť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť  nové slová  + opakovanie + Uč 36 / 18&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: spravodlivo rozdeľ 30 vrchnáčikov piatim deťom, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: vyznačovanie násobilkových spojov do štvorcovej siete&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA rodičia nadiktujú 10 príkladov na plus, napr. 49+58 a 10 príkladov na mínus, napr. 52-37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie Uč 18 + rozhovor + význam športu a kultúry v našom živote&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: Uč 19 / vlastné poznámky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si spartakiádu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: previerka: Uč 10, 16, 18, 48&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Rebrík: s. 4 - 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: denne 15 minút hlasného čítanie + podpis rodiča - v pondelok kontrola&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si VS po M aj VS po B: len vymenovať + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 5-minútovky: s. 9 - celé &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: mykať sa  (prudkým pohybom poťahovať): myk, mykanie, myknutie,pomykov,  mykavý, zamykať, odmykať, odomykať, vymykať, pomykať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v PZ: 52 - celé: zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox (zápis, výpočet, odpoveď): &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Janka dala na svoje narodeniny každému zo svojich deviatich spolužiakov po dva cukríky. Koľko cukríkov Janka rozdala? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Danka kupovala v papiernictve gumovacie perá. Jedno stálo tri eurá. Danka kupovala perá aj pre svoje tri sestry. Koľko Danka zaplatila za perá? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Stará mama sa stretla so svojimi štyrmi kamarátkami v cukrárni. Každá zo žien si dala po dva zákusky. Koľko zákuskov spolu zjedli?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: prepis básne Rým + ilustrácia + opakovanie vedomostí o básni &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 55 - rozbor básní + úlohy  v učebnici &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: odpis ľudových hádaniek o zime + ilustrácie k hádankách - známkujem prepis textu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 56 - 58: 1x prečítať + bezchybne dokončiť  prepísať hádaniek + ilustrácie k nim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: vo štvrtok písomka z viet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
1.spoveď - v piatok 29.5.15.00&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 12 - 13: porovnávanie dĺžok úsečiek rysovaním&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si všetky slovíčka + hra &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 40: počúvanie, čítanie, preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 40 - 41; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme previerku zo slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- VYV / PRV:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v Rebríku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nahradili sme si aj hudobnú výchovu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: 3.3; 4.2; 2. 4; 5.3; 3.5; ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - príklady sme riešili kreslením + výpočet cez sčítanie. Na základe toho sme potom urobili násobilkový spoj:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Roman prečíta každý deň tri strany. Koľko strán prečíta za týždeň?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Klárka zje každý deň v škole dve jablká. Koľko ich zje od pondelka do piatka?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Pukance v kine stoja štyri eurá. Koľko za ne zaplatia štyria kamaráti?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Každý dom má päť okien. Koľko okien má šesť domov?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Pred jedným domom rastú dva stromy. Koľko stromov rastie pred piatimi domami?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 49, 50&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 51 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšanie - scénka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka + ich precvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne - tvorba otázok  odpovedí: Where´s the cat? The cat is under the table. It´s under the table.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 39 - abeceda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dokončiť PZ 36 - 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali my - šmýkať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 10 - 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIEMYSEL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= odvetvie hospodárstva, ktoré sa zaoberá ťažbou surovín, ich spracovaním a výrobou tovarov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselník (majiteľ podniku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyslovka (priemyselná škola); priemyslovák (žiak alebo absolvent priemyslovej školy)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselný, priemyselnícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIESMYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= úzke hlboké údolie vedúce cez horský hrebeň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priesmykový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: precvičiť si my - priesmyk + PZVS 12 / 8; 9; 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som zošity&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie slovíčok z domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita + odôvodňovali sme pravopis: mydielko, minca, bystrejší, umytý, mydlinka, minúta, bystruška, umyváreň, Milka, podaj mi, obilie, my čítame, umývanie, namydliť sa, zaspievaj mi, mydlovničky, umývačky, my vieme, mydlový, zmytý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MÝLIŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omyl, mýlka, omylnosť, pomýlenosť=mylnosť, neomylnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mylný, omylný, neomylný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pomýliť sa, zmýliť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omylom, neomylne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠMÝKAŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyk, šmykľavka, šmýkačka, prešmyčka (druh hádanky), šmykľavosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyknúť sa / šmýkať sa; prešmyknúť sa; pošmyknúť sa; vyšmyknúť sa / vyšmykovať sa; zošmyknúť sa / zošmykovať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vrchnáčiky: 2.6; 6.2; 3.4; 4.3; 4.2; 2.4;7.3; 3.7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 3.7=7+7+7+=21 (nahlas spočítavať)  6.3; 7.4; 2.0; 1.6; 4.4; 5.5; 9.2; 3.3; 2.150; 3.100; 4.25; 2.90; 3.30;4.40;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 39 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - veľa detí malo pravopisné chyby!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie a skúšanie učiva o vianočných sviatkoch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 18 + 19 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 18 + Uč 19 / 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si zopakovali Uč 53 + PZ 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme pojem RÝM Uč 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 54: čítali sme básne + rozbor + rýmy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepísali sme si poučku a zopárkrát povedali&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepis básne RÝM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať nahlas 15 minút svoju knihu až do pondelka + podpisy rodičov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: umyť: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývať, omyť, zmyť, premyť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývací, vymývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývadlo, umývačka, umývač, umyváreň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydlo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydielko, mydliny, mydlovnička (miska na mydlo)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- namydlený, mydlový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydliť, namydliť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + spolu 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 8.7=7+7+7+7+7+7+7+7+=56; 9.6; 6.4; 3.100; 2.150; 9.9; 4.10;(súčty sme počítali nahlas)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú v pracovnom zošite + 48 / 28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať + - do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 22 - 24: opakovali sme si a spoločne dopĺňali učivo v žltom rámčeku + Uč 22 / 2; 3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 22 - 24&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- individuálne čítanie Uč 51 - 53&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 53 - Zimná záhada + úlohy za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút čítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Milé deti,&lt;br /&gt;
:Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi. &lt;br /&gt;
:Preto vám ponúkame možnosť potešiť s&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=82386</id>
		<title>IV.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=82386"/>
		<updated>2020-02-26T09:38:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''RIN''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.2. Naučiť sa ľútosť do utorka 3.3. - je to v zošite na  nalepenom papieri na zadnej strane úplne dolu. Kto by zabudol zošit, znenie ľútosti:&lt;br /&gt;
&amp;quot; Bože môj, celým srdcom ťa milujem, a preto veľmi ľutujem, že som ťa hriechom urazil/a. Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť. Otče, odpusť mi pre Krv Kristovu&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''O Z N A M Y ''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''SLÁVIK  SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ Súťaž prebehne v pondelok 23.3. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ONLINE UČEBNICE A PRACOVNÉ ZOŠITY''' ==&lt;br /&gt;
Pytagoriáda: https://www.iuventa.sk/files/documents/2_olympiady/pyt/40.%20ro%C4%8Dn%C3%ADk/%C3%BAlohy%20a%20rie%C5%A1enia/%C5%A1kolsk%C3%A9%20kolo/p40skp3-p8ul19.pdf&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ MAT - https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online učebnica SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ PRI - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ VLA - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Recitačné súťaže===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Žiaci sa v tomto školskom roku môžu zapojiť do týchto recitačných súťaží:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''„...a Slovo bolo u Boha...“''' - súťaž v prednese kresťanskej poézie a prózy. Podmienky: rozsah max. 5 min. (I. kategória žiaci 1. – 2. ročníka ZŠ, II. kategória žiaci 3. - 4. ročníka ZŠ)&lt;br /&gt;
:'''Hviezdoslavov Kubín''' - súťaž v prednese poézie a prózy. Podmienky: rozsah max. 5 min (I. kategória žiaci 2. – 4. ročníka ZŠ)&lt;br /&gt;
*Školské kolo súťaže '''„ ...a Slovo bolo u Boha...“''' bude v januári 2020&lt;br /&gt;
*Školské kolo súťaže '''Hviezdoslavov Kubín''' bude vo februári 2020&lt;br /&gt;
:Žiaci sa do triedneho kola zapoja po dohode s triednym učiteľom a do školského kola postupujú najlepší (cca 3-4) recitátori triednych kôl.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
1.spoveď - v piatok 29.5.15.00&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''DÚ SA ZAPISUJE DENNE NA STRÁNKU EDUPAGE''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''ANJ 1''' (p. uč. Macková): [mailto:mackova@vdp.sk mackova@vdp.sk].&lt;br /&gt;
*'''ANJ 2''' (p. uč. Ďuricová): [mailto:duricova@vdp.sk duricova@vdp.sk]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Prosím Vás o kontrolu a podpis všetkých DÚ. Podpis potvrdzuje, že žiak mal skontrolovanú DÚ rodičom. Ďakujem.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ROZVRH HODÍN'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''PO:''' SJL  MAT  ČÍT  PRV  VYV&lt;br /&gt;
* '''UT:''' SJL  ANJ  MAT  RIN  PRI&lt;br /&gt;
* '''ST:''' SJL  MAT  HUV  TSV  IFV&lt;br /&gt;
* '''ŠT:''' RIN  SJL  MAT  ČÍT  ANJ&lt;br /&gt;
* '''PI:''' TSV  ANJ  SJL  GEO  VLA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''Nové predmety:'' PRV (Pracovné vyučovanie), PRI (Prírodoveda), IFV (Informatika), VLA (Vlastiveda)&lt;br /&gt;
*GEO: geometriu budeme mávať v rozvrhu pravidelne v piatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ak ste nestihli odhlásiť dieťa z obeda, máte možnosť vybrať mu obed '''v čase od 11.30 do 11. 45.''' Platí len pre prvý deň absencie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*kontakt na pani vychovávateľku:[mailto:mikulkova@vdp.sk mikulkova@vdp.sk].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12.9. Naučiť odpovede na otázky č. 4.-6. (nalepené tlačivo v zošite, ale i tu v kolonke RIN)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.9.2019 Naučiť odpovede na otázky č. 1.-3. (nalepené tlačivo v zošite, ale i tu v kolonke RIN)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, vkladám sem otázky a odpovede, ktoré majú deti nalepené v zošite, v prípade že by zabudli zošit v škole, môžu sa odtiaľto učiť. Otázky a odpovede, ktoré sme prebrali a majú sa deti naučiť, nájdete v kolonke - úlohy pre chýbajúcich.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2019-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 		najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                         prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''O D K A Z Y'''&lt;br /&gt;
*Informácie o  Martinovi z KENE [http://vdp.sk/skola/Adopcia_na_bl%C3%ADzko Adopcia na blízko]&lt;br /&gt;
*[http://vdp.sk/wiki/sklad/2/29/%C5%A0kolsk%C3%BDporiadok-20182019.pdf Školský poriadok]&lt;br /&gt;
*[http://vdp.sk/skola/%C5%A0kolsk%C3%A1_jed%C3%A1le%C5%88 Školská jedáleň]   ''[http://menu.vdp.sk www.menu.vdp.sk] -  Jedálny lístok''&lt;br /&gt;
*[http://vdp.sk/skola/Tla%25C4%258Div%25C3%25A1_a_%25C5%25BEiadosti Tlačivá a žiadosti]&lt;br /&gt;
*[http://vdp.sk/wiki/sklad/0/02/Zaznam_o_neucasti.doc Záznam o absencii]&lt;br /&gt;
**Informácie o  Martinovi z KENE [http://vdp.sk/skola/Adopcia_na_bl%C3%ADzko Adopcia na blízko]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=82385</id>
		<title>IV.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=82385"/>
		<updated>2020-02-26T09:37:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''RIN''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.2. Naučiť sa ľútosť do utorka 3.3. - je to v zošite na  nalepenom papieri na zadnej strane úplne dolu. Kto by zabudol zošit, znenie ľútosti:&lt;br /&gt;
&amp;quot; Bože môj, celým srdcom ťa milujem, a preto veľmi ľutujem, že som ťa hriechom urazil/a. Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť. Otče, odpusť mi pre Krv Kristovu&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Oznamy triednej učiteľky''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Plánované akcie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''SLÁVIK  SLOVENSKA - piesne'''[https://pesnicky.orava.sk/rozne/slavik-slovenska-uvod/slavik-slovenska-2020]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.3. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. 2. Popolcová streda - 8 30 sv. omša v kostole, namiesto PRI a ČIT máme SJ a MAT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Úlohy a učivo:''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. 2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
gramatika - Poučky: VS po s U s. 54; zošit: Vybrané slová po s, syn, synček, synovec, synovský + vety U 54/ 2; syr, syrový, syrček, syrár, syráreň, syrovník + vety U 55/ 5; PZ VS 38, 39/ 3, 4; DOMA: PZ s. 34&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
matematika - v škole: PZ s. 7, KN s. 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
čítanie - 5. - 8. kapitola do piatku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. 2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sloh - do poučkového zošita sme písali čo je to osnova ( U 53), slohový zošit: Opis predmetu U 53/ Viac hláv - viac rozumu písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
matematika - Násobilka č. 4 ( do zošita napísať celú násobilku a delilku č. 4);DOMA: PZ s. 6 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
geometria - PZ s. 28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vlastiveda - prezentácia projektov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
čítanie - DOMA: Ohňostroj pre deduška 1. - 4. kapitola&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
gramatika - diktát na VS po r&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
matematika  - v škole: xerox na násobenie a delenie č. 3, PZ s. 4 dokončiť, DOMA: PZ s. 5 ( po prázdninách, zajtra je geometria)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. 2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
gramatika - v škole: písomné skúšanie vyb. slov po r, Päťminútovky s. 18; DOMA: U 52/ 2 prsty + diktát; zajtra píšeme diktát na VS po r&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
matematika - v škole: krátka písomka z násobenia a delenia č. 3; PZ KN 15/ 4, 5, 6; DOMA: PZ 4/ 1, 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
prírodoveda - v škole: U 36 - 37; DOMA: opakovanie 30 - 37; 26. 2. bude písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
gramatika - v škole: Päťminútovky s. 17/ 7 - 10; do zošita: rým - zvuková zhoda na konci slov alebo veršov, rýmovačka, rýmovať + 2 vety,&lt;br /&gt;
POZOR! Rím - mesto je s í; slová s i, í po r: kríž, križovatka, striga, krík, krik, kričať, skriňa, tri, tričko, Rišo, ríbezľa..., PZ s. 32;&lt;br /&gt;
DOMA: 5 viet so slovami v zošite ( v jednej vete použiť dve slová), PZ s. 33&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
matematika - v škole: PZ KN s. 14; DOMA: PZ KN s. 15/ 1, 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
gramatika - do zošita: ryk - prenikavý zvuk, ktorý vydávajú niektoré zvieratá, ryčanie, ryčať + vety; PZ s. 31&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
matematika - PZ KN s. 12, 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
gramatika - do zošita: ryšavý, rysavý - oranžovohnedý, ryšavec, ryšavka, Rysuľa + vety ( U 51/ 26); prýštiť - prameniť, vyvierať, vytekať, vystrekovať, prýštiaci + vety napr.: Rieka Váh prýšti pod Tatrami. Zo srdca mu prýštila radosť. Videli sme prýštiaci gejzír. PZ VS s. 35; DOMA: PZ VS s. 36, 37 do pondelka + naučiť sa VS po r ( U s. 47 alebo poučkový zošit)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
matematika - xerox, DOMA: xerox do pondelka ( násobenie č. 3), naučiť sa násobilku č. 3 naspamäť do pondelka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. 2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
gramatika - do zošita: koryto (podlhovastá drevená nádoba, koryto rieky ), korýtko, korytár, Korytnica / obec, kúpele, minerálka/  + vety; korytnačka, korytnačí + vety; kryha - kus ľadovca, úryvok - časť textu + vety; PZ VS s. 32, 33; DOMA: PZ VS s. 34&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
matematika - PZ KN s. 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
prírodoveda - U s. 34 - 35 vyplniť a vedieť prerozprávať žlté tabuľky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
gramatika - do zošita: rýpať, rýpadlo, rypáčik, rypák + vety ( 50/ 18); ryha - vyrytá čiara + vety ( 50/ 19); rytier, rytiersky + vety ( 50/ 21);&lt;br /&gt;
rýdzi - napísať význam slova ( 50/ 22), rýdzik - druh huby; PZ VS s. 30, 31/ 15, 16; DOMA: PZ VS 31/ 17, 32/ 18, 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
matematika - PZ KN s. 9, 10/ 6; DOMA: 10/ 7, 8, 9, 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
čítanie - dočítať knihu + odpovede na otázky do 14. 2., naučiť sa prednes (kto ešte nerecitoval), o týždeň bude triedne kolo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
gramatika - do zošita: strýc, strýko, strýčko, stryná; ryža, ryžový, ryžovisko, ryžovať ( získavať zlato vymývaním), POZOR! rizoto je s i; bryndza, bryndzový, bryndziar, bryndziareň, bryndzovník + vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vlastiveda - Voľný čas v obci, poznámky do zošita: Voľný čas v Bratislave; kultúrne a historické pamiatky: Dóm sv. Martina, Michalská veža, Bratislavský hrad, Slavín, hrad Devín; prírodné pamiatky: Sad Janka Kráľa, Kamzík, Koliba, Železná studnička, Klepáč&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Karneval SKD bude v pondelok 10.2. Podrobnosti neskôr &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, v záujme detí Vašich detí by bolo dobré, keby počas zimného obdobia mali deti vo vrecúšku, napr. v telocviku, náhradné ponožky, v prípade snehu, aby si priniesli oteplováky...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Anglický jazyk====&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ONLINE UČEBNICE A PRACOVNÉ ZOŠITY''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ MAT - https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online učebnica SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ PRI - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ VLA - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
1.spoveď - v piatok 29.5.15.00&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Recitačné súťaže===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Žiaci sa v tomto školskom roku môžu zapojiť do týchto recitačných súťaží:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''„...a Slovo bolo u Boha...“''' - súťaž v prednese kresťanskej poézie a prózy. Podmienky: rozsah max. 5 min. (I. kategória žiaci 1. – 2. ročníka ZŠ, II. kategória žiaci 3. - 4. ročníka ZŠ)&lt;br /&gt;
:'''Hviezdoslavov Kubín''' - súťaž v prednese poézie a prózy. Podmienky: rozsah max. 5 min (I. kategória žiaci 2. – 4. ročníka ZŠ)&lt;br /&gt;
*Školské kolo súťaže '''„ ...a Slovo bolo u Boha...“''' bude v januári 2020&lt;br /&gt;
*Školské kolo súťaže '''Hviezdoslavov Kubín''' bude vo februári 2020&lt;br /&gt;
:Žiaci sa do triedneho kola zapoja po dohode s triednym učiteľom a do školského kola postupujú najlepší (cca 3-4) recitátori triednych kôl.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
                                                                                      &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK: gramatika, anglický jazyk, matematika, výtvarná výchova, pracovné vyučovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK: náboženstvo, gramatika, matematika, telesná výchova, čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA: gramatika, matematika, anglický jazyk, prírodoveda, čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK: anglický jazyk, gramatika, matematika, náboženstvo, informatika&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK: geometria, telesná výchova, hudobná výchova, vlastiveda, čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZOZNAM POMÔCOK PRE ŽIAKA 3. ROČNÍKA ZŠ tu:[http://vdp.sk/wiki/sklad/9/9e/III.ro%C4%8D.-%C5%A1k.pom%C3%B4cky.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN otázky''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, vkladám sem otázky a odpovede, ktoré majú deti nalepené v zošite, v prípade že by zabudli zošit v škole, môžu sa odtiaľto učiť. Otázky a odpovede, ktoré sme prebrali a majú sa deti naučiť, nájdete v kolonke - úlohy a učivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2019-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 		najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                         prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oznamy z rodičovského združenia, pre tých, čo neboli. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, dali ste deti na našu školu, možno preto, že bývate blízko, no väčšinou preto, že Vám záleží na všestrannom rozvoji Vašich detí, k čomu patrí aj duchovná formácia. Vašich detí. &lt;br /&gt;
V tomto roku je jedinečná možnosť, aby nepokrstené deti prijali krst – po Veľkej noci  a zároveň deti budú pripravené a môžu pristúpiť k 1. sv. prijímaniu, Preto škoda, aby niektoré dieťa nešlo na 1. sv. prijímanie, V dospelosti je príprava omnoho dlhšia a zložitejšia popri zamestnaní, rodine... aj keď dá sa. Je mi ľúto, ak dieťa, ktoré je pripravené nepustia rodičia na 1. sv. prijímanie, stalo sa mi to 2x za posledné 2 roky. &lt;br /&gt;
Samozrejme rešpektujeme rozhodnutie rodičov, i to, ak je dieťa pokrstené v inej kresťanskej cirkvi a nechcete, aby pristúpilo k sv. prijímaniu. &lt;br /&gt;
Pre deti, ktoré pôjdu na sv.prijímanie je potrebná spolupráca z Vašej strany. K tomu, aby mohlo ísť je potrebné, aby malo aj určité vedomosti a tiež, aby sa zúčastňovalo na nedeľnej sv. omši, k čomu potrebuje aj Vašu pomoc. Čo sa týka vedomostí, to sa týka všetkých detí, nakoľko RIN je známkované.&lt;br /&gt;
V priebehu školského roku sa deti naučia 35 otázok, základné pravdy viery, cirkevné a Božie prikázania. Deti budem skúšať ja, postupne počas hodín NB a preskúša ich aj kňaz, ktorý bude mať  na starosť našu školu. &lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť otázky, ktoré im vopred vysvetlím, na úlohu dostanú naučiť sa najviac 3 – 4 otázky naraz, lepšie povedané, odpovede na otázky. Nebude to náročné, ak sa budú deti učiť postupne, no ak zanedbajú úlohu raz, bude sa im to hromadiť. Otázky budem skúšať ústne, aj písomne. Prosím Vás, aby ste dohliadli, aby sa deti učili. Ak bude dieťa neprítomné v škole kvôli chorobe, vypýtajte pre neho s ostatnými úlohami aj úlohu z RIN a budem písať to, čo sa treba učiť aj na internet – do danej triedy. – Vytvorím kolonku  RIN a 1.sv.prijímanie&lt;br /&gt;
	Prosím:&lt;br /&gt;
	nahlásiť deti, ktoré sú nepokrstené. ( napísať na lístok, ktorý som dala deťom na hodine,  do kolonky krst a  či máte záujem o krst)&lt;br /&gt;
	Sviatosť krstu je prvá, najpotrebnejšia sviatosť, bez nej nemožno prijímať iné sviatosti. &lt;br /&gt;
	Nepokrstené  deti môžu prijať sviatosť krstu a vstúpiť do katolíckej Cirkvi ešte pred prvým sv. prijímaním, ak budú chcieť a umožníte im to. Rozhodnutie je na Vás, nikoho nebudeme nútiť. &lt;br /&gt;
	Taktiež je možné, že sú tu pokrstené v inom kresťanskom vierovyznaní. Ako ste boli pri prijatí do školy informovaní, tieto deti sa zúčastňujú na hodinách náboženstva, učia sa spolu s ostatnými. &lt;br /&gt;
	Týchto detí sa netýka príprava na 1. sv. prijímanie, nakoľko k nemu nemôžu pristúpiť, teda nemusia plniť úlohy, ktoré sa týkajú účasti na nedeľnej sv. omši &lt;br /&gt;
	Je aj 2. možnosť, že tieto deti môžu vstúpiť do katolíckej Cirkvi ešte pred prvým sv. prijímaním, ak budú chcieť a umožníte im to. Rozhodnutie je na Vás. &lt;br /&gt;
	V minulosti sme mali v škole deti, ktoré vstúpili do katolíckej Cirkvi a prijali sviatosti, boli to zväčša deti zo zmiešaných manželstiev ( katolík – evanjelik, katolík – bratská cirkev)&lt;br /&gt;
	Na lístočky, ktoré som dala deťom, treba napísať aspoň mesiac, kedy bolo dieťa pokrstené,&lt;br /&gt;
	ak je nepokrstené alebo v inom vierovyznaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sväté prijímanie je sviatosť, ktorá sa udeľuje  v kostole. Je potrebné, aby sa deti naučili pravidelne chodiť v nedeľu na sv. omšu, aby im to bolo blízke. Na sv. omši sa môžete zúčastniť v sobotu večer, kedy je sv. omša s platnosťou na nedeľu alebo v nedeľu. Na sv. omšu môžete chodiť v ktoromkoľvek kostole, či mieste. Informácia pre tých, ktorí by chceli  chodiť na sv. omšu v Ružinove, do kostola sv. Vincenta. &lt;br /&gt;
Sv. omše v Ružinove: &lt;br /&gt;
♦	v sobotu 17.00&lt;br /&gt;
♦	v nedeľu 8.00, 9.30 – detská, 11.00, 20.00 &lt;br /&gt;
♦	v nedeľu v kaštieli v Prievoze – 8.00, 9.30 – maďarská, 17.00&lt;br /&gt;
♦	Miletička  11.00 - detská&lt;br /&gt;
♦	Trnávka 9.30-detská&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Výhoda detských sv. omší je v tom, že liturgia je prispôsobená  deťom, spievajú sa detské piesne, kázeň je podaná primeraným spôsobom pre deti. Myslím, že detské sv. omše. bývajú vo väčšine kostolov v Bratislave v rôznom čase. Samozrejme môžete ísť na ktorúkoľvek sv. omšu. Prosím Vás, aby ste účasť na nedeľnej sv. omši deťom umožnili.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Povzbudzujem tých z Vás, ktorí ste nemali možnosť v detstve, mladosti pristúpiť ku sviatosti krstu, 1. sv. prijímaniu, aby ste sa na to odhodlali teraz spolu s Vašimi deťmi. Je možné pripraviť sa. Taktiež ak nemôžete pristupovať k sviatostiam, kvôli civilnému sobášu, je možné dodatočne cirkevne papierovo splatniť sobáš, tzv. sanácia manželstva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Na NB deti potrebujú zošit č. 544, alebo môže byť iný zošit 40 stránový, prosím nedávajte deťom tenšie zošity, nakoľko budeme na každej hodine potrebovať 1 stranu na kreslenie a deti tenký zošit rýchlo vyminú. Budeme kresliť symbolické obrázky, ktoré deťom priblížia to, čo sme sa učili. Zajtra mať zošity všetci&lt;br /&gt;
	Dostali podpisovník - dvojstrana, je to osvedčením, že chodia na nedeľnú sv. omšu. Preto po sv. omši zájdu do sakristie za kňazom a požiadajú o podpis do slovníka. Nemusíte sa toho obávať, kňazi sú na to zvyknutí, robia to aj na iných školách a farnostiach. Niekde podpisujú katechéti.&lt;br /&gt;
	Ak mimo Ba a bol by problém s podpisom, treba mi povedať&lt;br /&gt;
	Keď dieťa choré, alebo iný vážny dôvod, prečo nemôže ísť na sv. omšu, namiesto úlohy a podpisu, napíšte dôvod, prečo nemohlo ísť&lt;br /&gt;
	Som vychovávateľkou v 3.B, takže ak by niečo bolo potrebné osobne, môžete zdola zazvoniť a potom prísť za mnou  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teším sa na spoluprácu s Vami i na prípravu detí k 1.sv. prijímaniu. Sr. Katarína, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://2b.vdp.sk 2b.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=82160</id>
		<title>IV.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=82160"/>
		<updated>2020-01-31T14:10:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''ŠKD''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23.1. Naučiť sa 6 hlavných právd - je to v zošite, v otázkach, ak by zabudli zošit:&lt;br /&gt;
1. Boh je len jeden 2. V Bohu sú tri osoby Otec, Syn a duch Svätý 3. Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil 4. Boh je spravodlivý sudca, ktorý dobrých odmieňa a zlých tresce 5. Duša človeka je nesmrteľná 6. Božia milosť je na spásu potrebná&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Sklad:Karneval.png|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Oznamy triednej učiteľky''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Plánované akcie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. 1. 2020 - návšteva SND&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.3. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Karneval SKD bude v pondelok 10.2. Podrobnosti neskôr &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, v záujme detí Vašich detí by bolo dobré, keby počas zimného obdobia mali deti vo vrecúšku, napr. v telocviku, náhradné ponožky, v prípade snehu, aby si priniesli oteplováky...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Anglický jazyk====&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ONLINE UČEBNICE A PRACOVNÉ ZOŠITY''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ MAT - https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online učebnica SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ PRI - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ VLA - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
1.spoveď - v piatok 29.5.15.00&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Recitačné súťaže===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Žiaci sa v tomto školskom roku môžu zapojiť do týchto recitačných súťaží:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''„...a Slovo bolo u Boha...“''' - súťaž v prednese kresťanskej poézie a prózy. Podmienky: rozsah max. 5 min. (I. kategória žiaci 1. – 2. ročníka ZŠ, II. kategória žiaci 3. - 4. ročníka ZŠ)&lt;br /&gt;
:'''Hviezdoslavov Kubín''' - súťaž v prednese poézie a prózy. Podmienky: rozsah max. 5 min (I. kategória žiaci 2. – 4. ročníka ZŠ)&lt;br /&gt;
*Školské kolo súťaže '''„ ...a Slovo bolo u Boha...“''' bude v januári 2020&lt;br /&gt;
*Školské kolo súťaže '''Hviezdoslavov Kubín''' bude vo februári 2020&lt;br /&gt;
:Žiaci sa do triedneho kola zapoja po dohode s triednym učiteľom a do školského kola postupujú najlepší (cca 3-4) recitátori triednych kôl.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Úlohy a učivo:''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27. 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
gramatika - poučkový zošit - prepísať vybrané slová po r ( U 47), zošit na gramatiku: Vybrané slová po r; ryba - rybka, rybička, rybacina, rybník, rybár, rybársky, rybačka, rybací, rybolov + vety ( 47/ 2a); rýchly - rýchlosť, rýchlejší, najrýchlejší, zrýchľovať, rýchlovlak, urýchliť,&lt;br /&gt;
rýchlo, rýchlik + vytvoriť vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
matematika - v škole: PZ KN 2, 3, 4; DOMA: PZ 2 s. 2 celá &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
                                                                                      &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK: gramatika, anglický jazyk, matematika, výtvarná výchova, pracovné vyučovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK: náboženstvo, gramatika, matematika, telesná výchova, čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA: gramatika, matematika, anglický jazyk, prírodoveda, čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK: anglický jazyk, gramatika, matematika, náboženstvo, informatika&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK: geometria, telesná výchova, hudobná výchova, vlastiveda, čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZOZNAM POMÔCOK PRE ŽIAKA 3. ROČNÍKA ZŠ tu:[http://vdp.sk/wiki/sklad/9/9e/III.ro%C4%8D.-%C5%A1k.pom%C3%B4cky.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN otázky''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, vkladám sem otázky a odpovede, ktoré majú deti nalepené v zošite, v prípade že by zabudli zošit v škole, môžu sa odtiaľto učiť. Otázky a odpovede, ktoré sme prebrali a majú sa deti naučiť, nájdete v kolonke - úlohy a učivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2019-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 		najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                         prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oznamy z rodičovského združenia, pre tých, čo neboli. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, dali ste deti na našu školu, možno preto, že bývate blízko, no väčšinou preto, že Vám záleží na všestrannom rozvoji Vašich detí, k čomu patrí aj duchovná formácia. Vašich detí. &lt;br /&gt;
V tomto roku je jedinečná možnosť, aby nepokrstené deti prijali krst – po Veľkej noci  a zároveň deti budú pripravené a môžu pristúpiť k 1. sv. prijímaniu, Preto škoda, aby niektoré dieťa nešlo na 1. sv. prijímanie, V dospelosti je príprava omnoho dlhšia a zložitejšia popri zamestnaní, rodine... aj keď dá sa. Je mi ľúto, ak dieťa, ktoré je pripravené nepustia rodičia na 1. sv. prijímanie, stalo sa mi to 2x za posledné 2 roky. &lt;br /&gt;
Samozrejme rešpektujeme rozhodnutie rodičov, i to, ak je dieťa pokrstené v inej kresťanskej cirkvi a nechcete, aby pristúpilo k sv. prijímaniu. &lt;br /&gt;
Pre deti, ktoré pôjdu na sv.prijímanie je potrebná spolupráca z Vašej strany. K tomu, aby mohlo ísť je potrebné, aby malo aj určité vedomosti a tiež, aby sa zúčastňovalo na nedeľnej sv. omši, k čomu potrebuje aj Vašu pomoc. Čo sa týka vedomostí, to sa týka všetkých detí, nakoľko RIN je známkované.&lt;br /&gt;
V priebehu školského roku sa deti naučia 35 otázok, základné pravdy viery, cirkevné a Božie prikázania. Deti budem skúšať ja, postupne počas hodín NB a preskúša ich aj kňaz, ktorý bude mať  na starosť našu školu. &lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť otázky, ktoré im vopred vysvetlím, na úlohu dostanú naučiť sa najviac 3 – 4 otázky naraz, lepšie povedané, odpovede na otázky. Nebude to náročné, ak sa budú deti učiť postupne, no ak zanedbajú úlohu raz, bude sa im to hromadiť. Otázky budem skúšať ústne, aj písomne. Prosím Vás, aby ste dohliadli, aby sa deti učili. Ak bude dieťa neprítomné v škole kvôli chorobe, vypýtajte pre neho s ostatnými úlohami aj úlohu z RIN a budem písať to, čo sa treba učiť aj na internet – do danej triedy. – Vytvorím kolonku  RIN a 1.sv.prijímanie&lt;br /&gt;
	Prosím:&lt;br /&gt;
	nahlásiť deti, ktoré sú nepokrstené. ( napísať na lístok, ktorý som dala deťom na hodine,  do kolonky krst a  či máte záujem o krst)&lt;br /&gt;
	Sviatosť krstu je prvá, najpotrebnejšia sviatosť, bez nej nemožno prijímať iné sviatosti. &lt;br /&gt;
	Nepokrstené  deti môžu prijať sviatosť krstu a vstúpiť do katolíckej Cirkvi ešte pred prvým sv. prijímaním, ak budú chcieť a umožníte im to. Rozhodnutie je na Vás, nikoho nebudeme nútiť. &lt;br /&gt;
	Taktiež je možné, že sú tu pokrstené v inom kresťanskom vierovyznaní. Ako ste boli pri prijatí do školy informovaní, tieto deti sa zúčastňujú na hodinách náboženstva, učia sa spolu s ostatnými. &lt;br /&gt;
	Týchto detí sa netýka príprava na 1. sv. prijímanie, nakoľko k nemu nemôžu pristúpiť, teda nemusia plniť úlohy, ktoré sa týkajú účasti na nedeľnej sv. omši &lt;br /&gt;
	Je aj 2. možnosť, že tieto deti môžu vstúpiť do katolíckej Cirkvi ešte pred prvým sv. prijímaním, ak budú chcieť a umožníte im to. Rozhodnutie je na Vás. &lt;br /&gt;
	V minulosti sme mali v škole deti, ktoré vstúpili do katolíckej Cirkvi a prijali sviatosti, boli to zväčša deti zo zmiešaných manželstiev ( katolík – evanjelik, katolík – bratská cirkev)&lt;br /&gt;
	Na lístočky, ktoré som dala deťom, treba napísať aspoň mesiac, kedy bolo dieťa pokrstené,&lt;br /&gt;
	ak je nepokrstené alebo v inom vierovyznaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sväté prijímanie je sviatosť, ktorá sa udeľuje  v kostole. Je potrebné, aby sa deti naučili pravidelne chodiť v nedeľu na sv. omšu, aby im to bolo blízke. Na sv. omši sa môžete zúčastniť v sobotu večer, kedy je sv. omša s platnosťou na nedeľu alebo v nedeľu. Na sv. omšu môžete chodiť v ktoromkoľvek kostole, či mieste. Informácia pre tých, ktorí by chceli  chodiť na sv. omšu v Ružinove, do kostola sv. Vincenta. &lt;br /&gt;
Sv. omše v Ružinove: &lt;br /&gt;
♦	v sobotu 17.00&lt;br /&gt;
♦	v nedeľu 8.00, 9.30 – detská, 11.00, 20.00 &lt;br /&gt;
♦	v nedeľu v kaštieli v Prievoze – 8.00, 9.30 – maďarská, 17.00&lt;br /&gt;
♦	Miletička  11.00 - detská&lt;br /&gt;
♦	Trnávka 9.30-detská&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Výhoda detských sv. omší je v tom, že liturgia je prispôsobená  deťom, spievajú sa detské piesne, kázeň je podaná primeraným spôsobom pre deti. Myslím, že detské sv. omše. bývajú vo väčšine kostolov v Bratislave v rôznom čase. Samozrejme môžete ísť na ktorúkoľvek sv. omšu. Prosím Vás, aby ste účasť na nedeľnej sv. omši deťom umožnili.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Povzbudzujem tých z Vás, ktorí ste nemali možnosť v detstve, mladosti pristúpiť ku sviatosti krstu, 1. sv. prijímaniu, aby ste sa na to odhodlali teraz spolu s Vašimi deťmi. Je možné pripraviť sa. Taktiež ak nemôžete pristupovať k sviatostiam, kvôli civilnému sobášu, je možné dodatočne cirkevne papierovo splatniť sobáš, tzv. sanácia manželstva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Na NB deti potrebujú zošit č. 544, alebo môže byť iný zošit 40 stránový, prosím nedávajte deťom tenšie zošity, nakoľko budeme na každej hodine potrebovať 1 stranu na kreslenie a deti tenký zošit rýchlo vyminú. Budeme kresliť symbolické obrázky, ktoré deťom priblížia to, čo sme sa učili. Zajtra mať zošity všetci&lt;br /&gt;
	Dostali podpisovník - dvojstrana, je to osvedčením, že chodia na nedeľnú sv. omšu. Preto po sv. omši zájdu do sakristie za kňazom a požiadajú o podpis do slovníka. Nemusíte sa toho obávať, kňazi sú na to zvyknutí, robia to aj na iných školách a farnostiach. Niekde podpisujú katechéti.&lt;br /&gt;
	Ak mimo Ba a bol by problém s podpisom, treba mi povedať&lt;br /&gt;
	Keď dieťa choré, alebo iný vážny dôvod, prečo nemôže ísť na sv. omšu, namiesto úlohy a podpisu, napíšte dôvod, prečo nemohlo ísť&lt;br /&gt;
	Som vychovávateľkou v 3.B, takže ak by niečo bolo potrebné osobne, môžete zdola zazvoniť a potom prísť za mnou  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teším sa na spoluprácu s Vami i na prípravu detí k 1.sv. prijímaniu. Sr. Katarína, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://2b.vdp.sk 2b.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=82025</id>
		<title>IV.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=82025"/>
		<updated>2020-01-23T08:14:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;23.1. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN  Naučiť sa 6 hlavných právd - je to v zošite, v otázkach, ak by zabudli zošit:&lt;br /&gt;
1. Boh je len jeden 2. V Bohu sú tri osoby Otec, Syn a duch Svätý 3. Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil 4. Boh je spravodlivý sudca, ktorý dobrých odmieňa a zlých tresce 5. Duša človeka je nesmrteľná 6. Božia milosť je na spásu potrebná22. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie VS po M v tomto poradí: my, umyť, mydlo, mýliť sa, šmýkať sa, priemysel, priesmyk, mykať, žmýkať, hmýriť sa, myslieť, myš, hmyz&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: každé dieťa odôvodnilo pravopis + aj význam slova: mydlieko, priemyslovák, minúta, zahmýrila sa, čítaj mi, mýlka, vymyslený, šmykľavka, milimeter, priesmyky, vymykať sa, umyváreň, zmija, teta Milka, mydlovnička, omylný, dômysel, mihla sa, žmýkačka, my čítame&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MYŠ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- myška, myšička, myšacina, myšacinec, myšiak&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- myšací&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zmyšiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
HMYZ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hmyzožravec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hmyzožravý &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- odhmyziť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť  nové slová  + opakovanie + Uč 36 / 18&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: spravodlivo rozdeľ 30 vrchnáčikov piatim deťom, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: vyznačovanie násobilkových spojov do štvorcovej siete&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 55&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA rodičia nadiktujú 10 príkladov na plus, napr. 49+58 a 10 príkladov na mínus, napr. 52-37&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie Uč 18 + rozhovor + význam športu a kultúry v našom živote&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: Uč 19 / vlastné poznámky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si spartakiádu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: previerka: Uč 10, 16, 18, 48&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Rebrík: s. 4 - 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: denne 15 minút hlasného čítanie + podpis rodiča - v pondelok kontrola&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si VS po M aj VS po B: len vymenovať + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 5-minútovky: s. 9 - celé &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: mykať sa  (prudkým pohybom poťahovať): myk, mykanie, myknutie,pomykov,  mykavý, zamykať, odmykať, odomykať, vymykať, pomykať &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v PZ: 52 - celé: zápis, výpočet, odpoveď&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox (zápis, výpočet, odpoveď): &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Janka dala na svoje narodeniny každému zo svojich deviatich spolužiakov po dva cukríky. Koľko cukríkov Janka rozdala? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Danka kupovala v papiernictve gumovacie perá. Jedno stálo tri eurá. Danka kupovala perá aj pre svoje tri sestry. Koľko Danka zaplatila za perá? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Stará mama sa stretla so svojimi štyrmi kamarátkami v cukrárni. Každá zo žien si dala po dva zákusky. Koľko zákuskov spolu zjedli?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: prepis básne Rým + ilustrácia + opakovanie vedomostí o básni &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 55 - rozbor básní + úlohy  v učebnici &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: odpis ľudových hádaniek o zime + ilustrácie k hádankách - známkujem prepis textu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 56 - 58: 1x prečítať + bezchybne dokončiť  prepísať hádaniek + ilustrácie k nim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: vo štvrtok písomka z viet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
1.spoveď - v piatok 29.5.15.00&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Učivo a úlohy'''&lt;br /&gt;
 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.2. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 12 - 13: porovnávanie dĺžok úsečiek rysovaním&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si všetky slovíčka + hra &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 40: počúvanie, čítanie, preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 40 - 41; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme previerku zo slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- VYV / PRV:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v Rebríku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nahradili sme si aj hudobnú výchovu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: 3.3; 4.2; 2. 4; 5.3; 3.5; ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - príklady sme riešili kreslením + výpočet cez sčítanie. Na základe toho sme potom urobili násobilkový spoj:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Roman prečíta každý deň tri strany. Koľko strán prečíta za týždeň?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Klárka zje každý deň v škole dve jablká. Koľko ich zje od pondelka do piatka?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Pukance v kine stoja štyri eurá. Koľko za ne zaplatia štyria kamaráti?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Každý dom má päť okien. Koľko okien má šesť domov?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Pred jedným domom rastú dva stromy. Koľko stromov rastie pred piatimi domami?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 49, 50&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 51 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšanie - scénka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka + ich precvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne - tvorba otázok  odpovedí: Where´s the cat? The cat is under the table. It´s under the table.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 39 - abeceda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dokončiť PZ 36 - 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali my - šmýkať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 10 - 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIEMYSEL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= odvetvie hospodárstva, ktoré sa zaoberá ťažbou surovín, ich spracovaním a výrobou tovarov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselník (majiteľ podniku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyslovka (priemyselná škola); priemyslovák (žiak alebo absolvent priemyslovej školy)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselný, priemyselnícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIESMYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= úzke hlboké údolie vedúce cez horský hrebeň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priesmykový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: precvičiť si my - priesmyk + PZVS 12 / 8; 9; 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som zošity&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie slovíčok z domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita + odôvodňovali sme pravopis: mydielko, minca, bystrejší, umytý, mydlinka, minúta, bystruška, umyváreň, Milka, podaj mi, obilie, my čítame, umývanie, namydliť sa, zaspievaj mi, mydlovničky, umývačky, my vieme, mydlový, zmytý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MÝLIŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omyl, mýlka, omylnosť, pomýlenosť=mylnosť, neomylnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mylný, omylný, neomylný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pomýliť sa, zmýliť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omylom, neomylne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠMÝKAŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyk, šmykľavka, šmýkačka, prešmyčka (druh hádanky), šmykľavosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyknúť sa / šmýkať sa; prešmyknúť sa; pošmyknúť sa; vyšmyknúť sa / vyšmykovať sa; zošmyknúť sa / zošmykovať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vrchnáčiky: 2.6; 6.2; 3.4; 4.3; 4.2; 2.4;7.3; 3.7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 3.7=7+7+7+=21 (nahlas spočítavať)  6.3; 7.4; 2.0; 1.6; 4.4; 5.5; 9.2; 3.3; 2.150; 3.100; 4.25; 2.90; 3.30;4.40;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 39 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - veľa detí malo pravopisné chyby!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie a skúšanie učiva o vianočných sviatkoch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 18 + 19 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 18 + Uč 19 / 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si zopakovali Uč 53 + PZ 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme pojem RÝM Uč 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 54: čítali sme básne + rozbor + rýmy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepísali sme si poučku a zopárkrát povedali&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepis básne RÝM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať nahlas 15 minút svoju knihu až do pondelka + podpisy rodičov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: umyť: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývať, omyť, zmyť, premyť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývací, vymývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývadlo, umývačka, umývač, umyváreň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydlo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydielko, mydliny, mydlovnička (miska na mydlo)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- namydlený, mydlový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydliť, namydliť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + spolu 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 8.7=7+7+7+7+7+7+7+7+=56; 9.6; 6.4; 3.100; 2.150; 9.9; 4.10;(súčty sme počítali nahlas)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú v pracovnom zošite + 48 / 28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať + - do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 22 - 24: opakovali sme si a spoločne dopĺňali učivo v žltom rámčeku + Uč 22 / 2; 3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 22 - 24&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- individuálne čítanie Uč 51 - 53&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 53 - Zimná záhada + úlohy za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút čítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Milé deti,&lt;br /&gt;
:Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi. &lt;br /&gt;
:Preto vám ponúkame možnosť potešiť svojich kamarátov a kamarátky a to tak, že by ste tieto veci priniesli do ŠKD, odovzdali ich svojej p. vychovávateľke a v pondelok, 20. 1 2020,  by sme ich vystavili v triede pri kaplnke vo veľkej budove. &lt;br /&gt;
:Vy by ste si mohli prísť, vybrať  - vymeniť -  podeliť  sa so svojou knihou, hračkou s inými deťmi.&lt;br /&gt;
:Ak niektoré veci zostanú, odnesieme ich do niektorého detského domova alebo škôlky, v ktorých nemajú toľko vecí a určite sa im potešia. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie vybraných a príbuzných slov po B&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka: 1. vymenovať VS po B; 2. diktovanie slov a slovných spojení&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dať si nadiktovať 15 vybraných a príbuzných slov po b&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: urob 5 kôpok po 9; 7 kôpok po 7; ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 46, 47 + pojmy: činiteľ, činiteľ, súčin&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 48 / 25, 26, 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 51 - 53 - rozbor textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 22&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 51 - 53: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si slovíčka + vyfarbili sme si nové&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vety v zošite: Where´s the cat? The cat is under the table. It´s under the table.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si pieseň a scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: scénka + vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes sme na geometrii, pracovnom vyučovaní a výtvarnej výchove pracovali na čitateľskom projekte Čitateľský oriešok 6. Výkresy dokončíme nasledujúci týždeň. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie výslovnosti slovíčok, piesne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- didaktická hra zameraná na slovíčka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si precvičili scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme prekladali vety: Where is the ball? It´s on the bed. Where is the book? It´s in the bag. ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: na pondelok vedieť scénku - Uč 36 / 3 naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: 1. Utvor štyri kôpky po päť; 2. Rozdeľ spravodlivo 20 vrchnáčikov piatim deťom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 43, 44, 45&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - zaokrúhľovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 36 / 1; 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 / 1; 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 37 / 1 - vysvetlenie + preklad viet podľa vzoru - ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- žltou sme si vyfarbili 10 slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa 10 žltých slovíčok + prepísať a prekresliť Uč 37 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita sme si napísali VS po m v tomto poradí: my (všetci), umyť, mydlo, mýliť sa, šmýkať sa, priemysel, priesmyk, hmýriť sa, mykať, žmýkať, myslieť, myš, hmyz, smyk, mýto, mys, Myjava: každé sme si vysvetlili, čo ešte urobíme viackrát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vybrané slovo my (všetci)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- !!! mi (mne)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 33 / 2 -vypísali sme si len vety so zelenými okienkami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 34 / 4 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zopakovať si VS po B + aj príbuzné = v pondelok bude previerka; Uč 34 / 5 - farebne (vybrané slová po m sa zatiaľ naspamäť neučíme)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, spolu s pani vychovávateľkou Vám prajeme požehnané vianočné sviatky i celý nový rok 2020 a ďakujeme za pomoc a spoluprácu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ďakujeme za vianočné koláče i za slané pochutiny, ktoré ste nám poslali na vianočnú besiedku.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ďakujeme Vám všetkým, ktorí sa zapojili prostredníctvom Vašich detí aj do vianočných trhov. Do boja proti lepre prispejeme sumou 31,  07 eur. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Výťažok prvého (družinárskeho) trhu bol 77, 50 eur. Ďakujeme pekne. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti denne čítali aspoň 15 minút nahlas a napísali sloh: Aký je náš Štedrý deň + nakreslili obrázok.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Peniaze z triedneho fondu som od poslednej informácie použila na doplatenie dielní v ÚĽUV-e, kupovala som materiál na výtvarnú výchovu – vyrábali sme okrem iného aj pozdravy seniorom do domovov dôchodcov. Takisto som kúpila kartónové krabice od firmy IKEA, v ktorých máme pomôcky na výtvarnú výchovu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
K úspešným riešiteľom PYTAGORIÁDY z našej triedy patria Lukáš, Jakub a Maxim. Srdečne blahoželáme. Bližšie informácie podám po návrate do školy. Výsledky si zapíšeme do žiackej knižky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Srdečne blahoželáme Timei, ktorá bude našu školu reprezentovať v obvodnom kole  v recitačnej súťaže Šaliansky Maťko. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kto sa chce dobrovoľne zapojiť do súťaže ...a Slovo bolo u Boha..., môže využiť zimné  prázdniny na učenie sa kresťanskej básne alebo prózy.  (Napr. https://frauellie.wordpress.com/2011/09/09/nove-modlitbicky/)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, zajtra máme počas prvej a druhej vyučovacej hodiny triednu besiedku. Prosím, ak je možné, aby deti priniesli na občerstvenie niečo sladké a slané (nie veľa). Pitie som zabezpečila ja. Potom počas tretej a štvrtej vyučovacej hodiny budú vianočné trhy s charitatívnym cieľom. Niektoré deti sa chcú zapojiť do predaja, niektoré len kupovať, preto Vás prosím, aby si deti priniesli nejaké peniaze. Piatu vyučovaciu hodinu už budeme v triede. Ďakujem za pochopenie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/uYfSBwREJrqJAgm48 Vianočné pozdravy detí z INF]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme si zopakovali zaokrúhľovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 38&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- známky z diktátu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ Päťminútovky 8 / 12, 13, 14, 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 9 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- SLOH: Uč 31 - Inzerát + poučka + prepísať Uč 31 / 2a&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 nahlas (zošity mám v škole)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založili sme si novú lekciu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 36 / 1, 2 + Uč 38 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 / pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 5x napísať obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka zo zaokrúhľovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priniesť zošit z čítania - podpisy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka z anglických viet (St)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po B + príbuzné slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slovné spojenia zamerané na VS po B na interaktívnej tabuli&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 45 - pranostiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 46 - 47 + rozbor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ: Zimné pranostiky; O bratislavskom Valdherovi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pripomínam zajtrajší projekt na vlastivedu - farebný, s popisom objektov.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Zajtra pôjdeme po prvej vyučovacej hodine na Trnávku na vianočný program v rámci akcie &amp;quot;Deti deťom&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 5; 6; 7; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: stál osobitne, vydobyli mier, rozbité zrkadlo, dobiť kredit, obilné pole, vybíjaná, vybitý zub, bicie nástroje, pribitý klinec, bitkári, dobývali zlato, bystrý dobyvateľ, dobyté územie, dobyl hrad, srdce bije, hodiny bijú, byť speváčkou, nabiť zbraň, byť na ihrisku, bil chlapca; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZVS 8 / 1; 2; 3 + 9 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme zaokrúhľovanie na desiatky, stovky tisícky; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- samostatná práca zameraná na zvládnutie učiva; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: vo štvrtok písomka zo zaokrúhľovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si Uč 16, 19; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- krátka písomná previerka - otázky: Čím sa zaoberajú meteorológovia?; Čo sú pranostiky? (Ako vznikli?); Ku vybraným slovám nakresli značku počasia.; V akom skupenstve je vzduch?; Aké vlastnosti má vzduch? (1-2); Čo tvorí vzduch?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 22 + 23 / 4; DOMA: Uč 22&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOMA: : 15 nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita sme si zapísali:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYSTRICA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Banská Bystrica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Považská Bystrica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Záhorská Bystrica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOBYŤ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= zmocniť sa, ovládnuť (mesto)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- získať úsilím, dosiahnuť nejaký cieľ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobyvateľ, dobyvateľský&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobýjať, dobývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobyť mesto, kasárne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobyť, vydobyť slobodu, mier&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobývať uhlie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vydobyť víťazstvo, prvé miesto v behu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne si zopakovať VS po B + príbuzné; V STREDU píšeme diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla sme zaokrúhlili len na desiatky: 125, 45, 369, 7531, 1546, 202, 47, 455&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla sme zaokrúhlili len na stovky: 488, 902, 1685, 445, 3020, 7855, 610, 3006&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla sme zaokrúhlili len na tisícky: 952, 6877, 4080, 5790, 1899, 45, 365, 722&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- každé číslo sme zaokrúhlili na desiatky, stovky a tisícky: 7856, 2145, 3570, 4506, 8004, 7410, 4596, 889&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dať si nadiktovať 10 čísel a každé zaokrúhliť na desiatky, stovky a tisícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vypracovali sme xerox na počúvanie  (Uč 24 - 35)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 34 - 35&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme tvorili otázky a krátke odpovede: Are  you a teacher. Yes, I am. / No, I am not.; Is he a fireman? Yes, he is. / No, he isn´t.; Is &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
she a housewife? Yes, she is. / No, she isn´t. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox- vety + v pondelok písomka zo slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si zaokrúhľovanie na tisícky: 401, 3652, 4589, 7521, 1005, 6874, 9511, 5856, 4223, 7040, 45, 968, 369, 789, 6713, 4602. 8076, 9735, 6700&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nadiktované číslo sme zaokrúhlili najprv na desiatky, potom na stovky a nakoniec na tisícky: 356; 4200; 4587; 4646; 2009; 7899; 4170; 3697; 63; 28; 789; 684;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dať si nadiktovať 10 čísel a každé zaokrúhliť na desiatky, stovky, tisícky; ZAJTRA NEBUDE GEOMETRIA, deti si PRINESÚ LEN malý matematický zošit&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali VS po B + príbuzné k nim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- otázky k chystanej previerke: 1. Vymenuj všetky VS po B. 2. Napíš 6 - 9 príbuzných slov k slovu bylina, bystrý, .... 3. Stručne vysvetli význam slová alebo ho nahraď &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vhodným slovom s by/bý, bi/bí: páli mu to - je bystrý; bystričky - druh sliviek. stojí mimo kolektívu - stojí osobitne 4. Vytvor vety na tieto slová: byť, byľka, ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Päťminútovky - s. 6 - celé  + s. 7 / 7, 8 + kontrola&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: BYT:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bytík, bytisko&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obytná, bytový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bytná (prenajímateľka izby, bytu, (pani) domáca), bytné (nájomné za byt, za bývanie)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať dosiaľ prebrané VS po B a príbuzné k nim + ZAJTRA PRINIESŤ zošit z gramatiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spojená hodina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si scénku + skúšala som&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  + 11. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v utorok: Pytagoriáda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 35 / 1, 10, 13, 14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- streda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: PZ 35 / 12 (ku každej úlohe sme si nakreslili číselnú os)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Zaokrúhľovanie na tisícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 0, 1000, 2000, ... 9000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počítali sme: 15, 258, 3578, 9631, 1508, 3025, 7812, 357, 32, 654, 951, 8521, 2014, 530, 6588, 3055, 3500, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3505, 7845, 1456,  3303, 2580, 8052, 2508&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 37 / 7; 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- utorok: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 18 / 10, 11; PZ 19 / 10-bodovka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- streda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: BÝVAŤ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obývať, prebývať, zabývať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zabývaný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obydlie, bydlo, príbytok, bývanie, bydlisko, obyvateľ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obývačka, obývací &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ubytovňa, ubytovací, ubytovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nábytok, nábytkár, nábytkárstvo, nábytkový, nábytkársky - zmena!!!: priradíme k slovu byt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pobyt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: slová naspamäť + stále opakovať už naučené + písomne: 6 viet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som Uč 16 / 1 + Uč 18 / 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové + DOMA: : Uč 19 / 1, 2, 3 + Uč 20 / 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si Uč 14 - cesta do školy + dopísali sme poznámky Uč 15 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové + DOMA: Uč 16 naučiť sa + PROJEKT: PLÁN: deti si môžu vybrať z týchto možností:  a) škola + okolie; b) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
miesto, kde bývam + okolie; c) vymyslený plán (na chodbe sme si pozreli plány III. A a III. B)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- utorok: Uč 44 - 45 + rozbor + úlohy za textom; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 19 / 1 - 4; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- streda: nové: Zimné pranostiky (spomenuli sme si ich aj na prírodovede) + odpísali sme si poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať 15 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Učivo a úlohy''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
9. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra počas 1. 2 . vyučovacej hodiny píšeme Pytagoriádu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zaokrúhľovanie na desiatky: 14, 26, 458, 357, 7896, 3698, 31, 65, 147, 852, 1478, 3214, 52, 584, 3572&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zaokrúhľovali sme na stovky: 58, 32, 654, 485, 3571, 1526, 87, 93, 687, 421, 7521, 2389, 64, 428, 4187&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 36 / 2, 3, 4,; PZ 37 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - prosím dbať na úpravu a pravopis&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOBYTOK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobytkár, dobytkárstvo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobytčí, dobytkársky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KOBYLA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-kobylka, kobylôčka, kobylinec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kobylí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BÝK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- býček&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- býčí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYVOL:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- byvolica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- byvolí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť nové slová + 7 viet na nové slová + opakovať už prebrané slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 44 - 47: 1 - 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si farebné slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme celú scénku + aj sme si ju zopakovali&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am I a teacher? Yes, I am. / No, I am not. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Are you a doctor? Yes, you are. / No, you are not. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Is he a pilot? Yes, he is. / No, he is not. &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
Is she a pupil? Yes, she is. / No, she is not. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa naspamäť zo zošita + naučiť sa celú scénku&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počítali sme po stovkách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zaokrúhľovali sme na stovky: 741, 113; 357; 987, 759, 606, 584, 478, 652, 256; 1135, 5698, 7854, 4563, 1020, 1470, 8005, 6909, 8995, 9999; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA:  Uč 32 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - vety; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme: Uč 30/1; 2;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- súťaž so slovíčkami; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sloveso TO BE kladné:  I am, you are, he is, she is , it is, we are, you are, they are + tvorili sme vety; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
jednoduchá &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- scénka: My name is .... . I am a doctor. Nice to meet you. Nice to meet you,  too.   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počúvali sme Uč 30 / 3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si slovíčka  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Doma: precvičiť si farebné slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme VS po B + príbuzné k tým, ktoré sme sa dosiať naučili; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita - odôvodňovali sme pravopis + hovorili sme si, ako si pamätať pravopis niektorých slov: zlomená byľka, obilie, násobilka, Banská Bystrica, prebytok tovaru, stojí osobitne, šlabikár a farbičky, žije v blahobyte, bystruška v tráve, starobylý dom, nabiť kredit, bitkár bizón, chutné bystričky, bivakovať, bicykel, bystré deti, prebytočná energia, rozprávková bytosť, malá bystrina, zbystril pozornosť, nové bylinkárstvo; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: OBYČAJ: obyčajný, neobyčajný; obyčajne, neobyčajne; BÝVALÝ: kto niekedy bol, niekdajší, skorší, napr. učiteľ, kamarát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: slová naspamäť + vytvoriť spolu 6 viet na slová obyčaj a bývalý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Nezabudnúť čítať + podpis.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. 12. 2019'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V pondelok 9. 12. - sv. omša v kostole o 8.30 - preložený sviatok z nedele&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V utorok 10. 12. školské kolo Pytagoriády pre 3. a 4. roč.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: ústne sme opakovali VS po B + príbuzné k tým, ktoré sme už prebrali; PZVS: 3/4; 4/5; PZ 17/5; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- NOVÉ: BYŤ = existovať: bytie=existencia; bytosť, živobytie, blahobyt; bytostný, starobylý, svojbytný; nadbytok, prebytok, úbytok, odbyt; nadbytočný, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
prebytočný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: pravidelne ústne aj písomne opakovať všetky VS po B + príbuzné k nim, ktoré sme prebrali + Uč 27/ 7: prepísať  + farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať nahlas 15 minút + podpis - každý deň + v pondelok priniesť na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: U 32 / 3 písomne + každé dieťa bolo pri tabuli a zaokrúhľovalo na desiatky; samostatná práca: 30 čísel zaokrúhliť na desiatky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: vybrať si 5 ľubovoľných príkladov z poslednej Pytagoriády&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- V škole: kontrola Dú; tí, ktorí úlohu nemali, ju prinesú na kontrolu budúci týždeň &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN &lt;br /&gt;
Naučiť sa celé Desatoro zo zošita do utorka 10.12.&lt;br /&gt;
1. Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov,ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2. Nevezmeš Božie meno nadarmo. 3. Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni. 4. Cti svojho otca a svoju matku. 5. Nezabiješ 6. Nezosmílniš 7. Nepokradneš 8. Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu. 9. Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho. 10. Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po B, bylina + príbuzné slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vysvetlili sme si: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYĽ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nedrevnatá os rastliny, stonka: byle obilia, trávy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- steblo: niekoľko býľ trávy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYLINA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rastlina so šťavnatou mäsitou osou: zbierať liečivé rastliny&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYSTRÝ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= prudký, rezký, rýchly - krok, tempo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= rýchle a dobre vnímajúci, reagujúci, prenikavý - zrak, sluch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= majúci dobrý a rýchly postreh - bystrý žiak&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystrosť, bystro&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystrina, bystrinka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystričky = bystrické slivky (druh sliviek)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystruška - druh chrobáka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystrozraký, najbystrejší, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystriť =  robiť bystrejším, cibriť, cvičiť; zbystriť = stať sa vnímavejším, pozornejším&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Bystrík, Bystré&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZBYTOČNÝ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbytočnosť, zbytočne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- napísali sme si tri vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne naspamäť + opakovať + Uč 27 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie zásad zaokrúhľovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na overenie: samostatná práca - niektorí nestihli + nekontrolovali sme si (išlo len zistenie, ako to komu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ide)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zapísanie známok z písomky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 16 - 18 + všetky cvičenia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa Uč 16 - 18 ( k zloženiu vzduchu sme pridali aj vodnú paru)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 44 - 45: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme si viackrát zopakovali VS po B&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: BYLINA &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- byľ, byľka, byľôčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bylinka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bylinár/bylinkár, bylinárka/bylinkárka, bylinárstvo/bylinkárstvo, bylinný/bylinkový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bylinožravec, bylinožravý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme vytvorili tri vety, ktoré sme si tiež zapísali do zošitov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ (oranžový): s. 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nový pracovný zošit Vybrané slová = PZVS: s.2 - celá +s. 3 / dve prvé cvičenia + naspamäť: bylina + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
k nej &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme počítanie po desiatkach&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pravidlá zaokrúhľovania: čísla 0, 1, 2, 3, 4 - zaokrúhľujú smerom dole, teda k nižšej desiatke; čísla 5, 6, 7, 8, 9 zaokrúhľujú smerom hore, teda k &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vyššej desiatke&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nácvik:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) 5, 4, 7, 6, 3, 2, 8, 1, 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b) 14, 16, 19, 24, 45, 65, 78, 33, 56, 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c) 159, 123, 325, 756, 698, 147, 456, 745, 521, 852&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d) 1596, 7412, 3214, 4063, 2587, 7006, 4563, 1708, 8963, 3499&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zaokrúhľovanie na desiatky: 209; 344; 1253; 27; 58; 92; 99; 147; 388; 1667; 689; 5009; 2002; 9493; 777; 8436; 505; 5111; 2101; 4196; 38; 71&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie slovíčok + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sloveso TO BE: I am, you are, he is, she is , it is, we are, you are, they are&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prekladali a písali sme vety: I am a doctor. I am a pupil. You are a farmer. He is a policeman. She is a housewife. I am a pilot. He is a postman. You &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
are a fireman. She is a zookeeper. I am a teacher.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - vety + naspamäť: I am, you are, he is, she is, it is, we are, you are, they are&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vrchnáčiky, ktoré potrebujeme k úvodu násobilky, môže poskytnúť jedna rodina z našej triedy. Prosím, ak máte problém nazbierať vrchnáčiky, dajte mi vedieť, radi pomôžu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria: rysovali sme kružnice:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na rozcvičenie 10 ľubovoľných kružníc na jednej strane (urobili sme si 10 krížikov a rysovali sme)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysovanie podľa zadania: k(K, r = 4 cm); s(S; r = 7 cm); z(Z; r = 5,5 cm); A(A, r = 60 mm)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysovali sme kvety pomocou kružníc&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Narysuj:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a(A, r = 3,5 cm); b(B; r = 4 cm); c(C; r = 45 mm);d(D, r = 50 mm); e(E, r = 5,5 cm); f(F, r = 6 cm); g(G; r = 6,5 cm); h(H; r = 7 cm); j(J, r = 75 mm);   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
k(K, r = 80 mm); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie k písomke + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 28 - 29 =  nalepený xerox v zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 30/ 1; 2 + Uč 33 / 1 - nácvik výslovnosti slov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 33 / 2 - nácvik piesne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme písomku zo slovíčok + 5x zaspievať pieseň + 5x napísať nové slovíčka + naučiť sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''OZNAMY'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*V pondelok '''2.12.''' bude v rámci ŠKD tematický deň &amp;quot;Svätí majú radi deti&amp;quot; v čase od 14,30 do 15,30 hod. Deti môžu prísť v kostýme svojho obľúbeného svätého, čakajú ich jednoduché stanoviská s úlohami v rámci malej budovy školy😊.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28.11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''RIN Naučiť sa Desatoro zo zošita - prvých 5''' (1. Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov,ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2. Nevezmeš Božie meno nadarmo. 3. Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni. 4. Cti svojho otca a svoju matku. 5. Nezabiješ 6. Nezosmílniš 7. Nepokradneš 8. Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu. 9. Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho. 10. Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby si deti k násobilke postupne pripravili 50 vrchnákov od nápojov. Ďakujem pekne. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím poslať do konca týždňa 6 eur na divadlo. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na hodine: Uč 22/3; Uč 23/ 3a, b; Uč 23/4 - ústne; Uč 24/ prepísať poučku + lupu; Uč 23/5; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- štvrťročná písomná práca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme Uč 10 - 13; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 15 / 1; 2 + znaky mesta a dediny + prečítali sme si text v učebnici + deti hovorili o tom, ako chodia do školy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: stručne si pripraviť rozprávanie o tom, ako chodím do školy; Uč 15 / len 1, 2 - písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozbor textov + hlasovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: VI. kategória: príbeh A, B&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: C, D, E https://www.detskycin.sk/sk/pribehy/pribehy-2019/dobry-napad.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie štvrťročnej písomnej práce (známky dopíšem zajtra)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie a rozbor textu Jeden čihí, druhý hota &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 21: nadpis + poučka + z cvičenia 2 odpísať tretí a štvrtý stĺpec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 23: poučka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 12 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Pytagoriáda: https://www.iuventa.sk/files/documents/2_olympiady/pyt/40.%20ro%C4%8Dn%C3%ADk/%C3%BAlohy%20a%20rie%C5%A1enia/%C5%A1kolsk%C3%A9%20kolo/p40skp3-p8ul19.pdf: úloha: 1, 3; 4; 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si zopakovali pravidlá písania čísel do 10 000 + známkovaná krátka previerka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra píšeme štvrťročnú písomnú prácu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie na písomku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 17/3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozbor textov + hlasovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: V. kategória: príbeh A&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - príbeh B a C  https://www.detskycin.sk/sk/pribehy/pribehy-2019/pomoc-prirode.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra píšeme písomku z prírodovedy a v stredu štvrťročnú písomnú prácu z matematiky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 33 - 34&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hlasovanie - III. kategória&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Rebrík č. 3, strana 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: A, B, C, D&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk St:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne i písomné opakovanie viet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 26: cvičili sme dialóg&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: písomka - vety + naučiť sa slovíčka (písomka zo slovíčok v pondelok)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra ideme do ÚĽUV-u. Učíme sa dve vyučovacie hodiny podľa rozvrhu (rysujeme kružnice). Potom ideme na Obchodnú ulicu, kde budeme do 12. 15 hod. Potom sa vrátime do školy a ideme hneď na obed, teda končíme ako vždy - piatou vyučovacou hodinou. Prosím, aby si deti priniesli ruksak, jedlo, pitie a dva hodinové lístky. Vstupné som zaplatila kultúrnymi poukazmi, len ešte niečo málo doplatím. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola D/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nácvik písania čísel do 10 000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla hneď pred a za&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 31 / 8; 9; 10; V stredu 27. 11. 2019 píšme štvrťročnú prácu z matematiky: sčítanie a odčítanie do 100 s rozkladom aj priamo vedľa seba i pod sebou; okienkové príklady; písanie čísel do 10 000; usporiadanie čísel podľa veľkosti; číslo hneď pred a hneď za; písanie čísel do 10 000;  porovnávanie čísel;  rozklad čísel na tisícky, stovky, desiatky a jednotky; jednoduchá slovná úloha (zápis, výpočet, odpoveď); rysovanie úsečiek &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 23, 24, 25&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 24 - 25&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- znovu sme si precvičili delenie slov na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sloh: správa - zopakovali sme si poučku + spolu sme vytvorili správu z BIB 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok 25. 11. 2019 píšeme štvrťročnú prácu:rozlišovacie znamienka (dĺžeň, mäkčeň, dve bodky, vokáň), mäkké a tvrdé slabiky, samohláska ä,   dvojhlásky, abeceda, delenie slov na slabiky ; sloh: rozprávanie ( Uč 15: vedieť vymenovať časti príbehu: úvod, jadro, záver), správa: Uč 20 - poučka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - príbehy D, E&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Budúci týždeň (22. 11.) pôjdeme v čase vyučovania do ÚĽUVU. Prosím, aby si deti priniesli 2 hodinové lístky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomné opakovanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. delenie slov na slabiky + vyfarbili sme len slabiky, so slabikotvorným l, ĺ, r, ŕ: trie-da; hr-ko-ta-li;krie-da; stĺ-py; ses-tra; stĺ-py; koz-liat-ko; ses-ter-ni-ca;a-na-nás; kri-žo-vat-ka; ro-di-čia; hr-niec; mis-ka; hr-bo-ľa-tá; o-heň; prs-ty; m-dze-ra; kos-tra; mor-ský; mačk-ka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- jednoslabičné slová: dom, strom, mak, hríb, rak, kuk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dvojslabičné slová: ma-ma; lá-me; pe-ro; kni-ha; o-ko; me-siac&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- trojslabičné slová: sto-lič-ka; ko-lo-toč, prs-kav-ka; sto-nož-ka; la-vi-ca;di-vad-lo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. delenie slov na konci riadka:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sto-nož-ka:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 sto-nožka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. stonož-ka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pria-teľ-stvo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 pria-teľstvo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. priateľ-stvo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
naj-ve-sel-ší:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. naj-veselší&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. najve-selší&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. najvesel-ší&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra písomka zo slabík&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie prvého štvrťroka + príprava na recitačnú súťaž &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- samostatná práca - xerox (tabuľky do 1000)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Pytagoriáda: cvičenia: 6, 7, 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč: 12 - 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: písomka Uč 2- 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- stručne sme si pripomenuli, o čom boli jednotlivé príspevky v I. kategórii  + hlasovali sme &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 - 42 + PZ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: prečítať nahlas II. kategóriu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vo štvrtok ideme do ÚĽUV-u. Prosím priniesť dva hodinové lístky. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 19 - prepísať poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozdelenie slova kolotoče: ko-lo-to-če:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. ko-lotoče&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. kolo-toče&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. koloto-če&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čo-ko-lá-da:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. čo-koláda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. čoko-láda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. čokolá-da&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- o-tec: slovo síce viem rozdeliť na slabiky, no v tomto prípade jazykovedci doporučujú slovo na konci riadka nedeliť, ale ho prepísať celé do nového riadka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 19 / tri prsty + v stredu bude písomka zameraná na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dokončili sme aj ostatné cvičenia z toho xeroxu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nalepili sme si xerox: Pytagoriáda 2018/2019 pre 3. ročník a počítali sme úlohy 9  - 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: úloha nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dokončili sme matematiku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- doskúšala som recitáciu povestí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - Detský čin roka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 1. kategória: príbehy A, B, C, D, E - prečítať + vybrať jeden, ktorý sa páčil najviac&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, chcem pochváliť deti a ich správanie počas návštevy BIB 2019. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Budúci týždeň (22. 11.) pôjdeme v čase vyučovania do ÚĽUVU.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 9 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: skontrolovať kružidlá, prípadne kúpiť nové, nakoľko s viacerými sa nedá vôbec pracovať. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si slovíčka Uč 20 Uč 22&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali a precvičili sme si scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- tvorili sme otázku a odpoveď ústne aj písomne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- What´s this? This is a nose. What´s this? This is a face. (a finger, a hand, an eye, an ears, an eyebrow)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- What are these? These are fingers. What are these? These are arms. (legs, eyes, ears, hands, shoulders)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa scénku naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* VYV / PRV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počas týchto dvoch hodín sme mali aj recitačnú súťaž. Do školského kola postúpili Timka, Lili K. a Sofia. Blahoželáme a držíme palce! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra ideme na výstavu BIB 2019 na Bratislavský hrad. Zo školy odchádzame po ôsmej hodine a vrátime sa v čase vyučovania. Prosím, aby sa deti vhodne obliekli vzhľadom k počasiu, vzali si ruksaky, jedlo, pitie, dva hodinové lístky a nejaké drobné. Vstupenky kupujem z triedneho fondu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 9 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 / poučka dolu - prepísať + lupa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktovali sme si slová, písali na tabuľu a delili ich na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 19 / Opakovanie s Opkom Hopkom + cvičenie s jedným palcom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadali sme čísla od najmenšieho po najväčšie: 3215, 6225, 5412, 3625, 5623, 3245, 6214, 5412, 3364, 4221&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadali sme čísla od najväčšieho po najmenšie: 2587, 8562, 6548, 9562, 2156, 2254, 7554, 6598, 5689, 5847&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písali sme čísla hneď pred a hneď za k týmto číslam: 451, 300, 258, 956, 401, 5400, 5020, 6203, 7400, 5000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: tabuľky 4, 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné aj individuálne opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 46 - prečítať; Uč 47 - písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 - prečítali sme viackrát + rozbor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita:  poučka o povesti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 39 - 42&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: piatok - triedne kolo - povesť; do pondelka: Uč 39 - 42: 2 - 3x prečítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť dva hodinové lístky na MHD. Vo štvrtok 14. 11. 2019 ideme na BIB 2019 na Bratislavský hrad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 - prepísať poučku v strede + naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: Uč 18 / 11 a, b&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: Uč 19 / 12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: PZ 9 / 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 9 / 4; 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zapisovanie známok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadanie čísel od najmenšieho po najväčšie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a/ 159, 415, 951, 564, 852, 654, 753, 963, 213, 659&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b/ 875, 784, 547, 958, 856, 987, 789, 524, 415, 357&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadanie čísel od najväčšieho po najmenšie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a/ 4561, 4782, 2569, 9658, 5478, 8745, 6547, 8756, 9541, 6547&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: cvičenie 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: cvičenie 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=0_c0ZzZfC8c&amp;amp;feature=player_embedded&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=Zm_lqw4ui2M&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=aHy-gWzCYN0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=s0bS-SBAgJI&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na tabuli sme poskladali magnetickú maketu kolobehu vody v prírode&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 10 / 2 (niektoré čísla sa opakujú); Uč 11 / 4 - ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 - vedieť, Uč 11 - písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč O bohatom palci &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ k tomuto textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: učiť sa povesť; v piatok máme triedne kolo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť dva hodinové lístky na MHD. Vo štvrtok 14. 11. 2019 ideme na BIB 2019 na Bratislavský hrad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 / prepísať poučku o spojovníku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 / 9; 10 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 11 / 10 (my sme  to však robili tak, že sme si slová povedali a napísali po slabikách a potom deti hľadali v slovníkoch, na ktorej strane sa nachádzajú)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka z domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 28, 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- určili sme si novú časť na učenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 36, 37 + rozbor textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú + pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 20/1; 22/ 1 - nácvik výslovnosti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita - na všetky časti tela: This is a nose. This is an eye. .../ These are noses. These are eyes. .....&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 20 / 3: čítanie, video&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - vety ++ Uč 20 / 3: dve okienka naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V pondelok priniesť výkres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: dobre sa naučiť ďalšiu časť povesti a 4x si povesť povedať celú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria: odhad a meranie: PZ 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie písomiek&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založili sme si novú lekciu + vyfarbili sme si 10 slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 20, 21 + pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: žlté slovíčka + pieseň + 5x napísať obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú aj s komentárom k poslednej úlohe&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie + do 100 s prechodom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- päťminútovka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 17 - 27:do pondelka  dorobiť to, čo chýba;xerox (čarovný obrázok 21)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk St:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 17, 18, 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 17, 18, 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17 - odpísali sme si poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17 / 5; 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ s. 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa ďalšiu časť povesti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 11. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové učivo: Delenie slov na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slabika: spoluhláska + samohláska: so-va, Si-mon-ka, o-tec, o-rol, ma-co, ma-ma, kni-ha, gu-ma (len samohlásku vyfarbiť červenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slabika: spoluhláska + dvojhláska: trie-da, krie-da, čier-na, bie-la, strie-da, bie-da, po-liev-ka, sne-žien-ka (len dvojhlásku vyfarbiť zelenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slabika: spoluhláska +  slabikotvorné l, ĺ, r, ŕ: stĺp, krb, krt, krt-ko, stĺ-pik, tŕň, tŕ-ne, za-vŕz-gal (len slabikotvorné l, ĺ, r, ŕ vyfarbiť žltou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie písomky + známka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola starej aj novej domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: PZ 26 / 10, 11; 12; 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 25 / 12; 13; 14; zopakovať + - do 20 a 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie učiva Uč 2 - 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 2 - 11 - písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dobre zopakovať a precvičiť dve naučené časti povesti; kto sa naučil len jednu časť a nevyznačila som mu druhú, sám si určí určitú časť povesti a naučí sa ju + zajtra priniesť text&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.11.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
RIN - zopakovať odpovede na otázky č. 23.-29., zajtra - v stredu bude RIN namiesto čítania a bude preskúšanie odpovedí, tí, ktorí neodpovedali dnes. Túto úlohu sa mali naučiť pred 2 týždňami.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie  + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nerovnice: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
x je menšie ako 159; x = 158, 157, 156 ... 0; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
x je väčšie ako 508; x = 509, 510, 511, ... 10 000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ 26 / 5 ; 6 - písomne aj do zošita (pre lepšiu názornosť sme si nakreslili aj číselnú os)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 26 / 7; 8; 9 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme si opakovali Uč 2 - 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 10 - len žlté okienko&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 + opakovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- každého som preskúšala povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s Rebríkom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
x je väčšie ako 508, x = 509, 510, 511, ... 10 000; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* sloh: všetky deti, ktoré mali sloh, čítali svoje práce + známka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: opakovali sme k zajtrajšej písomke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- malá a veľká písaná i tlačená abeceda - celá i skrátená&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadať slová s rôznymi prvými písmenami v slovách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadať slová, ktoré začínajú rovnakými písmenami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vedieť nájsť v slovníkoch zadané heslo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: opakovať na písomku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: písomne do zošita: PZ 26 / 1; 2; 3; 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: vyjadrila som sa k povestiam: primerane dlhé + priama reč&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA. naučiť sa naspamäť označenú časť textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zozbierala som zošity kvôli kontrole domácej úlohy, nakoľko sme si opakovali k písomke&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17 - 18: čítanie, počúvanie, písanie + xerox v zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prešli sme si slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: písomka - slovíčka + vety (skontrolované zošity dám zajtra deťom)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sloh: popýtať sa bližšie na zosnulých v rodine a písomne bližšie predstaviť jedného z rodiny&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie celej a skrátenej abecedy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka: celá a skrátená abeceda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - samostatná práca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: prosím opakovať, nakoľko  budeme písať v utorok písomku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: opakovať si ústne + - do 20 a 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  Uč 39 - 42&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: denne 15 minút ľubovoľné texty z čítanky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
!!!!Zajtra nemáme prírodovedu, ale vlastivedu.!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
!!!Zajtra končí mesiac modlitby za vylosovaného spolužiaka. Zajtra sa s ním zoznámime a môžeme ho potešiť nejakou sladkosťou. Ďakujem.!!! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
!!!Prosím priniesť sklený pohár bez nálepky. Budeme vyrábať svietniky. Ďakujem.!!!! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-opakovali sme skrátenú abecedu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-zoraďovali sme slová podľa abecedy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: deťom som zabudla dať xerox, tak prosím, aby sa si deti aspoň 5x povedali celú a 5x skrátenú abecedu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- známkovaná päťminútovka: typy príkladov: 48+5; 61-7; 25+30; 10+30+20; 25+10+10; 100-20-30;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- okienkové príklady: __ - 28=37; 85-__=36; __ + 47=92; 65+__=73; vedľa príkladu vždy píšeme výpočet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: 25; 26; 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola: zošity - podpisy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si poučky: Uč 14; 16; 17&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som povesti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítali sme Uč 39 - 42&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 39 - 42: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nalepili sme si xeroxy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- žltou sme si vyfarbili 11 slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si scénku + skúšali sme sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox + farebné slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na pondelok si deti prinesú nájdené povesti. Ďakujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na pondelok prosím priniesť oba zošity - gramatický aj slohový. Ďakujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby si deti priniesli v pondelok menší sklený pohár, napríklad od horčice. Keďže budeme vyrábať svietniky, prosím, aby si z nich deti odstránili papierové nálepky. Ďakujem za pochopenie.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toto je môj macko. Toto je moje auto. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toto je tvoja bábika. Toto sú tvoje puzzle. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj šarkan? Áno, to je. / Nie, to nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj bicykel? Áno, to je. / Nie, to nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj vláčik? Áno, to je. / Nie, to nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj lopta? Áno, to je. / Nie, to nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- podobné vety sme si skúšali aj ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- po dvojiciach sme si zopakovali scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok skúšam scénku Uč 14 / 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- znovu sme si zopakovali premieňanie jednotiek dĺžky: cm - mm a mm - cm; ukázali sme si na pravítku: 1, 5 cm = 1 cm 5 mm = 15 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- premenili sme: 5 cm = __ mm; 7 cm ´__mm; 4 cm = __mm; 80 mm = __cm; 90 mm = __ cm; 100 mm = __ cm; 200 mm = __ cm; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysovali: 1. priamku p; 2. priamku a, na ktorej leží bod R a neleží bod F&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* počas výtvarnej výchovy sme si ukázali, ako sa pracuje so slovníkom a hľadali sme určené heslá + urobili sme PZ 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN: zopakovať odpovede na otázky č. 23.-29., v utorok priniesť podpisový slovník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Anglický jazyk====&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ONLINE UČEBNICE A PRACOVNÉ ZOŠITY''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ MAT - https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online učebnica SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ PRI - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ VLA - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.1O.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN - naučiť odpovede na otázky č. 23.-25.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť aj starý Rebrík.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím počas týždňa pripraviť si a budúci pondelok priniesť na ukážku povesť vhodnú na recitáciu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====VŠETKOVEDKO====&lt;br /&gt;
* https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa  a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Anglický jazyk====&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- viackrát sme si ústne zopakovali abecedu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: učili sme sa usporadúvať slová podľa abecedy; (pri písaní slov sme odôvodňovali pravopis)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. skupina slov: pohyb, život, antilopa, hymna, diplom, poliklinika, deti, chyža, šišky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. skupina slov: krokodíl, dýchať, gitara, kytica, gymnázium, napolitánka, týždeň, híkať, činky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Postup: najprv sme si žltou vyfarbili všetky prvé písmená v jednotlivých slovách, aby sme si lepšie uvedomili ich pozície v abecede; ak sme našli dve rovnaké prvé písmená, druhé písmená v slovách sme si vyfarbili červenou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 / prepísať veľkú tlačenú abecedu + naučiť sa abecedu naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: okienkové príklady: __ + 35=71; 91-__= 33; __-36=45; 58+__=80 (vedľa každého príkladu si píšeme výpočet a po dosadení výsledku sme robili ústne kontrolu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ - tabuľky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 17 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: (štvrtú a piatu vyučovaciu hodinu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v PZ 2 - 12: zapisovala som známky, opravovali sme diktáty, neopravené pravopisné cvičenia...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 33 - 35: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda nebola - zozbierala som ju a počas týždňa si ju nahradíme; prosím, aby si prírodovedu priniesli aj deti, ktoré sú teraz choré, no počas týždňa sa ešte vrátia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť aj starý Rebrík.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím počas týždňa pripraviť si a budúci pondelok priniesť na ukážku povesť vhodnú na recitáciu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====VŠETKOVEDKO====&lt;br /&gt;
* https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa  a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prav. cvičenie zamerané na ly / li&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové - do zošita: nadpis Abeceda + prepísať poučky z Uč 9 + napísať malú písanú abecedu podľa Uč 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 / prepísať veľkú písanú abecedu + naučiť sa naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie + - do 20 a do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 15 / 1; 2 PZ 16 / 4; 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox zameraný na + -  do 100 s prechodom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola plnenia úlohy z čítanie - nesplnili všetky deti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- starý + nový Rebrík: komix + str. 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 27 - 28: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme slovíčka z lekcie: výslovnosť a pravopis&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme cvičili scénku: všetky okienka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: This is my pen. This is my car. This is my doll. This is your game. This is your scooter. This is &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
your bike. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: celá scénka naspamäť + zopakovať písanie a výslovnosť obrázkových slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na pondelok priniesť Rebrík, kto nemá v škole. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 14 / 1; 2; Uč 16 / 1; 2 - počúvanie + nácvik výslovnosti + pieseň + hra&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na tabuli:písanie slovíčok + ústne tvorba viet: This is my bike. This is your doll. This is my game and &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
this is your teddy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 14 / 3: počúvanie, čítanie, nácvik čítania prvého okienka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 14/3 - len prvé okienko naspamäť + PZ len strany 14 a 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som domáce úlohy - 10 úsečiek so zápisom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 6 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 5 - kto nemá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- gramatika: PZ 4 / 6; 7; 8; 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- matematika: zajtra vstupná písomná práca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- anglický jazyk: slovíčka napísať 5x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nezabudnúť čítať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- gramatika: zajtra vstupná previerka (opakovať podľa zošita) + diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- matematika: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vlastiveda: písomka z Uč 2 - 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie: 9. 10 - 13. 10. - 15 minút nahlas čítať + podpis rodiča + autor + názov knihy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: 5 oznamovacích viet, 5 opytovacích viet, 5 rozkazovacích, zvolacích alebo želacích viet s tým, že v každej musí byť slovo so samohláskou ä (slová z domácej úlohy); slová s ä sme vyfarbili žltou a bodku, otáznik a výkričník sme vyfarbili červenou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: napísať spolu 20 slov s dvojhláskami ia, ie, iu, ô&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičovali sme si tieto typy príkladov: 45+29; 71-29; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 11 / 12; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA  + - do 20 s prechodom ústne; PZ 11 / 13; 14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som Uč 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 7 + pokus + písomne celú stranu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 7 vedieť + opakovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 6, 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som Uč 18 - 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 21 - 23: 1-2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD 8.10.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, '''v utorok 8.10. bude v školskej kaplnke''' 12 hodinová adorácia rodín za rodiny od 8.00-20.00. V odpoludňajších hodinách sa zúčastníme s deťmi na tejto modlitbe podľa rozpisu. Bolo by vhodné, keby ste nechodili pre deti v čase, keď bude daná trieda na adorácii. Na adorácii sa zúčastnia deti, ktoré budú v tom čase prítomné v ŠKD. Zároveň ste aj Vy pozvaní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Časový rozpis adorácie podľa tried - oddelení v ŠKD:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13.30-14.00	1. A, C &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14.00-14.30	1. B, D  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14.30-15.00	2. B, C &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.00-15.30	3. A,B,C &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.30-16.00	4.A,B,C&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.00-16.30	2.A &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN- naučiť odpovede na otázky č. 19.-22., do utorka, sú trochu ťažšie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie dy, ty, ny, ly + pravipisné cvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slová s ä: bábä - bábätko; žriebä - žriebätko; holúbä - holúbätko + slová sme delili na slbiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ku každému slovu sme kreslili obrázok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: napísať aspoň 15 slov s ä; vo štvrtok píšeme vstupnú písomnú prácu (opakovať podľa zošita)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- príklady typu: 45+29; 45-29 (9+5 je 14, štvorku napíšem, jedna mi ostala, ...) - spolu 20 príkladov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 10 / 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: 10 príkladov: 45+29; 10 príkladov: 45-19; v piatok píšeme vstupnú písomnú prácu (opakovať podľa zošita)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola zošitov + známka (len zajtra dopíšem známky ešte tým, ktorí čítali, no rodičia nepodpísali/ nepodpísali všetko, nie tým, čo nečítali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pravidelne) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 5 - Uč 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 15 - čítali sme&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 18 - 20: zajtra skúšam&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 11 - 13 + xerox v zošite k týmto cvičeniam&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 8 - 10; vo štvrtok píšeme písomku zo slovíčok a z prekladu viet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Narysuj úsečku AB dlhú 55 mm. Zápis: /AB/= 55 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Narysuj úsečku XY dlhú 5,5 cm. Vyznač na nej bod K, ktorý patrí úsečke XY a bod L, ktorý jej nepatrí. Zápis: /XY/= 5,5 cm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Narysuj úsečku RS dlhú 60 mm. Zápis: /RS/= 60 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Narysuj úsečku ST dlhú 30 cm. Zápis: /ST/= 30 cm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Narysuj úsečku MS dlhú 65 mm. Zápis: /MS/= 65 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Narysuj úsečku OP dlhú 7,5 cm. Zápis: /OP/= 7,5 cm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Narysuj úsečku MO dlhú 85 mm. Zápis: /MO/= 85 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Narysuj danú úsečku a vždy urob zápis - deti majú nalepený xerox:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Narysuj úsečku AB dlhú 25 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Narysuj úsečku BC dlhú 3,5 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Narysuj úsečku CD dlhú 40 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Narysuj úsečku DE dlhú 4,5 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Narysuj úsečku EF dlhú 60 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Narysuj úsečku FG dlhú 7 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Narysuj úsečku GH dlhú 75 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Narysuj úsečku HI dlhú 10 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Narysuj úsečku IJ dlhú 100 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Narysuj úsečku JK dlhú 30 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====VŠETKOVEDKO====&lt;br /&gt;
* https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa  a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.tvlux.sk/archiv/play/21239&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''RIN:''' bez úlohy, v utorok  priniesť podpisovník na sv. omše, tí ktorí nemali vo štvrtok.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme ny, ný / ni, ní podľa papiera - slová sme písali na tabuľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme pravopisné cvičenie z dy, ty, ny, ly / di, ti, ni, li (podľa papiera)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- päťminútovka z + - do 20 a do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: vedľa seba: 45+9 (deväť a päť je 14, štvorku napíšem, jedna mi ostala, ...); vedľa seba: 45-9 (deväť a koľko je pätnásť, šesť, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
šestku napíšem, jedna mi ostala, ...)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 10 / 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - prosím, počítajte pred rodičmi nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme všetky slovíčka, písomne prekladali vety a učili sa pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: preklad vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: tabuľka v čítankovom zošite - 15 minút nahlas - podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''RIN:''' opakovať odpovede na otázky č. 1.-18.,vo štvrtok 3.10. preskúšanie. priniesť podpisovník na sv. omše.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita sme si napísali: s  d  ž  m  g ia   ľ  ô ý  j e: červenou sme vyfarbili samohlásky, žltou dvojhlásky, modrou tvrdé spoluhlásky, zelenou obojaké spoluhlásky, ľubovoľnou mäkké spoluhlásky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozdelili sme si stranu na polovicu: do stĺpca dy, ty: tyčinka. dyňa, motýľ, motyka, vtedy, vždy, plody, schody, tykanie ľuďom, dotýkať sa, tykadlá, štyri, týždeň, noty, flauty di, ti: krokodíl, antilopa, matematika, gramatika, diktáty, dinosaurus, tradícia, sardinka, centimeter, tikať (hodiny), tiger&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 4 vety na dy, ty a 4 vety na di, ti + precvičiť si ich aj ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - viacero detí malo chyby, prosím o dôkladnú kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spamäti + - do 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: vždy 5 príkladov typu: 45+9+9; 45-9-8; 45-9+7; 45+8-7: 40-5-9;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) 5 príkladov s rozpisom: 45+9+9=54+9=63&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b) 5 príkladov, no s tým, že ten medzivýsledok sme si poznačili nad prvé plus v príklade a za rovná sa sme napísali hneď výsledok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c) 5 príkladov, no počítali sme spamäti a len napísali výsledok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 9 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 10 / 8; 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme Uč 6, 4, 2 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové učivo: Uč 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 2, 4, 6, 8 - naučiť sa + opakovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozdávali sme si pizzu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si film o škole&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si grotesky - Chaplin,  a Laurel  a Hardy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: každý deň čítať 15 minút nahlas  + do čítankového zošita podpis rodiča + autora a názov knihy - v pondelok priniesť do školy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáca úloha:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: Uč 7/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: Uč 18 - 19: aspoň jedenkrát - zajtra skúšam&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda: Uč 3, 4, 6 - svojimi slovami (žlté okienka)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. 9. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie slov s hy, chy, ky, gy, hi, chi, ki, gi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pravopisné cvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Doma: Uč 6 / 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie 47+9; 45+29 - vedľa seba aj pod seba + previerka (dnes som zapísala len jednotky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si 45-9; 42-28 - pod sebou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox (sú to príklady typu 54-9 - pod sebou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Rebrík 2 - 5 + rozbor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 20: 3x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si slovíčka - výslovnosť aj pravopis&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si 11 nových slovíčok žltou farbou + precvičili sme si ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si scénku + skúšanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: prepísať báseň Uč 10 / 2 + naučiť sa žlté slovíčka + aspoň 4x zopakovať scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/6/62/III.roc.-sk.pomocky_Martina_S.doc ZOZNAM POMÔCOK PRE ŽIAKA 3. ROČNÍKA ZŠ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Dňa 2.9. bude ŠKD od 11.00-15.00.''' Pripomínam, že '''písomnosti z minulého roku, čo sa týka vyberania detí z ŠKD, neplatia'''. Preto, '''ak má ísť dieťa samé do ZUŠ, alebo ho má vybrať z ŠKD neplnoletý súrodenec, potrebujem to písomne, &lt;br /&gt;
inak s ním nemôžem dieťa pustiť domov'''. V škole dám deťom tlačivo, kde mi vyplníte, teda kto bude môcť dieťa vyberať z ŠKD. &lt;br /&gt;
Pripomínam, že zo ZUŠ už pre tretiakov nechodia, pokiaľ sa vyslovene nedohodnete s nejakou učiteľkou ZUŠ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*V pondelok 2.12. bude v rámci ŠKD tematický deň &amp;quot;Svätí majú radi deti&amp;quot; v čase od 14,30 do 15,30 hod. Deti môžu prísť v kostýme svojho obľúbeného svätého, čakajú ich jednoduché stanoviská s úlohami v rámci malej budovy školy😊.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN otázky''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, vkladám sem otázky a odpovede, ktoré majú deti nalepené v zošite, v prípade že by zabudli zošit v škole, môžu sa odtiaľto učiť. Otázky a odpovede, ktoré sme prebrali a majú sa deti naučiť, nájdete v kolonke - úlohy a učivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2019-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 		najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                         prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''FOTKY'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/9X2MzSynq54SuHgM7  Uľuv]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/a7LMKEcS5JHqqXUt9 Foto trieda]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/aPyfWPvCt1gck88n9 Vianočné divadielko v III.C]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/8kw3pJGdYnS1P5vg8 Mikuláš]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/RFfTod42M6FVk4P57 Predstavenie &amp;quot; Matka Margita&amp;quot;]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/qaJUo2Xd1owqAnQj7 Výlet Arborétum 2019]&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B1KcZfte3nkTU3d2VVp0YnR3b0E/view?usp=sharing Tabuľka klasifikácie] písomných prác&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://2c.vdp.sk 2c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=82024</id>
		<title>IV.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=82024"/>
		<updated>2020-01-23T08:13:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23.1. Naučiť sa 6 hlavných právd - je to v zošite, v otázkach, ak by zabudli zošit:&lt;br /&gt;
1. Boh je len jeden 2. V Bohu sú tri osoby Otec, Syn a duch Svätý 3. Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil 4. Boh je spravodlivý sudca, ktorý dobrých odmieňa a zlých tresce 5. Duša človeka je nesmrteľná 6. Božia milosť je na spásu potrebná&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Milé deti,&lt;br /&gt;
:Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi. &lt;br /&gt;
:Preto vám ponúkame možnosť potešiť svojich kamarátov a kamarátky a to tak, že by ste tieto veci priniesli do ŠKD, odovzdali ich svojej p. vychovávateľke a v pondelok, 20. 1 2020,  by sme ich vystavili v triede pri kaplnke vo veľkej budove. &lt;br /&gt;
:Vy by ste si mohli prísť, vybrať  - vymeniť -  podeliť  sa so svojou knihou, hračkou s inými deťmi.&lt;br /&gt;
:Ak niektoré veci zostanú, odnesieme ich do niektorého detského domova alebo škôlky, v ktorých nemajú toľko vecí a určite sa im potešia. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Oznamy triednej učiteľky''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Plánované akcie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. 1. 2020 - návšteva SND&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.2. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, v záujme detí Vašich detí by bolo dobré, keby počas zimného obdobia mali deti vo vrecúšku, napr. v telocviku, náhradné ponožky, v prípade snehu, aby si priniesli oteplováky...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Anglický jazyk====&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ONLINE UČEBNICE A PRACOVNÉ ZOŠITY''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ MAT - https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online učebnica SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ PRI - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ VLA - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
1.spoveď - v piatok 29.5.15.00&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Recitačné súťaže===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Žiaci sa v tomto školskom roku môžu zapojiť do týchto recitačných súťaží:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''„...a Slovo bolo u Boha...“''' - súťaž v prednese kresťanskej poézie a prózy. Podmienky: rozsah max. 5 min. (I. kategória žiaci 1. – 2. ročníka ZŠ, II. kategória žiaci 3. - 4. ročníka ZŠ)&lt;br /&gt;
:'''Hviezdoslavov Kubín''' - súťaž v prednese poézie a prózy. Podmienky: rozsah max. 5 min (I. kategória žiaci 2. – 4. ročníka ZŠ)&lt;br /&gt;
*Školské kolo súťaže '''„ ...a Slovo bolo u Boha...“''' bude v januári 2020&lt;br /&gt;
*Školské kolo súťaže '''Hviezdoslavov Kubín''' bude vo februári 2020&lt;br /&gt;
:Žiaci sa do triedneho kola zapoja po dohode s triednym učiteľom a do školského kola postupujú najlepší (cca 3-4) recitátori triednych kôl.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Úlohy a učivo:''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
gramatika - v škole: cvičný diktát, DOMA: oprava cvičného diktátu, U 44/ diktát, 2 prsty + vedieť vybrané slová po p, zajtra píšeme diktát a doplňovačku &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
matematika - PZ s. 66, 67, 68; DOMA: 69/ 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
prírodoveda - U 30 - 31 doplniť a naučiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
                                                                                      &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK: gramatika, anglický jazyk, matematika, výtvarná výchova, pracovné vyučovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK: náboženstvo, gramatika, matematika, telesná výchova, čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA: gramatika, matematika, anglický jazyk, prírodoveda, čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK: anglický jazyk, gramatika, matematika, náboženstvo, informatika&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK: geometria, telesná výchova, hudobná výchova, vlastiveda, čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZOZNAM POMÔCOK PRE ŽIAKA 3. ROČNÍKA ZŠ tu:[http://vdp.sk/wiki/sklad/9/9e/III.ro%C4%8D.-%C5%A1k.pom%C3%B4cky.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN otázky''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, vkladám sem otázky a odpovede, ktoré majú deti nalepené v zošite, v prípade že by zabudli zošit v škole, môžu sa odtiaľto učiť. Otázky a odpovede, ktoré sme prebrali a majú sa deti naučiť, nájdete v kolonke - úlohy a učivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2019-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 		najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                         prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oznamy z rodičovského združenia, pre tých, čo neboli. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, dali ste deti na našu školu, možno preto, že bývate blízko, no väčšinou preto, že Vám záleží na všestrannom rozvoji Vašich detí, k čomu patrí aj duchovná formácia. Vašich detí. &lt;br /&gt;
V tomto roku je jedinečná možnosť, aby nepokrstené deti prijali krst – po Veľkej noci  a zároveň deti budú pripravené a môžu pristúpiť k 1. sv. prijímaniu, Preto škoda, aby niektoré dieťa nešlo na 1. sv. prijímanie, V dospelosti je príprava omnoho dlhšia a zložitejšia popri zamestnaní, rodine... aj keď dá sa. Je mi ľúto, ak dieťa, ktoré je pripravené nepustia rodičia na 1. sv. prijímanie, stalo sa mi to 2x za posledné 2 roky. &lt;br /&gt;
Samozrejme rešpektujeme rozhodnutie rodičov, i to, ak je dieťa pokrstené v inej kresťanskej cirkvi a nechcete, aby pristúpilo k sv. prijímaniu. &lt;br /&gt;
Pre deti, ktoré pôjdu na sv.prijímanie je potrebná spolupráca z Vašej strany. K tomu, aby mohlo ísť je potrebné, aby malo aj určité vedomosti a tiež, aby sa zúčastňovalo na nedeľnej sv. omši, k čomu potrebuje aj Vašu pomoc. Čo sa týka vedomostí, to sa týka všetkých detí, nakoľko RIN je známkované.&lt;br /&gt;
V priebehu školského roku sa deti naučia 35 otázok, základné pravdy viery, cirkevné a Božie prikázania. Deti budem skúšať ja, postupne počas hodín NB a preskúša ich aj kňaz, ktorý bude mať  na starosť našu školu. &lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť otázky, ktoré im vopred vysvetlím, na úlohu dostanú naučiť sa najviac 3 – 4 otázky naraz, lepšie povedané, odpovede na otázky. Nebude to náročné, ak sa budú deti učiť postupne, no ak zanedbajú úlohu raz, bude sa im to hromadiť. Otázky budem skúšať ústne, aj písomne. Prosím Vás, aby ste dohliadli, aby sa deti učili. Ak bude dieťa neprítomné v škole kvôli chorobe, vypýtajte pre neho s ostatnými úlohami aj úlohu z RIN a budem písať to, čo sa treba učiť aj na internet – do danej triedy. – Vytvorím kolonku  RIN a 1.sv.prijímanie&lt;br /&gt;
	Prosím:&lt;br /&gt;
	nahlásiť deti, ktoré sú nepokrstené. ( napísať na lístok, ktorý som dala deťom na hodine,  do kolonky krst a  či máte záujem o krst)&lt;br /&gt;
	Sviatosť krstu je prvá, najpotrebnejšia sviatosť, bez nej nemožno prijímať iné sviatosti. &lt;br /&gt;
	Nepokrstené  deti môžu prijať sviatosť krstu a vstúpiť do katolíckej Cirkvi ešte pred prvým sv. prijímaním, ak budú chcieť a umožníte im to. Rozhodnutie je na Vás, nikoho nebudeme nútiť. &lt;br /&gt;
	Taktiež je možné, že sú tu pokrstené v inom kresťanskom vierovyznaní. Ako ste boli pri prijatí do školy informovaní, tieto deti sa zúčastňujú na hodinách náboženstva, učia sa spolu s ostatnými. &lt;br /&gt;
	Týchto detí sa netýka príprava na 1. sv. prijímanie, nakoľko k nemu nemôžu pristúpiť, teda nemusia plniť úlohy, ktoré sa týkajú účasti na nedeľnej sv. omši &lt;br /&gt;
	Je aj 2. možnosť, že tieto deti môžu vstúpiť do katolíckej Cirkvi ešte pred prvým sv. prijímaním, ak budú chcieť a umožníte im to. Rozhodnutie je na Vás. &lt;br /&gt;
	V minulosti sme mali v škole deti, ktoré vstúpili do katolíckej Cirkvi a prijali sviatosti, boli to zväčša deti zo zmiešaných manželstiev ( katolík – evanjelik, katolík – bratská cirkev)&lt;br /&gt;
	Na lístočky, ktoré som dala deťom, treba napísať aspoň mesiac, kedy bolo dieťa pokrstené,&lt;br /&gt;
	ak je nepokrstené alebo v inom vierovyznaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sväté prijímanie je sviatosť, ktorá sa udeľuje  v kostole. Je potrebné, aby sa deti naučili pravidelne chodiť v nedeľu na sv. omšu, aby im to bolo blízke. Na sv. omši sa môžete zúčastniť v sobotu večer, kedy je sv. omša s platnosťou na nedeľu alebo v nedeľu. Na sv. omšu môžete chodiť v ktoromkoľvek kostole, či mieste. Informácia pre tých, ktorí by chceli  chodiť na sv. omšu v Ružinove, do kostola sv. Vincenta. &lt;br /&gt;
Sv. omše v Ružinove: &lt;br /&gt;
♦	v sobotu 17.00&lt;br /&gt;
♦	v nedeľu 8.00, 9.30 – detská, 11.00, 20.00 &lt;br /&gt;
♦	v nedeľu v kaštieli v Prievoze – 8.00, 9.30 – maďarská, 17.00&lt;br /&gt;
♦	Miletička  11.00 - detská&lt;br /&gt;
♦	Trnávka 9.30-detská&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Výhoda detských sv. omší je v tom, že liturgia je prispôsobená  deťom, spievajú sa detské piesne, kázeň je podaná primeraným spôsobom pre deti. Myslím, že detské sv. omše. bývajú vo väčšine kostolov v Bratislave v rôznom čase. Samozrejme môžete ísť na ktorúkoľvek sv. omšu. Prosím Vás, aby ste účasť na nedeľnej sv. omši deťom umožnili.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Povzbudzujem tých z Vás, ktorí ste nemali možnosť v detstve, mladosti pristúpiť ku sviatosti krstu, 1. sv. prijímaniu, aby ste sa na to odhodlali teraz spolu s Vašimi deťmi. Je možné pripraviť sa. Taktiež ak nemôžete pristupovať k sviatostiam, kvôli civilnému sobášu, je možné dodatočne cirkevne papierovo splatniť sobáš, tzv. sanácia manželstva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Na NB deti potrebujú zošit č. 544, alebo môže byť iný zošit 40 stránový, prosím nedávajte deťom tenšie zošity, nakoľko budeme na každej hodine potrebovať 1 stranu na kreslenie a deti tenký zošit rýchlo vyminú. Budeme kresliť symbolické obrázky, ktoré deťom priblížia to, čo sme sa učili. Zajtra mať zošity všetci&lt;br /&gt;
	Dostali podpisovník - dvojstrana, je to osvedčením, že chodia na nedeľnú sv. omšu. Preto po sv. omši zájdu do sakristie za kňazom a požiadajú o podpis do slovníka. Nemusíte sa toho obávať, kňazi sú na to zvyknutí, robia to aj na iných školách a farnostiach. Niekde podpisujú katechéti.&lt;br /&gt;
	Ak mimo Ba a bol by problém s podpisom, treba mi povedať&lt;br /&gt;
	Keď dieťa choré, alebo iný vážny dôvod, prečo nemôže ísť na sv. omšu, namiesto úlohy a podpisu, napíšte dôvod, prečo nemohlo ísť&lt;br /&gt;
	Som vychovávateľkou v 3.B, takže ak by niečo bolo potrebné osobne, môžete zdola zazvoniť a potom prísť za mnou  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teším sa na spoluprácu s Vami i na prípravu detí k 1.sv. prijímaniu. Sr. Katarína, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://2b.vdp.sk 2b.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=82023</id>
		<title>IV.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=82023"/>
		<updated>2020-01-23T08:13:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23.1. Naučiť sa 6 hlavných právd - je to v zošite, v otázkach, ak by zabudli zošit:&lt;br /&gt;
1. Boh je len jeden 2. V Bohu sú tri osoby Otec, Syn a duch Svätý 3. Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil 4. Boh je spravodlivý sudca, ktorý dobrých odmieňa a zlých tresce 5. Duša človeka je nesmrteľná 6. Božia milosť je na spásu potrebná&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''O Z N A M Y ''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Milé deti,&lt;br /&gt;
:Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi. &lt;br /&gt;
:Preto vám ponúkame možnosť potešiť svojich kamarátov a kamarátky a to tak, že by ste tieto veci priniesli do ŠKD, odovzdali ich svojej p. vychovávateľke a v pondelok, 20. 1 2020,  by sme ich vystavili v triede pri kaplnke vo veľkej budove. &lt;br /&gt;
:Vy by ste si mohli prísť, vybrať  - vymeniť -  podeliť  sa so svojou knihou, hračkou s inými deťmi.&lt;br /&gt;
:Ak niektoré veci zostanú, odnesieme ich do niektorého detského domova alebo škôlky, v ktorých nemajú toľko vecí a určite sa im potešia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*  V pondelok''' 20.1.2020 o 16.00 hod. ''' Vás pozývame na triedny aktív.  &lt;br /&gt;
* '''Triedne kolo''' recitačnej súťaže '''Hviezdoslavov Kubín'''  bude '''6. 2.''' (štvrtok)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''30. 1. 2020''' - predstavenie v SND: Veľká doktorská rozprávka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.2. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ONLINE UČEBNICE A PRACOVNÉ ZOŠITY''' ==&lt;br /&gt;
Pytagoriáda: https://www.iuventa.sk/files/documents/2_olympiady/pyt/40.%20ro%C4%8Dn%C3%ADk/%C3%BAlohy%20a%20rie%C5%A1enia/%C5%A1kolsk%C3%A9%20kolo/p40skp3-p8ul19.pdf&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ MAT - https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online učebnica SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ PRI - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ VLA - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Recitačné súťaže===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Žiaci sa v tomto školskom roku môžu zapojiť do týchto recitačných súťaží:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''„...a Slovo bolo u Boha...“''' - súťaž v prednese kresťanskej poézie a prózy. Podmienky: rozsah max. 5 min. (I. kategória žiaci 1. – 2. ročníka ZŠ, II. kategória žiaci 3. - 4. ročníka ZŠ)&lt;br /&gt;
:'''Hviezdoslavov Kubín''' - súťaž v prednese poézie a prózy. Podmienky: rozsah max. 5 min (I. kategória žiaci 2. – 4. ročníka ZŠ)&lt;br /&gt;
*Školské kolo súťaže '''„ ...a Slovo bolo u Boha...“''' bude v januári 2020&lt;br /&gt;
*Školské kolo súťaže '''Hviezdoslavov Kubín''' bude vo februári 2020&lt;br /&gt;
:Žiaci sa do triedneho kola zapoja po dohode s triednym učiteľom a do školského kola postupujú najlepší (cca 3-4) recitátori triednych kôl.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
1.spoveď - v piatok 29.5.15.00&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''DÚ SA ZAPISUJE DENNE NA STRÁNKU EDUPAGE''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''ANJ 1''' (p. uč. Macková): [mailto:mackova@vdp.sk mackova@vdp.sk].&lt;br /&gt;
*'''ANJ 2''' (p. uč. Ďuricová): [mailto:duricova@vdp.sk duricova@vdp.sk]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Prosím Vás o kontrolu a podpis všetkých DÚ. Podpis potvrdzuje, že žiak mal skontrolovanú DÚ rodičom. Ďakujem.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ROZVRH HODÍN'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''PO:''' SJL  MAT  ČÍT  PRV  VYV&lt;br /&gt;
* '''UT:''' SJL  ANJ  MAT  RIN  PRI&lt;br /&gt;
* '''ST:''' SJL  MAT  HUV  TSV  IFV&lt;br /&gt;
* '''ŠT:''' RIN  SJL  MAT  ČÍT  ANJ&lt;br /&gt;
* '''PI:''' TSV  ANJ  SJL  GEO  VLA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''Nové predmety:'' PRV (Pracovné vyučovanie), PRI (Prírodoveda), IFV (Informatika), VLA (Vlastiveda)&lt;br /&gt;
*GEO: geometriu budeme mávať v rozvrhu pravidelne v piatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ak ste nestihli odhlásiť dieťa z obeda, máte možnosť vybrať mu obed '''v čase od 11.30 do 11. 45.''' Platí len pre prvý deň absencie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*kontakt na pani vychovávateľku:[mailto:mikulkova@vdp.sk mikulkova@vdp.sk].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12.9. Naučiť odpovede na otázky č. 4.-6. (nalepené tlačivo v zošite, ale i tu v kolonke RIN)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.9.2019 Naučiť odpovede na otázky č. 1.-3. (nalepené tlačivo v zošite, ale i tu v kolonke RIN)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, vkladám sem otázky a odpovede, ktoré majú deti nalepené v zošite, v prípade že by zabudli zošit v škole, môžu sa odtiaľto učiť. Otázky a odpovede, ktoré sme prebrali a majú sa deti naučiť, nájdete v kolonke - úlohy pre chýbajúcich.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2019-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 		najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                         prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''O D K A Z Y'''&lt;br /&gt;
*Informácie o  Martinovi z KENE [http://vdp.sk/skola/Adopcia_na_bl%C3%ADzko Adopcia na blízko]&lt;br /&gt;
*[http://vdp.sk/wiki/sklad/2/29/%C5%A0kolsk%C3%BDporiadok-20182019.pdf Školský poriadok]&lt;br /&gt;
*[http://vdp.sk/skola/%C5%A0kolsk%C3%A1_jed%C3%A1le%C5%88 Školská jedáleň]   ''[http://menu.vdp.sk www.menu.vdp.sk] -  Jedálny lístok''&lt;br /&gt;
*[http://vdp.sk/skola/Tla%25C4%258Div%25C3%25A1_a_%25C5%25BEiadosti Tlačivá a žiadosti]&lt;br /&gt;
*[http://vdp.sk/wiki/sklad/0/02/Zaznam_o_neucasti.doc Záznam o absencii]&lt;br /&gt;
**Informácie o  Martinovi z KENE [http://vdp.sk/skola/Adopcia_na_bl%C3%ADzko Adopcia na blízko]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=81964</id>
		<title>IV.A (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.A_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=81964"/>
		<updated>2020-01-18T10:40:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''RIN Naučiť sa celé Desatoro zo zošita do utorka 10.12.&lt;br /&gt;
1. Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov,ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2. Nevezmeš Božie meno nadarmo. 3. Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni. 4. Cti svojho otca a svoju matku. 5. Nezabiješ 6. Nezosmílniš 7. Nepokradneš 8. Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu. 9. Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho. 10. Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''O Z N A M Y ''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Milé deti,&lt;br /&gt;
:Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi. &lt;br /&gt;
:Preto vám ponúkame možnosť potešiť svojich kamarátov a kamarátky a to tak, že by ste tieto veci priniesli do ŠKD, odovzdali ich svojej p. vychovávateľke a v pondelok, 20. 1 2020,  by sme ich vystavili v triede pri kaplnke vo veľkej budove. &lt;br /&gt;
:Vy by ste si mohli prísť, vybrať  - vymeniť -  podeliť  sa so svojou knihou, hračkou s inými deťmi.&lt;br /&gt;
:Ak niektoré veci zostanú, odnesieme ich do niektorého detského domova alebo škôlky, v ktorých nemajú toľko vecí a určite sa im potešia. &lt;br /&gt;
* '''Triedne kolo''' recitačnej súťaže '''Hviezdoslavov Kubín'''  bude '''6. 2.''' (štvrtok)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''30. 1. 2020''' - predstavenie v SND: Veľká doktorská rozprávka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.2. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ONLINE UČEBNICE A PRACOVNÉ ZOŠITY''' ==&lt;br /&gt;
Pytagoriáda: https://www.iuventa.sk/files/documents/2_olympiady/pyt/40.%20ro%C4%8Dn%C3%ADk/%C3%BAlohy%20a%20rie%C5%A1enia/%C5%A1kolsk%C3%A9%20kolo/p40skp3-p8ul19.pdf&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ MAT - https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online učebnica SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ PRI - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ VLA - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Recitačné súťaže===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Žiaci sa v tomto školskom roku môžu zapojiť do týchto recitačných súťaží:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''„...a Slovo bolo u Boha...“''' - súťaž v prednese kresťanskej poézie a prózy. Podmienky: rozsah max. 5 min. (I. kategória žiaci 1. – 2. ročníka ZŠ, II. kategória žiaci 3. - 4. ročníka ZŠ)&lt;br /&gt;
:'''Hviezdoslavov Kubín''' - súťaž v prednese poézie a prózy. Podmienky: rozsah max. 5 min (I. kategória žiaci 2. – 4. ročníka ZŠ)&lt;br /&gt;
*Školské kolo súťaže '''„ ...a Slovo bolo u Boha...“''' bude v januári 2020&lt;br /&gt;
*Školské kolo súťaže '''Hviezdoslavov Kubín''' bude vo februári 2020&lt;br /&gt;
:Žiaci sa do triedneho kola zapoja po dohode s triednym učiteľom a do školského kola postupujú najlepší (cca 3-4) recitátori triednych kôl.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
1.spoveď - v piatok 29.5.15.00&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''DÚ SA ZAPISUJE DENNE NA STRÁNKU EDUPAGE''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''ANJ 1''' (p. uč. Macková): [mailto:mackova@vdp.sk mackova@vdp.sk].&lt;br /&gt;
*'''ANJ 2''' (p. uč. Ďuricová): [mailto:duricova@vdp.sk duricova@vdp.sk]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Prosím Vás o kontrolu a podpis všetkých DÚ. Podpis potvrdzuje, že žiak mal skontrolovanú DÚ rodičom. Ďakujem.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ROZVRH HODÍN'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''PO:''' SJL  MAT  ČÍT  PRV  VYV&lt;br /&gt;
* '''UT:''' SJL  ANJ  MAT  RIN  PRI&lt;br /&gt;
* '''ST:''' SJL  MAT  HUV  TSV  IFV&lt;br /&gt;
* '''ŠT:''' RIN  SJL  MAT  ČÍT  ANJ&lt;br /&gt;
* '''PI:''' TSV  ANJ  SJL  GEO  VLA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*''Nové predmety:'' PRV (Pracovné vyučovanie), PRI (Prírodoveda), IFV (Informatika), VLA (Vlastiveda)&lt;br /&gt;
*GEO: geometriu budeme mávať v rozvrhu pravidelne v piatok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ak ste nestihli odhlásiť dieťa z obeda, máte možnosť vybrať mu obed '''v čase od 11.30 do 11. 45.''' Platí len pre prvý deň absencie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*kontakt na pani vychovávateľku:[mailto:mikulkova@vdp.sk mikulkova@vdp.sk].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12.9. Naučiť odpovede na otázky č. 4.-6. (nalepené tlačivo v zošite, ale i tu v kolonke RIN)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.9.2019 Naučiť odpovede na otázky č. 1.-3. (nalepené tlačivo v zošite, ale i tu v kolonke RIN)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, vkladám sem otázky a odpovede, ktoré majú deti nalepené v zošite, v prípade že by zabudli zošit v škole, môžu sa odtiaľto učiť. Otázky a odpovede, ktoré sme prebrali a majú sa deti naučiť, nájdete v kolonke - úlohy pre chýbajúcich.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2019-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 		najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                         prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''O D K A Z Y'''&lt;br /&gt;
*Informácie o  Martinovi z KENE [http://vdp.sk/skola/Adopcia_na_bl%C3%ADzko Adopcia na blízko]&lt;br /&gt;
*[http://vdp.sk/wiki/sklad/2/29/%C5%A0kolsk%C3%BDporiadok-20182019.pdf Školský poriadok]&lt;br /&gt;
*[http://vdp.sk/skola/%C5%A0kolsk%C3%A1_jed%C3%A1le%C5%88 Školská jedáleň]   ''[http://menu.vdp.sk www.menu.vdp.sk] -  Jedálny lístok''&lt;br /&gt;
*[http://vdp.sk/skola/Tla%25C4%258Div%25C3%25A1_a_%25C5%25BEiadosti Tlačivá a žiadosti]&lt;br /&gt;
*[http://vdp.sk/wiki/sklad/0/02/Zaznam_o_neucasti.doc Záznam o absencii]&lt;br /&gt;
**Informácie o  Martinovi z KENE [http://vdp.sk/skola/Adopcia_na_bl%C3%ADzko Adopcia na blízko]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://3a.vdp.sk 3a.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=81963</id>
		<title>IV.B (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.B_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=81963"/>
		<updated>2020-01-18T10:39:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Milé deti,&lt;br /&gt;
:Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi. &lt;br /&gt;
:Preto vám ponúkame možnosť potešiť svojich kamarátov a kamarátky a to tak, že by ste tieto veci priniesli do ŠKD, odovzdali ich svojej p. vychovávateľke a v pondelok, 20. 1 2020,  by sme ich vystavili v triede pri kaplnke vo veľkej budove. &lt;br /&gt;
:Vy by ste si mohli prísť, vybrať  - vymeniť -  podeliť  sa so svojou knihou, hračkou s inými deťmi.&lt;br /&gt;
:Ak niektoré veci zostanú, odnesieme ich do niektorého detského domova alebo škôlky, v ktorých nemajú toľko vecí a určite sa im potešia. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Oznamy triednej učiteľky''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Plánované akcie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. 1. 2020 - návšteva SND&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.2. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, v záujme detí Vašich detí by bolo dobré, keby počas zimného obdobia mali deti vo vrecúšku, napr. v telocviku, náhradné ponožky, v prípade snehu, aby si priniesli oteplováky...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Anglický jazyk====&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ONLINE UČEBNICE A PRACOVNÉ ZOŠITY''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ MAT - https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online učebnica SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ PRI - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ VLA - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
1.spoveď - v piatok 29.5.15.00&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Recitačné súťaže===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Žiaci sa v tomto školskom roku môžu zapojiť do týchto recitačných súťaží:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''„...a Slovo bolo u Boha...“''' - súťaž v prednese kresťanskej poézie a prózy. Podmienky: rozsah max. 5 min. (I. kategória žiaci 1. – 2. ročníka ZŠ, II. kategória žiaci 3. - 4. ročníka ZŠ)&lt;br /&gt;
:'''Hviezdoslavov Kubín''' - súťaž v prednese poézie a prózy. Podmienky: rozsah max. 5 min (I. kategória žiaci 2. – 4. ročníka ZŠ)&lt;br /&gt;
*Školské kolo súťaže '''„ ...a Slovo bolo u Boha...“''' bude v januári 2020&lt;br /&gt;
*Školské kolo súťaže '''Hviezdoslavov Kubín''' bude vo februári 2020&lt;br /&gt;
:Žiaci sa do triedneho kola zapoja po dohode s triednym učiteľom a do školského kola postupujú najlepší (cca 3-4) recitátori triednych kôl.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Úlohy a učivo:''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
gramatika - v škole: cvičný diktát, DOMA: oprava cvičného diktátu, U 44/ diktát, 2 prsty + vedieť vybrané slová po p, zajtra píšeme diktát a doplňovačku &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
matematika - PZ s. 66, 67, 68; DOMA: 69/ 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
prírodoveda - U 30 - 31 doplniť a naučiť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
                                                                                      &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PONDELOK: gramatika, anglický jazyk, matematika, výtvarná výchova, pracovné vyučovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UTOROK: náboženstvo, gramatika, matematika, telesná výchova, čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STREDA: gramatika, matematika, anglický jazyk, prírodoveda, čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠTVRTOK: anglický jazyk, gramatika, matematika, náboženstvo, informatika&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PIATOK: geometria, telesná výchova, hudobná výchova, vlastiveda, čítanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZOZNAM POMÔCOK PRE ŽIAKA 3. ROČNÍKA ZŠ tu:[http://vdp.sk/wiki/sklad/9/9e/III.ro%C4%8D.-%C5%A1k.pom%C3%B4cky.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN otázky''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, vkladám sem otázky a odpovede, ktoré majú deti nalepené v zošite, v prípade že by zabudli zošit v škole, môžu sa odtiaľto učiť. Otázky a odpovede, ktoré sme prebrali a majú sa deti naučiť, nájdete v kolonke - úlohy a učivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2019-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 		najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                         prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''1.sväté prijímanie aktualizované 9.9.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oznamy z rodičovského združenia, pre tých, čo neboli. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, dali ste deti na našu školu, možno preto, že bývate blízko, no väčšinou preto, že Vám záleží na všestrannom rozvoji Vašich detí, k čomu patrí aj duchovná formácia. Vašich detí. &lt;br /&gt;
V tomto roku je jedinečná možnosť, aby nepokrstené deti prijali krst – po Veľkej noci  a zároveň deti budú pripravené a môžu pristúpiť k 1. sv. prijímaniu, Preto škoda, aby niektoré dieťa nešlo na 1. sv. prijímanie, V dospelosti je príprava omnoho dlhšia a zložitejšia popri zamestnaní, rodine... aj keď dá sa. Je mi ľúto, ak dieťa, ktoré je pripravené nepustia rodičia na 1. sv. prijímanie, stalo sa mi to 2x za posledné 2 roky. &lt;br /&gt;
Samozrejme rešpektujeme rozhodnutie rodičov, i to, ak je dieťa pokrstené v inej kresťanskej cirkvi a nechcete, aby pristúpilo k sv. prijímaniu. &lt;br /&gt;
Pre deti, ktoré pôjdu na sv.prijímanie je potrebná spolupráca z Vašej strany. K tomu, aby mohlo ísť je potrebné, aby malo aj určité vedomosti a tiež, aby sa zúčastňovalo na nedeľnej sv. omši, k čomu potrebuje aj Vašu pomoc. Čo sa týka vedomostí, to sa týka všetkých detí, nakoľko RIN je známkované.&lt;br /&gt;
V priebehu školského roku sa deti naučia 35 otázok, základné pravdy viery, cirkevné a Božie prikázania. Deti budem skúšať ja, postupne počas hodín NB a preskúša ich aj kňaz, ktorý bude mať  na starosť našu školu. &lt;br /&gt;
Deti sa budú učiť otázky, ktoré im vopred vysvetlím, na úlohu dostanú naučiť sa najviac 3 – 4 otázky naraz, lepšie povedané, odpovede na otázky. Nebude to náročné, ak sa budú deti učiť postupne, no ak zanedbajú úlohu raz, bude sa im to hromadiť. Otázky budem skúšať ústne, aj písomne. Prosím Vás, aby ste dohliadli, aby sa deti učili. Ak bude dieťa neprítomné v škole kvôli chorobe, vypýtajte pre neho s ostatnými úlohami aj úlohu z RIN a budem písať to, čo sa treba učiť aj na internet – do danej triedy. – Vytvorím kolonku  RIN a 1.sv.prijímanie&lt;br /&gt;
	Prosím:&lt;br /&gt;
	nahlásiť deti, ktoré sú nepokrstené. ( napísať na lístok, ktorý som dala deťom na hodine,  do kolonky krst a  či máte záujem o krst)&lt;br /&gt;
	Sviatosť krstu je prvá, najpotrebnejšia sviatosť, bez nej nemožno prijímať iné sviatosti. &lt;br /&gt;
	Nepokrstené  deti môžu prijať sviatosť krstu a vstúpiť do katolíckej Cirkvi ešte pred prvým sv. prijímaním, ak budú chcieť a umožníte im to. Rozhodnutie je na Vás, nikoho nebudeme nútiť. &lt;br /&gt;
	Taktiež je možné, že sú tu pokrstené v inom kresťanskom vierovyznaní. Ako ste boli pri prijatí do školy informovaní, tieto deti sa zúčastňujú na hodinách náboženstva, učia sa spolu s ostatnými. &lt;br /&gt;
	Týchto detí sa netýka príprava na 1. sv. prijímanie, nakoľko k nemu nemôžu pristúpiť, teda nemusia plniť úlohy, ktoré sa týkajú účasti na nedeľnej sv. omši &lt;br /&gt;
	Je aj 2. možnosť, že tieto deti môžu vstúpiť do katolíckej Cirkvi ešte pred prvým sv. prijímaním, ak budú chcieť a umožníte im to. Rozhodnutie je na Vás. &lt;br /&gt;
	V minulosti sme mali v škole deti, ktoré vstúpili do katolíckej Cirkvi a prijali sviatosti, boli to zväčša deti zo zmiešaných manželstiev ( katolík – evanjelik, katolík – bratská cirkev)&lt;br /&gt;
	Na lístočky, ktoré som dala deťom, treba napísať aspoň mesiac, kedy bolo dieťa pokrstené,&lt;br /&gt;
	ak je nepokrstené alebo v inom vierovyznaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Sväté prijímanie je sviatosť, ktorá sa udeľuje  v kostole. Je potrebné, aby sa deti naučili pravidelne chodiť v nedeľu na sv. omšu, aby im to bolo blízke. Na sv. omši sa môžete zúčastniť v sobotu večer, kedy je sv. omša s platnosťou na nedeľu alebo v nedeľu. Na sv. omšu môžete chodiť v ktoromkoľvek kostole, či mieste. Informácia pre tých, ktorí by chceli  chodiť na sv. omšu v Ružinove, do kostola sv. Vincenta. &lt;br /&gt;
Sv. omše v Ružinove: &lt;br /&gt;
♦	v sobotu 17.00&lt;br /&gt;
♦	v nedeľu 8.00, 9.30 – detská, 11.00, 20.00 &lt;br /&gt;
♦	v nedeľu v kaštieli v Prievoze – 8.00, 9.30 – maďarská, 17.00&lt;br /&gt;
♦	Miletička  11.00 - detská&lt;br /&gt;
♦	Trnávka 9.30-detská&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Výhoda detských sv. omší je v tom, že liturgia je prispôsobená  deťom, spievajú sa detské piesne, kázeň je podaná primeraným spôsobom pre deti. Myslím, že detské sv. omše. bývajú vo väčšine kostolov v Bratislave v rôznom čase. Samozrejme môžete ísť na ktorúkoľvek sv. omšu. Prosím Vás, aby ste účasť na nedeľnej sv. omši deťom umožnili.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Povzbudzujem tých z Vás, ktorí ste nemali možnosť v detstve, mladosti pristúpiť ku sviatosti krstu, 1. sv. prijímaniu, aby ste sa na to odhodlali teraz spolu s Vašimi deťmi. Je možné pripraviť sa. Taktiež ak nemôžete pristupovať k sviatostiam, kvôli civilnému sobášu, je možné dodatočne cirkevne papierovo splatniť sobáš, tzv. sanácia manželstva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Na NB deti potrebujú zošit č. 544, alebo môže byť iný zošit 40 stránový, prosím nedávajte deťom tenšie zošity, nakoľko budeme na každej hodine potrebovať 1 stranu na kreslenie a deti tenký zošit rýchlo vyminú. Budeme kresliť symbolické obrázky, ktoré deťom priblížia to, čo sme sa učili. Zajtra mať zošity všetci&lt;br /&gt;
	Dostali podpisovník - dvojstrana, je to osvedčením, že chodia na nedeľnú sv. omšu. Preto po sv. omši zájdu do sakristie za kňazom a požiadajú o podpis do slovníka. Nemusíte sa toho obávať, kňazi sú na to zvyknutí, robia to aj na iných školách a farnostiach. Niekde podpisujú katechéti.&lt;br /&gt;
	Ak mimo Ba a bol by problém s podpisom, treba mi povedať&lt;br /&gt;
	Keď dieťa choré, alebo iný vážny dôvod, prečo nemôže ísť na sv. omšu, namiesto úlohy a podpisu, napíšte dôvod, prečo nemohlo ísť&lt;br /&gt;
	Som vychovávateľkou v 3.B, takže ak by niečo bolo potrebné osobne, môžete zdola zazvoniť a potom prísť za mnou  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teším sa na spoluprácu s Vami i na prípravu detí k 1.sv. prijímaniu. Sr. Katarína, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://2b.vdp.sk 2b.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=81962</id>
		<title>IV.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=81962"/>
		<updated>2020-01-18T10:39:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: /* '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
1.spoveď - v piatok 29.5.15.00&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Učivo a úlohy'''&lt;br /&gt;
 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.2. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 12 - 13: porovnávanie dĺžok úsečiek rysovaním&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si všetky slovíčka + hra &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 40: počúvanie, čítanie, preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 40 - 41; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme previerku zo slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- VYV / PRV:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v Rebríku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nahradili sme si aj hudobnú výchovu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: 3.3; 4.2; 2. 4; 5.3; 3.5; ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - príklady sme riešili kreslením + výpočet cez sčítanie. Na základe toho sme potom urobili násobilkový spoj:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Roman prečíta každý deň tri strany. Koľko strán prečíta za týždeň?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Klárka zje každý deň v škole dve jablká. Koľko ich zje od pondelka do piatka?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Pukance v kine stoja štyri eurá. Koľko za ne zaplatia štyria kamaráti?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Každý dom má päť okien. Koľko okien má šesť domov?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Pred jedným domom rastú dva stromy. Koľko stromov rastie pred piatimi domami?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 49, 50&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 51 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšanie - scénka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka + ich precvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne - tvorba otázok  odpovedí: Where´s the cat? The cat is under the table. It´s under the table.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 39 - abeceda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dokončiť PZ 36 - 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali my - šmýkať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 10 - 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIEMYSEL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= odvetvie hospodárstva, ktoré sa zaoberá ťažbou surovín, ich spracovaním a výrobou tovarov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselník (majiteľ podniku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyslovka (priemyselná škola); priemyslovák (žiak alebo absolvent priemyslovej školy)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselný, priemyselnícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIESMYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= úzke hlboké údolie vedúce cez horský hrebeň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priesmykový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: precvičiť si my - priesmyk + PZVS 12 / 8; 9; 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som zošity&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie slovíčok z domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita + odôvodňovali sme pravopis: mydielko, minca, bystrejší, umytý, mydlinka, minúta, bystruška, umyváreň, Milka, podaj mi, obilie, my čítame, umývanie, namydliť sa, zaspievaj mi, mydlovničky, umývačky, my vieme, mydlový, zmytý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MÝLIŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omyl, mýlka, omylnosť, pomýlenosť=mylnosť, neomylnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mylný, omylný, neomylný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pomýliť sa, zmýliť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omylom, neomylne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠMÝKAŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyk, šmykľavka, šmýkačka, prešmyčka (druh hádanky), šmykľavosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyknúť sa / šmýkať sa; prešmyknúť sa; pošmyknúť sa; vyšmyknúť sa / vyšmykovať sa; zošmyknúť sa / zošmykovať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vrchnáčiky: 2.6; 6.2; 3.4; 4.3; 4.2; 2.4;7.3; 3.7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 3.7=7+7+7+=21 (nahlas spočítavať)  6.3; 7.4; 2.0; 1.6; 4.4; 5.5; 9.2; 3.3; 2.150; 3.100; 4.25; 2.90; 3.30;4.40;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 39 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - veľa detí malo pravopisné chyby!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie a skúšanie učiva o vianočných sviatkoch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 18 + 19 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 18 + Uč 19 / 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si zopakovali Uč 53 + PZ 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme pojem RÝM Uč 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 54: čítali sme básne + rozbor + rýmy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepísali sme si poučku a zopárkrát povedali&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepis básne RÝM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať nahlas 15 minút svoju knihu až do pondelka + podpisy rodičov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: umyť: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývať, omyť, zmyť, premyť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývací, vymývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývadlo, umývačka, umývač, umyváreň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydlo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydielko, mydliny, mydlovnička (miska na mydlo)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- namydlený, mydlový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydliť, namydliť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + spolu 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 8.7=7+7+7+7+7+7+7+7+=56; 9.6; 6.4; 3.100; 2.150; 9.9; 4.10;(súčty sme počítali nahlas)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú v pracovnom zošite + 48 / 28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať + - do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 22 - 24: opakovali sme si a spoločne dopĺňali učivo v žltom rámčeku + Uč 22 / 2; 3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 22 - 24&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- individuálne čítanie Uč 51 - 53&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 53 - Zimná záhada + úlohy za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút čítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Milé deti,&lt;br /&gt;
:Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi. &lt;br /&gt;
:Preto vám ponúkame možnosť potešiť svojich kamarátov a kamarátky a to tak, že by ste tieto veci priniesli do ŠKD, odovzdali ich svojej p. vychovávateľke a v pondelok, 20. 1 2020,  by sme ich vystavili v triede pri kaplnke vo veľkej budove. &lt;br /&gt;
:Vy by ste si mohli prísť, vybrať  - vymeniť -  podeliť  sa so svojou knihou, hračkou s inými deťmi.&lt;br /&gt;
:Ak niektoré veci zostanú, odnesieme ich do niektorého detského domova alebo škôlky, v ktorých nemajú toľko vecí a určite sa im potešia. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie vybraných a príbuzných slov po B&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka: 1. vymenovať VS po B; 2. diktovanie slov a slovných spojení&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dať si nadiktovať 15 vybraných a príbuzných slov po b&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: urob 5 kôpok po 9; 7 kôpok po 7; ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 46, 47 + pojmy: činiteľ, činiteľ, súčin&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 48 / 25, 26, 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 51 - 53 - rozbor textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 22&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 51 - 53: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si slovíčka + vyfarbili sme si nové&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vety v zošite: Where´s the cat? The cat is under the table. It´s under the table.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si pieseň a scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: scénka + vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes sme na geometrii, pracovnom vyučovaní a výtvarnej výchove pracovali na čitateľskom projekte Čitateľský oriešok 6. Výkresy dokončíme nasledujúci týždeň. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie výslovnosti slovíčok, piesne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- didaktická hra zameraná na slovíčka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si precvičili scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme prekladali vety: Where is the ball? It´s on the bed. Where is the book? It´s in the bag. ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: na pondelok vedieť scénku - Uč 36 / 3 naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: 1. Utvor štyri kôpky po päť; 2. Rozdeľ spravodlivo 20 vrchnáčikov piatim deťom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 43, 44, 45&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - zaokrúhľovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 36 / 1; 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 / 1; 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 37 / 1 - vysvetlenie + preklad viet podľa vzoru - ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- žltou sme si vyfarbili 10 slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa 10 žltých slovíčok + prepísať a prekresliť Uč 37 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita sme si napísali VS po m v tomto poradí: my (všetci), umyť, mydlo, mýliť sa, šmýkať sa, priemysel, priesmyk, hmýriť sa, mykať, žmýkať, myslieť, myš, hmyz, smyk, mýto, mys, Myjava: každé sme si vysvetlili, čo ešte urobíme viackrát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vybrané slovo my (všetci)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- !!! mi (mne)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 33 / 2 -vypísali sme si len vety so zelenými okienkami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 34 / 4 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zopakovať si VS po B + aj príbuzné = v pondelok bude previerka; Uč 34 / 5 - farebne (vybrané slová po m sa zatiaľ naspamäť neučíme)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, spolu s pani vychovávateľkou Vám prajeme požehnané vianočné sviatky i celý nový rok 2020 a ďakujeme za pomoc a spoluprácu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ďakujeme za vianočné koláče i za slané pochutiny, ktoré ste nám poslali na vianočnú besiedku.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ďakujeme Vám všetkým, ktorí sa zapojili prostredníctvom Vašich detí aj do vianočných trhov. Do boja proti lepre prispejeme sumou 31,  07 eur. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Výťažok prvého (družinárskeho) trhu bol 77, 50 eur. Ďakujeme pekne. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti denne čítali aspoň 15 minút nahlas a napísali sloh: Aký je náš Štedrý deň + nakreslili obrázok.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Peniaze z triedneho fondu som od poslednej informácie použila na doplatenie dielní v ÚĽUV-e, kupovala som materiál na výtvarnú výchovu – vyrábali sme okrem iného aj pozdravy seniorom do domovov dôchodcov. Takisto som kúpila kartónové krabice od firmy IKEA, v ktorých máme pomôcky na výtvarnú výchovu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
K úspešným riešiteľom PYTAGORIÁDY z našej triedy patria Lukáš, Jakub a Maxim. Srdečne blahoželáme. Bližšie informácie podám po návrate do školy. Výsledky si zapíšeme do žiackej knižky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Srdečne blahoželáme Timei, ktorá bude našu školu reprezentovať v obvodnom kole  v recitačnej súťaže Šaliansky Maťko. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kto sa chce dobrovoľne zapojiť do súťaže ...a Slovo bolo u Boha..., môže využiť zimné  prázdniny na učenie sa kresťanskej básne alebo prózy.  (Napr. https://frauellie.wordpress.com/2011/09/09/nove-modlitbicky/)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, zajtra máme počas prvej a druhej vyučovacej hodiny triednu besiedku. Prosím, ak je možné, aby deti priniesli na občerstvenie niečo sladké a slané (nie veľa). Pitie som zabezpečila ja. Potom počas tretej a štvrtej vyučovacej hodiny budú vianočné trhy s charitatívnym cieľom. Niektoré deti sa chcú zapojiť do predaja, niektoré len kupovať, preto Vás prosím, aby si deti priniesli nejaké peniaze. Piatu vyučovaciu hodinu už budeme v triede. Ďakujem za pochopenie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/uYfSBwREJrqJAgm48 Vianočné pozdravy detí z INF]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme si zopakovali zaokrúhľovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 38&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- známky z diktátu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ Päťminútovky 8 / 12, 13, 14, 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 9 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- SLOH: Uč 31 - Inzerát + poučka + prepísať Uč 31 / 2a&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 nahlas (zošity mám v škole)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založili sme si novú lekciu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 36 / 1, 2 + Uč 38 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 / pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 5x napísať obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka zo zaokrúhľovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priniesť zošit z čítania - podpisy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka z anglických viet (St)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po B + príbuzné slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slovné spojenia zamerané na VS po B na interaktívnej tabuli&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 45 - pranostiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 46 - 47 + rozbor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ: Zimné pranostiky; O bratislavskom Valdherovi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pripomínam zajtrajší projekt na vlastivedu - farebný, s popisom objektov.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Zajtra pôjdeme po prvej vyučovacej hodine na Trnávku na vianočný program v rámci akcie &amp;quot;Deti deťom&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 5; 6; 7; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: stál osobitne, vydobyli mier, rozbité zrkadlo, dobiť kredit, obilné pole, vybíjaná, vybitý zub, bicie nástroje, pribitý klinec, bitkári, dobývali zlato, bystrý dobyvateľ, dobyté územie, dobyl hrad, srdce bije, hodiny bijú, byť speváčkou, nabiť zbraň, byť na ihrisku, bil chlapca; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZVS 8 / 1; 2; 3 + 9 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme zaokrúhľovanie na desiatky, stovky tisícky; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- samostatná práca zameraná na zvládnutie učiva; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: vo štvrtok písomka zo zaokrúhľovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si Uč 16, 19; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- krátka písomná previerka - otázky: Čím sa zaoberajú meteorológovia?; Čo sú pranostiky? (Ako vznikli?); Ku vybraným slovám nakresli značku počasia.; V akom skupenstve je vzduch?; Aké vlastnosti má vzduch? (1-2); Čo tvorí vzduch?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 22 + 23 / 4; DOMA: Uč 22&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOMA: : 15 nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita sme si zapísali:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYSTRICA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Banská Bystrica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Považská Bystrica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Záhorská Bystrica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOBYŤ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= zmocniť sa, ovládnuť (mesto)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- získať úsilím, dosiahnuť nejaký cieľ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobyvateľ, dobyvateľský&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobýjať, dobývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobyť mesto, kasárne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobyť, vydobyť slobodu, mier&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobývať uhlie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vydobyť víťazstvo, prvé miesto v behu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne si zopakovať VS po B + príbuzné; V STREDU píšeme diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla sme zaokrúhlili len na desiatky: 125, 45, 369, 7531, 1546, 202, 47, 455&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla sme zaokrúhlili len na stovky: 488, 902, 1685, 445, 3020, 7855, 610, 3006&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla sme zaokrúhlili len na tisícky: 952, 6877, 4080, 5790, 1899, 45, 365, 722&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- každé číslo sme zaokrúhlili na desiatky, stovky a tisícky: 7856, 2145, 3570, 4506, 8004, 7410, 4596, 889&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dať si nadiktovať 10 čísel a každé zaokrúhliť na desiatky, stovky a tisícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vypracovali sme xerox na počúvanie  (Uč 24 - 35)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 34 - 35&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme tvorili otázky a krátke odpovede: Are  you a teacher. Yes, I am. / No, I am not.; Is he a fireman? Yes, he is. / No, he isn´t.; Is &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
she a housewife? Yes, she is. / No, she isn´t. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox- vety + v pondelok písomka zo slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si zaokrúhľovanie na tisícky: 401, 3652, 4589, 7521, 1005, 6874, 9511, 5856, 4223, 7040, 45, 968, 369, 789, 6713, 4602. 8076, 9735, 6700&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nadiktované číslo sme zaokrúhlili najprv na desiatky, potom na stovky a nakoniec na tisícky: 356; 4200; 4587; 4646; 2009; 7899; 4170; 3697; 63; 28; 789; 684;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dať si nadiktovať 10 čísel a každé zaokrúhliť na desiatky, stovky, tisícky; ZAJTRA NEBUDE GEOMETRIA, deti si PRINESÚ LEN malý matematický zošit&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali VS po B + príbuzné k nim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- otázky k chystanej previerke: 1. Vymenuj všetky VS po B. 2. Napíš 6 - 9 príbuzných slov k slovu bylina, bystrý, .... 3. Stručne vysvetli význam slová alebo ho nahraď &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vhodným slovom s by/bý, bi/bí: páli mu to - je bystrý; bystričky - druh sliviek. stojí mimo kolektívu - stojí osobitne 4. Vytvor vety na tieto slová: byť, byľka, ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Päťminútovky - s. 6 - celé  + s. 7 / 7, 8 + kontrola&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: BYT:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bytík, bytisko&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obytná, bytový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bytná (prenajímateľka izby, bytu, (pani) domáca), bytné (nájomné za byt, za bývanie)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať dosiaľ prebrané VS po B a príbuzné k nim + ZAJTRA PRINIESŤ zošit z gramatiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spojená hodina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si scénku + skúšala som&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  + 11. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v utorok: Pytagoriáda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 35 / 1, 10, 13, 14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- streda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: PZ 35 / 12 (ku každej úlohe sme si nakreslili číselnú os)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Zaokrúhľovanie na tisícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 0, 1000, 2000, ... 9000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počítali sme: 15, 258, 3578, 9631, 1508, 3025, 7812, 357, 32, 654, 951, 8521, 2014, 530, 6588, 3055, 3500, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3505, 7845, 1456,  3303, 2580, 8052, 2508&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 37 / 7; 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- utorok: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 18 / 10, 11; PZ 19 / 10-bodovka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- streda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: BÝVAŤ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obývať, prebývať, zabývať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zabývaný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obydlie, bydlo, príbytok, bývanie, bydlisko, obyvateľ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obývačka, obývací &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ubytovňa, ubytovací, ubytovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nábytok, nábytkár, nábytkárstvo, nábytkový, nábytkársky - zmena!!!: priradíme k slovu byt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pobyt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: slová naspamäť + stále opakovať už naučené + písomne: 6 viet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som Uč 16 / 1 + Uč 18 / 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové + DOMA: : Uč 19 / 1, 2, 3 + Uč 20 / 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si Uč 14 - cesta do školy + dopísali sme poznámky Uč 15 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové + DOMA: Uč 16 naučiť sa + PROJEKT: PLÁN: deti si môžu vybrať z týchto možností:  a) škola + okolie; b) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
miesto, kde bývam + okolie; c) vymyslený plán (na chodbe sme si pozreli plány III. A a III. B)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- utorok: Uč 44 - 45 + rozbor + úlohy za textom; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 19 / 1 - 4; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- streda: nové: Zimné pranostiky (spomenuli sme si ich aj na prírodovede) + odpísali sme si poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať 15 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Učivo a úlohy''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
9. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra počas 1. 2 . vyučovacej hodiny píšeme Pytagoriádu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zaokrúhľovanie na desiatky: 14, 26, 458, 357, 7896, 3698, 31, 65, 147, 852, 1478, 3214, 52, 584, 3572&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zaokrúhľovali sme na stovky: 58, 32, 654, 485, 3571, 1526, 87, 93, 687, 421, 7521, 2389, 64, 428, 4187&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 36 / 2, 3, 4,; PZ 37 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - prosím dbať na úpravu a pravopis&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOBYTOK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobytkár, dobytkárstvo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobytčí, dobytkársky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KOBYLA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-kobylka, kobylôčka, kobylinec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kobylí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BÝK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- býček&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- býčí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYVOL:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- byvolica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- byvolí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť nové slová + 7 viet na nové slová + opakovať už prebrané slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 44 - 47: 1 - 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si farebné slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme celú scénku + aj sme si ju zopakovali&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am I a teacher? Yes, I am. / No, I am not. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Are you a doctor? Yes, you are. / No, you are not. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Is he a pilot? Yes, he is. / No, he is not. &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
Is she a pupil? Yes, she is. / No, she is not. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa naspamäť zo zošita + naučiť sa celú scénku&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počítali sme po stovkách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zaokrúhľovali sme na stovky: 741, 113; 357; 987, 759, 606, 584, 478, 652, 256; 1135, 5698, 7854, 4563, 1020, 1470, 8005, 6909, 8995, 9999; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA:  Uč 32 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - vety; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme: Uč 30/1; 2;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- súťaž so slovíčkami; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sloveso TO BE kladné:  I am, you are, he is, she is , it is, we are, you are, they are + tvorili sme vety; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
jednoduchá &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- scénka: My name is .... . I am a doctor. Nice to meet you. Nice to meet you,  too.   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počúvali sme Uč 30 / 3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si slovíčka  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Doma: precvičiť si farebné slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme VS po B + príbuzné k tým, ktoré sme sa dosiať naučili; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita - odôvodňovali sme pravopis + hovorili sme si, ako si pamätať pravopis niektorých slov: zlomená byľka, obilie, násobilka, Banská Bystrica, prebytok tovaru, stojí osobitne, šlabikár a farbičky, žije v blahobyte, bystruška v tráve, starobylý dom, nabiť kredit, bitkár bizón, chutné bystričky, bivakovať, bicykel, bystré deti, prebytočná energia, rozprávková bytosť, malá bystrina, zbystril pozornosť, nové bylinkárstvo; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: OBYČAJ: obyčajný, neobyčajný; obyčajne, neobyčajne; BÝVALÝ: kto niekedy bol, niekdajší, skorší, napr. učiteľ, kamarát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: slová naspamäť + vytvoriť spolu 6 viet na slová obyčaj a bývalý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Nezabudnúť čítať + podpis.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. 12. 2019'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V pondelok 9. 12. - sv. omša v kostole o 8.30 - preložený sviatok z nedele&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V utorok 10. 12. školské kolo Pytagoriády pre 3. a 4. roč.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: ústne sme opakovali VS po B + príbuzné k tým, ktoré sme už prebrali; PZVS: 3/4; 4/5; PZ 17/5; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- NOVÉ: BYŤ = existovať: bytie=existencia; bytosť, živobytie, blahobyt; bytostný, starobylý, svojbytný; nadbytok, prebytok, úbytok, odbyt; nadbytočný, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
prebytočný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: pravidelne ústne aj písomne opakovať všetky VS po B + príbuzné k nim, ktoré sme prebrali + Uč 27/ 7: prepísať  + farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať nahlas 15 minút + podpis - každý deň + v pondelok priniesť na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: U 32 / 3 písomne + každé dieťa bolo pri tabuli a zaokrúhľovalo na desiatky; samostatná práca: 30 čísel zaokrúhliť na desiatky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: vybrať si 5 ľubovoľných príkladov z poslednej Pytagoriády&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- V škole: kontrola Dú; tí, ktorí úlohu nemali, ju prinesú na kontrolu budúci týždeň &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN &lt;br /&gt;
Naučiť sa celé Desatoro zo zošita do utorka 10.12.&lt;br /&gt;
1. Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov,ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2. Nevezmeš Božie meno nadarmo. 3. Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni. 4. Cti svojho otca a svoju matku. 5. Nezabiješ 6. Nezosmílniš 7. Nepokradneš 8. Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu. 9. Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho. 10. Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po B, bylina + príbuzné slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vysvetlili sme si: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYĽ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nedrevnatá os rastliny, stonka: byle obilia, trávy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- steblo: niekoľko býľ trávy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYLINA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rastlina so šťavnatou mäsitou osou: zbierať liečivé rastliny&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYSTRÝ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= prudký, rezký, rýchly - krok, tempo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= rýchle a dobre vnímajúci, reagujúci, prenikavý - zrak, sluch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= majúci dobrý a rýchly postreh - bystrý žiak&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystrosť, bystro&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystrina, bystrinka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystričky = bystrické slivky (druh sliviek)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystruška - druh chrobáka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystrozraký, najbystrejší, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystriť =  robiť bystrejším, cibriť, cvičiť; zbystriť = stať sa vnímavejším, pozornejším&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Bystrík, Bystré&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZBYTOČNÝ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbytočnosť, zbytočne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- napísali sme si tri vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne naspamäť + opakovať + Uč 27 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie zásad zaokrúhľovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na overenie: samostatná práca - niektorí nestihli + nekontrolovali sme si (išlo len zistenie, ako to komu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ide)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zapísanie známok z písomky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 16 - 18 + všetky cvičenia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa Uč 16 - 18 ( k zloženiu vzduchu sme pridali aj vodnú paru)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 44 - 45: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme si viackrát zopakovali VS po B&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: BYLINA &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- byľ, byľka, byľôčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bylinka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bylinár/bylinkár, bylinárka/bylinkárka, bylinárstvo/bylinkárstvo, bylinný/bylinkový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bylinožravec, bylinožravý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme vytvorili tri vety, ktoré sme si tiež zapísali do zošitov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ (oranžový): s. 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nový pracovný zošit Vybrané slová = PZVS: s.2 - celá +s. 3 / dve prvé cvičenia + naspamäť: bylina + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
k nej &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme počítanie po desiatkach&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pravidlá zaokrúhľovania: čísla 0, 1, 2, 3, 4 - zaokrúhľujú smerom dole, teda k nižšej desiatke; čísla 5, 6, 7, 8, 9 zaokrúhľujú smerom hore, teda k &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vyššej desiatke&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nácvik:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) 5, 4, 7, 6, 3, 2, 8, 1, 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b) 14, 16, 19, 24, 45, 65, 78, 33, 56, 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c) 159, 123, 325, 756, 698, 147, 456, 745, 521, 852&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d) 1596, 7412, 3214, 4063, 2587, 7006, 4563, 1708, 8963, 3499&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zaokrúhľovanie na desiatky: 209; 344; 1253; 27; 58; 92; 99; 147; 388; 1667; 689; 5009; 2002; 9493; 777; 8436; 505; 5111; 2101; 4196; 38; 71&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie slovíčok + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sloveso TO BE: I am, you are, he is, she is , it is, we are, you are, they are&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prekladali a písali sme vety: I am a doctor. I am a pupil. You are a farmer. He is a policeman. She is a housewife. I am a pilot. He is a postman. You &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
are a fireman. She is a zookeeper. I am a teacher.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - vety + naspamäť: I am, you are, he is, she is, it is, we are, you are, they are&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vrchnáčiky, ktoré potrebujeme k úvodu násobilky, môže poskytnúť jedna rodina z našej triedy. Prosím, ak máte problém nazbierať vrchnáčiky, dajte mi vedieť, radi pomôžu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria: rysovali sme kružnice:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na rozcvičenie 10 ľubovoľných kružníc na jednej strane (urobili sme si 10 krížikov a rysovali sme)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysovanie podľa zadania: k(K, r = 4 cm); s(S; r = 7 cm); z(Z; r = 5,5 cm); A(A, r = 60 mm)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysovali sme kvety pomocou kružníc&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Narysuj:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a(A, r = 3,5 cm); b(B; r = 4 cm); c(C; r = 45 mm);d(D, r = 50 mm); e(E, r = 5,5 cm); f(F, r = 6 cm); g(G; r = 6,5 cm); h(H; r = 7 cm); j(J, r = 75 mm);   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
k(K, r = 80 mm); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie k písomke + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 28 - 29 =  nalepený xerox v zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 30/ 1; 2 + Uč 33 / 1 - nácvik výslovnosti slov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 33 / 2 - nácvik piesne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme písomku zo slovíčok + 5x zaspievať pieseň + 5x napísať nové slovíčka + naučiť sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''OZNAMY'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*V pondelok '''2.12.''' bude v rámci ŠKD tematický deň &amp;quot;Svätí majú radi deti&amp;quot; v čase od 14,30 do 15,30 hod. Deti môžu prísť v kostýme svojho obľúbeného svätého, čakajú ich jednoduché stanoviská s úlohami v rámci malej budovy školy😊.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28.11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''RIN Naučiť sa Desatoro zo zošita - prvých 5''' (1. Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov,ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2. Nevezmeš Božie meno nadarmo. 3. Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni. 4. Cti svojho otca a svoju matku. 5. Nezabiješ 6. Nezosmílniš 7. Nepokradneš 8. Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu. 9. Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho. 10. Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby si deti k násobilke postupne pripravili 50 vrchnákov od nápojov. Ďakujem pekne. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím poslať do konca týždňa 6 eur na divadlo. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na hodine: Uč 22/3; Uč 23/ 3a, b; Uč 23/4 - ústne; Uč 24/ prepísať poučku + lupu; Uč 23/5; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- štvrťročná písomná práca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme Uč 10 - 13; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 15 / 1; 2 + znaky mesta a dediny + prečítali sme si text v učebnici + deti hovorili o tom, ako chodia do školy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: stručne si pripraviť rozprávanie o tom, ako chodím do školy; Uč 15 / len 1, 2 - písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozbor textov + hlasovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: VI. kategória: príbeh A, B&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: C, D, E https://www.detskycin.sk/sk/pribehy/pribehy-2019/dobry-napad.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie štvrťročnej písomnej práce (známky dopíšem zajtra)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie a rozbor textu Jeden čihí, druhý hota &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 21: nadpis + poučka + z cvičenia 2 odpísať tretí a štvrtý stĺpec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 23: poučka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 12 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Pytagoriáda: https://www.iuventa.sk/files/documents/2_olympiady/pyt/40.%20ro%C4%8Dn%C3%ADk/%C3%BAlohy%20a%20rie%C5%A1enia/%C5%A1kolsk%C3%A9%20kolo/p40skp3-p8ul19.pdf: úloha: 1, 3; 4; 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si zopakovali pravidlá písania čísel do 10 000 + známkovaná krátka previerka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra píšeme štvrťročnú písomnú prácu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie na písomku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 17/3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozbor textov + hlasovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: V. kategória: príbeh A&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - príbeh B a C  https://www.detskycin.sk/sk/pribehy/pribehy-2019/pomoc-prirode.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra píšeme písomku z prírodovedy a v stredu štvrťročnú písomnú prácu z matematiky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 33 - 34&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hlasovanie - III. kategória&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Rebrík č. 3, strana 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: A, B, C, D&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk St:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne i písomné opakovanie viet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 26: cvičili sme dialóg&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: písomka - vety + naučiť sa slovíčka (písomka zo slovíčok v pondelok)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra ideme do ÚĽUV-u. Učíme sa dve vyučovacie hodiny podľa rozvrhu (rysujeme kružnice). Potom ideme na Obchodnú ulicu, kde budeme do 12. 15 hod. Potom sa vrátime do školy a ideme hneď na obed, teda končíme ako vždy - piatou vyučovacou hodinou. Prosím, aby si deti priniesli ruksak, jedlo, pitie a dva hodinové lístky. Vstupné som zaplatila kultúrnymi poukazmi, len ešte niečo málo doplatím. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola D/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nácvik písania čísel do 10 000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla hneď pred a za&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 31 / 8; 9; 10; V stredu 27. 11. 2019 píšme štvrťročnú prácu z matematiky: sčítanie a odčítanie do 100 s rozkladom aj priamo vedľa seba i pod sebou; okienkové príklady; písanie čísel do 10 000; usporiadanie čísel podľa veľkosti; číslo hneď pred a hneď za; písanie čísel do 10 000;  porovnávanie čísel;  rozklad čísel na tisícky, stovky, desiatky a jednotky; jednoduchá slovná úloha (zápis, výpočet, odpoveď); rysovanie úsečiek &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 23, 24, 25&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 24 - 25&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- znovu sme si precvičili delenie slov na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sloh: správa - zopakovali sme si poučku + spolu sme vytvorili správu z BIB 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok 25. 11. 2019 píšeme štvrťročnú prácu:rozlišovacie znamienka (dĺžeň, mäkčeň, dve bodky, vokáň), mäkké a tvrdé slabiky, samohláska ä,   dvojhlásky, abeceda, delenie slov na slabiky ; sloh: rozprávanie ( Uč 15: vedieť vymenovať časti príbehu: úvod, jadro, záver), správa: Uč 20 - poučka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - príbehy D, E&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Budúci týždeň (22. 11.) pôjdeme v čase vyučovania do ÚĽUVU. Prosím, aby si deti priniesli 2 hodinové lístky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomné opakovanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. delenie slov na slabiky + vyfarbili sme len slabiky, so slabikotvorným l, ĺ, r, ŕ: trie-da; hr-ko-ta-li;krie-da; stĺ-py; ses-tra; stĺ-py; koz-liat-ko; ses-ter-ni-ca;a-na-nás; kri-žo-vat-ka; ro-di-čia; hr-niec; mis-ka; hr-bo-ľa-tá; o-heň; prs-ty; m-dze-ra; kos-tra; mor-ský; mačk-ka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- jednoslabičné slová: dom, strom, mak, hríb, rak, kuk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dvojslabičné slová: ma-ma; lá-me; pe-ro; kni-ha; o-ko; me-siac&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- trojslabičné slová: sto-lič-ka; ko-lo-toč, prs-kav-ka; sto-nož-ka; la-vi-ca;di-vad-lo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. delenie slov na konci riadka:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sto-nož-ka:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 sto-nožka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. stonož-ka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pria-teľ-stvo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 pria-teľstvo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. priateľ-stvo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
naj-ve-sel-ší:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. naj-veselší&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. najve-selší&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. najvesel-ší&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra písomka zo slabík&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie prvého štvrťroka + príprava na recitačnú súťaž &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- samostatná práca - xerox (tabuľky do 1000)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Pytagoriáda: cvičenia: 6, 7, 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč: 12 - 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: písomka Uč 2- 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- stručne sme si pripomenuli, o čom boli jednotlivé príspevky v I. kategórii  + hlasovali sme &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 - 42 + PZ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: prečítať nahlas II. kategóriu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vo štvrtok ideme do ÚĽUV-u. Prosím priniesť dva hodinové lístky. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 19 - prepísať poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozdelenie slova kolotoče: ko-lo-to-če:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. ko-lotoče&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. kolo-toče&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. koloto-če&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čo-ko-lá-da:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. čo-koláda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. čoko-láda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. čokolá-da&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- o-tec: slovo síce viem rozdeliť na slabiky, no v tomto prípade jazykovedci doporučujú slovo na konci riadka nedeliť, ale ho prepísať celé do nového riadka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 19 / tri prsty + v stredu bude písomka zameraná na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dokončili sme aj ostatné cvičenia z toho xeroxu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nalepili sme si xerox: Pytagoriáda 2018/2019 pre 3. ročník a počítali sme úlohy 9  - 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: úloha nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dokončili sme matematiku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- doskúšala som recitáciu povestí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - Detský čin roka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 1. kategória: príbehy A, B, C, D, E - prečítať + vybrať jeden, ktorý sa páčil najviac&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, chcem pochváliť deti a ich správanie počas návštevy BIB 2019. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Budúci týždeň (22. 11.) pôjdeme v čase vyučovania do ÚĽUVU.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 9 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: skontrolovať kružidlá, prípadne kúpiť nové, nakoľko s viacerými sa nedá vôbec pracovať. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si slovíčka Uč 20 Uč 22&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali a precvičili sme si scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- tvorili sme otázku a odpoveď ústne aj písomne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- What´s this? This is a nose. What´s this? This is a face. (a finger, a hand, an eye, an ears, an eyebrow)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- What are these? These are fingers. What are these? These are arms. (legs, eyes, ears, hands, shoulders)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa scénku naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* VYV / PRV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počas týchto dvoch hodín sme mali aj recitačnú súťaž. Do školského kola postúpili Timka, Lili K. a Sofia. Blahoželáme a držíme palce! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra ideme na výstavu BIB 2019 na Bratislavský hrad. Zo školy odchádzame po ôsmej hodine a vrátime sa v čase vyučovania. Prosím, aby sa deti vhodne obliekli vzhľadom k počasiu, vzali si ruksaky, jedlo, pitie, dva hodinové lístky a nejaké drobné. Vstupenky kupujem z triedneho fondu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 9 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 / poučka dolu - prepísať + lupa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktovali sme si slová, písali na tabuľu a delili ich na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 19 / Opakovanie s Opkom Hopkom + cvičenie s jedným palcom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadali sme čísla od najmenšieho po najväčšie: 3215, 6225, 5412, 3625, 5623, 3245, 6214, 5412, 3364, 4221&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadali sme čísla od najväčšieho po najmenšie: 2587, 8562, 6548, 9562, 2156, 2254, 7554, 6598, 5689, 5847&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písali sme čísla hneď pred a hneď za k týmto číslam: 451, 300, 258, 956, 401, 5400, 5020, 6203, 7400, 5000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: tabuľky 4, 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné aj individuálne opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 46 - prečítať; Uč 47 - písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 - prečítali sme viackrát + rozbor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita:  poučka o povesti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 39 - 42&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: piatok - triedne kolo - povesť; do pondelka: Uč 39 - 42: 2 - 3x prečítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť dva hodinové lístky na MHD. Vo štvrtok 14. 11. 2019 ideme na BIB 2019 na Bratislavský hrad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 - prepísať poučku v strede + naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: Uč 18 / 11 a, b&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: Uč 19 / 12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: PZ 9 / 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 9 / 4; 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zapisovanie známok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadanie čísel od najmenšieho po najväčšie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a/ 159, 415, 951, 564, 852, 654, 753, 963, 213, 659&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b/ 875, 784, 547, 958, 856, 987, 789, 524, 415, 357&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadanie čísel od najväčšieho po najmenšie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a/ 4561, 4782, 2569, 9658, 5478, 8745, 6547, 8756, 9541, 6547&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: cvičenie 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: cvičenie 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=0_c0ZzZfC8c&amp;amp;feature=player_embedded&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=Zm_lqw4ui2M&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=aHy-gWzCYN0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=s0bS-SBAgJI&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na tabuli sme poskladali magnetickú maketu kolobehu vody v prírode&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 10 / 2 (niektoré čísla sa opakujú); Uč 11 / 4 - ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 - vedieť, Uč 11 - písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč O bohatom palci &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ k tomuto textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: učiť sa povesť; v piatok máme triedne kolo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť dva hodinové lístky na MHD. Vo štvrtok 14. 11. 2019 ideme na BIB 2019 na Bratislavský hrad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 / prepísať poučku o spojovníku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 / 9; 10 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 11 / 10 (my sme  to však robili tak, že sme si slová povedali a napísali po slabikách a potom deti hľadali v slovníkoch, na ktorej strane sa nachádzajú)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka z domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 28, 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- určili sme si novú časť na učenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 36, 37 + rozbor textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú + pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 20/1; 22/ 1 - nácvik výslovnosti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita - na všetky časti tela: This is a nose. This is an eye. .../ These are noses. These are eyes. .....&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 20 / 3: čítanie, video&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - vety ++ Uč 20 / 3: dve okienka naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V pondelok priniesť výkres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: dobre sa naučiť ďalšiu časť povesti a 4x si povesť povedať celú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria: odhad a meranie: PZ 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie písomiek&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založili sme si novú lekciu + vyfarbili sme si 10 slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 20, 21 + pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: žlté slovíčka + pieseň + 5x napísať obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú aj s komentárom k poslednej úlohe&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie + do 100 s prechodom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- päťminútovka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 17 - 27:do pondelka  dorobiť to, čo chýba;xerox (čarovný obrázok 21)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk St:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 17, 18, 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 17, 18, 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17 - odpísali sme si poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17 / 5; 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ s. 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa ďalšiu časť povesti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 11. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové učivo: Delenie slov na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slabika: spoluhláska + samohláska: so-va, Si-mon-ka, o-tec, o-rol, ma-co, ma-ma, kni-ha, gu-ma (len samohlásku vyfarbiť červenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slabika: spoluhláska + dvojhláska: trie-da, krie-da, čier-na, bie-la, strie-da, bie-da, po-liev-ka, sne-žien-ka (len dvojhlásku vyfarbiť zelenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slabika: spoluhláska +  slabikotvorné l, ĺ, r, ŕ: stĺp, krb, krt, krt-ko, stĺ-pik, tŕň, tŕ-ne, za-vŕz-gal (len slabikotvorné l, ĺ, r, ŕ vyfarbiť žltou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie písomky + známka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola starej aj novej domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: PZ 26 / 10, 11; 12; 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 25 / 12; 13; 14; zopakovať + - do 20 a 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie učiva Uč 2 - 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 2 - 11 - písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dobre zopakovať a precvičiť dve naučené časti povesti; kto sa naučil len jednu časť a nevyznačila som mu druhú, sám si určí určitú časť povesti a naučí sa ju + zajtra priniesť text&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.11.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
RIN - zopakovať odpovede na otázky č. 23.-29., zajtra - v stredu bude RIN namiesto čítania a bude preskúšanie odpovedí, tí, ktorí neodpovedali dnes. Túto úlohu sa mali naučiť pred 2 týždňami.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie  + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nerovnice: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
x je menšie ako 159; x = 158, 157, 156 ... 0; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
x je väčšie ako 508; x = 509, 510, 511, ... 10 000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ 26 / 5 ; 6 - písomne aj do zošita (pre lepšiu názornosť sme si nakreslili aj číselnú os)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 26 / 7; 8; 9 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme si opakovali Uč 2 - 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 10 - len žlté okienko&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 + opakovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- každého som preskúšala povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s Rebríkom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
x je väčšie ako 508, x = 509, 510, 511, ... 10 000; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* sloh: všetky deti, ktoré mali sloh, čítali svoje práce + známka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: opakovali sme k zajtrajšej písomke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- malá a veľká písaná i tlačená abeceda - celá i skrátená&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadať slová s rôznymi prvými písmenami v slovách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadať slová, ktoré začínajú rovnakými písmenami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vedieť nájsť v slovníkoch zadané heslo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: opakovať na písomku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: písomne do zošita: PZ 26 / 1; 2; 3; 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: vyjadrila som sa k povestiam: primerane dlhé + priama reč&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA. naučiť sa naspamäť označenú časť textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zozbierala som zošity kvôli kontrole domácej úlohy, nakoľko sme si opakovali k písomke&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17 - 18: čítanie, počúvanie, písanie + xerox v zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prešli sme si slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: písomka - slovíčka + vety (skontrolované zošity dám zajtra deťom)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sloh: popýtať sa bližšie na zosnulých v rodine a písomne bližšie predstaviť jedného z rodiny&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie celej a skrátenej abecedy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka: celá a skrátená abeceda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - samostatná práca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: prosím opakovať, nakoľko  budeme písať v utorok písomku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: opakovať si ústne + - do 20 a 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  Uč 39 - 42&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: denne 15 minút ľubovoľné texty z čítanky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
!!!!Zajtra nemáme prírodovedu, ale vlastivedu.!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
!!!Zajtra končí mesiac modlitby za vylosovaného spolužiaka. Zajtra sa s ním zoznámime a môžeme ho potešiť nejakou sladkosťou. Ďakujem.!!! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
!!!Prosím priniesť sklený pohár bez nálepky. Budeme vyrábať svietniky. Ďakujem.!!!! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-opakovali sme skrátenú abecedu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-zoraďovali sme slová podľa abecedy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: deťom som zabudla dať xerox, tak prosím, aby sa si deti aspoň 5x povedali celú a 5x skrátenú abecedu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- známkovaná päťminútovka: typy príkladov: 48+5; 61-7; 25+30; 10+30+20; 25+10+10; 100-20-30;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- okienkové príklady: __ - 28=37; 85-__=36; __ + 47=92; 65+__=73; vedľa príkladu vždy píšeme výpočet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: 25; 26; 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola: zošity - podpisy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si poučky: Uč 14; 16; 17&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som povesti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítali sme Uč 39 - 42&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 39 - 42: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nalepili sme si xeroxy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- žltou sme si vyfarbili 11 slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si scénku + skúšali sme sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox + farebné slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na pondelok si deti prinesú nájdené povesti. Ďakujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na pondelok prosím priniesť oba zošity - gramatický aj slohový. Ďakujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby si deti priniesli v pondelok menší sklený pohár, napríklad od horčice. Keďže budeme vyrábať svietniky, prosím, aby si z nich deti odstránili papierové nálepky. Ďakujem za pochopenie.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toto je môj macko. Toto je moje auto. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toto je tvoja bábika. Toto sú tvoje puzzle. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj šarkan? Áno, to je. / Nie, to nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj bicykel? Áno, to je. / Nie, to nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj vláčik? Áno, to je. / Nie, to nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj lopta? Áno, to je. / Nie, to nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- podobné vety sme si skúšali aj ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- po dvojiciach sme si zopakovali scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok skúšam scénku Uč 14 / 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- znovu sme si zopakovali premieňanie jednotiek dĺžky: cm - mm a mm - cm; ukázali sme si na pravítku: 1, 5 cm = 1 cm 5 mm = 15 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- premenili sme: 5 cm = __ mm; 7 cm ´__mm; 4 cm = __mm; 80 mm = __cm; 90 mm = __ cm; 100 mm = __ cm; 200 mm = __ cm; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysovali: 1. priamku p; 2. priamku a, na ktorej leží bod R a neleží bod F&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* počas výtvarnej výchovy sme si ukázali, ako sa pracuje so slovníkom a hľadali sme určené heslá + urobili sme PZ 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN: zopakovať odpovede na otázky č. 23.-29., v utorok priniesť podpisový slovník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Anglický jazyk====&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ONLINE UČEBNICE A PRACOVNÉ ZOŠITY''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ MAT - https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online učebnica SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ PRI - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ VLA - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.1O.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN - naučiť odpovede na otázky č. 23.-25.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť aj starý Rebrík.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím počas týždňa pripraviť si a budúci pondelok priniesť na ukážku povesť vhodnú na recitáciu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====VŠETKOVEDKO====&lt;br /&gt;
* https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa  a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Anglický jazyk====&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- viackrát sme si ústne zopakovali abecedu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: učili sme sa usporadúvať slová podľa abecedy; (pri písaní slov sme odôvodňovali pravopis)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. skupina slov: pohyb, život, antilopa, hymna, diplom, poliklinika, deti, chyža, šišky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. skupina slov: krokodíl, dýchať, gitara, kytica, gymnázium, napolitánka, týždeň, híkať, činky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Postup: najprv sme si žltou vyfarbili všetky prvé písmená v jednotlivých slovách, aby sme si lepšie uvedomili ich pozície v abecede; ak sme našli dve rovnaké prvé písmená, druhé písmená v slovách sme si vyfarbili červenou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 / prepísať veľkú tlačenú abecedu + naučiť sa abecedu naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: okienkové príklady: __ + 35=71; 91-__= 33; __-36=45; 58+__=80 (vedľa každého príkladu si píšeme výpočet a po dosadení výsledku sme robili ústne kontrolu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ - tabuľky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 17 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: (štvrtú a piatu vyučovaciu hodinu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v PZ 2 - 12: zapisovala som známky, opravovali sme diktáty, neopravené pravopisné cvičenia...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 33 - 35: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda nebola - zozbierala som ju a počas týždňa si ju nahradíme; prosím, aby si prírodovedu priniesli aj deti, ktoré sú teraz choré, no počas týždňa sa ešte vrátia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť aj starý Rebrík.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím počas týždňa pripraviť si a budúci pondelok priniesť na ukážku povesť vhodnú na recitáciu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====VŠETKOVEDKO====&lt;br /&gt;
* https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa  a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prav. cvičenie zamerané na ly / li&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové - do zošita: nadpis Abeceda + prepísať poučky z Uč 9 + napísať malú písanú abecedu podľa Uč 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 / prepísať veľkú písanú abecedu + naučiť sa naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie + - do 20 a do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 15 / 1; 2 PZ 16 / 4; 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox zameraný na + -  do 100 s prechodom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola plnenia úlohy z čítanie - nesplnili všetky deti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- starý + nový Rebrík: komix + str. 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 27 - 28: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme slovíčka z lekcie: výslovnosť a pravopis&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme cvičili scénku: všetky okienka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: This is my pen. This is my car. This is my doll. This is your game. This is your scooter. This is &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
your bike. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: celá scénka naspamäť + zopakovať písanie a výslovnosť obrázkových slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na pondelok priniesť Rebrík, kto nemá v škole. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 14 / 1; 2; Uč 16 / 1; 2 - počúvanie + nácvik výslovnosti + pieseň + hra&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na tabuli:písanie slovíčok + ústne tvorba viet: This is my bike. This is your doll. This is my game and &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
this is your teddy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 14 / 3: počúvanie, čítanie, nácvik čítania prvého okienka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 14/3 - len prvé okienko naspamäť + PZ len strany 14 a 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som domáce úlohy - 10 úsečiek so zápisom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 6 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 5 - kto nemá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- gramatika: PZ 4 / 6; 7; 8; 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- matematika: zajtra vstupná písomná práca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- anglický jazyk: slovíčka napísať 5x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nezabudnúť čítať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- gramatika: zajtra vstupná previerka (opakovať podľa zošita) + diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- matematika: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vlastiveda: písomka z Uč 2 - 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie: 9. 10 - 13. 10. - 15 minút nahlas čítať + podpis rodiča + autor + názov knihy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: 5 oznamovacích viet, 5 opytovacích viet, 5 rozkazovacích, zvolacích alebo želacích viet s tým, že v každej musí byť slovo so samohláskou ä (slová z domácej úlohy); slová s ä sme vyfarbili žltou a bodku, otáznik a výkričník sme vyfarbili červenou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: napísať spolu 20 slov s dvojhláskami ia, ie, iu, ô&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičovali sme si tieto typy príkladov: 45+29; 71-29; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 11 / 12; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA  + - do 20 s prechodom ústne; PZ 11 / 13; 14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som Uč 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 7 + pokus + písomne celú stranu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 7 vedieť + opakovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 6, 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som Uč 18 - 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 21 - 23: 1-2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD 8.10.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, '''v utorok 8.10. bude v školskej kaplnke''' 12 hodinová adorácia rodín za rodiny od 8.00-20.00. V odpoludňajších hodinách sa zúčastníme s deťmi na tejto modlitbe podľa rozpisu. Bolo by vhodné, keby ste nechodili pre deti v čase, keď bude daná trieda na adorácii. Na adorácii sa zúčastnia deti, ktoré budú v tom čase prítomné v ŠKD. Zároveň ste aj Vy pozvaní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Časový rozpis adorácie podľa tried - oddelení v ŠKD:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13.30-14.00	1. A, C &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14.00-14.30	1. B, D  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14.30-15.00	2. B, C &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.00-15.30	3. A,B,C &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.30-16.00	4.A,B,C&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.00-16.30	2.A &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN- naučiť odpovede na otázky č. 19.-22., do utorka, sú trochu ťažšie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie dy, ty, ny, ly + pravipisné cvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slová s ä: bábä - bábätko; žriebä - žriebätko; holúbä - holúbätko + slová sme delili na slbiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ku každému slovu sme kreslili obrázok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: napísať aspoň 15 slov s ä; vo štvrtok píšeme vstupnú písomnú prácu (opakovať podľa zošita)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- príklady typu: 45+29; 45-29 (9+5 je 14, štvorku napíšem, jedna mi ostala, ...) - spolu 20 príkladov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 10 / 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: 10 príkladov: 45+29; 10 príkladov: 45-19; v piatok píšeme vstupnú písomnú prácu (opakovať podľa zošita)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola zošitov + známka (len zajtra dopíšem známky ešte tým, ktorí čítali, no rodičia nepodpísali/ nepodpísali všetko, nie tým, čo nečítali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pravidelne) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 5 - Uč 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 15 - čítali sme&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 18 - 20: zajtra skúšam&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 11 - 13 + xerox v zošite k týmto cvičeniam&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 8 - 10; vo štvrtok píšeme písomku zo slovíčok a z prekladu viet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Narysuj úsečku AB dlhú 55 mm. Zápis: /AB/= 55 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Narysuj úsečku XY dlhú 5,5 cm. Vyznač na nej bod K, ktorý patrí úsečke XY a bod L, ktorý jej nepatrí. Zápis: /XY/= 5,5 cm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Narysuj úsečku RS dlhú 60 mm. Zápis: /RS/= 60 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Narysuj úsečku ST dlhú 30 cm. Zápis: /ST/= 30 cm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Narysuj úsečku MS dlhú 65 mm. Zápis: /MS/= 65 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Narysuj úsečku OP dlhú 7,5 cm. Zápis: /OP/= 7,5 cm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Narysuj úsečku MO dlhú 85 mm. Zápis: /MO/= 85 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Narysuj danú úsečku a vždy urob zápis - deti majú nalepený xerox:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Narysuj úsečku AB dlhú 25 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Narysuj úsečku BC dlhú 3,5 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Narysuj úsečku CD dlhú 40 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Narysuj úsečku DE dlhú 4,5 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Narysuj úsečku EF dlhú 60 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Narysuj úsečku FG dlhú 7 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Narysuj úsečku GH dlhú 75 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Narysuj úsečku HI dlhú 10 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Narysuj úsečku IJ dlhú 100 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Narysuj úsečku JK dlhú 30 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====VŠETKOVEDKO====&lt;br /&gt;
* https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa  a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.tvlux.sk/archiv/play/21239&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''RIN:''' bez úlohy, v utorok  priniesť podpisovník na sv. omše, tí ktorí nemali vo štvrtok.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme ny, ný / ni, ní podľa papiera - slová sme písali na tabuľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme pravopisné cvičenie z dy, ty, ny, ly / di, ti, ni, li (podľa papiera)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- päťminútovka z + - do 20 a do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: vedľa seba: 45+9 (deväť a päť je 14, štvorku napíšem, jedna mi ostala, ...); vedľa seba: 45-9 (deväť a koľko je pätnásť, šesť, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
šestku napíšem, jedna mi ostala, ...)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 10 / 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - prosím, počítajte pred rodičmi nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme všetky slovíčka, písomne prekladali vety a učili sa pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: preklad vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: tabuľka v čítankovom zošite - 15 minút nahlas - podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''RIN:''' opakovať odpovede na otázky č. 1.-18.,vo štvrtok 3.10. preskúšanie. priniesť podpisovník na sv. omše.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita sme si napísali: s  d  ž  m  g ia   ľ  ô ý  j e: červenou sme vyfarbili samohlásky, žltou dvojhlásky, modrou tvrdé spoluhlásky, zelenou obojaké spoluhlásky, ľubovoľnou mäkké spoluhlásky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozdelili sme si stranu na polovicu: do stĺpca dy, ty: tyčinka. dyňa, motýľ, motyka, vtedy, vždy, plody, schody, tykanie ľuďom, dotýkať sa, tykadlá, štyri, týždeň, noty, flauty di, ti: krokodíl, antilopa, matematika, gramatika, diktáty, dinosaurus, tradícia, sardinka, centimeter, tikať (hodiny), tiger&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 4 vety na dy, ty a 4 vety na di, ti + precvičiť si ich aj ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - viacero detí malo chyby, prosím o dôkladnú kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spamäti + - do 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: vždy 5 príkladov typu: 45+9+9; 45-9-8; 45-9+7; 45+8-7: 40-5-9;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) 5 príkladov s rozpisom: 45+9+9=54+9=63&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b) 5 príkladov, no s tým, že ten medzivýsledok sme si poznačili nad prvé plus v príklade a za rovná sa sme napísali hneď výsledok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c) 5 príkladov, no počítali sme spamäti a len napísali výsledok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 9 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 10 / 8; 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme Uč 6, 4, 2 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové učivo: Uč 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 2, 4, 6, 8 - naučiť sa + opakovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozdávali sme si pizzu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si film o škole&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si grotesky - Chaplin,  a Laurel  a Hardy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: každý deň čítať 15 minút nahlas  + do čítankového zošita podpis rodiča + autora a názov knihy - v pondelok priniesť do školy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáca úloha:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: Uč 7/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: Uč 18 - 19: aspoň jedenkrát - zajtra skúšam&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda: Uč 3, 4, 6 - svojimi slovami (žlté okienka)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. 9. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie slov s hy, chy, ky, gy, hi, chi, ki, gi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pravopisné cvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Doma: Uč 6 / 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie 47+9; 45+29 - vedľa seba aj pod seba + previerka (dnes som zapísala len jednotky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si 45-9; 42-28 - pod sebou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox (sú to príklady typu 54-9 - pod sebou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Rebrík 2 - 5 + rozbor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 20: 3x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si slovíčka - výslovnosť aj pravopis&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si 11 nových slovíčok žltou farbou + precvičili sme si ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si scénku + skúšanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: prepísať báseň Uč 10 / 2 + naučiť sa žlté slovíčka + aspoň 4x zopakovať scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/6/62/III.roc.-sk.pomocky_Martina_S.doc ZOZNAM POMÔCOK PRE ŽIAKA 3. ROČNÍKA ZŠ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Dňa 2.9. bude ŠKD od 11.00-15.00.''' Pripomínam, že '''písomnosti z minulého roku, čo sa týka vyberania detí z ŠKD, neplatia'''. Preto, '''ak má ísť dieťa samé do ZUŠ, alebo ho má vybrať z ŠKD neplnoletý súrodenec, potrebujem to písomne, &lt;br /&gt;
inak s ním nemôžem dieťa pustiť domov'''. V škole dám deťom tlačivo, kde mi vyplníte, teda kto bude môcť dieťa vyberať z ŠKD. &lt;br /&gt;
Pripomínam, že zo ZUŠ už pre tretiakov nechodia, pokiaľ sa vyslovene nedohodnete s nejakou učiteľkou ZUŠ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*V pondelok 2.12. bude v rámci ŠKD tematický deň &amp;quot;Svätí majú radi deti&amp;quot; v čase od 14,30 do 15,30 hod. Deti môžu prísť v kostýme svojho obľúbeného svätého, čakajú ich jednoduché stanoviská s úlohami v rámci malej budovy školy😊.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN otázky''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, vkladám sem otázky a odpovede, ktoré majú deti nalepené v zošite, v prípade že by zabudli zošit v škole, môžu sa odtiaľto učiť. Otázky a odpovede, ktoré sme prebrali a majú sa deti naučiť, nájdete v kolonke - úlohy a učivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2019-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 		najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                         prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''FOTKY'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/9X2MzSynq54SuHgM7  Uľuv]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/a7LMKEcS5JHqqXUt9 Foto trieda]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/aPyfWPvCt1gck88n9 Vianočné divadielko v III.C]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/8kw3pJGdYnS1P5vg8 Mikuláš]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/RFfTod42M6FVk4P57 Predstavenie &amp;quot; Matka Margita&amp;quot;]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/qaJUo2Xd1owqAnQj7 Výlet Arborétum 2019]&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B1KcZfte3nkTU3d2VVp0YnR3b0E/view?usp=sharing Tabuľka klasifikácie] písomných prác&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://2c.vdp.sk 2c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=81961</id>
		<title>IV.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=81961"/>
		<updated>2020-01-18T10:38:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Učivo a úlohy'''&lt;br /&gt;
 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.2. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 12 - 13: porovnávanie dĺžok úsečiek rysovaním&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si všetky slovíčka + hra &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 40: počúvanie, čítanie, preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 40 - 41; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme previerku zo slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- VYV / PRV:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v Rebríku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nahradili sme si aj hudobnú výchovu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: 3.3; 4.2; 2. 4; 5.3; 3.5; ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - príklady sme riešili kreslením + výpočet cez sčítanie. Na základe toho sme potom urobili násobilkový spoj:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Roman prečíta každý deň tri strany. Koľko strán prečíta za týždeň?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Klárka zje každý deň v škole dve jablká. Koľko ich zje od pondelka do piatka?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Pukance v kine stoja štyri eurá. Koľko za ne zaplatia štyria kamaráti?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Každý dom má päť okien. Koľko okien má šesť domov?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Pred jedným domom rastú dva stromy. Koľko stromov rastie pred piatimi domami?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 49, 50&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 51 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšanie - scénka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka + ich precvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne - tvorba otázok  odpovedí: Where´s the cat? The cat is under the table. It´s under the table.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 39 - abeceda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dokončiť PZ 36 - 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali my - šmýkať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 10 - 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIEMYSEL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= odvetvie hospodárstva, ktoré sa zaoberá ťažbou surovín, ich spracovaním a výrobou tovarov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselník (majiteľ podniku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyslovka (priemyselná škola); priemyslovák (žiak alebo absolvent priemyslovej školy)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselný, priemyselnícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIESMYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= úzke hlboké údolie vedúce cez horský hrebeň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priesmykový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: precvičiť si my - priesmyk + PZVS 12 / 8; 9; 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som zošity&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie slovíčok z domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita + odôvodňovali sme pravopis: mydielko, minca, bystrejší, umytý, mydlinka, minúta, bystruška, umyváreň, Milka, podaj mi, obilie, my čítame, umývanie, namydliť sa, zaspievaj mi, mydlovničky, umývačky, my vieme, mydlový, zmytý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MÝLIŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omyl, mýlka, omylnosť, pomýlenosť=mylnosť, neomylnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mylný, omylný, neomylný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pomýliť sa, zmýliť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omylom, neomylne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠMÝKAŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyk, šmykľavka, šmýkačka, prešmyčka (druh hádanky), šmykľavosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyknúť sa / šmýkať sa; prešmyknúť sa; pošmyknúť sa; vyšmyknúť sa / vyšmykovať sa; zošmyknúť sa / zošmykovať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vrchnáčiky: 2.6; 6.2; 3.4; 4.3; 4.2; 2.4;7.3; 3.7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 3.7=7+7+7+=21 (nahlas spočítavať)  6.3; 7.4; 2.0; 1.6; 4.4; 5.5; 9.2; 3.3; 2.150; 3.100; 4.25; 2.90; 3.30;4.40;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 39 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - veľa detí malo pravopisné chyby!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie a skúšanie učiva o vianočných sviatkoch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 18 + 19 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 18 + Uč 19 / 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si zopakovali Uč 53 + PZ 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme pojem RÝM Uč 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 54: čítali sme básne + rozbor + rýmy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepísali sme si poučku a zopárkrát povedali&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepis básne RÝM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať nahlas 15 minút svoju knihu až do pondelka + podpisy rodičov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: umyť: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývať, omyť, zmyť, premyť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývací, vymývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývadlo, umývačka, umývač, umyváreň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydlo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydielko, mydliny, mydlovnička (miska na mydlo)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- namydlený, mydlový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydliť, namydliť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + spolu 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 8.7=7+7+7+7+7+7+7+7+=56; 9.6; 6.4; 3.100; 2.150; 9.9; 4.10;(súčty sme počítali nahlas)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú v pracovnom zošite + 48 / 28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať + - do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 22 - 24: opakovali sme si a spoločne dopĺňali učivo v žltom rámčeku + Uč 22 / 2; 3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 22 - 24&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- individuálne čítanie Uč 51 - 53&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 53 - Zimná záhada + úlohy za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút čítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Milé deti,&lt;br /&gt;
:Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi. &lt;br /&gt;
:Preto vám ponúkame možnosť potešiť svojich kamarátov a kamarátky a to tak, že by ste tieto veci priniesli do ŠKD, odovzdali ich svojej p. vychovávateľke a v pondelok, 20. 1 2020,  by sme ich vystavili v triede pri kaplnke vo veľkej budove. &lt;br /&gt;
:Vy by ste si mohli prísť, vybrať  - vymeniť -  podeliť  sa so svojou knihou, hračkou s inými deťmi.&lt;br /&gt;
:Ak niektoré veci zostanú, odnesieme ich do niektorého detského domova alebo škôlky, v ktorých nemajú toľko vecí a určite sa im potešia. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie vybraných a príbuzných slov po B&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka: 1. vymenovať VS po B; 2. diktovanie slov a slovných spojení&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dať si nadiktovať 15 vybraných a príbuzných slov po b&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: urob 5 kôpok po 9; 7 kôpok po 7; ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 46, 47 + pojmy: činiteľ, činiteľ, súčin&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 48 / 25, 26, 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 51 - 53 - rozbor textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 22&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 51 - 53: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si slovíčka + vyfarbili sme si nové&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vety v zošite: Where´s the cat? The cat is under the table. It´s under the table.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si pieseň a scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: scénka + vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes sme na geometrii, pracovnom vyučovaní a výtvarnej výchove pracovali na čitateľskom projekte Čitateľský oriešok 6. Výkresy dokončíme nasledujúci týždeň. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie výslovnosti slovíčok, piesne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- didaktická hra zameraná na slovíčka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si precvičili scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme prekladali vety: Where is the ball? It´s on the bed. Where is the book? It´s in the bag. ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: na pondelok vedieť scénku - Uč 36 / 3 naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: 1. Utvor štyri kôpky po päť; 2. Rozdeľ spravodlivo 20 vrchnáčikov piatim deťom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 43, 44, 45&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - zaokrúhľovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 36 / 1; 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 / 1; 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 37 / 1 - vysvetlenie + preklad viet podľa vzoru - ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- žltou sme si vyfarbili 10 slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa 10 žltých slovíčok + prepísať a prekresliť Uč 37 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita sme si napísali VS po m v tomto poradí: my (všetci), umyť, mydlo, mýliť sa, šmýkať sa, priemysel, priesmyk, hmýriť sa, mykať, žmýkať, myslieť, myš, hmyz, smyk, mýto, mys, Myjava: každé sme si vysvetlili, čo ešte urobíme viackrát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vybrané slovo my (všetci)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- !!! mi (mne)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 33 / 2 -vypísali sme si len vety so zelenými okienkami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 34 / 4 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zopakovať si VS po B + aj príbuzné = v pondelok bude previerka; Uč 34 / 5 - farebne (vybrané slová po m sa zatiaľ naspamäť neučíme)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, spolu s pani vychovávateľkou Vám prajeme požehnané vianočné sviatky i celý nový rok 2020 a ďakujeme za pomoc a spoluprácu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ďakujeme za vianočné koláče i za slané pochutiny, ktoré ste nám poslali na vianočnú besiedku.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ďakujeme Vám všetkým, ktorí sa zapojili prostredníctvom Vašich detí aj do vianočných trhov. Do boja proti lepre prispejeme sumou 31,  07 eur. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Výťažok prvého (družinárskeho) trhu bol 77, 50 eur. Ďakujeme pekne. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti denne čítali aspoň 15 minút nahlas a napísali sloh: Aký je náš Štedrý deň + nakreslili obrázok.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Peniaze z triedneho fondu som od poslednej informácie použila na doplatenie dielní v ÚĽUV-e, kupovala som materiál na výtvarnú výchovu – vyrábali sme okrem iného aj pozdravy seniorom do domovov dôchodcov. Takisto som kúpila kartónové krabice od firmy IKEA, v ktorých máme pomôcky na výtvarnú výchovu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
K úspešným riešiteľom PYTAGORIÁDY z našej triedy patria Lukáš, Jakub a Maxim. Srdečne blahoželáme. Bližšie informácie podám po návrate do školy. Výsledky si zapíšeme do žiackej knižky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Srdečne blahoželáme Timei, ktorá bude našu školu reprezentovať v obvodnom kole  v recitačnej súťaže Šaliansky Maťko. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kto sa chce dobrovoľne zapojiť do súťaže ...a Slovo bolo u Boha..., môže využiť zimné  prázdniny na učenie sa kresťanskej básne alebo prózy.  (Napr. https://frauellie.wordpress.com/2011/09/09/nove-modlitbicky/)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, zajtra máme počas prvej a druhej vyučovacej hodiny triednu besiedku. Prosím, ak je možné, aby deti priniesli na občerstvenie niečo sladké a slané (nie veľa). Pitie som zabezpečila ja. Potom počas tretej a štvrtej vyučovacej hodiny budú vianočné trhy s charitatívnym cieľom. Niektoré deti sa chcú zapojiť do predaja, niektoré len kupovať, preto Vás prosím, aby si deti priniesli nejaké peniaze. Piatu vyučovaciu hodinu už budeme v triede. Ďakujem za pochopenie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/uYfSBwREJrqJAgm48 Vianočné pozdravy detí z INF]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme si zopakovali zaokrúhľovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 38&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- známky z diktátu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ Päťminútovky 8 / 12, 13, 14, 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 9 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- SLOH: Uč 31 - Inzerát + poučka + prepísať Uč 31 / 2a&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 nahlas (zošity mám v škole)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založili sme si novú lekciu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 36 / 1, 2 + Uč 38 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 / pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 5x napísať obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka zo zaokrúhľovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priniesť zošit z čítania - podpisy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka z anglických viet (St)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po B + príbuzné slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slovné spojenia zamerané na VS po B na interaktívnej tabuli&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 45 - pranostiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 46 - 47 + rozbor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ: Zimné pranostiky; O bratislavskom Valdherovi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pripomínam zajtrajší projekt na vlastivedu - farebný, s popisom objektov.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Zajtra pôjdeme po prvej vyučovacej hodine na Trnávku na vianočný program v rámci akcie &amp;quot;Deti deťom&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 5; 6; 7; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: stál osobitne, vydobyli mier, rozbité zrkadlo, dobiť kredit, obilné pole, vybíjaná, vybitý zub, bicie nástroje, pribitý klinec, bitkári, dobývali zlato, bystrý dobyvateľ, dobyté územie, dobyl hrad, srdce bije, hodiny bijú, byť speváčkou, nabiť zbraň, byť na ihrisku, bil chlapca; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZVS 8 / 1; 2; 3 + 9 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme zaokrúhľovanie na desiatky, stovky tisícky; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- samostatná práca zameraná na zvládnutie učiva; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: vo štvrtok písomka zo zaokrúhľovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si Uč 16, 19; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- krátka písomná previerka - otázky: Čím sa zaoberajú meteorológovia?; Čo sú pranostiky? (Ako vznikli?); Ku vybraným slovám nakresli značku počasia.; V akom skupenstve je vzduch?; Aké vlastnosti má vzduch? (1-2); Čo tvorí vzduch?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 22 + 23 / 4; DOMA: Uč 22&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOMA: : 15 nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita sme si zapísali:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYSTRICA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Banská Bystrica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Považská Bystrica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Záhorská Bystrica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOBYŤ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= zmocniť sa, ovládnuť (mesto)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- získať úsilím, dosiahnuť nejaký cieľ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobyvateľ, dobyvateľský&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobýjať, dobývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobyť mesto, kasárne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobyť, vydobyť slobodu, mier&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobývať uhlie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vydobyť víťazstvo, prvé miesto v behu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne si zopakovať VS po B + príbuzné; V STREDU píšeme diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla sme zaokrúhlili len na desiatky: 125, 45, 369, 7531, 1546, 202, 47, 455&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla sme zaokrúhlili len na stovky: 488, 902, 1685, 445, 3020, 7855, 610, 3006&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla sme zaokrúhlili len na tisícky: 952, 6877, 4080, 5790, 1899, 45, 365, 722&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- každé číslo sme zaokrúhlili na desiatky, stovky a tisícky: 7856, 2145, 3570, 4506, 8004, 7410, 4596, 889&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dať si nadiktovať 10 čísel a každé zaokrúhliť na desiatky, stovky a tisícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vypracovali sme xerox na počúvanie  (Uč 24 - 35)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 34 - 35&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme tvorili otázky a krátke odpovede: Are  you a teacher. Yes, I am. / No, I am not.; Is he a fireman? Yes, he is. / No, he isn´t.; Is &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
she a housewife? Yes, she is. / No, she isn´t. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox- vety + v pondelok písomka zo slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si zaokrúhľovanie na tisícky: 401, 3652, 4589, 7521, 1005, 6874, 9511, 5856, 4223, 7040, 45, 968, 369, 789, 6713, 4602. 8076, 9735, 6700&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nadiktované číslo sme zaokrúhlili najprv na desiatky, potom na stovky a nakoniec na tisícky: 356; 4200; 4587; 4646; 2009; 7899; 4170; 3697; 63; 28; 789; 684;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dať si nadiktovať 10 čísel a každé zaokrúhliť na desiatky, stovky, tisícky; ZAJTRA NEBUDE GEOMETRIA, deti si PRINESÚ LEN malý matematický zošit&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali VS po B + príbuzné k nim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- otázky k chystanej previerke: 1. Vymenuj všetky VS po B. 2. Napíš 6 - 9 príbuzných slov k slovu bylina, bystrý, .... 3. Stručne vysvetli význam slová alebo ho nahraď &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vhodným slovom s by/bý, bi/bí: páli mu to - je bystrý; bystričky - druh sliviek. stojí mimo kolektívu - stojí osobitne 4. Vytvor vety na tieto slová: byť, byľka, ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Päťminútovky - s. 6 - celé  + s. 7 / 7, 8 + kontrola&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: BYT:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bytík, bytisko&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obytná, bytový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bytná (prenajímateľka izby, bytu, (pani) domáca), bytné (nájomné za byt, za bývanie)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať dosiaľ prebrané VS po B a príbuzné k nim + ZAJTRA PRINIESŤ zošit z gramatiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spojená hodina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si scénku + skúšala som&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  + 11. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v utorok: Pytagoriáda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 35 / 1, 10, 13, 14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- streda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: PZ 35 / 12 (ku každej úlohe sme si nakreslili číselnú os)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Zaokrúhľovanie na tisícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 0, 1000, 2000, ... 9000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počítali sme: 15, 258, 3578, 9631, 1508, 3025, 7812, 357, 32, 654, 951, 8521, 2014, 530, 6588, 3055, 3500, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3505, 7845, 1456,  3303, 2580, 8052, 2508&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 37 / 7; 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- utorok: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 18 / 10, 11; PZ 19 / 10-bodovka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- streda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: BÝVAŤ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obývať, prebývať, zabývať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zabývaný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obydlie, bydlo, príbytok, bývanie, bydlisko, obyvateľ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obývačka, obývací &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ubytovňa, ubytovací, ubytovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nábytok, nábytkár, nábytkárstvo, nábytkový, nábytkársky - zmena!!!: priradíme k slovu byt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pobyt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: slová naspamäť + stále opakovať už naučené + písomne: 6 viet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som Uč 16 / 1 + Uč 18 / 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové + DOMA: : Uč 19 / 1, 2, 3 + Uč 20 / 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si Uč 14 - cesta do školy + dopísali sme poznámky Uč 15 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové + DOMA: Uč 16 naučiť sa + PROJEKT: PLÁN: deti si môžu vybrať z týchto možností:  a) škola + okolie; b) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
miesto, kde bývam + okolie; c) vymyslený plán (na chodbe sme si pozreli plány III. A a III. B)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- utorok: Uč 44 - 45 + rozbor + úlohy za textom; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 19 / 1 - 4; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- streda: nové: Zimné pranostiky (spomenuli sme si ich aj na prírodovede) + odpísali sme si poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať 15 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Učivo a úlohy''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
9. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra počas 1. 2 . vyučovacej hodiny píšeme Pytagoriádu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zaokrúhľovanie na desiatky: 14, 26, 458, 357, 7896, 3698, 31, 65, 147, 852, 1478, 3214, 52, 584, 3572&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zaokrúhľovali sme na stovky: 58, 32, 654, 485, 3571, 1526, 87, 93, 687, 421, 7521, 2389, 64, 428, 4187&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 36 / 2, 3, 4,; PZ 37 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - prosím dbať na úpravu a pravopis&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOBYTOK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobytkár, dobytkárstvo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobytčí, dobytkársky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KOBYLA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-kobylka, kobylôčka, kobylinec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kobylí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BÝK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- býček&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- býčí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYVOL:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- byvolica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- byvolí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť nové slová + 7 viet na nové slová + opakovať už prebrané slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 44 - 47: 1 - 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si farebné slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme celú scénku + aj sme si ju zopakovali&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am I a teacher? Yes, I am. / No, I am not. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Are you a doctor? Yes, you are. / No, you are not. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Is he a pilot? Yes, he is. / No, he is not. &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
Is she a pupil? Yes, she is. / No, she is not. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa naspamäť zo zošita + naučiť sa celú scénku&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počítali sme po stovkách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zaokrúhľovali sme na stovky: 741, 113; 357; 987, 759, 606, 584, 478, 652, 256; 1135, 5698, 7854, 4563, 1020, 1470, 8005, 6909, 8995, 9999; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA:  Uč 32 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - vety; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme: Uč 30/1; 2;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- súťaž so slovíčkami; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sloveso TO BE kladné:  I am, you are, he is, she is , it is, we are, you are, they are + tvorili sme vety; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
jednoduchá &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- scénka: My name is .... . I am a doctor. Nice to meet you. Nice to meet you,  too.   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počúvali sme Uč 30 / 3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si slovíčka  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Doma: precvičiť si farebné slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme VS po B + príbuzné k tým, ktoré sme sa dosiať naučili; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita - odôvodňovali sme pravopis + hovorili sme si, ako si pamätať pravopis niektorých slov: zlomená byľka, obilie, násobilka, Banská Bystrica, prebytok tovaru, stojí osobitne, šlabikár a farbičky, žije v blahobyte, bystruška v tráve, starobylý dom, nabiť kredit, bitkár bizón, chutné bystričky, bivakovať, bicykel, bystré deti, prebytočná energia, rozprávková bytosť, malá bystrina, zbystril pozornosť, nové bylinkárstvo; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: OBYČAJ: obyčajný, neobyčajný; obyčajne, neobyčajne; BÝVALÝ: kto niekedy bol, niekdajší, skorší, napr. učiteľ, kamarát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: slová naspamäť + vytvoriť spolu 6 viet na slová obyčaj a bývalý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Nezabudnúť čítať + podpis.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. 12. 2019'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V pondelok 9. 12. - sv. omša v kostole o 8.30 - preložený sviatok z nedele&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V utorok 10. 12. školské kolo Pytagoriády pre 3. a 4. roč.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: ústne sme opakovali VS po B + príbuzné k tým, ktoré sme už prebrali; PZVS: 3/4; 4/5; PZ 17/5; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- NOVÉ: BYŤ = existovať: bytie=existencia; bytosť, živobytie, blahobyt; bytostný, starobylý, svojbytný; nadbytok, prebytok, úbytok, odbyt; nadbytočný, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
prebytočný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: pravidelne ústne aj písomne opakovať všetky VS po B + príbuzné k nim, ktoré sme prebrali + Uč 27/ 7: prepísať  + farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať nahlas 15 minút + podpis - každý deň + v pondelok priniesť na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: U 32 / 3 písomne + každé dieťa bolo pri tabuli a zaokrúhľovalo na desiatky; samostatná práca: 30 čísel zaokrúhliť na desiatky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: vybrať si 5 ľubovoľných príkladov z poslednej Pytagoriády&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- V škole: kontrola Dú; tí, ktorí úlohu nemali, ju prinesú na kontrolu budúci týždeň &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN &lt;br /&gt;
Naučiť sa celé Desatoro zo zošita do utorka 10.12.&lt;br /&gt;
1. Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov,ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2. Nevezmeš Božie meno nadarmo. 3. Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni. 4. Cti svojho otca a svoju matku. 5. Nezabiješ 6. Nezosmílniš 7. Nepokradneš 8. Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu. 9. Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho. 10. Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po B, bylina + príbuzné slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vysvetlili sme si: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYĽ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nedrevnatá os rastliny, stonka: byle obilia, trávy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- steblo: niekoľko býľ trávy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYLINA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rastlina so šťavnatou mäsitou osou: zbierať liečivé rastliny&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYSTRÝ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= prudký, rezký, rýchly - krok, tempo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= rýchle a dobre vnímajúci, reagujúci, prenikavý - zrak, sluch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= majúci dobrý a rýchly postreh - bystrý žiak&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystrosť, bystro&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystrina, bystrinka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystričky = bystrické slivky (druh sliviek)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystruška - druh chrobáka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystrozraký, najbystrejší, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystriť =  robiť bystrejším, cibriť, cvičiť; zbystriť = stať sa vnímavejším, pozornejším&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Bystrík, Bystré&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZBYTOČNÝ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbytočnosť, zbytočne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- napísali sme si tri vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne naspamäť + opakovať + Uč 27 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie zásad zaokrúhľovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na overenie: samostatná práca - niektorí nestihli + nekontrolovali sme si (išlo len zistenie, ako to komu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ide)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zapísanie známok z písomky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 16 - 18 + všetky cvičenia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa Uč 16 - 18 ( k zloženiu vzduchu sme pridali aj vodnú paru)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 44 - 45: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme si viackrát zopakovali VS po B&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: BYLINA &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- byľ, byľka, byľôčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bylinka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bylinár/bylinkár, bylinárka/bylinkárka, bylinárstvo/bylinkárstvo, bylinný/bylinkový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bylinožravec, bylinožravý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme vytvorili tri vety, ktoré sme si tiež zapísali do zošitov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ (oranžový): s. 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nový pracovný zošit Vybrané slová = PZVS: s.2 - celá +s. 3 / dve prvé cvičenia + naspamäť: bylina + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
k nej &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme počítanie po desiatkach&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pravidlá zaokrúhľovania: čísla 0, 1, 2, 3, 4 - zaokrúhľujú smerom dole, teda k nižšej desiatke; čísla 5, 6, 7, 8, 9 zaokrúhľujú smerom hore, teda k &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vyššej desiatke&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nácvik:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) 5, 4, 7, 6, 3, 2, 8, 1, 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b) 14, 16, 19, 24, 45, 65, 78, 33, 56, 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c) 159, 123, 325, 756, 698, 147, 456, 745, 521, 852&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d) 1596, 7412, 3214, 4063, 2587, 7006, 4563, 1708, 8963, 3499&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zaokrúhľovanie na desiatky: 209; 344; 1253; 27; 58; 92; 99; 147; 388; 1667; 689; 5009; 2002; 9493; 777; 8436; 505; 5111; 2101; 4196; 38; 71&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie slovíčok + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sloveso TO BE: I am, you are, he is, she is , it is, we are, you are, they are&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prekladali a písali sme vety: I am a doctor. I am a pupil. You are a farmer. He is a policeman. She is a housewife. I am a pilot. He is a postman. You &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
are a fireman. She is a zookeeper. I am a teacher.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - vety + naspamäť: I am, you are, he is, she is, it is, we are, you are, they are&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vrchnáčiky, ktoré potrebujeme k úvodu násobilky, môže poskytnúť jedna rodina z našej triedy. Prosím, ak máte problém nazbierať vrchnáčiky, dajte mi vedieť, radi pomôžu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria: rysovali sme kružnice:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na rozcvičenie 10 ľubovoľných kružníc na jednej strane (urobili sme si 10 krížikov a rysovali sme)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysovanie podľa zadania: k(K, r = 4 cm); s(S; r = 7 cm); z(Z; r = 5,5 cm); A(A, r = 60 mm)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysovali sme kvety pomocou kružníc&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Narysuj:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a(A, r = 3,5 cm); b(B; r = 4 cm); c(C; r = 45 mm);d(D, r = 50 mm); e(E, r = 5,5 cm); f(F, r = 6 cm); g(G; r = 6,5 cm); h(H; r = 7 cm); j(J, r = 75 mm);   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
k(K, r = 80 mm); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie k písomke + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 28 - 29 =  nalepený xerox v zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 30/ 1; 2 + Uč 33 / 1 - nácvik výslovnosti slov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 33 / 2 - nácvik piesne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme písomku zo slovíčok + 5x zaspievať pieseň + 5x napísať nové slovíčka + naučiť sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''OZNAMY'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*V pondelok '''2.12.''' bude v rámci ŠKD tematický deň &amp;quot;Svätí majú radi deti&amp;quot; v čase od 14,30 do 15,30 hod. Deti môžu prísť v kostýme svojho obľúbeného svätého, čakajú ich jednoduché stanoviská s úlohami v rámci malej budovy školy😊.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28.11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''RIN Naučiť sa Desatoro zo zošita - prvých 5''' (1. Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov,ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2. Nevezmeš Božie meno nadarmo. 3. Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni. 4. Cti svojho otca a svoju matku. 5. Nezabiješ 6. Nezosmílniš 7. Nepokradneš 8. Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu. 9. Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho. 10. Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby si deti k násobilke postupne pripravili 50 vrchnákov od nápojov. Ďakujem pekne. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím poslať do konca týždňa 6 eur na divadlo. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na hodine: Uč 22/3; Uč 23/ 3a, b; Uč 23/4 - ústne; Uč 24/ prepísať poučku + lupu; Uč 23/5; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- štvrťročná písomná práca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme Uč 10 - 13; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 15 / 1; 2 + znaky mesta a dediny + prečítali sme si text v učebnici + deti hovorili o tom, ako chodia do školy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: stručne si pripraviť rozprávanie o tom, ako chodím do školy; Uč 15 / len 1, 2 - písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozbor textov + hlasovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: VI. kategória: príbeh A, B&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: C, D, E https://www.detskycin.sk/sk/pribehy/pribehy-2019/dobry-napad.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie štvrťročnej písomnej práce (známky dopíšem zajtra)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie a rozbor textu Jeden čihí, druhý hota &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 21: nadpis + poučka + z cvičenia 2 odpísať tretí a štvrtý stĺpec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 23: poučka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 12 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Pytagoriáda: https://www.iuventa.sk/files/documents/2_olympiady/pyt/40.%20ro%C4%8Dn%C3%ADk/%C3%BAlohy%20a%20rie%C5%A1enia/%C5%A1kolsk%C3%A9%20kolo/p40skp3-p8ul19.pdf: úloha: 1, 3; 4; 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si zopakovali pravidlá písania čísel do 10 000 + známkovaná krátka previerka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra píšeme štvrťročnú písomnú prácu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie na písomku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 17/3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozbor textov + hlasovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: V. kategória: príbeh A&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - príbeh B a C  https://www.detskycin.sk/sk/pribehy/pribehy-2019/pomoc-prirode.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra píšeme písomku z prírodovedy a v stredu štvrťročnú písomnú prácu z matematiky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 33 - 34&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hlasovanie - III. kategória&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Rebrík č. 3, strana 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: A, B, C, D&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk St:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne i písomné opakovanie viet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 26: cvičili sme dialóg&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: písomka - vety + naučiť sa slovíčka (písomka zo slovíčok v pondelok)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra ideme do ÚĽUV-u. Učíme sa dve vyučovacie hodiny podľa rozvrhu (rysujeme kružnice). Potom ideme na Obchodnú ulicu, kde budeme do 12. 15 hod. Potom sa vrátime do školy a ideme hneď na obed, teda končíme ako vždy - piatou vyučovacou hodinou. Prosím, aby si deti priniesli ruksak, jedlo, pitie a dva hodinové lístky. Vstupné som zaplatila kultúrnymi poukazmi, len ešte niečo málo doplatím. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola D/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nácvik písania čísel do 10 000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla hneď pred a za&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 31 / 8; 9; 10; V stredu 27. 11. 2019 píšme štvrťročnú prácu z matematiky: sčítanie a odčítanie do 100 s rozkladom aj priamo vedľa seba i pod sebou; okienkové príklady; písanie čísel do 10 000; usporiadanie čísel podľa veľkosti; číslo hneď pred a hneď za; písanie čísel do 10 000;  porovnávanie čísel;  rozklad čísel na tisícky, stovky, desiatky a jednotky; jednoduchá slovná úloha (zápis, výpočet, odpoveď); rysovanie úsečiek &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 23, 24, 25&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 24 - 25&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- znovu sme si precvičili delenie slov na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sloh: správa - zopakovali sme si poučku + spolu sme vytvorili správu z BIB 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok 25. 11. 2019 píšeme štvrťročnú prácu:rozlišovacie znamienka (dĺžeň, mäkčeň, dve bodky, vokáň), mäkké a tvrdé slabiky, samohláska ä,   dvojhlásky, abeceda, delenie slov na slabiky ; sloh: rozprávanie ( Uč 15: vedieť vymenovať časti príbehu: úvod, jadro, záver), správa: Uč 20 - poučka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - príbehy D, E&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Budúci týždeň (22. 11.) pôjdeme v čase vyučovania do ÚĽUVU. Prosím, aby si deti priniesli 2 hodinové lístky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomné opakovanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. delenie slov na slabiky + vyfarbili sme len slabiky, so slabikotvorným l, ĺ, r, ŕ: trie-da; hr-ko-ta-li;krie-da; stĺ-py; ses-tra; stĺ-py; koz-liat-ko; ses-ter-ni-ca;a-na-nás; kri-žo-vat-ka; ro-di-čia; hr-niec; mis-ka; hr-bo-ľa-tá; o-heň; prs-ty; m-dze-ra; kos-tra; mor-ský; mačk-ka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- jednoslabičné slová: dom, strom, mak, hríb, rak, kuk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dvojslabičné slová: ma-ma; lá-me; pe-ro; kni-ha; o-ko; me-siac&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- trojslabičné slová: sto-lič-ka; ko-lo-toč, prs-kav-ka; sto-nož-ka; la-vi-ca;di-vad-lo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. delenie slov na konci riadka:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sto-nož-ka:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 sto-nožka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. stonož-ka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pria-teľ-stvo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 pria-teľstvo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. priateľ-stvo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
naj-ve-sel-ší:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. naj-veselší&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. najve-selší&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. najvesel-ší&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra písomka zo slabík&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie prvého štvrťroka + príprava na recitačnú súťaž &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- samostatná práca - xerox (tabuľky do 1000)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Pytagoriáda: cvičenia: 6, 7, 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč: 12 - 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: písomka Uč 2- 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- stručne sme si pripomenuli, o čom boli jednotlivé príspevky v I. kategórii  + hlasovali sme &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 - 42 + PZ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: prečítať nahlas II. kategóriu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vo štvrtok ideme do ÚĽUV-u. Prosím priniesť dva hodinové lístky. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 19 - prepísať poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozdelenie slova kolotoče: ko-lo-to-če:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. ko-lotoče&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. kolo-toče&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. koloto-če&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čo-ko-lá-da:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. čo-koláda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. čoko-láda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. čokolá-da&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- o-tec: slovo síce viem rozdeliť na slabiky, no v tomto prípade jazykovedci doporučujú slovo na konci riadka nedeliť, ale ho prepísať celé do nového riadka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 19 / tri prsty + v stredu bude písomka zameraná na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dokončili sme aj ostatné cvičenia z toho xeroxu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nalepili sme si xerox: Pytagoriáda 2018/2019 pre 3. ročník a počítali sme úlohy 9  - 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: úloha nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dokončili sme matematiku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- doskúšala som recitáciu povestí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - Detský čin roka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 1. kategória: príbehy A, B, C, D, E - prečítať + vybrať jeden, ktorý sa páčil najviac&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, chcem pochváliť deti a ich správanie počas návštevy BIB 2019. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Budúci týždeň (22. 11.) pôjdeme v čase vyučovania do ÚĽUVU.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 9 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: skontrolovať kružidlá, prípadne kúpiť nové, nakoľko s viacerými sa nedá vôbec pracovať. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si slovíčka Uč 20 Uč 22&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali a precvičili sme si scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- tvorili sme otázku a odpoveď ústne aj písomne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- What´s this? This is a nose. What´s this? This is a face. (a finger, a hand, an eye, an ears, an eyebrow)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- What are these? These are fingers. What are these? These are arms. (legs, eyes, ears, hands, shoulders)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa scénku naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* VYV / PRV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počas týchto dvoch hodín sme mali aj recitačnú súťaž. Do školského kola postúpili Timka, Lili K. a Sofia. Blahoželáme a držíme palce! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra ideme na výstavu BIB 2019 na Bratislavský hrad. Zo školy odchádzame po ôsmej hodine a vrátime sa v čase vyučovania. Prosím, aby sa deti vhodne obliekli vzhľadom k počasiu, vzali si ruksaky, jedlo, pitie, dva hodinové lístky a nejaké drobné. Vstupenky kupujem z triedneho fondu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 9 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 / poučka dolu - prepísať + lupa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktovali sme si slová, písali na tabuľu a delili ich na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 19 / Opakovanie s Opkom Hopkom + cvičenie s jedným palcom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadali sme čísla od najmenšieho po najväčšie: 3215, 6225, 5412, 3625, 5623, 3245, 6214, 5412, 3364, 4221&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadali sme čísla od najväčšieho po najmenšie: 2587, 8562, 6548, 9562, 2156, 2254, 7554, 6598, 5689, 5847&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písali sme čísla hneď pred a hneď za k týmto číslam: 451, 300, 258, 956, 401, 5400, 5020, 6203, 7400, 5000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: tabuľky 4, 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné aj individuálne opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 46 - prečítať; Uč 47 - písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 - prečítali sme viackrát + rozbor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita:  poučka o povesti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 39 - 42&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: piatok - triedne kolo - povesť; do pondelka: Uč 39 - 42: 2 - 3x prečítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť dva hodinové lístky na MHD. Vo štvrtok 14. 11. 2019 ideme na BIB 2019 na Bratislavský hrad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 - prepísať poučku v strede + naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: Uč 18 / 11 a, b&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: Uč 19 / 12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: PZ 9 / 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 9 / 4; 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zapisovanie známok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadanie čísel od najmenšieho po najväčšie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a/ 159, 415, 951, 564, 852, 654, 753, 963, 213, 659&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b/ 875, 784, 547, 958, 856, 987, 789, 524, 415, 357&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadanie čísel od najväčšieho po najmenšie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a/ 4561, 4782, 2569, 9658, 5478, 8745, 6547, 8756, 9541, 6547&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: cvičenie 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: cvičenie 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=0_c0ZzZfC8c&amp;amp;feature=player_embedded&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=Zm_lqw4ui2M&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=aHy-gWzCYN0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=s0bS-SBAgJI&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na tabuli sme poskladali magnetickú maketu kolobehu vody v prírode&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 10 / 2 (niektoré čísla sa opakujú); Uč 11 / 4 - ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 - vedieť, Uč 11 - písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč O bohatom palci &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ k tomuto textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: učiť sa povesť; v piatok máme triedne kolo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť dva hodinové lístky na MHD. Vo štvrtok 14. 11. 2019 ideme na BIB 2019 na Bratislavský hrad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 / prepísať poučku o spojovníku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 / 9; 10 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 11 / 10 (my sme  to však robili tak, že sme si slová povedali a napísali po slabikách a potom deti hľadali v slovníkoch, na ktorej strane sa nachádzajú)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka z domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 28, 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- určili sme si novú časť na učenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 36, 37 + rozbor textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú + pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 20/1; 22/ 1 - nácvik výslovnosti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita - na všetky časti tela: This is a nose. This is an eye. .../ These are noses. These are eyes. .....&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 20 / 3: čítanie, video&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - vety ++ Uč 20 / 3: dve okienka naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V pondelok priniesť výkres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: dobre sa naučiť ďalšiu časť povesti a 4x si povesť povedať celú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria: odhad a meranie: PZ 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie písomiek&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založili sme si novú lekciu + vyfarbili sme si 10 slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 20, 21 + pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: žlté slovíčka + pieseň + 5x napísať obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú aj s komentárom k poslednej úlohe&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie + do 100 s prechodom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- päťminútovka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 17 - 27:do pondelka  dorobiť to, čo chýba;xerox (čarovný obrázok 21)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk St:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 17, 18, 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 17, 18, 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17 - odpísali sme si poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17 / 5; 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ s. 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa ďalšiu časť povesti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 11. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové učivo: Delenie slov na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slabika: spoluhláska + samohláska: so-va, Si-mon-ka, o-tec, o-rol, ma-co, ma-ma, kni-ha, gu-ma (len samohlásku vyfarbiť červenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slabika: spoluhláska + dvojhláska: trie-da, krie-da, čier-na, bie-la, strie-da, bie-da, po-liev-ka, sne-žien-ka (len dvojhlásku vyfarbiť zelenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slabika: spoluhláska +  slabikotvorné l, ĺ, r, ŕ: stĺp, krb, krt, krt-ko, stĺ-pik, tŕň, tŕ-ne, za-vŕz-gal (len slabikotvorné l, ĺ, r, ŕ vyfarbiť žltou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie písomky + známka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola starej aj novej domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: PZ 26 / 10, 11; 12; 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 25 / 12; 13; 14; zopakovať + - do 20 a 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie učiva Uč 2 - 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 2 - 11 - písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dobre zopakovať a precvičiť dve naučené časti povesti; kto sa naučil len jednu časť a nevyznačila som mu druhú, sám si určí určitú časť povesti a naučí sa ju + zajtra priniesť text&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.11.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
RIN - zopakovať odpovede na otázky č. 23.-29., zajtra - v stredu bude RIN namiesto čítania a bude preskúšanie odpovedí, tí, ktorí neodpovedali dnes. Túto úlohu sa mali naučiť pred 2 týždňami.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie  + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nerovnice: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
x je menšie ako 159; x = 158, 157, 156 ... 0; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
x je väčšie ako 508; x = 509, 510, 511, ... 10 000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ 26 / 5 ; 6 - písomne aj do zošita (pre lepšiu názornosť sme si nakreslili aj číselnú os)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 26 / 7; 8; 9 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme si opakovali Uč 2 - 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 10 - len žlté okienko&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 + opakovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- každého som preskúšala povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s Rebríkom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
x je väčšie ako 508, x = 509, 510, 511, ... 10 000; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* sloh: všetky deti, ktoré mali sloh, čítali svoje práce + známka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: opakovali sme k zajtrajšej písomke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- malá a veľká písaná i tlačená abeceda - celá i skrátená&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadať slová s rôznymi prvými písmenami v slovách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadať slová, ktoré začínajú rovnakými písmenami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vedieť nájsť v slovníkoch zadané heslo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: opakovať na písomku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: písomne do zošita: PZ 26 / 1; 2; 3; 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: vyjadrila som sa k povestiam: primerane dlhé + priama reč&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA. naučiť sa naspamäť označenú časť textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zozbierala som zošity kvôli kontrole domácej úlohy, nakoľko sme si opakovali k písomke&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17 - 18: čítanie, počúvanie, písanie + xerox v zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prešli sme si slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: písomka - slovíčka + vety (skontrolované zošity dám zajtra deťom)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sloh: popýtať sa bližšie na zosnulých v rodine a písomne bližšie predstaviť jedného z rodiny&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie celej a skrátenej abecedy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka: celá a skrátená abeceda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - samostatná práca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: prosím opakovať, nakoľko  budeme písať v utorok písomku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: opakovať si ústne + - do 20 a 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  Uč 39 - 42&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: denne 15 minút ľubovoľné texty z čítanky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
!!!!Zajtra nemáme prírodovedu, ale vlastivedu.!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
!!!Zajtra končí mesiac modlitby za vylosovaného spolužiaka. Zajtra sa s ním zoznámime a môžeme ho potešiť nejakou sladkosťou. Ďakujem.!!! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
!!!Prosím priniesť sklený pohár bez nálepky. Budeme vyrábať svietniky. Ďakujem.!!!! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-opakovali sme skrátenú abecedu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-zoraďovali sme slová podľa abecedy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: deťom som zabudla dať xerox, tak prosím, aby sa si deti aspoň 5x povedali celú a 5x skrátenú abecedu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- známkovaná päťminútovka: typy príkladov: 48+5; 61-7; 25+30; 10+30+20; 25+10+10; 100-20-30;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- okienkové príklady: __ - 28=37; 85-__=36; __ + 47=92; 65+__=73; vedľa príkladu vždy píšeme výpočet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: 25; 26; 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola: zošity - podpisy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si poučky: Uč 14; 16; 17&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som povesti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítali sme Uč 39 - 42&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 39 - 42: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nalepili sme si xeroxy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- žltou sme si vyfarbili 11 slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si scénku + skúšali sme sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox + farebné slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na pondelok si deti prinesú nájdené povesti. Ďakujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na pondelok prosím priniesť oba zošity - gramatický aj slohový. Ďakujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby si deti priniesli v pondelok menší sklený pohár, napríklad od horčice. Keďže budeme vyrábať svietniky, prosím, aby si z nich deti odstránili papierové nálepky. Ďakujem za pochopenie.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toto je môj macko. Toto je moje auto. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toto je tvoja bábika. Toto sú tvoje puzzle. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj šarkan? Áno, to je. / Nie, to nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj bicykel? Áno, to je. / Nie, to nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj vláčik? Áno, to je. / Nie, to nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj lopta? Áno, to je. / Nie, to nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- podobné vety sme si skúšali aj ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- po dvojiciach sme si zopakovali scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok skúšam scénku Uč 14 / 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- znovu sme si zopakovali premieňanie jednotiek dĺžky: cm - mm a mm - cm; ukázali sme si na pravítku: 1, 5 cm = 1 cm 5 mm = 15 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- premenili sme: 5 cm = __ mm; 7 cm ´__mm; 4 cm = __mm; 80 mm = __cm; 90 mm = __ cm; 100 mm = __ cm; 200 mm = __ cm; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysovali: 1. priamku p; 2. priamku a, na ktorej leží bod R a neleží bod F&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* počas výtvarnej výchovy sme si ukázali, ako sa pracuje so slovníkom a hľadali sme určené heslá + urobili sme PZ 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN: zopakovať odpovede na otázky č. 23.-29., v utorok priniesť podpisový slovník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Anglický jazyk====&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ONLINE UČEBNICE A PRACOVNÉ ZOŠITY''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ MAT - https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online učebnica SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ PRI - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ VLA - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.1O.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN - naučiť odpovede na otázky č. 23.-25.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť aj starý Rebrík.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím počas týždňa pripraviť si a budúci pondelok priniesť na ukážku povesť vhodnú na recitáciu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====VŠETKOVEDKO====&lt;br /&gt;
* https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa  a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Anglický jazyk====&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- viackrát sme si ústne zopakovali abecedu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: učili sme sa usporadúvať slová podľa abecedy; (pri písaní slov sme odôvodňovali pravopis)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. skupina slov: pohyb, život, antilopa, hymna, diplom, poliklinika, deti, chyža, šišky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. skupina slov: krokodíl, dýchať, gitara, kytica, gymnázium, napolitánka, týždeň, híkať, činky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Postup: najprv sme si žltou vyfarbili všetky prvé písmená v jednotlivých slovách, aby sme si lepšie uvedomili ich pozície v abecede; ak sme našli dve rovnaké prvé písmená, druhé písmená v slovách sme si vyfarbili červenou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 / prepísať veľkú tlačenú abecedu + naučiť sa abecedu naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: okienkové príklady: __ + 35=71; 91-__= 33; __-36=45; 58+__=80 (vedľa každého príkladu si píšeme výpočet a po dosadení výsledku sme robili ústne kontrolu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ - tabuľky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 17 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: (štvrtú a piatu vyučovaciu hodinu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v PZ 2 - 12: zapisovala som známky, opravovali sme diktáty, neopravené pravopisné cvičenia...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 33 - 35: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda nebola - zozbierala som ju a počas týždňa si ju nahradíme; prosím, aby si prírodovedu priniesli aj deti, ktoré sú teraz choré, no počas týždňa sa ešte vrátia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť aj starý Rebrík.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím počas týždňa pripraviť si a budúci pondelok priniesť na ukážku povesť vhodnú na recitáciu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====VŠETKOVEDKO====&lt;br /&gt;
* https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa  a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prav. cvičenie zamerané na ly / li&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové - do zošita: nadpis Abeceda + prepísať poučky z Uč 9 + napísať malú písanú abecedu podľa Uč 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 / prepísať veľkú písanú abecedu + naučiť sa naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie + - do 20 a do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 15 / 1; 2 PZ 16 / 4; 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox zameraný na + -  do 100 s prechodom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola plnenia úlohy z čítanie - nesplnili všetky deti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- starý + nový Rebrík: komix + str. 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 27 - 28: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme slovíčka z lekcie: výslovnosť a pravopis&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme cvičili scénku: všetky okienka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: This is my pen. This is my car. This is my doll. This is your game. This is your scooter. This is &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
your bike. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: celá scénka naspamäť + zopakovať písanie a výslovnosť obrázkových slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na pondelok priniesť Rebrík, kto nemá v škole. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 14 / 1; 2; Uč 16 / 1; 2 - počúvanie + nácvik výslovnosti + pieseň + hra&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na tabuli:písanie slovíčok + ústne tvorba viet: This is my bike. This is your doll. This is my game and &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
this is your teddy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 14 / 3: počúvanie, čítanie, nácvik čítania prvého okienka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 14/3 - len prvé okienko naspamäť + PZ len strany 14 a 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som domáce úlohy - 10 úsečiek so zápisom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 6 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 5 - kto nemá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- gramatika: PZ 4 / 6; 7; 8; 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- matematika: zajtra vstupná písomná práca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- anglický jazyk: slovíčka napísať 5x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nezabudnúť čítať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- gramatika: zajtra vstupná previerka (opakovať podľa zošita) + diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- matematika: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vlastiveda: písomka z Uč 2 - 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie: 9. 10 - 13. 10. - 15 minút nahlas čítať + podpis rodiča + autor + názov knihy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: 5 oznamovacích viet, 5 opytovacích viet, 5 rozkazovacích, zvolacích alebo želacích viet s tým, že v každej musí byť slovo so samohláskou ä (slová z domácej úlohy); slová s ä sme vyfarbili žltou a bodku, otáznik a výkričník sme vyfarbili červenou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: napísať spolu 20 slov s dvojhláskami ia, ie, iu, ô&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičovali sme si tieto typy príkladov: 45+29; 71-29; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 11 / 12; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA  + - do 20 s prechodom ústne; PZ 11 / 13; 14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som Uč 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 7 + pokus + písomne celú stranu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 7 vedieť + opakovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 6, 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som Uč 18 - 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 21 - 23: 1-2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD 8.10.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, '''v utorok 8.10. bude v školskej kaplnke''' 12 hodinová adorácia rodín za rodiny od 8.00-20.00. V odpoludňajších hodinách sa zúčastníme s deťmi na tejto modlitbe podľa rozpisu. Bolo by vhodné, keby ste nechodili pre deti v čase, keď bude daná trieda na adorácii. Na adorácii sa zúčastnia deti, ktoré budú v tom čase prítomné v ŠKD. Zároveň ste aj Vy pozvaní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Časový rozpis adorácie podľa tried - oddelení v ŠKD:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13.30-14.00	1. A, C &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14.00-14.30	1. B, D  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14.30-15.00	2. B, C &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.00-15.30	3. A,B,C &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.30-16.00	4.A,B,C&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.00-16.30	2.A &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN- naučiť odpovede na otázky č. 19.-22., do utorka, sú trochu ťažšie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie dy, ty, ny, ly + pravipisné cvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slová s ä: bábä - bábätko; žriebä - žriebätko; holúbä - holúbätko + slová sme delili na slbiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ku každému slovu sme kreslili obrázok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: napísať aspoň 15 slov s ä; vo štvrtok píšeme vstupnú písomnú prácu (opakovať podľa zošita)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- príklady typu: 45+29; 45-29 (9+5 je 14, štvorku napíšem, jedna mi ostala, ...) - spolu 20 príkladov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 10 / 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: 10 príkladov: 45+29; 10 príkladov: 45-19; v piatok píšeme vstupnú písomnú prácu (opakovať podľa zošita)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola zošitov + známka (len zajtra dopíšem známky ešte tým, ktorí čítali, no rodičia nepodpísali/ nepodpísali všetko, nie tým, čo nečítali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pravidelne) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 5 - Uč 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 15 - čítali sme&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 18 - 20: zajtra skúšam&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 11 - 13 + xerox v zošite k týmto cvičeniam&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 8 - 10; vo štvrtok píšeme písomku zo slovíčok a z prekladu viet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Narysuj úsečku AB dlhú 55 mm. Zápis: /AB/= 55 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Narysuj úsečku XY dlhú 5,5 cm. Vyznač na nej bod K, ktorý patrí úsečke XY a bod L, ktorý jej nepatrí. Zápis: /XY/= 5,5 cm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Narysuj úsečku RS dlhú 60 mm. Zápis: /RS/= 60 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Narysuj úsečku ST dlhú 30 cm. Zápis: /ST/= 30 cm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Narysuj úsečku MS dlhú 65 mm. Zápis: /MS/= 65 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Narysuj úsečku OP dlhú 7,5 cm. Zápis: /OP/= 7,5 cm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Narysuj úsečku MO dlhú 85 mm. Zápis: /MO/= 85 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Narysuj danú úsečku a vždy urob zápis - deti majú nalepený xerox:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Narysuj úsečku AB dlhú 25 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Narysuj úsečku BC dlhú 3,5 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Narysuj úsečku CD dlhú 40 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Narysuj úsečku DE dlhú 4,5 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Narysuj úsečku EF dlhú 60 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Narysuj úsečku FG dlhú 7 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Narysuj úsečku GH dlhú 75 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Narysuj úsečku HI dlhú 10 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Narysuj úsečku IJ dlhú 100 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Narysuj úsečku JK dlhú 30 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====VŠETKOVEDKO====&lt;br /&gt;
* https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa  a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.tvlux.sk/archiv/play/21239&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''RIN:''' bez úlohy, v utorok  priniesť podpisovník na sv. omše, tí ktorí nemali vo štvrtok.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme ny, ný / ni, ní podľa papiera - slová sme písali na tabuľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme pravopisné cvičenie z dy, ty, ny, ly / di, ti, ni, li (podľa papiera)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- päťminútovka z + - do 20 a do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: vedľa seba: 45+9 (deväť a päť je 14, štvorku napíšem, jedna mi ostala, ...); vedľa seba: 45-9 (deväť a koľko je pätnásť, šesť, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
šestku napíšem, jedna mi ostala, ...)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 10 / 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - prosím, počítajte pred rodičmi nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme všetky slovíčka, písomne prekladali vety a učili sa pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: preklad vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: tabuľka v čítankovom zošite - 15 minút nahlas - podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''RIN:''' opakovať odpovede na otázky č. 1.-18.,vo štvrtok 3.10. preskúšanie. priniesť podpisovník na sv. omše.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita sme si napísali: s  d  ž  m  g ia   ľ  ô ý  j e: červenou sme vyfarbili samohlásky, žltou dvojhlásky, modrou tvrdé spoluhlásky, zelenou obojaké spoluhlásky, ľubovoľnou mäkké spoluhlásky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozdelili sme si stranu na polovicu: do stĺpca dy, ty: tyčinka. dyňa, motýľ, motyka, vtedy, vždy, plody, schody, tykanie ľuďom, dotýkať sa, tykadlá, štyri, týždeň, noty, flauty di, ti: krokodíl, antilopa, matematika, gramatika, diktáty, dinosaurus, tradícia, sardinka, centimeter, tikať (hodiny), tiger&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 4 vety na dy, ty a 4 vety na di, ti + precvičiť si ich aj ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - viacero detí malo chyby, prosím o dôkladnú kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spamäti + - do 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: vždy 5 príkladov typu: 45+9+9; 45-9-8; 45-9+7; 45+8-7: 40-5-9;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) 5 príkladov s rozpisom: 45+9+9=54+9=63&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b) 5 príkladov, no s tým, že ten medzivýsledok sme si poznačili nad prvé plus v príklade a za rovná sa sme napísali hneď výsledok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c) 5 príkladov, no počítali sme spamäti a len napísali výsledok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 9 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 10 / 8; 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme Uč 6, 4, 2 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové učivo: Uč 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 2, 4, 6, 8 - naučiť sa + opakovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozdávali sme si pizzu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si film o škole&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si grotesky - Chaplin,  a Laurel  a Hardy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: každý deň čítať 15 minút nahlas  + do čítankového zošita podpis rodiča + autora a názov knihy - v pondelok priniesť do školy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáca úloha:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: Uč 7/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: Uč 18 - 19: aspoň jedenkrát - zajtra skúšam&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda: Uč 3, 4, 6 - svojimi slovami (žlté okienka)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. 9. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie slov s hy, chy, ky, gy, hi, chi, ki, gi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pravopisné cvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Doma: Uč 6 / 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie 47+9; 45+29 - vedľa seba aj pod seba + previerka (dnes som zapísala len jednotky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si 45-9; 42-28 - pod sebou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox (sú to príklady typu 54-9 - pod sebou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Rebrík 2 - 5 + rozbor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 20: 3x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si slovíčka - výslovnosť aj pravopis&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si 11 nových slovíčok žltou farbou + precvičili sme si ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si scénku + skúšanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: prepísať báseň Uč 10 / 2 + naučiť sa žlté slovíčka + aspoň 4x zopakovať scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/6/62/III.roc.-sk.pomocky_Martina_S.doc ZOZNAM POMÔCOK PRE ŽIAKA 3. ROČNÍKA ZŠ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Dňa 2.9. bude ŠKD od 11.00-15.00.''' Pripomínam, že '''písomnosti z minulého roku, čo sa týka vyberania detí z ŠKD, neplatia'''. Preto, '''ak má ísť dieťa samé do ZUŠ, alebo ho má vybrať z ŠKD neplnoletý súrodenec, potrebujem to písomne, &lt;br /&gt;
inak s ním nemôžem dieťa pustiť domov'''. V škole dám deťom tlačivo, kde mi vyplníte, teda kto bude môcť dieťa vyberať z ŠKD. &lt;br /&gt;
Pripomínam, že zo ZUŠ už pre tretiakov nechodia, pokiaľ sa vyslovene nedohodnete s nejakou učiteľkou ZUŠ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*V pondelok 2.12. bude v rámci ŠKD tematický deň &amp;quot;Svätí majú radi deti&amp;quot; v čase od 14,30 do 15,30 hod. Deti môžu prísť v kostýme svojho obľúbeného svätého, čakajú ich jednoduché stanoviská s úlohami v rámci malej budovy školy😊.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN otázky''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, vkladám sem otázky a odpovede, ktoré majú deti nalepené v zošite, v prípade že by zabudli zošit v škole, môžu sa odtiaľto učiť. Otázky a odpovede, ktoré sme prebrali a majú sa deti naučiť, nájdete v kolonke - úlohy a učivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2019-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 		najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                         prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''FOTKY'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/9X2MzSynq54SuHgM7  Uľuv]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/a7LMKEcS5JHqqXUt9 Foto trieda]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/aPyfWPvCt1gck88n9 Vianočné divadielko v III.C]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/8kw3pJGdYnS1P5vg8 Mikuláš]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/RFfTod42M6FVk4P57 Predstavenie &amp;quot; Matka Margita&amp;quot;]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/qaJUo2Xd1owqAnQj7 Výlet Arborétum 2019]&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B1KcZfte3nkTU3d2VVp0YnR3b0E/view?usp=sharing Tabuľka klasifikácie] písomných prác&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://2c.vdp.sk 2c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=81960</id>
		<title>IV.C (ZŠ – 2020/21)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://vincentdepaul.sk/index.php?title=IV.C_(Z%C5%A0_%E2%80%93_2020/21)&amp;diff=81960"/>
		<updated>2020-01-18T10:37:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Katarinadkl: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== '''1.sväté prijímanie aktualizované 18.1.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Začínam  zbierať '''10  EUR na organizačné výdavky''', môžete mi dať v pondelok na rodičku alebo poslať po deťoch na RIN, v obálke s menom dieťaťa... - peniaze sú na organizačné výdavky – výzdobu do kostola, kvety, pamätný list pre deti, deviatnik pred 1. sv. prijímaním, pozornosť  pre organistu a zbor, obrázok s modlitbou pred a po prijímaní, obrázok s modlitbou Božieho milosrdenstva a iné drobnosti pre deti.... po prijímaní Vám pošlem vyúčtovanie, prípadne vrátim zvyšné peniaze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Po minulé roky som kupovala kryty na sviečky, viďte v prílohe, no neosvedčili sa, neprilieha to k sviečke, deťom aj tak tečie vosk na ruky. Kryty kúpim, ak by niekto nemal nič, no je dobre uviazať na sviečku nejakú stuhu, to zabráni tečeniu, zostane to na stuhe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Termín 1.sv- prijímania :&lt;br /&gt;
	1.SC –  v sobotu 30. 5. 10.00, v sobotu – celý kostol „náš“ , teda bude dostatok miesta, aby si všetci príbuzní mohli sadnúť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pred 1.SC budú 2 nácviky, generálky v kostole. Predpokladaný termín generálok :    17.5. a 24.5. cca 17.00 – 18.30 –  naplánujte si to, účasť je nutná, bude to vlastne nácvik priebehu 1.sv.prijímania.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	'''Krstné listy odovzdať mne do konca februára, alebo hneď po jarných prázdninách''' –  vypýtať cez úradné hodiny na farskom úrade, kde boli pokrstené, alebo požiadať poslať, vypíšu z matriky, dobre si pripraviť aspoň približný dátum krstu, ľahšie to nájdu. &lt;br /&gt;
	Niektoré farnosti chcú posielať krstné listy poštou priamo na faru, my sme Farský úrad Bratislava – Prievoz, ak by sa pýtali, kam to majú poslať. V tom prípade mi nahláste, že to pošlú na faru.. poštou, to si vedia kňazi nájsť alebo  rkfu@vdp.sk&lt;br /&gt;
	Krstení v Prievoze, v Ružinove nemusia nosiť krstný list&lt;br /&gt;
	krstení  -  Trnávka, Miletička – odtiaľ treba krstný list, nie je to naša farnosť&lt;br /&gt;
	Krstné listy sú nepoužiteľné do budúcna, lebo ak dieťa pôjde napr. na birmovku, potrebuje iný, najviac pol roka starý, na ktorom už bude napísané, že bolo na 1.sv.prijímaní. Ak si teraz krstný list prefotíte, môže sa Vám zísť len na to, že podľa neho kňaz ľahšie nájde nabudúce v matrike&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
Potrebné na sv. prijímanie:&lt;br /&gt;
	Pre dievčatá biele šaty, (pár kusov mám na požičanie, jednoduché, treba vyskúšať, mám na požičanie aj topánky) zdarma&lt;br /&gt;
	Podľa možnosti požičajte šaty s krátkymi alebo  ¾ rukávmi, ak sú dlhé, veľa vrstiev – v kostole je veľmi teplo&lt;br /&gt;
	Chlapci nohavice, košeľu, prípadne vestu – odporúčam nie oblek, teda sako, v kostole býva horúco. Mám na požičanie chlapčenské nohavice, košele, aj vesty, skôr na drobnejšie deti, ale nohavice aj dlhšie. ( zdarma)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
	Súkromné fotenie a natáčanie v priestore detí nebude dovolené, nakoľko by to narúšalo liturgiu a priebeh slávnosti. Po minule roky sme mali kameramana, ktorý chodí aj na Trnávku. Jeho syn fotí. Sú dobre zohratí, chodia spolu, poznajú dobre liturgiu. Ich cena je za video za 11,- eur a CD s fotkami – sú tam zábery všetkých detí za 7,- eur. Dobre je, že sú tam odfotené všetky deti. No v dnešnej dobe, už dosť ľudí nemá počítače na cd, na druhej strane nie je možné dávať to 60 ľuďom na usb kľúč. &lt;br /&gt;
	A'''k niekto z Vás má fotografa a kameramana, ktorý vie v týchto cenových reláciach spraviť zábery a DVD , čo najskôr mi dajte vedieť, najneskôr do 25.1., potom budem volať ja fotografovi. Treba ich objednať už teraz, kým majú voľný termín.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kontakt: sr.katarina@vdp.sk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
S uctou sr.Katarina, dkl&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:'''MATEMATICKÝ KLOKAN''' https://matematickyklokan.sk/ prihlásiť sa a zaplatiť štartovné 4 eurá môžete u triednej učiteľky do 7.2. 2020. Súťaž prebehne v pondelok 23.2. 2020 počas vyučovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 12 - 13: porovnávanie dĺžok úsečiek rysovaním&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si všetky slovíčka + hra &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 40: počúvanie, čítanie, preklad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 40 - 41; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme previerku zo slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- VYV / PRV:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v Rebríku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nahradili sme si aj hudobnú výchovu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: 3.3; 4.2; 2. 4; 5.3; 3.5; ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - príklady sme riešili kreslením + výpočet cez sčítanie. Na základe toho sme potom urobili násobilkový spoj:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Roman prečíta každý deň tri strany. Koľko strán prečíta za týždeň?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Klárka zje každý deň v škole dve jablká. Koľko ich zje od pondelka do piatka?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Pukance v kine stoja štyri eurá. Koľko za ne zaplatia štyria kamaráti?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Každý dom má päť okien. Koľko okien má šesť domov?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Pred jedným domom rastú dva stromy. Koľko stromov rastie pred piatimi domami?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 49, 50&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 51 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšanie - scénka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka + ich precvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne - tvorba otázok  odpovedí: Where´s the cat? The cat is under the table. It´s under the table.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 39 - abeceda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dokončiť PZ 36 - 39&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali my - šmýkať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 10 - 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIEMYSEL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= odvetvie hospodárstva, ktoré sa zaoberá ťažbou surovín, ich spracovaním a výrobou tovarov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselník (majiteľ podniku)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyslovka (priemyselná škola); priemyslovák (žiak alebo absolvent priemyslovej školy)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priemyselný, priemyselnícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PRIESMYK&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= úzke hlboké údolie vedúce cez horský hrebeň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priesmykový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: precvičiť si my - priesmyk + PZVS 12 / 8; 9; 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hviezdoslavov Kubín - prosím do konca budúceho týždňa priniesť ukážky na posúdenie. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som zošity&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie slovíčok z domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita + odôvodňovali sme pravopis: mydielko, minca, bystrejší, umytý, mydlinka, minúta, bystruška, umyváreň, Milka, podaj mi, obilie, my čítame, umývanie, namydliť sa, zaspievaj mi, mydlovničky, umývačky, my vieme, mydlový, zmytý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MÝLIŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omyl, mýlka, omylnosť, pomýlenosť=mylnosť, neomylnosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mylný, omylný, neomylný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pomýliť sa, zmýliť sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- omylom, neomylne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ŠMÝKAŤ SA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyk, šmykľavka, šmýkačka, prešmyčka (druh hádanky), šmykľavosť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmyknúť sa / šmýkať sa; prešmyknúť sa; pošmyknúť sa; vyšmyknúť sa / vyšmykovať sa; zošmyknúť sa / zošmykovať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- šmykľavo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vrchnáčiky: 2.6; 6.2; 3.4; 4.3; 4.2; 2.4;7.3; 3.7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 3.7=7+7+7+=21 (nahlas spočítavať)  6.3; 7.4; 2.0; 1.6; 4.4; 5.5; 9.2; 3.3; 2.150; 3.100; 4.25; 2.90; 3.30;4.40;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 39 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - veľa detí malo pravopisné chyby!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie a skúšanie učiva o vianočných sviatkoch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 18 + 19 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 18 + Uč 19 / 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si zopakovali Uč 53 + PZ 23&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme pojem RÝM Uč 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 54: čítali sme básne + rozbor + rýmy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepísali sme si poučku a zopárkrát povedali&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prepis básne RÝM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať nahlas 15 minút svoju knihu až do pondelka + podpisy rodičov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: umyť: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývať, omyť, zmyť, premyť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývací, vymývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- umývadlo, umývačka, umývač, umyváreň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydlo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydielko, mydliny, mydlovnička (miska na mydlo)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- namydlený, mydlový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- mydliť, namydliť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť slová + spolu 7 viet &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zošit: vzor: 8.7=7+7+7+7+7+7+7+7+=56; 9.6; 6.4; 3.100; 2.150; 9.9; 4.10;(súčty sme počítali nahlas)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú v pracovnom zošite + 48 / 28&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať + - do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 22 - 24: opakovali sme si a spoločne dopĺňali učivo v žltom rámčeku + Uč 22 / 2; 3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 22 - 24&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- individuálne čítanie Uč 51 - 53&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 53 - Zimná záhada + úlohy za textom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút čítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Podeľ sa so svojou knihou, hračkou===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:Milé deti,&lt;br /&gt;
:Mnohé z vás majú doma veľa hračiek a kníh. Možno niektoré z týchto vecí už nepoužívate (nečítate, nehráte sa s nimi) a radi by ste sa s nimi podelili s inými deťmi. &lt;br /&gt;
:Preto vám ponúkame možnosť potešiť svojich kamarátov a kamarátky a to tak, že by ste tieto veci priniesli do ŠKD, odovzdali ich svojej p. vychovávateľke a v pondelok, 20. 1 2020,  by sme ich vystavili v triede pri kaplnke vo veľkej budove. &lt;br /&gt;
:Vy by ste si mohli prísť, vybrať  - vymeniť -  podeliť  sa so svojou knihou, hračkou s inými deťmi.&lt;br /&gt;
:Ak niektoré veci zostanú, odnesieme ich do niektorého detského domova alebo škôlky, v ktorých nemajú toľko vecí a určite sa im potešia. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie vybraných a príbuzných slov po B&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka: 1. vymenovať VS po B; 2. diktovanie slov a slovných spojení&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dať si nadiktovať 15 vybraných a príbuzných slov po b&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: urob 5 kôpok po 9; 7 kôpok po 7; ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 46, 47 + pojmy: činiteľ, činiteľ, súčin&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 48 / 25, 26, 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 51 - 53 - rozbor textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 22&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 51 - 53: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si slovíčka + vyfarbili sme si nové&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vety v zošite: Where´s the cat? The cat is under the table. It´s under the table.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si pieseň a scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: scénka + vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dnes sme na geometrii, pracovnom vyučovaní a výtvarnej výchove pracovali na čitateľskom projekte Čitateľský oriešok 6. Výkresy dokončíme nasledujúci týždeň. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie výslovnosti slovíčok, piesne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- didaktická hra zameraná na slovíčka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si precvičili scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme prekladali vety: Where is the ball? It´s on the bed. Where is the book? It´s in the bag. ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: na pondelok vedieť scénku - Uč 36 / 3 naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. 1. 2020&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s vrchnáčikmi: 1. Utvor štyri kôpky po päť; 2. Rozdeľ spravodlivo 20 vrchnáčikov piatim deťom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 43, 44, 45&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - zaokrúhľovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 36 / 1; 2; 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 / 1; 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 37 / 1 - vysvetlenie + preklad viet podľa vzoru - ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- žltou sme si vyfarbili 10 slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa 10 žltých slovíčok + prepísať a prekresliť Uč 37 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita sme si napísali VS po m v tomto poradí: my (všetci), umyť, mydlo, mýliť sa, šmýkať sa, priemysel, priesmyk, hmýriť sa, mykať, žmýkať, myslieť, myš, hmyz, smyk, mýto, mys, Myjava: každé sme si vysvetlili, čo ešte urobíme viackrát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vybrané slovo my (všetci)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- !!! mi (mne)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 33 / 2 -vypísali sme si len vety so zelenými okienkami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 34 / 4 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zopakovať si VS po B + aj príbuzné = v pondelok bude previerka; Uč 34 / 5 - farebne (vybrané slová po m sa zatiaľ naspamäť neučíme)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, spolu s pani vychovávateľkou Vám prajeme požehnané vianočné sviatky i celý nový rok 2020 a ďakujeme za pomoc a spoluprácu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ďakujeme za vianočné koláče i za slané pochutiny, ktoré ste nám poslali na vianočnú besiedku.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ďakujeme Vám všetkým, ktorí sa zapojili prostredníctvom Vašich detí aj do vianočných trhov. Do boja proti lepre prispejeme sumou 31,  07 eur. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Výťažok prvého (družinárskeho) trhu bol 77, 50 eur. Ďakujeme pekne. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby deti denne čítali aspoň 15 minút nahlas a napísali sloh: Aký je náš Štedrý deň + nakreslili obrázok.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Peniaze z triedneho fondu som od poslednej informácie použila na doplatenie dielní v ÚĽUV-e, kupovala som materiál na výtvarnú výchovu – vyrábali sme okrem iného aj pozdravy seniorom do domovov dôchodcov. Takisto som kúpila kartónové krabice od firmy IKEA, v ktorých máme pomôcky na výtvarnú výchovu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
K úspešným riešiteľom PYTAGORIÁDY z našej triedy patria Lukáš, Jakub a Maxim. Srdečne blahoželáme. Bližšie informácie podám po návrate do školy. Výsledky si zapíšeme do žiackej knižky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Srdečne blahoželáme Timei, ktorá bude našu školu reprezentovať v obvodnom kole  v recitačnej súťaže Šaliansky Maťko. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kto sa chce dobrovoľne zapojiť do súťaže ...a Slovo bolo u Boha..., môže využiť zimné  prázdniny na učenie sa kresťanskej básne alebo prózy.  (Napr. https://frauellie.wordpress.com/2011/09/09/nove-modlitbicky/)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, zajtra máme počas prvej a druhej vyučovacej hodiny triednu besiedku. Prosím, ak je možné, aby deti priniesli na občerstvenie niečo sladké a slané (nie veľa). Pitie som zabezpečila ja. Potom počas tretej a štvrtej vyučovacej hodiny budú vianočné trhy s charitatívnym cieľom. Niektoré deti sa chcú zapojiť do predaja, niektoré len kupovať, preto Vás prosím, aby si deti priniesli nejaké peniaze. Piatu vyučovaciu hodinu už budeme v triede. Ďakujem za pochopenie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/uYfSBwREJrqJAgm48 Vianočné pozdravy detí z INF]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme si zopakovali zaokrúhľovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 38&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- známky z diktátu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ Päťminútovky 8 / 12, 13, 14, 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 9 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- SLOH: Uč 31 - Inzerát + poučka + prepísať Uč 31 / 2a&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 nahlas (zošity mám v škole)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založili sme si novú lekciu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 36 / 1, 2 + Uč 38 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 / pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 5x napísať obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka zo zaokrúhľovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- priniesť zošit z čítania - podpisy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka z anglických viet (St)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po B + príbuzné slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slovné spojenia zamerané na VS po B na interaktívnej tabuli&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 45 - pranostiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 46 - 47 + rozbor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ: Zimné pranostiky; O bratislavskom Valdherovi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Pripomínam zajtrajší projekt na vlastivedu - farebný, s popisom objektov.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Zajtra pôjdeme po prvej vyučovacej hodine na Trnávku na vianočný program v rámci akcie &amp;quot;Deti deťom&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZVS 5; 6; 7; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: stál osobitne, vydobyli mier, rozbité zrkadlo, dobiť kredit, obilné pole, vybíjaná, vybitý zub, bicie nástroje, pribitý klinec, bitkári, dobývali zlato, bystrý dobyvateľ, dobyté územie, dobyl hrad, srdce bije, hodiny bijú, byť speváčkou, nabiť zbraň, byť na ihrisku, bil chlapca; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZVS 8 / 1; 2; 3 + 9 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme zaokrúhľovanie na desiatky, stovky tisícky; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- samostatná práca zameraná na zvládnutie učiva; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: vo štvrtok písomka zo zaokrúhľovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si Uč 16, 19; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- krátka písomná previerka - otázky: Čím sa zaoberajú meteorológovia?; Čo sú pranostiky? (Ako vznikli?); Ku vybraným slovám nakresli značku počasia.; V akom skupenstve je vzduch?; Aké vlastnosti má vzduch? (1-2); Čo tvorí vzduch?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 22 + 23 / 4; DOMA: Uč 22&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOMA: : 15 nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita sme si zapísali:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYSTRICA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Banská Bystrica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Považská Bystrica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Záhorská Bystrica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOBYŤ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= zmocniť sa, ovládnuť (mesto)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- získať úsilím, dosiahnuť nejaký cieľ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobyvateľ, dobyvateľský&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobýjať, dobývať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobyť mesto, kasárne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobyť, vydobyť slobodu, mier&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobývať uhlie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vydobyť víťazstvo, prvé miesto v behu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne si zopakovať VS po B + príbuzné; V STREDU píšeme diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla sme zaokrúhlili len na desiatky: 125, 45, 369, 7531, 1546, 202, 47, 455&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla sme zaokrúhlili len na stovky: 488, 902, 1685, 445, 3020, 7855, 610, 3006&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla sme zaokrúhlili len na tisícky: 952, 6877, 4080, 5790, 1899, 45, 365, 722&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- každé číslo sme zaokrúhlili na desiatky, stovky a tisícky: 7856, 2145, 3570, 4506, 8004, 7410, 4596, 889&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dať si nadiktovať 10 čísel a každé zaokrúhliť na desiatky, stovky a tisícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vypracovali sme xerox na počúvanie  (Uč 24 - 35)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 34 - 35&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme tvorili otázky a krátke odpovede: Are  you a teacher. Yes, I am. / No, I am not.; Is he a fireman? Yes, he is. / No, he isn´t.; Is &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
she a housewife? Yes, she is. / No, she isn´t. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox- vety + v pondelok písomka zo slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si zaokrúhľovanie na tisícky: 401, 3652, 4589, 7521, 1005, 6874, 9511, 5856, 4223, 7040, 45, 968, 369, 789, 6713, 4602. 8076, 9735, 6700&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nadiktované číslo sme zaokrúhlili najprv na desiatky, potom na stovky a nakoniec na tisícky: 356; 4200; 4587; 4646; 2009; 7899; 4170; 3697; 63; 28; 789; 684;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dať si nadiktovať 10 čísel a každé zaokrúhliť na desiatky, stovky, tisícky; ZAJTRA NEBUDE GEOMETRIA, deti si PRINESÚ LEN malý matematický zošit&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne sme opakovali VS po B + príbuzné k nim&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- otázky k chystanej previerke: 1. Vymenuj všetky VS po B. 2. Napíš 6 - 9 príbuzných slov k slovu bylina, bystrý, .... 3. Stručne vysvetli význam slová alebo ho nahraď &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vhodným slovom s by/bý, bi/bí: páli mu to - je bystrý; bystričky - druh sliviek. stojí mimo kolektívu - stojí osobitne 4. Vytvor vety na tieto slová: byť, byľka, ... &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Päťminútovky - s. 6 - celé  + s. 7 / 7, 8 + kontrola&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: BYT:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bytík, bytisko&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obytná, bytový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bytná (prenajímateľka izby, bytu, (pani) domáca), bytné (nájomné za byt, za bývanie)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne zopakovať dosiaľ prebrané VS po B a príbuzné k nim + ZAJTRA PRINIESŤ zošit z gramatiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spojená hodina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si scénku + skúšala som&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  + 11. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v utorok: Pytagoriáda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 35 / 1, 10, 13, 14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- streda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: PZ 35 / 12 (ku každej úlohe sme si nakreslili číselnú os)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Zaokrúhľovanie na tisícky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- 0, 1000, 2000, ... 9000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počítali sme: 15, 258, 3578, 9631, 1508, 3025, 7812, 357, 32, 654, 951, 8521, 2014, 530, 6588, 3055, 3500, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3505, 7845, 1456,  3303, 2580, 8052, 2508&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 37 / 7; 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- utorok: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 18 / 10, 11; PZ 19 / 10-bodovka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- streda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: BÝVAŤ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obývať, prebývať, zabývať sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zabývaný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obydlie, bydlo, príbytok, bývanie, bydlisko, obyvateľ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- obývačka, obývací &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ubytovňa, ubytovací, ubytovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nábytok, nábytkár, nábytkárstvo, nábytkový, nábytkársky - zmena!!!: priradíme k slovu byt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pobyt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: slová naspamäť + stále opakovať už naučené + písomne: 6 viet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som Uč 16 / 1 + Uč 18 / 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové + DOMA: : Uč 19 / 1, 2, 3 + Uč 20 / 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si Uč 14 - cesta do školy + dopísali sme poznámky Uč 15 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové + DOMA: Uč 16 naučiť sa + PROJEKT: PLÁN: deti si môžu vybrať z týchto možností:  a) škola + okolie; b) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
miesto, kde bývam + okolie; c) vymyslený plán (na chodbe sme si pozreli plány III. A a III. B)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- utorok: Uč 44 - 45 + rozbor + úlohy za textom; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 19 / 1 - 4; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- streda: nové: Zimné pranostiky (spomenuli sme si ich aj na prírodovede) + odpísali sme si poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať 15 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Učivo a úlohy''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
9. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra počas 1. 2 . vyučovacej hodiny píšeme Pytagoriádu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zaokrúhľovanie na desiatky: 14, 26, 458, 357, 7896, 3698, 31, 65, 147, 852, 1478, 3214, 52, 584, 3572&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zaokrúhľovali sme na stovky: 58, 32, 654, 485, 3571, 1526, 87, 93, 687, 421, 7521, 2389, 64, 428, 4187&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 36 / 2, 3, 4,; PZ 37 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - prosím dbať na úpravu a pravopis&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DOBYTOK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobytkár, dobytkárstvo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dobytčí, dobytkársky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
KOBYLA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-kobylka, kobylôčka, kobylinec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kobylí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BÝK:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- býček&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- býčí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYVOL:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- byvolica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- byvolí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť nové slová + 7 viet na nové slová + opakovať už prebrané slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 44 - 47: 1 - 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si farebné slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme celú scénku + aj sme si ju zopakovali&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Am I a teacher? Yes, I am. / No, I am not. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Are you a doctor? Yes, you are. / No, you are not. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Is he a pilot? Yes, he is. / No, he is not. &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
Is she a pupil? Yes, she is. / No, she is not. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa naspamäť zo zošita + naučiť sa celú scénku&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počítali sme po stovkách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zaokrúhľovali sme na stovky: 741, 113; 357; 987, 759, 606, 584, 478, 652, 256; 1135, 5698, 7854, 4563, 1020, 1470, 8005, 6909, 8995, 9999; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA:  Uč 32 / 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - vety; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme: Uč 30/1; 2;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- súťaž so slovíčkami; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sloveso TO BE kladné:  I am, you are, he is, she is , it is, we are, you are, they are + tvorili sme vety; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
jednoduchá &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- scénka: My name is .... . I am a doctor. Nice to meet you. Nice to meet you,  too.   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počúvali sme Uč 30 / 3; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si slovíčka  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Doma: precvičiť si farebné slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme VS po B + príbuzné k tým, ktoré sme sa dosiať naučili; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita - odôvodňovali sme pravopis + hovorili sme si, ako si pamätať pravopis niektorých slov: zlomená byľka, obilie, násobilka, Banská Bystrica, prebytok tovaru, stojí osobitne, šlabikár a farbičky, žije v blahobyte, bystruška v tráve, starobylý dom, nabiť kredit, bitkár bizón, chutné bystričky, bivakovať, bicykel, bystré deti, prebytočná energia, rozprávková bytosť, malá bystrina, zbystril pozornosť, nové bylinkárstvo; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: OBYČAJ: obyčajný, neobyčajný; obyčajne, neobyčajne; BÝVALÝ: kto niekedy bol, niekdajší, skorší, napr. učiteľ, kamarát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: slová naspamäť + vytvoriť spolu 6 viet na slová obyčaj a bývalý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Nezabudnúť čítať + podpis.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''4. 12. 2019'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V pondelok 9. 12. - sv. omša v kostole o 8.30 - preložený sviatok z nedele&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V utorok 10. 12. školské kolo Pytagoriády pre 3. a 4. roč.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: ústne sme opakovali VS po B + príbuzné k tým, ktoré sme už prebrali; PZVS: 3/4; 4/5; PZ 17/5; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- NOVÉ: BYŤ = existovať: bytie=existencia; bytosť, živobytie, blahobyt; bytostný, starobylý, svojbytný; nadbytok, prebytok, úbytok, odbyt; nadbytočný, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
prebytočný&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: pravidelne ústne aj písomne opakovať všetky VS po B + príbuzné k nim, ktoré sme prebrali + Uč 27/ 7: prepísať  + farebne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: čítať nahlas 15 minút + podpis - každý deň + v pondelok priniesť na kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- v škole: U 32 / 3 písomne + každé dieťa bolo pri tabuli a zaokrúhľovalo na desiatky; samostatná práca: 30 čísel zaokrúhliť na desiatky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: vybrať si 5 ľubovoľných príkladov z poslednej Pytagoriády&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- V škole: kontrola Dú; tí, ktorí úlohu nemali, ju prinesú na kontrolu budúci týždeň &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN &lt;br /&gt;
Naučiť sa celé Desatoro zo zošita do utorka 10.12.&lt;br /&gt;
1. Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov,ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2. Nevezmeš Božie meno nadarmo. 3. Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni. 4. Cti svojho otca a svoju matku. 5. Nezabiješ 6. Nezosmílniš 7. Nepokradneš 8. Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu. 9. Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho. 10. Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie VS po B, bylina + príbuzné slová&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vysvetlili sme si: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYĽ: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nedrevnatá os rastliny, stonka: byle obilia, trávy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- steblo: niekoľko býľ trávy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYLINA:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rastlina so šťavnatou mäsitou osou: zbierať liečivé rastliny&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BYSTRÝ:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= prudký, rezký, rýchly - krok, tempo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= rýchle a dobre vnímajúci, reagujúci, prenikavý - zrak, sluch&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= majúci dobrý a rýchly postreh - bystrý žiak&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystrosť, bystro&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystrina, bystrinka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystričky = bystrické slivky (druh sliviek)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystruška - druh chrobáka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystrozraký, najbystrejší, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bystriť =  robiť bystrejším, cibriť, cvičiť; zbystriť = stať sa vnímavejším, pozornejším&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Bystrík, Bystré&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ZBYTOČNÝ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbytočnosť, zbytočne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- napísali sme si tri vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: ústne naspamäť + opakovať + Uč 27 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie zásad zaokrúhľovania&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na overenie: samostatná práca - niektorí nestihli + nekontrolovali sme si (išlo len zistenie, ako to komu &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ide)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zapísanie známok z písomky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 16 - 18 + všetky cvičenia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa Uč 16 - 18 ( k zloženiu vzduchu sme pridali aj vodnú paru)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 44 - 45: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 12. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme si viackrát zopakovali VS po B&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: BYLINA &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- byľ, byľka, byľôčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bylinka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bylinár/bylinkár, bylinárka/bylinkárka, bylinárstvo/bylinkárstvo, bylinný/bylinkový&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- bylinožravec, bylinožravý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme vytvorili tri vety, ktoré sme si tiež zapísali do zošitov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ (oranžový): s. 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nový pracovný zošit Vybrané slová = PZVS: s.2 - celá +s. 3 / dve prvé cvičenia + naspamäť: bylina + príbuzné slová &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
k nej &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme počítanie po desiatkach&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pravidlá zaokrúhľovania: čísla 0, 1, 2, 3, 4 - zaokrúhľujú smerom dole, teda k nižšej desiatke; čísla 5, 6, 7, 8, 9 zaokrúhľujú smerom hore, teda k &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vyššej desiatke&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nácvik:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) 5, 4, 7, 6, 3, 2, 8, 1, 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b) 14, 16, 19, 24, 45, 65, 78, 33, 56, 54&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c) 159, 123, 325, 756, 698, 147, 456, 745, 521, 852&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d) 1596, 7412, 3214, 4063, 2587, 7006, 4563, 1708, 8963, 3499&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zaokrúhľovanie na desiatky: 209; 344; 1253; 27; 58; 92; 99; 147; 388; 1667; 689; 5009; 2002; 9493; 777; 8436; 505; 5111; 2101; 4196; 38; 71&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 15 minút nahlas + podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie slovíčok + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sloveso TO BE: I am, you are, he is, she is , it is, we are, you are, they are&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prekladali a písali sme vety: I am a doctor. I am a pupil. You are a farmer. He is a policeman. She is a housewife. I am a pilot. He is a postman. You &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
are a fireman. She is a zookeeper. I am a teacher.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - vety + naspamäť: I am, you are, he is, she is, it is, we are, you are, they are&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vrchnáčiky, ktoré potrebujeme k úvodu násobilky, môže poskytnúť jedna rodina z našej triedy. Prosím, ak máte problém nazbierať vrchnáčiky, dajte mi vedieť, radi pomôžu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria: rysovali sme kružnice:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na rozcvičenie 10 ľubovoľných kružníc na jednej strane (urobili sme si 10 krížikov a rysovali sme)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysovanie podľa zadania: k(K, r = 4 cm); s(S; r = 7 cm); z(Z; r = 5,5 cm); A(A, r = 60 mm)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysovali sme kvety pomocou kružníc&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Narysuj:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a(A, r = 3,5 cm); b(B; r = 4 cm); c(C; r = 45 mm);d(D, r = 50 mm); e(E, r = 5,5 cm); f(F, r = 6 cm); g(G; r = 6,5 cm); h(H; r = 7 cm); j(J, r = 75 mm);   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
k(K, r = 80 mm); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie k písomke + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 28 - 29 =  nalepený xerox v zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 30/ 1; 2 + Uč 33 / 1 - nácvik výslovnosti slov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 33 / 2 - nácvik piesne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme písomku zo slovíčok + 5x zaspievať pieseň + 5x napísať nové slovíčka + naučiť sa ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''OZNAMY'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*V pondelok '''2.12.''' bude v rámci ŠKD tematický deň &amp;quot;Svätí majú radi deti&amp;quot; v čase od 14,30 do 15,30 hod. Deti môžu prísť v kostýme svojho obľúbeného svätého, čakajú ich jednoduché stanoviská s úlohami v rámci malej budovy školy😊.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28.11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''RIN Naučiť sa Desatoro zo zošita - prvých 5''' (1. Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov,ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2. Nevezmeš Božie meno nadarmo. 3. Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni. 4. Cti svojho otca a svoju matku. 5. Nezabiješ 6. Nezosmílniš 7. Nepokradneš 8. Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu. 9. Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho. 10. Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby si deti k násobilke postupne pripravili 50 vrchnákov od nápojov. Ďakujem pekne. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím poslať do konca týždňa 6 eur na divadlo. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na hodine: Uč 22/3; Uč 23/ 3a, b; Uč 23/4 - ústne; Uč 24/ prepísať poučku + lupu; Uč 23/5; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- štvrťročná písomná práca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme Uč 10 - 13; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 15 / 1; 2 + znaky mesta a dediny + prečítali sme si text v učebnici + deti hovorili o tom, ako chodia do školy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: stručne si pripraviť rozprávanie o tom, ako chodím do školy; Uč 15 / len 1, 2 - písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozbor textov + hlasovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: VI. kategória: príbeh A, B&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: C, D, E https://www.detskycin.sk/sk/pribehy/pribehy-2019/dobry-napad.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie štvrťročnej písomnej práce (známky dopíšem zajtra)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie a rozbor textu Jeden čihí, druhý hota &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 21: nadpis + poučka + z cvičenia 2 odpísať tretí a štvrtý stĺpec&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uč 23: poučka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 12 / 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Pytagoriáda: https://www.iuventa.sk/files/documents/2_olympiady/pyt/40.%20ro%C4%8Dn%C3%ADk/%C3%BAlohy%20a%20rie%C5%A1enia/%C5%A1kolsk%C3%A9%20kolo/p40skp3-p8ul19.pdf: úloha: 1, 3; 4; 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme si zopakovali pravidlá písania čísel do 10 000 + známkovaná krátka previerka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra píšeme štvrťročnú písomnú prácu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie na písomku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 17/3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozbor textov + hlasovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: V. kategória: príbeh A&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - príbeh B a C  https://www.detskycin.sk/sk/pribehy/pribehy-2019/pomoc-prirode.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra píšeme písomku z prírodovedy a v stredu štvrťročnú písomnú prácu z matematiky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 33 - 34&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- hlasovanie - III. kategória&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Rebrík č. 3, strana 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: A, B, C, D&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk St:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne i písomné opakovanie viet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si nové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 26: cvičili sme dialóg&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: písomka - vety + naučiť sa slovíčka (písomka zo slovíčok v pondelok)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra ideme do ÚĽUV-u. Učíme sa dve vyučovacie hodiny podľa rozvrhu (rysujeme kružnice). Potom ideme na Obchodnú ulicu, kde budeme do 12. 15 hod. Potom sa vrátime do školy a ideme hneď na obed, teda končíme ako vždy - piatou vyučovacou hodinou. Prosím, aby si deti priniesli ruksak, jedlo, pitie a dva hodinové lístky. Vstupné som zaplatila kultúrnymi poukazmi, len ešte niečo málo doplatím. Ďakujem. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola D/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nácvik písania čísel do 10 000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čísla hneď pred a za&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 31 / 8; 9; 10; V stredu 27. 11. 2019 píšme štvrťročnú prácu z matematiky: sčítanie a odčítanie do 100 s rozkladom aj priamo vedľa seba i pod sebou; okienkové príklady; písanie čísel do 10 000; usporiadanie čísel podľa veľkosti; číslo hneď pred a hneď za; písanie čísel do 10 000;  porovnávanie čísel;  rozklad čísel na tisícky, stovky, desiatky a jednotky; jednoduchá slovná úloha (zápis, výpočet, odpoveď); rysovanie úsečiek &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 23, 24, 25&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 24 - 25&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- znovu sme si precvičili delenie slov na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- sloh: správa - zopakovali sme si poučku + spolu sme vytvorili správu z BIB 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok 25. 11. 2019 píšeme štvrťročnú prácu:rozlišovacie znamienka (dĺžeň, mäkčeň, dve bodky, vokáň), mäkké a tvrdé slabiky, samohláska ä,   dvojhlásky, abeceda, delenie slov na slabiky ; sloh: rozprávanie ( Uč 15: vedieť vymenovať časti príbehu: úvod, jadro, záver), správa: Uč 20 - poučka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - príbehy D, E&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Budúci týždeň (22. 11.) pôjdeme v čase vyučovania do ÚĽUVU. Prosím, aby si deti priniesli 2 hodinové lístky. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomné opakovanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. delenie slov na slabiky + vyfarbili sme len slabiky, so slabikotvorným l, ĺ, r, ŕ: trie-da; hr-ko-ta-li;krie-da; stĺ-py; ses-tra; stĺ-py; koz-liat-ko; ses-ter-ni-ca;a-na-nás; kri-žo-vat-ka; ro-di-čia; hr-niec; mis-ka; hr-bo-ľa-tá; o-heň; prs-ty; m-dze-ra; kos-tra; mor-ský; mačk-ka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- jednoslabičné slová: dom, strom, mak, hríb, rak, kuk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dvojslabičné slová: ma-ma; lá-me; pe-ro; kni-ha; o-ko; me-siac&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- trojslabičné slová: sto-lič-ka; ko-lo-toč, prs-kav-ka; sto-nož-ka; la-vi-ca;di-vad-lo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. delenie slov na konci riadka:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sto-nož-ka:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 sto-nožka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. stonož-ka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pria-teľ-stvo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1 pria-teľstvo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. priateľ-stvo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
naj-ve-sel-ší:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. naj-veselší&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. najve-selší&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. najvesel-ší&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: zajtra písomka zo slabík&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie prvého štvrťroka + príprava na recitačnú súťaž &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- samostatná práca - xerox (tabuľky do 1000)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Pytagoriáda: cvičenia: 6, 7, 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč: 12 - 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: písomka Uč 2- 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- stručne sme si pripomenuli, o čom boli jednotlivé príspevky v I. kategórii  + hlasovali sme &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 - 42 + PZ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: prečítať nahlas II. kategóriu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vo štvrtok ideme do ÚĽUV-u. Prosím priniesť dva hodinové lístky. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 19 - prepísať poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozdelenie slova kolotoče: ko-lo-to-če:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. ko-lotoče&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. kolo-toče&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. koloto-če&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čo-ko-lá-da:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. čo-koláda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. čoko-láda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. čokolá-da&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- o-tec: slovo síce viem rozdeliť na slabiky, no v tomto prípade jazykovedci doporučujú slovo na konci riadka nedeliť, ale ho prepísať celé do nového riadka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 19 / tri prsty + v stredu bude písomka zameraná na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dokončili sme aj ostatné cvičenia z toho xeroxu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nalepili sme si xerox: Pytagoriáda 2018/2019 pre 3. ročník a počítali sme úlohy 9  - 15&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: úloha nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dokončili sme matematiku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- doskúšala som recitáciu povestí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - Detský čin roka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 1. kategória: príbehy A, B, C, D, E - prečítať + vybrať jeden, ktorý sa páčil najviac&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, chcem pochváliť deti a ich správanie počas návštevy BIB 2019. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Budúci týždeň (22. 11.) pôjdeme v čase vyučovania do ÚĽUVU.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 9 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: skontrolovať kružidlá, prípadne kúpiť nové, nakoľko s viacerými sa nedá vôbec pracovať. Ďakujem za pochopenie. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si slovíčka Uč 20 Uč 22&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali a precvičili sme si scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- tvorili sme otázku a odpoveď ústne aj písomne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- What´s this? This is a nose. What´s this? This is a face. (a finger, a hand, an eye, an ears, an eyebrow)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- What are these? These are fingers. What are these? These are arms. (legs, eyes, ears, hands, shoulders)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa scénku naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* VYV / PRV&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- počas týchto dvoch hodín sme mali aj recitačnú súťaž. Do školského kola postúpili Timka, Lili K. a Sofia. Blahoželáme a držíme palce! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zajtra ideme na výstavu BIB 2019 na Bratislavský hrad. Zo školy odchádzame po ôsmej hodine a vrátime sa v čase vyučovania. Prosím, aby sa deti vhodne obliekli vzhľadom k počasiu, vzali si ruksaky, jedlo, pitie, dva hodinové lístky a nejaké drobné. Vstupenky kupujem z triedneho fondu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 9 / 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 / poučka dolu - prepísať + lupa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- diktovali sme si slová, písali na tabuľu a delili ich na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 19 / Opakovanie s Opkom Hopkom + cvičenie s jedným palcom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadali sme čísla od najmenšieho po najväčšie: 3215, 6225, 5412, 3625, 5623, 3245, 6214, 5412, 3364, 4221&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadali sme čísla od najväčšieho po najmenšie: 2587, 8562, 6548, 9562, 2156, 2254, 7554, 6598, 5689, 5847&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písali sme čísla hneď pred a hneď za k týmto číslam: 451, 300, 258, 956, 401, 5400, 5020, 6203, 7400, 5000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: tabuľky 4, 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné aj individuálne opakovanie pred písomkou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 46 - prečítať; Uč 47 - písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 38 - prečítali sme viackrát + rozbor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita:  poučka o povesti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 39 - 42&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: piatok - triedne kolo - povesť; do pondelka: Uč 39 - 42: 2 - 3x prečítať nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť dva hodinové lístky na MHD. Vo štvrtok 14. 11. 2019 ideme na BIB 2019 na Bratislavský hrad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 - prepísať poučku v strede + naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: Uč 18 / 11 a, b&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: Uč 19 / 12&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: PZ 9 / 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 9 / 4; 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zapisovanie známok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadanie čísel od najmenšieho po najväčšie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a/ 159, 415, 951, 564, 852, 654, 753, 963, 213, 659&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b/ 875, 784, 547, 958, 856, 987, 789, 524, 415, 357&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadanie čísel od najväčšieho po najmenšie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a/ 4561, 4782, 2569, 9658, 5478, 8745, 6547, 8756, 9541, 6547&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox: cvičenie 1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: cvičenie 2, 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=0_c0ZzZfC8c&amp;amp;feature=player_embedded&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=Zm_lqw4ui2M&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=aHy-gWzCYN0&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.youtube.com/watch?v=s0bS-SBAgJI&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na tabuli sme poskladali magnetickú maketu kolobehu vody v prírode&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 10 / 2 (niektoré čísla sa opakujú); Uč 11 / 4 - ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 - vedieť, Uč 11 - písomne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč O bohatom palci &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ k tomuto textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: učiť sa povesť; v piatok máme triedne kolo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť dva hodinové lístky na MHD. Vo štvrtok 14. 11. 2019 ideme na BIB 2019 na Bratislavský hrad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 / prepísať poučku o spojovníku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 18 / 9; 10 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 11 / 10 (my sme  to však robili tak, že sme si slová povedali a napísali po slabikách a potom deti hľadali v slovníkoch, na ktorej strane sa nachádzajú)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka z domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 28, 29&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- určili sme si novú časť na učenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 36, 37 + rozbor textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú + pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 20/1; 22/ 1 - nácvik výslovnosti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita - na všetky časti tela: This is a nose. This is an eye. .../ These are noses. These are eyes. .....&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 20 / 3: čítanie, video&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - vety ++ Uč 20 / 3: dve okienka naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
V pondelok priniesť výkres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: dobre sa naučiť ďalšiu časť povesti a 4x si povesť povedať celú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria: odhad a meranie: PZ 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie písomiek&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- založili sme si novú lekciu + vyfarbili sme si 10 slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 20, 21 + pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: žlté slovíčka + pieseň + 5x napísať obrázkové slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú aj s komentárom k poslednej úlohe&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie + do 100 s prechodom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- päťminútovka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 17 - 27:do pondelka  dorobiť to, čo chýba;xerox (čarovný obrázok 21)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk St:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 17, 18, 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 17, 18, 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17 - odpísali sme si poučku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17 / 5; 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ s. 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naučiť sa ďalšiu časť povesti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. 11. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové učivo: Delenie slov na slabiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slabika: spoluhláska + samohláska: so-va, Si-mon-ka, o-tec, o-rol, ma-co, ma-ma, kni-ha, gu-ma (len samohlásku vyfarbiť červenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slabika: spoluhláska + dvojhláska: trie-da, krie-da, čier-na, bie-la, strie-da, bie-da, po-liev-ka, sne-žien-ka (len dvojhlásku vyfarbiť zelenou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slabika: spoluhláska +  slabikotvorné l, ĺ, r, ŕ: stĺp, krb, krt, krt-ko, stĺ-pik, tŕň, tŕ-ne, za-vŕz-gal (len slabikotvorné l, ĺ, r, ŕ vyfarbiť žltou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zhodnotenie písomky + známka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola starej aj novej domácej úlohy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: PZ 26 / 10, 11; 12; 13&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 25 / 12; 13; 14; zopakovať + - do 20 a 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie učiva Uč 2 - 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 2 - 11 - písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: dobre zopakovať a precvičiť dve naučené časti povesti; kto sa naučil len jednu časť a nevyznačila som mu druhú, sám si určí určitú časť povesti a naučí sa ju + zajtra priniesť text&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.11.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
RIN - zopakovať odpovede na otázky č. 23.-29., zajtra - v stredu bude RIN namiesto čítania a bude preskúšanie odpovedí, tí, ktorí neodpovedali dnes. Túto úlohu sa mali naučiť pred 2 týždňami.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie  + písomka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nerovnice: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
x je menšie ako 159; x = 158, 157, 156 ... 0; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
x je väčšie ako 508; x = 509, 510, 511, ... 10 000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PZ 26 / 5 ; 6 - písomne aj do zošita (pre lepšiu názornosť sme si nakreslili aj číselnú os)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 26 / 7; 8; 9 - písomne do zošita&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločne sme si opakovali Uč 2 - 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 10 - len žlté okienko&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 + opakovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- každého som preskúšala povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca s Rebríkom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: naspamäť povesť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
x je väčšie ako 508, x = 509, 510, 511, ... 10 000; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 11. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* sloh: všetky deti, ktoré mali sloh, čítali svoje práce + známka &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: opakovali sme k zajtrajšej písomke:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- malá a veľká písaná i tlačená abeceda - celá i skrátená&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadať slová s rôznymi prvými písmenami v slovách&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- usporiadať slová, ktoré začínajú rovnakými písmenami&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vedieť nájsť v slovníkoch zadané heslo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: opakovať na písomku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: písomne do zošita: PZ 26 / 1; 2; 3; 4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: vyjadrila som sa k povestiam: primerane dlhé + priama reč&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA. naučiť sa naspamäť označenú časť textu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zozbierala som zošity kvôli kontrole domácej úlohy, nakoľko sme si opakovali k písomke&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17 - 18: čítanie, počúvanie, písanie + xerox v zošite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prešli sme si slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: písomka - slovíčka + vety (skontrolované zošity dám zajtra deťom)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sloh: popýtať sa bližšie na zosnulých v rodine a písomne bližšie predstaviť jedného z rodiny&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie celej a skrátenej abecedy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- previerka: celá a skrátená abeceda&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- xerox - samostatná práca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: prosím opakovať, nakoľko  budeme písať v utorok písomku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: opakovať si ústne + - do 20 a 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-  Uč 39 - 42&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: denne 15 minút ľubovoľné texty z čítanky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
!!!!Zajtra nemáme prírodovedu, ale vlastivedu.!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
!!!Zajtra končí mesiac modlitby za vylosovaného spolužiaka. Zajtra sa s ním zoznámime a môžeme ho potešiť nejakou sladkosťou. Ďakujem.!!! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
!!!Prosím priniesť sklený pohár bez nálepky. Budeme vyrábať svietniky. Ďakujem.!!!! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-opakovali sme skrátenú abecedu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-zoraďovali sme slová podľa abecedy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: deťom som zabudla dať xerox, tak prosím, aby sa si deti aspoň 5x povedali celú a 5x skrátenú abecedu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- známkovaná päťminútovka: typy príkladov: 48+5; 61-7; 25+30; 10+30+20; 25+10+10; 100-20-30;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- okienkové príklady: __ - 28=37; 85-__=36; __ + 47=92; 65+__=73; vedľa príkladu vždy píšeme výpočet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: 25; 26; 27&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola: zošity - podpisy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si poučky: Uč 14; 16; 17&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som povesti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítali sme Uč 39 - 42&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 39 - 42: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nalepili sme si xeroxy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- žltou sme si vyfarbili 11 slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si scénku + skúšali sme sa&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 17&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox + farebné slovíčka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na pondelok si deti prinesú nájdené povesti. Ďakujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na pondelok prosím priniesť oba zošity - gramatický aj slohový. Ďakujem.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím, aby si deti priniesli v pondelok menší sklený pohár, napríklad od horčice. Keďže budeme vyrábať svietniky, prosím, aby si z nich deti odstránili papierové nálepky. Ďakujem za pochopenie.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toto je môj macko. Toto je moje auto. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toto je tvoja bábika. Toto sú tvoje puzzle. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj šarkan? Áno, to je. / Nie, to nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj bicykel? Áno, to je. / Nie, to nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj vláčik? Áno, to je. / Nie, to nie je. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Je toto tvoj lopta? Áno, to je. / Nie, to nie je&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- podobné vety sme si skúšali aj ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- po dvojiciach sme si zopakovali scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zopakovali sme si pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok skúšam scénku Uč 14 / 3&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- znovu sme si zopakovali premieňanie jednotiek dĺžky: cm - mm a mm - cm; ukázali sme si na pravítku: 1, 5 cm = 1 cm 5 mm = 15 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- premenili sme: 5 cm = __ mm; 7 cm ´__mm; 4 cm = __mm; 80 mm = __cm; 90 mm = __ cm; 100 mm = __ cm; 200 mm = __ cm; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rysovali: 1. priamku p; 2. priamku a, na ktorej leží bod R a neleží bod F&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* počas výtvarnej výchovy sme si ukázali, ako sa pracuje so slovníkom a hľadali sme určené heslá + urobili sme PZ 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN: zopakovať odpovede na otázky č. 23.-29., v utorok priniesť podpisový slovník&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Anglický jazyk====&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ONLINE UČEBNICE A PRACOVNÉ ZOŠITY''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ MAT - https://www.liberaterra.sk/e-ucebnice-1-stupen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online učebnica SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-ucebnica--12#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ SJ - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/slovensky-jazyk-pre-3-rocnik-zs-pracovny-zosit-308#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ PRI - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/prirodoveda-pre-tretiakov-219#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Online PZ VLA - https://www.aitec.sk/produkt-preview-ng/vlastiveda-pre-tretiakov-228#flipbook/page-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.1O.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN - naučiť odpovede na otázky č. 23.-25.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť aj starý Rebrík.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím počas týždňa pripraviť si a budúci pondelok priniesť na ukážku povesť vhodnú na recitáciu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====VŠETKOVEDKO====&lt;br /&gt;
* https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa  a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Anglický jazyk====&lt;br /&gt;
*Family and Friends[http://elt.oup.com/student/familyandfriends/level01/?cc=sk&amp;amp;selLanguage=sk] - tu si môžete opakovať scénky, piesne, zahrať hry, opakovať učivo...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- viackrát sme si ústne zopakovali abecedu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: učili sme sa usporadúvať slová podľa abecedy; (pri písaní slov sme odôvodňovali pravopis)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. skupina slov: pohyb, život, antilopa, hymna, diplom, poliklinika, deti, chyža, šišky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. skupina slov: krokodíl, dýchať, gitara, kytica, gymnázium, napolitánka, týždeň, híkať, činky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Postup: najprv sme si žltou vyfarbili všetky prvé písmená v jednotlivých slovách, aby sme si lepšie uvedomili ich pozície v abecede; ak sme našli dve rovnaké prvé písmená, druhé písmená v slovách sme si vyfarbili červenou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 / prepísať veľkú tlačenú abecedu + naučiť sa abecedu naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: okienkové príklady: __ + 35=71; 91-__= 33; __-36=45; 58+__=80 (vedľa každého príkladu si píšeme výpočet a po dosadení výsledku sme robili ústne kontrolu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ - tabuľky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 17 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: (štvrtú a piatu vyučovaciu hodinu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- práca v PZ 2 - 12: zapisovala som známky, opravovali sme diktáty, neopravené pravopisné cvičenia...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 33 - 35: 1x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda nebola - zozbierala som ju a počas týždňa si ju nahradíme; prosím, aby si prírodovedu priniesli aj deti, ktoré sú teraz choré, no počas týždňa sa ešte vrátia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím priniesť aj starý Rebrík.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Prosím počas týždňa pripraviť si a budúci pondelok priniesť na ukážku povesť vhodnú na recitáciu. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====VŠETKOVEDKO====&lt;br /&gt;
* https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa  a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prav. cvičenie zamerané na ly / li&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové - do zošita: nadpis Abeceda + prepísať poučky z Uč 9 + napísať malú písanú abecedu podľa Uč 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 10 / prepísať veľkú písanú abecedu + naučiť sa naspamäť&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ústne opakovanie + - do 20 a do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 15 / 1; 2 PZ 16 / 4; 5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox zameraný na + -  do 100 s prechodom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola plnenia úlohy z čítanie - nesplnili všetky deti&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- starý + nový Rebrík: komix + str. 19&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 27 - 28: 2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme slovíčka z lekcie: výslovnosť a pravopis&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opäť sme cvičili scénku: všetky okienka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: This is my pen. This is my car. This is my doll. This is your game. This is your scooter. This is &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
your bike. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: celá scénka naspamäť + zopakovať písanie a výslovnosť obrázkových slovíčok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na pondelok priniesť Rebrík, kto nemá v škole. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 14 / 1; 2; Uč 16 / 1; 2 - počúvanie + nácvik výslovnosti + pieseň + hra&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- na tabuli:písanie slovíčok + ústne tvorba viet: This is my bike. This is your doll. This is my game and &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
this is your teddy. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 14 / 3: počúvanie, čítanie, nácvik čítania prvého okienka&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 14/3 - len prvé okienko naspamäť + PZ len strany 14 a 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- zbierala som domáce úlohy - 10 úsečiek so zápisom&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 6 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 5 - kto nemá&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- gramatika: PZ 4 / 6; 7; 8; 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- matematika: zajtra vstupná písomná práca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- anglický jazyk: slovíčka napísať 5x&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nezabudnúť čítať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- gramatika: zajtra vstupná previerka (opakovať podľa zošita) + diktát&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- matematika: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vlastiveda: písomka z Uč 2 - 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- čítanie: 9. 10 - 13. 10. - 15 minút nahlas čítať + podpis rodiča + autor + názov knihy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne do zošita: 5 oznamovacích viet, 5 opytovacích viet, 5 rozkazovacích, zvolacích alebo želacích viet s tým, že v každej musí byť slovo so samohláskou ä (slová z domácej úlohy); slová s ä sme vyfarbili žltou a bodku, otáznik a výkričník sme vyfarbili červenou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: napísať spolu 20 slov s dvojhláskami ia, ie, iu, ô&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičovali sme si tieto typy príkladov: 45+29; 71-29; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 11 / 12; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA  + - do 20 s prechodom ústne; PZ 11 / 13; 14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som Uč 6&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové: Uč 7 + pokus + písomne celú stranu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 7 vedieť + opakovanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 6, 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- skúšala som Uč 18 - 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 21 - 23: 1-2x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD 8.10.''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vážení rodičia, '''v utorok 8.10. bude v školskej kaplnke''' 12 hodinová adorácia rodín za rodiny od 8.00-20.00. V odpoludňajších hodinách sa zúčastníme s deťmi na tejto modlitbe podľa rozpisu. Bolo by vhodné, keby ste nechodili pre deti v čase, keď bude daná trieda na adorácii. Na adorácii sa zúčastnia deti, ktoré budú v tom čase prítomné v ŠKD. Zároveň ste aj Vy pozvaní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Časový rozpis adorácie podľa tried - oddelení v ŠKD:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13.30-14.00	1. A, C &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14.00-14.30	1. B, D  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14.30-15.00	2. B, C &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.00-15.30	3. A,B,C &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.30-16.00	4.A,B,C&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.00-16.30	2.A &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RIN- naučiť odpovede na otázky č. 19.-22., do utorka, sú trochu ťažšie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie dy, ty, ny, ly + pravipisné cvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- slová s ä: bábä - bábätko; žriebä - žriebätko; holúbä - holúbätko + slová sme delili na slbiky&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- ku každému slovu sme kreslili obrázok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: napísať aspoň 15 slov s ä; vo štvrtok píšeme vstupnú písomnú prácu (opakovať podľa zošita)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- príklady typu: 45+29; 45-29 (9+5 je 14, štvorku napíšem, jedna mi ostala, ...) - spolu 20 príkladov&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 10 / 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox: 10 príkladov: 45+29; 10 príkladov: 45-19; v piatok píšeme vstupnú písomnú prácu (opakovať podľa zošita)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola zošitov + známka (len zajtra dopíšem známky ešte tým, ktorí čítali, no rodičia nepodpísali/ nepodpísali všetko, nie tým, čo nečítali &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
pravidelne) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 5 - Uč 10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 15 - čítali sme&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 18 - 20: zajtra skúšam&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Uč 11 - 13 + xerox v zošite k týmto cvičeniam&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 8 - 10; vo štvrtok píšeme písomku zo slovíčok a z prekladu viet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* geometria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Narysuj úsečku AB dlhú 55 mm. Zápis: /AB/= 55 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Narysuj úsečku XY dlhú 5,5 cm. Vyznač na nej bod K, ktorý patrí úsečke XY a bod L, ktorý jej nepatrí. Zápis: /XY/= 5,5 cm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Narysuj úsečku RS dlhú 60 mm. Zápis: /RS/= 60 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Narysuj úsečku ST dlhú 30 cm. Zápis: /ST/= 30 cm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Narysuj úsečku MS dlhú 65 mm. Zápis: /MS/= 65 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Narysuj úsečku OP dlhú 7,5 cm. Zápis: /OP/= 7,5 cm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Narysuj úsečku MO dlhú 85 mm. Zápis: /MO/= 85 mm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Narysuj danú úsečku a vždy urob zápis - deti majú nalepený xerox:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Narysuj úsečku AB dlhú 25 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Narysuj úsečku BC dlhú 3,5 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Narysuj úsečku CD dlhú 40 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Narysuj úsečku DE dlhú 4,5 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Narysuj úsečku EF dlhú 60 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Narysuj úsečku FG dlhú 7 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Narysuj úsečku GH dlhú 75 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Narysuj úsečku HI dlhú 10 cm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Narysuj úsečku IJ dlhú 100 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Narysuj úsečku JK dlhú 30 mm. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====VŠETKOVEDKO====&lt;br /&gt;
* https://vsetkovedko.sk/ - prihlásiť sa  a zaplatiť 4 eurá štartovné môžete u triednej učiteľky do 21.10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.tvlux.sk/archiv/play/21239&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''RIN:''' bez úlohy, v utorok  priniesť podpisovník na sv. omše, tí ktorí nemali vo štvrtok.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáce úlohy:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme ny, ný / ni, ní podľa papiera - slová sme písali na tabuľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: v pondelok píšeme pravopisné cvičenie z dy, ty, ny, ly / di, ti, ni, li (podľa papiera)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- päťminútovka z + - do 20 a do 100&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: vedľa seba: 45+9 (deväť a päť je 14, štvorku napíšem, jedna mi ostala, ...); vedľa seba: 45-9 (deväť a koľko je pätnásť, šesť, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
šestku napíšem, jedna mi ostala, ...)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 10 / 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox - prosím, počítajte pred rodičmi nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- prebrali sme všetky slovíčka, písomne prekladali vety a učili sa pieseň&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: preklad vety&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: tabuľka v čítankovom zošite - 15 minút nahlas - podpis rodiča&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''RIN:''' opakovať odpovede na otázky č. 1.-18.,vo štvrtok 3.10. preskúšanie. priniesť podpisovník na sv. omše.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita sme si napísali: s  d  ž  m  g ia   ľ  ô ý  j e: červenou sme vyfarbili samohlásky, žltou dvojhlásky, modrou tvrdé spoluhlásky, zelenou obojaké spoluhlásky, ľubovoľnou mäkké spoluhlásky &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozdelili sme si stranu na polovicu: do stĺpca dy, ty: tyčinka. dyňa, motýľ, motyka, vtedy, vždy, plody, schody, tykanie ľuďom, dotýkať sa, tykadlá, štyri, týždeň, noty, flauty di, ti: krokodíl, antilopa, matematika, gramatika, diktáty, dinosaurus, tradícia, sardinka, centimeter, tikať (hodiny), tiger&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: 4 vety na dy, ty a 4 vety na di, ti + precvičiť si ich aj ústne&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- kontrola Dú - viacero detí malo chyby, prosím o dôkladnú kontrolu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spamäti + - do 20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- písomne: vždy 5 príkladov typu: 45+9+9; 45-9-8; 45-9+7; 45+8-7: 40-5-9;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) 5 príkladov s rozpisom: 45+9+9=54+9=63&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b) 5 príkladov, no s tým, že ten medzivýsledok sme si poznačili nad prvé plus v príklade a za rovná sa sme napísali hneď výsledok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c) 5 príkladov, no počítali sme spamäti a len napísali výsledok&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 9 - celé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: PZ 10 / 8; 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* vlastiveda:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme Uč 6, 4, 2 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- PZ 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- nové učivo: Uč 8&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 2, 4, 6, 8 - naučiť sa + opakovať&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- rozdávali sme si pizzu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si film o škole&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pozreli sme si grotesky - Chaplin,  a Laurel  a Hardy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: každý deň čítať 15 minút nahlas  + do čítankového zošita podpis rodiča + autora a názov knihy - v pondelok priniesť do školy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. 10. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Domáca úloha:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika: Uč 7/5&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie: Uč 18 - 19: aspoň jedenkrát - zajtra skúšam&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika: xerox&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* prírodoveda: Uč 3, 4, 6 - svojimi slovami (žlté okienka)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. 9. 2019&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* gramatika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovanie slov s hy, chy, ky, gy, hi, chi, ki, gi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- pravopisné cvičenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Doma: Uč 6 / 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* matematika:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- spoločné opakovanie 47+9; 45+29 - vedľa seba aj pod seba + previerka (dnes som zapísala len jednotky)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- precvičili sme si 45-9; 42-28 - pod sebou&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: xerox (sú to príklady typu 54-9 - pod sebou)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* čítanie:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Rebrík 2 - 5 + rozbor&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- DOMA: Uč 20: 3x nahlas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* anglický jazyk:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si slovíčka - výslovnosť aj pravopis&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- vyfarbili sme si 11 nových slovíčok žltou farbou + precvičili sme si ich&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- opakovali sme si scénku + skúšanie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- do zošita: prepísať báseň Uč 10 / 2 + naučiť sa žlté slovíčka + aspoň 4x zopakovať scénku&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://vdp.sk/wiki/sklad/6/62/III.roc.-sk.pomocky_Martina_S.doc ZOZNAM POMÔCOK PRE ŽIAKA 3. ROČNÍKA ZŠ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''ŠKD''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Dňa 2.9. bude ŠKD od 11.00-15.00.''' Pripomínam, že '''písomnosti z minulého roku, čo sa týka vyberania detí z ŠKD, neplatia'''. Preto, '''ak má ísť dieťa samé do ZUŠ, alebo ho má vybrať z ŠKD neplnoletý súrodenec, potrebujem to písomne, &lt;br /&gt;
inak s ním nemôžem dieťa pustiť domov'''. V škole dám deťom tlačivo, kde mi vyplníte, teda kto bude môcť dieťa vyberať z ŠKD. &lt;br /&gt;
Pripomínam, že zo ZUŠ už pre tretiakov nechodia, pokiaľ sa vyslovene nedohodnete s nejakou učiteľkou ZUŠ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*V pondelok 2.12. bude v rámci ŠKD tematický deň &amp;quot;Svätí majú radi deti&amp;quot; v čase od 14,30 do 15,30 hod. Deti môžu prísť v kostýme svojho obľúbeného svätého, čakajú ich jednoduché stanoviská s úlohami v rámci malej budovy školy😊.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''RIN otázky''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Milí rodičia, vkladám sem otázky a odpovede, ktoré majú deti nalepené v zošite, v prípade že by zabudli zošit v škole, môžu sa odtiaľto učiť. Otázky a odpovede, ktoré sme prebrali a majú sa deti naučiť, nájdete v kolonke - úlohy a učivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otázky na prvé sväté prijímanie 2019-20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.  Kto sú anjeli?&lt;br /&gt;
	Čistí duchovia, ktorí majú rozum a vôľu, ale nemajú telo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Zostali všetci anjeli dobrými?&lt;br /&gt;
	Nie, niektorí zhrešili a stali sa z nich zlí duchovia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Čím sa previnili ľudia voči Pánu Bohu?&lt;br /&gt;
	Previnili sa neposlušnosťou.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.  Aké následky mal pre ľudí tento hriech?&lt;br /&gt;
Museli trpieť, zomrieť, stratili krásu duše , preto sa nemohli dostať  do neba.&lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
5. Ako sa Boh zmiloval nad ľuďmi?&lt;br /&gt;
	Prisľúbil a poslal nám Vykupiteľa - Ježiša Krista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Koho vybral Boh za matku svojho Syna?&lt;br /&gt;
	Pannu Máriu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.Uškodil hriech prvých ľudí len im?&lt;br /&gt;
	Nie, prešiel aj na nás, preto sa volá dedičný hriech.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Má človek iba telo ?&lt;br /&gt;
	Človek má telo a  nesmrteľnú dušu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Čo  môže zmyť dedičný hriech a navrátiť milosť posväcujúcu?&lt;br /&gt;
Sviatosť krstu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.  Kto je Ježiš Kristus?&lt;br /&gt;
Je Boží Syn, ktorý sa stal človekom, aby nás vykúpil  a otvoril nám nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Čím nás Pán Ježiš vykúpil?&lt;br /&gt;
	Zomrel za nás  na kríži a po 3 dňoch  vstal z mŕtvych&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Prečo mohol Pán Ježiš robiť zázraky?&lt;br /&gt;
	Pretože je Boží Syn.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Akú modlitbu naučil Pán Ježiš apoštolov?&lt;br /&gt;
	Modlitbu: »Otče náš...«&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Čo je modlitba?&lt;br /&gt;
	Modlitba je rozhovor s Bohom.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.  Kto je Boh?	&lt;br /&gt;
            Boh je Stvoriteľ  neba i zeme a náš nebeský Otec.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.  Prečo nemôžeme Boha vidieť našimi očami?&lt;br /&gt;
	Pretože Boh nemá telo, Boh je čistý Duch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.  Koľko osôb je v jednom Bohu?&lt;br /&gt;
	Tri, Otec, Syn a Duch Svätý&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.  Ako voláme Tri Božské osoby jedným menom?&lt;br /&gt;
	Najsvätejšia Trojica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.  Odkedy je Boh?&lt;br /&gt;
	Pán Boh vždy bol a vždy bude,  je večný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.  Čo vie Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo bolo, čo je a čo bude, je vševediaci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.  Kde je Boh?&lt;br /&gt;
	V nebi, na zemi, je všadeprítomný.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.  Čo môže urobiť Boh?&lt;br /&gt;
	Všetko, čo chce, je všemohúci.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Kedy Pán Ježiš vstal z mŕtvych ?&lt;br /&gt;
	 Na veľkonočnú nedeľu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Kedy slávime zmŕtvychvstanie Pána Ježiša?&lt;br /&gt;
	Na Veľkú noc a každú nedeľu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Akú moc odovzdal Pán Ježiš apoštolom?&lt;br /&gt;
	Apoštolom dal moc krstiť, odpúšťať hriechy a sláviť  svätú omšu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Čo je hriech?&lt;br /&gt;
	Hriech je najväčšie zlo, lebo ním môžeme stratiť najväčšie dobro – nebo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.  Ako rozdeľujeme hriechy?&lt;br /&gt;
              Na ľahké, teda všedné a na ťažké.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Kto pácha hriech ťažký?&lt;br /&gt;
	Ten, kto vedome, dobrovoľne a vo veľkej veci porušuje  Božie prikázania.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Čo je svedomie?&lt;br /&gt;
	Je to vnútorný hlas  v našom srdci, cez ktorý sa nám prihovára Boh.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Ako nám Pán Ježiš dnes odpúšťa hriechy?&lt;br /&gt;
	Pán Ježiš nám odpúšťa hriechy cez kňaza vo sviatosti zmierenia (sv. spovedi)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31. Čo je ľútosť?&lt;br /&gt;
	Bolesť duše nad spáchanými hriechmi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32. Kedy Pán Ježiš ustanovil Sviatosť Oltárnu?&lt;br /&gt;
	Pri Poslednej večeri.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Ako ustanovil Pán Ježiš Sviatosť Oltárnu - Eucharistiu?&lt;br /&gt;
	Premenil chlieb na svoje Telo a víno na svoju Krv.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34. Z akých častí sa skladá sv. omša?&lt;br /&gt;
	Bohoslužba slova a bohoslužba obety.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
35. Ako sa máme pripraviť na sväté prijímanie?&lt;br /&gt;
	Duchovne tak,  že ak som si vedomý ťažkého hriechu, pristúpim 		najskôr ku sviatosti  zmierenia. Ľahké hriechy  oľutujem. &lt;br /&gt;
Telesne tak, že dodržím eucharistický pôst - aspoň jednu hodinu pred svätým                         prijímaním nič nejem a nepijem (okrem čistej vody).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desatoro Božích prikázaní&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	  Ja som Pán, tvoj Boh! Nebudeš mať okrem mňa iných bohov, &lt;br /&gt;
         ktorým by si sa klaňal.&lt;br /&gt;
2.	Nevezmeš Božie meno nadarmo.&lt;br /&gt;
3.	Pamätaj, že máš svätiť sviatočné dni.&lt;br /&gt;
4.	Cti svojho otca a svoju matku.&lt;br /&gt;
5.	  Nezabiješ&lt;br /&gt;
6.	Nezosmílniš&lt;br /&gt;
7.	Nepokradneš&lt;br /&gt;
8.	Nebudeš krivo svedčiť proti svojmu blížnemu.&lt;br /&gt;
9.	Nebudeš žiadostivo túžiť po manželke svojho blížneho.&lt;br /&gt;
10.    Nebudeš túžiť po majetku svojho blížneho&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Šesť hlavných právd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.	Boh je len jeden.&lt;br /&gt;
2.	V Bohu sú tri osoby: Otec, Syn a Duch Svätý.&lt;br /&gt;
3.	Boží Syn sa stal človekom, aby nás vykúpil .&lt;br /&gt;
4.	Boh je spravodlivý sudca: dobrých odmieňa a zlých tresce.&lt;br /&gt;
5.	Duša človeka je nesmrteľná.&lt;br /&gt;
6.	Božia milosť je na spásu potrebná.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pätoro cirkevných prikázaní&lt;br /&gt;
Schválené Konferenciou biskupov Slovenska&lt;br /&gt;
1.	V nedeľu a v prikázaný sviatok sa zúčastniť na svätej omši. &lt;br /&gt;
2.	Zachovávať prikázané dni pokánia,&lt;br /&gt;
3.	Aspoň raz v roku sa vyspovedať a vo Veľkonočnom období &lt;br /&gt;
        prijať Oltárnu sviatosť.&lt;br /&gt;
4.	Uzatvárať manželstvo pred tvárou Cirkvi.&lt;br /&gt;
5.	Podporovať cirkevné ustanovizne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ľútosť na spoveď:   „Bože môj, celým srdcom ťa milujem,&lt;br /&gt;
 a preto veľmi ľutujem,&lt;br /&gt;
že som ťa hriechmi urazil (a).&lt;br /&gt;
Chcem sa polepšiť a hriechu sa chrániť.&lt;br /&gt;
Otče, odpusť mi pre krv Kristovu.“&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''FOTKY'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/9X2MzSynq54SuHgM7  Uľuv]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/a7LMKEcS5JHqqXUt9 Foto trieda]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/aPyfWPvCt1gck88n9 Vianočné divadielko v III.C]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/8kw3pJGdYnS1P5vg8 Mikuláš]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/RFfTod42M6FVk4P57 Predstavenie &amp;quot; Matka Margita&amp;quot;]&lt;br /&gt;
[https://photos.app.goo.gl/qaJUo2Xd1owqAnQj7 Výlet Arborétum 2019]&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B1KcZfte3nkTU3d2VVp0YnR3b0E/view?usp=sharing Tabuľka klasifikácie] písomných prác&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Skrátená adresa tejto webovej stránky ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:1.00em&amp;quot;&amp;gt;'''[http://2c.vdp.sk 2c.vdp.sk]'''&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Kategória:Triedy našej školy]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Katarinadkl</name></author>
	</entry>
</feed>